❶ 以“安全出行”或“生态文明.美丽厦门”为题写一篇2000的作文。
太长了。我们写不了这么长 高中？
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厦门美，厦门俏，厦门市容顶呱呱。
员y湖，展新貌，回碧波荡漾龙舟摇。
花儿香答，鱼儿跳，绿树成荫鲜花开。
三角梅，凤凰树，美化家乡功劳大。
街道宽，路面直，清洁卫生新面貌。
高架路，立交桥，道路畅通立功劳。
中山路，真热闹，各式商店人如潮。
沃尔玛，商品多，方便服务又周到。
环岛路，风光好，马拉松赛创奇迹。
火烧屿，科技馆，少年儿童知识园。
鼓浪屿，钢琴岛，琴声悠扬真美妙。
合唱节，歌声扬，厦门特区传四方。
白海豚，是国宝，五洲四海尽知晓。
迎宾客，传友谊，九八功劳真不小。
美厦门，是我家，日子越过越美满。
美丽厦门我的家
❷ 厦门市湖里区2011-2010学年中学生现场作文竞赛获奖名单（初中组）
湖里区公办中学学生-2011学年现场作文竞赛获奖名单（初一）
序号 学校 学生 指导教师 奖次
1 厦门三中 蔡鹭馨 徐宗华 一等奖
2 禾山中学 姚雅婷 苏鹭红 一等奖
3 湖里中学 赵雅蓉 黄小雪 一等奖
4 湖里中学 陈南熙 朱 丹 一等奖
5 金尚中学 黄雅芬 陈婧洁 一等奖
6 实验中学 林晓磊 蔡梅芳 一等奖
7 实验中学 陈璇琪 王淑艳 一等奖
8 外国语学校湖里分校 黄 齐 陈晶晶 一等奖
9 厦门三中 陈莉丽 陈月 二等奖
10 禾山中学 吴雨静 陈雅萍 二等奖
11 禾山中学 周 倩 陈雅萍 二等奖
12 禾山中学 黄英桂 钟小凤 二等奖
13 湖里中学 张伟隆 叶颖娟 二等奖
14 湖里中学 颜鑫渝 朱 丹 二等奖
15 湖里中学 程益贤 黄嬿婉 二等奖
16 金尚中学 周珊珊 陈雪珲 二等奖
17 金尚中学 罗雯洁 白春雷 二等奖
18 实验中学 何哺心 黄细葱 二等奖
19 实验中学 陈 诺 蔡梅芳 二等奖
20 实验中学 彭玲玲 周小炜 二等奖
21 实验中学 谢贵斌 王 茜 二等奖
22 外国语学校湖里分校 陈雅惠 曾志斌 二等奖
23 外国语学校湖里分校 柳 毅 何秋端 二等奖
24 厦门三中 雷婷婷 林景乾 三等奖
25 厦门三中 胡小玲 卓有量 三等奖
26 厦门三中 罗巧霖 钟丽英 三等奖
27 禾山中学 邹小莎 苏鹭红 三等奖
28 禾山中学 张 睿 王丽桐 三等奖
29 禾山中学 温鑫琳 李惠芳 三等奖
30 湖里中学 林源河 黄小雪 三等奖
31 湖里中学 刘奕菲 黄嬿婉 三等奖
32 湖里中学 林楚婷 林双萍 三等奖
33 金尚中学 钟晓慧 林昆明 三等奖
34 金尚中学 李万玲 陈雪珲 三等奖
35 金尚中学 黄若冰 阮 娜 三等奖
36 金尚中学 马成志 安彩云 三等奖
37 金尚中学 杨少泽 安彩云 三等奖
38 实验中学 叶慧婷 黄细葱 三等奖
39 外国语学校湖里分校 李郁霖 刘 芳 三等奖
40 外国语学校湖里分校 吴 京 刘 芳 三等奖
冬日里的一缕阳光
时光不停地流转，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去。匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。
每天，我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而复始，让我们的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容的观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。
当我们清晨醒来的时候，请看看厨房，白发的母亲正在准备早餐，原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候，请止步倾听，脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐，出门要小心，原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛，我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。
当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不在趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。
当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。
如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。
❹ 写一个方面体现厦门的变化和发展作文结尾段
改革开放以来，厦门这座美丽的岛屿城市发生了惊天动地的变化。
你看厦门的专泥泞的小道被高速公路代属替了，荒凉的田地变成了一座座工业园，你听厂房传来一阵阵轰轰隆隆的机器声，好像诉说着城市的变化。城区里到处建满了高楼大厦，一到夜晚华灯高照，一座不夜城就竞显出来了。小朋友们最喜欢的麦当劳、肯德基，大人们最喜欢的各种大型超市外到处都是……。
小轿车进入了千家万户，在道路上随时都可见到在奔驰的汽车。特别是节假日在公园、环岛路两边都停满各种各样叫不出名字的车辆。
随着信息时代的来临，千家万户越来越富有，电脑设备也越买越齐全，有了信息高速公路，大家真可以说：“足不出户，尽知天下事”！改革开放给人们插上了想像的翅膀，相信在不久的将来，厦门一定会比现在更美好，更繁荣。
朋友，厦门的变化不是我三言两语可以说得清的，有空你们可以来瞧一瞧！
❺ 小郭 成丘桐奖厦门第二次质检作文
董鹏（辽宁）大连开发区第七中学语文教师，大连市骨干教师，2009年7月获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖。
《奇妙的克隆》教学设计
教学设想
这是一篇科学说明文，科学术语极多，篇幅极长，难度极大。在大赛的特定条件下又要一课时来取舍这篇文章。这就要求教者必须选点突破。这篇文章要教授的点很多，我认为首先要让学生在第一课时内能读懂这篇文章，并在此基础上能获取一些此类文章的阅读方法是很重要的，所以就设计了一堂说明文阅读学法指导课。
此教学设想的亮点在于“说明文阅读方法指导”。这对七年级刚结束，准备升入八年级的学生是非常有必要的，因为他们的说明文阅读积累还很少，对科学说明文的阅读经验更是几乎没有。在这种情况下，教师借助这样一个文本，来进行方法的指导，可以说选了一个比较巧妙的教学切入点。
教学设计
一、直接导入：今天我们一起来学习我国著名遗传学家谈家桢写的一篇科学说明文《奇妙的克隆》
二、速读课文，清除字词障碍
1．请同学们速读课文，解决生字词问题。
给大家提供四种解决的途径：1.看大屏幕的注音；2.利用工具书；3.向老师求助；4.向同学求助。（教师巡视）
2．请同学们齐读大屏幕上的生字并写一写较难的字。
（下面的环节，开始进入学法指导与实践。）
三、用“简介”的方法读第一部分
（设计理由：第一部分：“克隆是什么”。提示我们作者在这一部分诠释了概念，所以让学生学会用简介的方法阅读，提取文中能够诠释“克隆是什么”的关键语句，从而弄懂这个概念。）
1.师过渡引入：这篇文章结构上最大的特点就是有四个小标题。文章科学术语多，篇幅较长，怎样才能化难为易，化繁为简呢？今天让我们来上一节说明文阅读学法指导课，下面就让我们尝试着用四种方法来解读这四个部分。
2.齐读标题一。然后请同学们用自己喜欢的方式读这一部分，简单介绍一下什么是克隆。
提示：1.简介：就是简单介绍。标题提示我们这一部分是向我们介绍“克隆”概念的，所以我们用简介的方法阅读，提取重要信息，解释概念。
2.在读的时候可以用笔勾画出你认为重要的句子。
引导学生明确三个关键短语：无性繁殖、同祖先无性繁殖的一群个体、无性繁殖系。
3.小结：这一部分，我们通过简介的方法，读懂了“克隆是什么”，并且能用简洁的语言介绍“克隆”，说明我们学会了一种很重要的阅读方法：简介法。
过渡：引导学生关注第二段中“如果”一词，过渡到第二部分的教学：人类正是因为有了这样的设想，才开始了对克隆一系列的科学实验研究。请同学们齐读第二个标题。
三、用“阐释”的方法读第二部分。
（设计理由：第二部分：“克隆鲫鱼出世前后”。“前后”一词提示我们这一部分作者采用了一种不同寻常的说明顺序，所以让学生学会用阐释的方法来阅读，阐释作者的说明顺序及用意。这样既明白了这部分的说明顺序，理解作者的用意，又让学生学会用阐释的语言表达。）
1.请同学们默读这一部分，看看这里用了什么说明顺序？为什么用这种顺序呢？读完讨论。
提示：1.阐释：阐述并解释。即首先说明你的看法，然后解释。
2.注意题目当中的“前后”一词和最后一段的的第二句话。
明确：逻辑顺序：鱼类→两栖类→哺乳类；国内→国外。这样写让读者明白克隆实验由低级到高级的发展过程以及国内在这方面所取得的成绩。
2.由此及彼，我们回头看一下第一段用了什么顺序？
3.小结：我们通过关注重要的词语和句子，运用阐释的方法，不仅仅弄明白了这一部分的说明顺序及作用，还回望了第一部分的说明顺序，学会了举一反三。
四、用“分析”的方法读第三部分
（设计理由：第三部分：“克隆绵羊多利”。这一部分可以独立成篇，可以说是一篇完整的报道材料。因此这一部分让学生用分析的方法阅读，分析三个段落在这一部分中分别起什么作用，这样既搞清了这部分的说明内容，又学会了用一种分析的方法来阅读说明文。）
1.直接过渡：下面我们学习第三部分，这一部分可以独立成篇，可是一篇完整的报道材料，让我们分析的方法阅读这一部分，（提示：这里的分析，指的是对文章结构的分析，我们需要分析一下每段的内容和作用。）老师与两位学生合作来为大家朗读，一人读一段。
2.明确：第一段统领全篇，概括说明内容；第二段详细说明多利诞生过程，使读者更清晰明了；第三段说明多利诞生的意义，总结上文。
3.再回望这一段的说明顺序，仍然是逻辑顺序。目的是让学生知道：本课所学的阅读方法不仅仅用于片段阅读，还可以用于整篇阅读。
4.小结：通过段落作用的分析，我们发现这是一篇可以独立成篇的小短文，这种分析阅读的方法我们也可以用于全篇阅读。
五、用“提取信息”的方法读第四部分
（设计理由：第四部分：“克隆技术造福人类”。这一部分，作者用举例子的方法分列了克隆技术在三个方面可以造福于人类。因此让学生用提取信息的方法来阅读，这样才能把作者所举例子抛开，提取三点好处。同时要让学生知道：这是说明文阅读中常用而且实用的方法。）
1.多利的诞生意味着克隆技术的日渐成熟，克隆将从实验室走向我们的生活，那么第四部分从哪些方面写了克隆技术造福于人类？请同学速读这部分内容，提取相应信息。
2.请同学们说一下提取的信息。
3.明确：提取出来的信息有这样三条：
（1）有效繁殖高附加值的牲畜；
（2）挽救珍稀动物；
（3）克隆动物对于研究癌生物学、免疫学、人的寿命有不可低估的作用。
这三条用的说明顺序也是逻辑顺序。引导学生看文章大标题和全篇小标题：明确全篇用的也是逻辑说明顺序。
4.小结：我们用提取信息的方法读懂了这一部分，这种阅读方法是很重要又很常用的一种方法，希望同学们在以后的阅读活动中能恰当运用这种方法帮助我们抓住文章要义。
六、课堂学习小结、布置作业
老师小结一下，这节课我们学到了一些提取信息的方法。
通过简介，理解概念
经过阐释，发现顺序
透过分析，明确作用
提取信息，了解好处
我们在学习过程中发现：我们今天所学的阅读方法不仅用于某一部分的阅读，也可以用于全篇的阅读。
现在让我们实践一下这些方法：老师在前两天（7月25日）的西安晚报上看到这样一条信息，（老师读题：克隆鼠小小引全球关注）同学们尝试着用今天学到的方法读报，然后提取重要信息，仿照本文的写法续写本文，自拟小标题，比如“克隆鼠小小”或“克隆技术新发展”等等、
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❻ 文明出行美丽厦门作文400字
厦门位于祖国福建省南端，那里空气清新，风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。
那里空气十分清新，却是个热带地区，一年四季从来不下雪，难怪大冬天人们只穿一件衣服呢！那里还有许多高耸入云的高楼大厦，直冲云霄，翻滚在云海之中。特别到了晚上，大厦灯光闪烁，直入云霄，就像个顶天立地的光之巨人守卫着整个厦门。厦门里还有许多弯弯曲曲的立交桥，像一条条龙在云海中飞舞，飞到这里，飞到那里，穿来穿去，想互交错着。到了晚上，车像潮一样涌入立交桥，在立交桥上飞奔，一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息，冲向大海。
最有名的要数鼓浪屿了，鼓浪屿人山人海，就像一滴滴海水涌入鼓浪屿。不仅人多，海鲜也多，满大街都是鱼的香味，不仅不海鲜，还有台湾的特色小吃呢！如果你到了那里，每日三餐可以吃到满汉全席。那里还有许多风景名胜呢。比如日光岩，早晨太阳从东方升起，发出灿烂的阳光，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在岩石上，岩石像大公鸡抬头挺胸在嗷嗷叫，就像黄山的“金鸡叫天都”。只要每当你站在日光岩最高处，就能看到整个美丽、富饶的厦门美景。
厦门是我国沿海地区，随着我国建议发展起来，我们的厦门才变得这样美丽，这样富饶。
❼ 求厦门2018语文质检作文范文
最近，一些省市宣布了高考改革，英语考试将是改革的重点，请根据下面的漫画。用英语写一篇短文。分析动画片反映的现象:3。给你的意见:1。考生可能发送……