语文课上作文250字左右

『壹』 四年级上册的第二课小练笔读读课文的第六自然段，说说我的所见所想，你还记得月下的某个情景吗写一写。

圆月骄傲地发出柔和的月光。在她圆圆的脸上，有一个亲切而温柔的版微笑，月光改变了夜晚的权颜色。

没有月光的夜晚只有黑暗。星星虽然闪烁，却不能照亮大地，这让人感到疲惫和恐惧。在月光下，一切都变得丰富多彩，不像单调的黑色。

银色、黑色和蓝色是月光的颜色，从深到浅，从黑到亮。虽然五颜六色，但并不华而不实。它们恰到好处，令人难忘。月光像水一样，静静地落在这片叶子和花上。一层薄薄的蓝色薄雾漂浮在荷塘里。叶子和花似乎是用牛奶洗过的；它们也像带着面纱的梦。

虽然是满月，但天空中有一片淡淡的云彩，所以不能照得很清楚，但我认为这正是正确的事情——睡得安稳是必不可少的，午睡也有不同的味道。

月光从树林和高处的灌木丛中照出来，斑驳的黑影和鬼魅的山脊，还有弯弯的柳树稀疏的影子，像荷叶上的画。池塘里的月光并不均匀，但光影却有着和谐的旋律，如著名的咏咏曲。月亮如此可爱迷人，让我陶醉

『贰』 记事作文250字并批注

黑板上的记忆
一提到“黑板上的记忆”我的脑海里就立即像过电影似的涌现出许许多多与黑板相关的故事.其中有人欢乐的,让人忧愁的,也有让人心动不已的……然而,最让我难忘的,还是留在我记忆里的黑报上的春夏秋冬四季.
记忆之一：黑板上的春天.那是一次古代诗歌鉴赏课.当语文老师在黑板上端端正正写上清明二字后,老师转过身朝同学们幽默地说：“今天和大家一起学习唐代诗人杜牧《清明》这首诗,我们在黑板上共同来赏玩春雨潇潇.”接着老师用她那清亮圆润的声音给我们朗读这首诗.老师不仅带领我们学习朗读的节奏、顿数,而且跟让我们从中去认识、领会我国特有的“清明节”的由来.从此,我爱黑板,更爱富有人情的黑板的春天.
记忆之二：黑板上的夏天.又是一次语文课,老师早早布置了我们带来绘画的彩笔.课前,老师将自己画的一幅西湖荷花图挂在黑板的左上角.当老师写下“晓出净慈寺送林子方”的课题时,同学们一下子恍然大悟.原来这接课是学习杨万里的咏荷诗.有趣的是,老师让同学们凭借“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,各自画出你对诗歌的理解,然后说出你的理由.这一次使我懂得了“诗中有画”的真谛.
记忆之二：黑板上的秋天.那是学习马致远《天净沙·秋思》,我第一次从“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”这三组特写镜头里,读出了凄凉萧瑟的意境,感悟了游子“秋思”的念乡情节.
记忆之二：黑板上的冬天.除了从黑板上的故事中领略自然和人文的季节,我还中老舍《济南的冬天》里感受到了作家对于家乡那块热土的热爱之情.
我从记忆里热爱黑板上的春夏秋冬,更热爱老师的谆谆教诲.
【点评】：本文作者所选择的切入角度新颖别致.四个片段像电影蒙太奇手法把文题演绎的活灵活现.加之本文所回忆材料的内容正好和黑板上的记忆巧妙结合,自然的突出了记忆的主题.值得学习的是作者虽然选择的都是语文课上的内容与情景但是表达的记忆的理由却丰富多彩,各有千秋.例如,黑板上的春留下的记忆是清明、春雨潇潇的景象,黑板上的夏留下的记忆是老师的启发式教学……文章首尾照应、结构完整.全文在四个片段前后用了开头导语和结尾总括,点名主旨的段落,也是我们文化审美的习惯,有人形象化地称之为封套是结构.这样的文章结构显得有头有尾,让人一目了然.另外,本文的语言晓畅明白,既通俗易懂,又有文采.

『叁』 :(我是怎么学习语文的:)作文250字

语文学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

『肆』 我学语文课的方法说明文250字

一、兴趣为先：知而好，好而乐。

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、
乐之。先说“知之”
：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象不
佳而迁怒语文。
能如此，
方可初尝语文的甘霖。
再说
“好之”
：
日日操习，
用心投入，
不懈怠，
不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文。能如此，方可欣赏语文的漫天红
霞。后说“乐之”
：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文。能如此，方可进
入语文的神仙洞天。我在平时上课中能感受到哪个学生是真正喜欢语文的。有一位学生和我
说：老师，我觉得语文课上起来是最快的。而事实证明，兴趣是最好的老师，她的语文成绩
是几门功课中最好的。在语文教学中，教师应通过启发式教学、导语和悬念的设计，丰富教
学形式和内容等方面去激发学生的学习兴趣，把学生培养成语文学习的“乐之者”
。

二、贵在自主：观千剑，操千曲。

古人云：
“观千剑而后识器，操千曲而后晓声。
”强调的就有自主学习的重要性。语文学
习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，学生
只能通过自主学习、自主理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。企图靠老师
讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路
不通。因此，有意识地培养自己的自学能力，做好自主学习规划，加大自主练习的力度，自
奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。随着素质教育的不断深入，随着新课
程改革的全面实施，
“反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维，尊重学生的人格，发展学
生的独立性、
自主性和创造性”
已成为广大教育工作者的共识。
根据新时代的素质教育要求，
学生在学习过程中不仅要学习知识，更重要的是掌握学习方法，学会如何学习，实现由“学
会”到“会学”的转变，在学习上获得主动、自主和独立。

三、必须多写：思欲丽，笔磨秃。

同学们学语文所为何事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。
这就要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”
：情感思想要富赡犀利。现实中，许多同
学只会做题，
从来不注意自己的感性和理智的锻炼，
其情思通常表现出两个缺陷：
一是
“浅”
：
情感

幼稚化，
思维平面化，
既无深情，
又无遐思；
二是
“窄”
：
生活面窄，
导致关注的主题窄，
既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”
、
“广”
，在读万卷书、行万里
路的同时，必得加上一个字：
“写”
。
“写”可以酝酿和升华情感，
“写”可以廓清和锻炼思想。
“思欲丽”
，必多写。

坚持写日记，这是许多成功者的良好习惯。至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一
篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收
获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓“笔磨秃”
。而教师对学
生的日记、随笔、作文的批改是一盏指明灯，批语要实事求是，对于优点要毫不吝惜地给予
表扬，
这样，
才会让学生更有兴趣去写，
但需做到
“宽”
中有
“严”
，
防止
“捧杀”
或
“棒杀”
。

四、坚持多读：破三春，汇九流。

在初中三年中，要下定决心广泛而深入地阅读，这就叫“勘破三春”
。阅读时，要涵盖古
今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”
。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读
特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。教师应该改革阅读教学，培养良好的
阅读兴趣和正确的归因心理；因势利导，培养学生的阅读热情和持久动力；创设条件，指导
学生大量读书。平日里，我会在课余给学生讲讲我看的书的主要内容，有兴趣的同学都会问
我借着去看，我想，这也是一种最直接的途径。

五、强化积累：有诗书，有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前
贤今人的成功之作。通过长期的艰苦积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”
，形成“兴奋
灶”
，这就是我们所追求的“腹有诗书”
。

运用这些“范式”
，模仿着“说”
，模仿着“写”
，先求其“形似”
，后求其“神似”
，最后
求其超越。
这样，
就很容易有学习的充实感、
成就感、
条理感，
就不会再感到语文学习空泛、
无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”
。有时候，作文课上，我会让学生提前选好
一篇自己觉得好的文章，
然后和同桌的交换，
互相赞扬和批评，
对方觉得好在哪，
不好在哪，
和你的品位有何不同，学习还是摒弃，让他们自主思考。

六、重看感悟：思千载，想万物。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一
步学好语文的利器。这种想的习惯，是平日里教者有意识地指引学生们仔细观察的成果，而
非一朝一夕可得，可谓“养兵千日，用兵一时”
，便是这道理。

『伍』 求“我喜欢什么样的语文课”作文，250字最右

你先采纳我的告诉你。

『陆』 小学六年级下册语文课文第二单元作文250字在哪找

当来五彩缤纷的春天来源临时，校园里的迎春花是最早开放的，它们金灿灿一片。有的还是花骨朵儿，有的已经全部绽开，露出了花心，有的只展开两三片花瓣，在阳光的照耀下嫩黄色的花瓣更加美丽！只要腑下身子，一阵芬芳扑鼻而来的香味迎面吹来，就连蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引来了！每当一阵阵微风吹来时，花儿轻轻摇曳，仿佛跳起了优美的舞蹈，像是在给我打招呼似的。黄色的花朵在碧绿的叶子衬托下，更加生机勃勃人见人爱！

穿过走廊展现在眼前的是一个弯弯的小池塘，池塘的水缓缓流动，秋天落下的树叶，这时已经是蚂蚁的小船，小鱼的帽子，小岛上花都开了，有红的，有黄的，有白的等颜颜色的花，真是一派春的气息。

池塘两面三边的柳树也长出了嫩芽，它们一定是允吸着春天的雨露，一个劲地往外钻，才出来的。一阵微风吹来，柳姑娘摇曳着头发，又像在跟小鸟捉迷藏似的还发出“呼呼的声音。

春天的校园，文竹在抽新枝，花朵在开放，鸟儿在唱歌，我们在快乐的玩游戏。春天的校园真美呀！春天的校园一派生机勃勃。

『柒』 我学英语课的方法作文250字 说明文

学英语是要花费时间的，因此我们要花大量的时间每天练习使用英语。而且我们应该上课认真听讲、记笔记、经常复习我们所学的、认真完成作业。如果我们有时间，最好听英语广播、读英语故事和报纸、看英语电影和电视节目、用英语记日记。如果我们出错了，就要马上更改并尽力别再犯同样的错误。并且我们在课前要查字典认真预习。我相信如果我们努力学习并且有好的学英语方法，我们一定会学好英语的。
英语和语文一样，都是要死记硬背的，可是，英语比语文要容易。英语只要多默写单词，注意句式，发音等就OKL 。。。我英语和数学很好，就是语文很差...长的单词你可以分部分的背，例如：different,分成：diff,er,ent等。在学习进程中，你应当制定一个打算，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看\"持之以恒\"的力气。举个例子：
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你保持两年你就能住3650个单词，相当于中学六年包含本科两年的词汇量。
在制定打算时要遵守以下几项原则:
1、打算要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经阐明，只要你能保持天天学习，英语必定能学好。
2、要有刚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而延误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天必定要补上。持续不学习的时光不要超过两天。
3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型必定记载在案。
4、为了把单词、句型真正学到手，第二天必定要温习第一天的，第三天必定要温习第二天和第一天的内容。
5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能依照一套或两套一直学下去，就必定能学好。

『捌』 四年级上册语文第27课乌塔这种人也250字以上作文

今天,我学了一篇课文——《乌塔》.其中讲述了一个十四岁的德国金发小姑娘乌塔独自一人版游历欧洲权的故事.
乌塔的独立性很强,能在欧洲旅游一天还那么惬意,说明她安排的十分周到.乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助,在给家里拨个电话或寄张明信片.有这里可以看出,乌塔的独立性很强,那么有防备.而且,乌塔花了三年时间来准备这次旅行,还阅读了与欧洲有关的大量书籍；为了挣旅费,她每个周末都去帮餐馆或超级市场发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩,说明乌塔对这次旅行是十分渴望,才去辛苦地挣旅费.
乌塔的个性也很坚强,不然怎么能独自一人到欧洲去呢?我顶多独自一人从家坐车到塔山下,和她比起来,真是小巫见大巫啊!
读了这篇课文,我明白了：在温室里生长的禾苗在风雨中是撑不了多久的.我们这些“小皇帝”、“小公主”从小就被大人娇生惯养多了,不像课文中的乌塔一样坚强,做一些力所能及的事.在这里,我要劝你们一句：雄鹰翱翔天空,是因为它练就了一副狂风也吹不着的翅膀；千里马纵横驰骋,是因为它练久了一副铁打的筋骨.只有我们亲身去体验,去面对,才能明白生活中的酸甜苦辣咸.

『玖』 三年级下册语文第六课小练笔作文不少于250字

徐悲鸿画的这匹马，是一匹跑得很快的骏马，它很强壮，你看它胸部的肌肉，多结实多匀版称啊！再看它的鬃毛权与尾巴上的毛都在迎风飘扬，四蹄腾飞，可以看得出跑得有多快。作者的画画的非常细致、传神，活灵活现。

作者画这幅画的时候，正处于战乱的年代，这匹没有人驾驭过的野马，它代表了作者对自由的向往，它一直向着它自由的目标奔跑，勇往直前，坚忍不拔！

『拾』 五年级下册语文第五课小练笔250字

我的同学一李想，可是多才多艺，琴棋书画，样样精通。许多人都称她喂版“小才权女”她人长得很漂亮，乌黑的大眼睛，头发扎了个马尾辫，显得十分洋气，还长着樱桃似的嘴巴。

李想有两大一优点。第一是她的作文写得好。有一次，李想的作文在城市商报上发表了，是一篇叫《校园里的紫藤》，她在读时，我如痴如醉的听着，好似我来到了紫藤树下，翩翩起舞，闻着那淡淡的清香，不停的在旋转，那样自由，这种感觉真像在仙境一样。读完同学们都称赞她的作文用词优美，让人听了很舒服。我问她作文为什么会写的那么好？她笑着说：“因为我经常看书，再晚我也要看。只有一遍又一遍的看，这样才能记住很多的好词好句。如《少年文摘》。”我点了点头，心想：她可真勤奋，再看看我，唉。

第二个优点是字。今天，我无意中，看见她在练字。他在那儿目不转睛的练着一笔一画，一撇一捺，写的不好，再写一遍，直到写好为止，李想告诉我写字有六心：细心、才耐心、信心、专心、静心、恒心。听完他的话，我突发奇想一我想做她的笔，每天陪在她身边是很幸福的，而且有这样的主人是一件多么美好的是啊！

我羡慕她，羡慕她的字，她的作文，这就是我的同学一李想。我一定要好好跟她学习！