1. 2006-2010年广州市中考语文作文题目
2010年广州中考作文题目要求：
请以“奖励自己”为题目写一篇文章
要求
1、自选文体（诗歌除外）；
2、600字以上；
3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
2009中考作文题：其乐融融
公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有享受过或欣赏过吗？从中你发现了什么？
请以“其乐融融”为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。
2008:又见枝头吐新芽
阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……
请以“又见枝头吐新芽”为题写一篇作文。
要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于600字。
2007：心中有盏红绿灯
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；600字以上。
2006广州中考作文题
图片说明“这不仅仅是一个购物袋，其巧妙的设计，让人感受到创意可以给生活带来快乐，而且给人许多思考和启示”，以“创意的快乐”或者“创意的启示”为主题，写600字以上的作文，文体不限（诗歌除外），
2. 求2006年广州市中考题和答案
2006广州中考英语试题及参考答案
第一部分（共100分）
一、听力（略）
二、语言知识与运用 （共20小题，20分，每题1分）
在下列各题的四个选项中选出一个最佳答案。
16. ---Hello. May I speak to Mrs White?
---Sorry. She is out right now. Can I ______ a message?
A. carry B. take C. leave D. give
17. If you don't _______me by two o'clock today, it means I won't be coming.
A. hear B. hear of C. hear from D. hear about
18. ---How much did this CD _______ you, Sally?
---I got it for 5 dollars.
A. use B. spend C. take D. cost
19. Sue got up very late this morning and that was ______she was late for school.
A. why B. what C. where D. whether
20. ---Would you mind _______me a sweater? I feel a little cold.
---Of course not. I'll go and get it right now.
A. to get B. get C. getting D. will get
21. I've had ______bad headache all day, so I think I'll go to _______bed early.
A. a; 不填 B. 不填; the C. 不填 ; 不填 D. a; the
22. ---Could you lend me your dictionary? I left _______ at home.
---Certainly.
A. it B. yours C. one D. mine
23. My aunt will arrive in Guangzhou _______the morning of July 15.
A. at B. on C. in D. till
24. As usual, Meihua _______at 6:30 this morning by her mother to get ready for school.
A. has woken up B. woke up C. wakes up D. was woken up
25. The bus _______ suddenly when a group of students ran onto the road.
A. stops B. stopped C. has stopped D. is stopping
26. My uncle used _______ a very good football player, but this was a long time ago.
A. to being B. being C. be D. to be
27. ---My car has broken down. Could you please give me a ride tomorrow?
---I'm sorry I ________. I'm leaving for London tonight.
A. can't B. mustn't C. couldn't D. shouldn't
28. ---Is _______true that Americans eat hamburgers and hot dogs every day?
---No, that's not true, but they are both very popular foods in America.
A. this B. anything C. it D. something
29. ---I _______to get to the South Mall. Could you tell me which bus I should take?
---Just catch the No. 10 bus from here. It's the 4th stop.
A. am trying B. would try C. tried D. have tried
30. ---How well did you do in the maths exam?
---Better than before. I think it was _______ difficult than the last one.
A. more B. less C. much D. very
31. ______Mrs Wilson came into the classroom, all the children welcomed her.
A. Whether B. As well as C. If D. As soon as
32. Liz is kind to others and she has always found it easy to _______ at school.
A. make friend B. make friend with C. make friends D. make friends with
33. _______weather we had on our holiday!
A. What a good B. How a good C. What good D. How good
34. We didn't have enough chairs, _______some of the students had to sit on the floor.
A. but B. so C. or D. and
35. There was a fire in the street last night, but the firemen _______within twenty minutes.
A. took it out B. brought it out C. worked it out D. put it out
三、完形填空（共10小题，10分，每小题1分）
先通读下面短文，掌握大意，然后从每题的四个选项中选择可以相应空白处的最佳答案。
I have always been interested in clowns (小丑). The earliest thing I can remember, as a child of three, is seeing a pair of clowns ---one very fat, and the other very 36 . A traveling circus (马戏团) came to our town and my parents took me to see it. When we arrived at the circus, everyone was laughing at the clowns. I didn't understand why they were laughing, 37 I laughed too.
While I was 38 , the fat clown came and sat down next to me. “Shall we dance?” he asked, then 39 me up and began dancing. I felt frightened and began to cry. 40 then I have been interested in clowns. They make me laugh a lot, although they still make me a bit 41 too.
In life, we sometimes laugh at things that 42 us. We often laugh most at people who make us nervous. When we laugh, we relax and 43 ourselves. People who never laugh can become worried and ill. Laughter is like medicine and a clown is like a 44 .
There have always been, and there will always be clowns, because people need to laugh. Laughter is the best kind of 45 in life.
36. A. happy B. thin C. kind D. lucky
37. A. and B. so C. or D. but
38. A. dancing B. eating C. laughing D. crying
39. A. picked B. threw C. hung D. pushed
40. A. Before B. Since C. By D. From
41. A. tired B. silly C. afraid D. sick
42. A. trouble B. surprise C. interest D. frighten
43. A. play B. love C. enjoy D. understand
44. A. doctor B. nurse C. friend D. teacher
45. A. dream B. medicine C. care D. color
四、阅读理解（共20小题，40分，每小题2分）
阅读下面5篇短文，然后根据短文内容选择最佳答案。
A
It was a great day for a picnic and a picnic was a great day to start the summer holiday. Fred brought his classmates John and Betty to a wonderful picnic place.
After lunch, John said they should play football. When the ball came to Fred, he locked it into some long grass. “I'll get it.” he said and hurried off to find the ball. Moments later there was a shout and out came Fred holding his leg, “I've bitten by a snake!”
As the others rushed over to help. Fred began laughing. “Ha! I'm not really hurt.” But Betty didn't laugh, “I can't believe you did that, Fred. I was really frightened for you.”
The friends then decided to go for a swim. John and Betty jumped into the water. Fred was standing on a long rock by the riverbank and said, “Watch me jump.” They shouted excitedly as he went under the water, but as the seconds passed he didn't come back to the top. The friends became worried. Suddenly they heard Fred's laugh, “Won't you ever learn? I swam behind this tree when I jumped.”
“Very funny, Fred?” said John angrily. “Anyway, I'm feeling tired and I'm going for a sleep.” Betty joined him.
Fred, however, moved to a narrow part of the river and jumped in. Although he was a good swimmer, the water there was moving much faster and Fred found himself dragged away. He managed to catch hold of a tree, but he was very tired now and with the water still moving very fast, couldn't pull himself out.
Back at the picnic place, as Betty and John were preparing to sleep, they heard Fred's cries for help, John looked at Betty and said, “Does he really think we're so foolish? Wake me up in an hour. It'll be time to go back home then.”
46. What happened when Fred went to get the football?
A. He was bitten by a snake. B. He fell and cut himself.
C. He called for the others to help him. D. He let out a frightening shout.
47. At the end of the story, why didn't John and Betty go to help Fred?
A. They didn't believe that Fred was really in trouble.
B. They thought Fred was a good swimmer.
C. They couldn't hear his cries for help.
D. They were too tired and needed to rest.
48. The underlined word “dragged” means “_______”.
A. pulled B. held C. guided D. gave
49. What can you learn from this story?
A. It is important for a person to tell the truth.
B. You should know how to swim if toy want to play in the river.
C. You must watch out for snakes in the countryside.
D. Picnics can often be dangerous for children.
B
50. If you want to buy breakfast on your way to school in the morning, where should you go?
A. Italian Pizza Restaurant. B. Sichuan Restaurant and Italian Pizza Restaurant.
C. Harry's Hamburger House. D. Sichuan Restaurant and Harry's Hamburger House.
51. You and your friend want to go out to a restaurant for dinner. It is Monday evening and you have a total of ＄50 to spend. Where will you go?
A. Sichuan Restaurant or Harry's Hamburger House.
B. Sichuan Restaurant or Italian Pizza Restaurant.
C. Italian Pizza Restaurant.
D. Harry's Hamburger House.
52. Which restaurants are open seven days a week?
A. Sichuan Restaurant and Italian Pizza Restaurant.
B. Italian Pizza Restaurant and Harry's Hamburger House.
C. Sichuan Restaurant and Harry's Hamburger House.
D. Sichuan Restaurant, Harry's Hamburger House and Italian Pizza Restaurant.
53. Which of the following is true about Italian Pizza Restaurant?
A. It has cheaper food than the other restaurants.
B. It is open earlier than the other restaurants.
C. It is the only restaurant that allows take-away.
D. It is a great place for children to get together.
C
During his life Dr James Naismith worked as a doctor, taught P.E and wrote several books. While he never thought it very important, Dr Naismith is today best known for one thing. He was the inventor of basketball.
Dr James Naismith was born in Canada in 1861 and his first job was at a special sports school in the USA. One day the school principal told James he was having a problem with the students. Because of heavy snow, the students could not go outside. He told James that they needed a sport the boys could play indoors and gave the teacher two weeks to think of something.
It was on the very last day that James came up with his idea. The “birth of basketball” is said to be on December 21, 1891, when two teams from the school played the first game. It was quite different from the basketball games of today. It had 9 players on each team and footballs were used instead of basketballs. Soon after, the game changed to 5 players on each side, using special “basketballs” through nets.
Although Dr Naismith did not live to see basketball become the worldwide game it is today, in 1936, just three years before his death, basketball became an Olympic sport at the games in Berlin.
54. Which of the following things did Dr James Naismith NOT do?
A. Teach P.E in school. B. Write some books.
C. Work at hospital. D. Take part in the Olympic Games.
55. In which season did Dr Naismith invent basketball?
A. Summer. B. Winter. C. Spring. D. Autumn.
56. Why is December 21 thought to be the birthday of basketball?
A. It was on this day that Dr Naismith came up with his idea for basketball.
B. It was the day on which Dr Naismith was born.
C. It was the day on which Dr Naismith was asked by his boss to invent a new game.
D. It was on this day that the first game of basketball was played.
57. At the time of Dr Naismith's death, which of the following was true?
A. Basketball was already a worldwide game.
B. Basketball was played with 9 players on each side.
C. Basketball was an Olympic sport.
D. Basketball was still played using footballs.
58. What would be the best title for this story?
A. History of Basketball B. How Basketball Has Changed
C. Father of Basketball D. Happy Birthday, Basketball
D
We have always been interested in the moon. 2000 years ago people already knew it moved around the earth and where it would be in the sky at different times of the year. At that time, everything about the moon was learned by watching it carefully in the sky.
When scientists could use telescopes to study the moon more closely, their ideas began to change. They could see the moon was made of rocks. Most scientists thought moon rocks would be different from those on Earth. This was because they believed the moon had once been a planet that had been caught in the earth's gravity (引力) millions of years earlier.
In 1969 moon rocks were finally brought to the earth and studied. Much to their surprise, scientists found that, except for water, the moon and the earth were made of the same things. Once again new ideas were needed for this new information.
After years of study, most scientists now think that the moon was once part of Earth. They believe very early in its history, maybe 4 million years ago, something about the size of Mars hit Earth. This sent billions of rocks into space around our planet. These rocks slowly joined together and after many years became the moon.
In the future, even though our ideas about the moon may change again, we will still be interested in it.
59. What does the writer want to tell us in the passage?
A. Why people are interested in the moon.
B. How ideas about the moon have changed over time.
C. Where the moon came from in the past.
D. That people have finally learned the truth about the moon.
60. Before 1969 most scientists thought the moon was ________.
A. part of the earth billions of years earlier B. older than the earth
C. a planet caught by the earth's gravity D. made of the same things as the earth
61. From this passage we can learn that ________.
A. scientists in the past were not clever B. the earth was once part of the moon
C. new information brings new ideas D. we now know everything about the moon
第二部分（共35分）
五、句型变换（共5小题，10分，每小题2分）
根据各个句子的要求变换句型，在填写答题卡时，只要求写出空格部分的内容。
1. She said to me, “Don't write the letter with a pencil.” (改为间接引语)
She told me __________with a pencil.
2. We should water the young trees every two days. (改为被动语态)
The young trees _____________ every two days.
3. They haven't decided where to build the new hospital. (改为同一意思的复合句)
They haven't decided _________________________the new hospital.
4. Tom is very pleased with the painting. Kate is very pleased with the painting, too. (合并为同一意思的简单句)
______Tom _______ Kate are very pleased with the painting.
5. The boy in white is Sue's child. (就划线部分提问)
____________________in white?
六、综合填空（共10格，10分，每格1分）
根据短文内容填入适当的单词，使短文的意思完整，每格限写一个单词，要求首字母与所给的字母相同，在填写答卷时，要求写出完整的单词。
David goes to school in New Zealand. When he was at primary school, he didn't have any 6 h to do. He only had to read for 15 minutes very evening: that's all! His school had a huge sports field that was 7 b enough for four football fields. He loved to run around with his 8 f . His teacher was nice, too. Sometimes she would say, “9 S your maths work please, children. It's a beautiful day outside. Let's go out and play a 10 g !”
Things have changed since David started high school. He still 11 p a lot of sports, but the work is a bit harder. He has to do some homework, but not too much, only one hour each night.
But the 12 b thing David loves about his high school is all the sports he can play. The sports ground has a running track, a 13 s pool and four football fields. David plays sports every day after school.
David is looking forward to 14 g to university. After he has finished his studies, he wants to 15 t around the world. He dreams and hopes that day he can.
2006广州中考答案
一、听力（共30分）
二、语言知识与运用（共20分，每小题1分）
16---20. BCDAC 21---25. ADBDB 26---30. DACAB 31---35. DCCBD
三、完形填空（共10分，每小题1分）
36---40. BDCAB 41---45. CDCAB
四、阅读理解（共40分，每小题2分）
（A）46---49. DAAA （B）50---53. CDCA （C）54---58. DBDCC
（D）59---61. BCC （E）62---65. BBDA
五、句型变换（共10分，每小题2分）
1. not to write the letter
2. should be watered by us
3. where they will/should build
4. Both, and
5. Whose child is the boy
六、综合填空（共10分，每格1分）
6. homework 7. big 8. friend(s) 9. Stop 10. game 11. plays 12. best
13. swimming 14. going 15. travel
3. 2006年广州中考的分数怎么看字母、数字表示什么
市招考办先将每位考生的学业考试各科成绩和七科总成绩在全市考生中由高到低分别内排序，然后容按比例划分为A、B、C、D、E五个等级，各等级比例为：A（25%）、B（35%）、C（25%）、D（10%）、E（5%）。考生得到的成绩将不是具体的分数，而是单科和七科总成绩的等级及位置排序。
例如，有100000名考生参加语文考试，评卷结束后，考试成绩统计系统先将100000名考生的成绩从高到低自动排序，然后再按规定的比例转换成五个等级，即1—25000名为A等级，25001—60000名为B等级，60001—85000名为C等级，85001—95000名为D等级，95001—100000名为E等级。
因此，在100000名考生当中，语文为A等级的有25000人。甲考生的语文成绩为A等级，且由高到低排序的位置排序是2235，那么该学生的语文成绩为A02235。同样道理，乙考生的语文成绩为B等级，且在B等级内由高到低排序的位置是26，那么该学生的语文成绩为B00026。考生的七科总成绩等级及位置排序也依此相应确定。
凡因故缺考的考生，缺考科目的成绩计为“E”等级，位置排序记为排位末位值。
4. 2006年广州语文中考
http://www.ywtd.com.cn/mypage/page1.asp?pid=10014&pgid=65372
广州市2005年高中阶段学校招生考试
语文
第一部分 选择题
一、语言知识及运用
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．侠义 管辖 惬意 奇思遐想
B．讪笑 禅让 擅长 丧魂落魄
C．污秽 晦暗 教诲 讳疾忌医
D．褪色 兑现 蜕变 脱口而出
2．下列词语中都没有错别字的一组是（ ）
A．泌人心脾 正襟危坐 莫明其妙
B．不屈不挠 轻而易举 迥乎不同
C．重蹈覆辙 惊心动魄 正重其事
D．登峰造极 吹毛求痴 狼狈不湛
3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。
B．广州市政府邀请专家为大广州的城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。
C．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。
D．姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。
4．将下列句子组成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①科学技术作为生产力，也越来越显示出巨大的作用。
②科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。
③并且指出：“生产力中也包括科学。”
④早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地运用自然科学。”
⑤现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越采越密切了。
A．④③①⑤② B．②④③⑤①
C．④②③⑤① D．①②④③⑤
二、现代文阅读
知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。
5．这个文段作者论证的主要观点是（ ）
A．知识是创造的基础，是形成新创意的素材。
B．主动地运用知识是发挥创造力的真正关键。
C．只有认识到要活用知识才能有创造性思维。
D．只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。
6．古登贝尔克组合印刷机的关键是（ ）
A．在单个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大面积均等压力。
B．在几个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大容量均等分布。
C．将葡萄压榨机的大面积均等压力，加在几个硬币打制器上。
D．将葡萄压榨机的大容量均等分布，加在单个硬币打制器上。
病毒是一种完全寄生的、没有任何代谢机制的微生物，它们只有在活细胞中才能生存与繁殖。而且它们的繁殖速度也是惊人的。一个存在于细胞内的病毒只需要在25分钟内便可以变成200个新的病毒。可见，病毒借用它物体繁殖自身的本领是一般生物体所无法比拟的。英国两位科学家在研究烟草花叶病毒时发现，病毒内含有占总量6%的核酸，其余皆为蛋白质。很显然，这类病毒是一种与生命物质类似的核蛋白。科学家还发现了一个奇特现象，像基因这种生命中最关键、最为本质的东西，病毒都或多或少地具备，最多的有75个基因。科学家在分别提炼出烟草花叶病毒中的蛋白与核酸之后，又找到了一个十分重要的答案。原来，这两部分物质各自分离后都无法单独地侵袭活细胞，这表明二者在分离后都没有生命活力，但是再度混合之后，又出现了细胞受感染的情况。由此科学家合理地推出了这样的结论：核酸是病毒的遗传物质，它只有与蛋白结合，才不至于受到各种环境中水解酶的影响，才能顺利地完成感染和繁殖。
7．对文段中关于病毒介绍的理解，正确的一项是（ ）
A．病毒是细胞中的微生物，有一定的代谢功能。
B．病毒靠寄生繁殖，它们繁殖的速度十分缓慢。
C．病毒中都具有生命基因，一般都有75个之多。
D．病毒内的核酸是遗传物质，蛋白质没有遗传性。
……
……
5. 求广州06年语文中考试题
2006年初中毕业生学业考试
语文模拟试卷（一）
说明：本试卷共三大题，6页，满分分，考试时间120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必在答题卡用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应两号码的标号涂黑。
2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（34分）
（一）语文知识积累与运用（1～4题每题2.5分）
1．下列词语中加点的读音完全相同的一组是（ ）
A．茁壮 笨拙 相形见绌 B．点缀 啜泣 笔耕不辍
C. 没落 病殁 含情脉脉 D. 揣摩 湍急 惴惴不安
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．侍才放旷 味同爵蜡 狂妄自大
B．根深蒂固 无与纶比 前赴后继
C．断章取义 文彩藻饰 无可置疑
D．油然而生 一视同仁 潜心贯注
3．下列句子中加点词语运用有误的一项是 （ ）
A．如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
B．办事不征求他人的意见，自作自受，容易犯错误。
C．广州楼价不断攀高，使得一些想买楼而又收入不高的人望洋兴叹。
D．亚洲言论和平协会第三届年会的各项准备工作已经就绪，会议将于近日召开。
4．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依*大型军事基地也可以打赢一切战争。
B．华南农业大学兽医学院使用并研制出了禽流感灭活油乳剂疫苗。
C．在世界各国人民的热心帮助下，使巴基斯坦地震区受灾人民度过了艰难的一关。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
5．名著同学们读了不少，请你根据表格里的要求，向同学们推荐一本给你印象
最深刻或对你教育最大的一本书。（4分）
读书文摘卡
书名： 作者：
推荐理由：
6．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你
一个东海； ， ；
， 。
7．在下面的对话中，营业员的话是不得体的，请你改正。注意简明、连贯。（6分）
顾客：营业员，我想买一本《名人传》，请帮我拿一本，可以吗？
营业员：你不见我正忙着？
顾客：我有急事，请你快点。
营业员：急什么，没有了！
顾客：请再找找看。
营业员：说没有就没有。你怎么这么罗嗦？
（二）古诗文积累与运用（10分）
8．(1)根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。(3分，五题任选三题作答)
①长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
②正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
③ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
④乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
⑤落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
(2)根据初中课本，默写李白的《送友人》后四句诗，或马致远的《天净沙·秋思》。(4分)
(3)默写初中学过的含作战武器的三句古诗词。(3分)
（4）附加题： 默写《观刈麦》中描写贫妇人的诗句。(加分题。答对加2分，加分后第8小题的满分不能超过10分)
二．阅读与鉴赏（56分）
（一）古诗文阅读与鉴赏（20分）
阅读下面文段，完成9～11题。（15分）
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
9．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（6分）
(1) 王之蔽甚矣 (2) 以光先帝遗德
(3) 时时而间进 (4) 引喻失义
（5）期年之后 （6）以塞忠谏之路也
10．翻译句子。（4分）
（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
（2）此诚危急存亡之秋也。
11．按要求回答问题。
（1）劝说君王纳谏，使之广开言路，是甲、乙文段共同的话题，他们劝说的方式有何不同？ （2分）
（2）进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，
你更欣赏谁？请简述理由。（3分）
12．阅读下面杜甫的一首诗，然后回答问题。（5分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两个字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？（2分）
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？（3分）
（二）现代文阅读与鉴赏（56分）
阅读《生物入侵者》中的文段，完成13～14题。（6分）
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
13．关岛上鸟类濒于灭绝的根本原因是（ ）（2分）
A． 人们无意中引进了棕树蛇。
B．二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。
C．没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌。
D．棕树蛇专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。
14． “仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险”加点的词语“与日俱减”是什么词语的活用？这样有什么作用呢？（4分）
阅读下面文段，完成15～16题。（6分）
明天是平凡而无情的，它很快地变为今天、化作昨天、成为前天。明天是未可知的，是一连串的问号，用它弯弯的钩子，钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又不知不觉地添了些许，减少了些许。明天是辛苦的，要工作、要考试、要出操、要买菜、要战斗，只要有一件事没办好，明天就翻脸不认人。明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有疾病、有战争、有亲人离我们永远而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能夺走我们的生命。
但是我们不能因此就说明天不再美好，而只能说明天是太纯了，如同一张白纸，雪白得令人发慌。我们可以将它接过来，再随手递出去，成为一张零分的白卷；也可以在上面乱涂几笔，成为糟糕的作品；但更可以赋予它最优美的色彩，最巧妙的情思，成为一幅传世不朽的杰作啊！所以明天又是操之在我的，是等待我们去开创、去塑造的。对于那些恋人，明天可能是他们的佳期；对于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收获的日子；对于那些勇士，明天或许是面临战斗、却可能得来胜利……
15．文段从哪几个方面论述“明天并不是那么美好”的？不正确的一项是（ ）（2分）
A． 明天是平凡而无情的。
B． 明天是未可知的。
C． 明天是辛苦的。
D． 明天是操之在我的。
16． 作者为什么说明天是一张“雪白得令人发慌”的白纸？（4分）
阅读下面文段，完成17～21题。（24分）
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处都能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去；
从你的脚底下滑过去；
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨，他不必企求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有。哪怕你一掷千金，他也决不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
17．文中的“他”指代的是什么？作者写这篇文章的用意是什么？（5分）
18．为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”？（3分）
19．本文中的“他”有何特点，请分条概括。（写出三条即可）（6分）
20．文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。（5分）
21．请选用一种你擅长的修辞手法写一段话来描写你心中的“他”。（5分）
三、写作与表达(1小题，60分)
22．从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
（1）“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时同舟共济；人类向往和乐，世界需要和平……
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
（2）在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……请将题目“ 告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……）”补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
参考答案
1．C 2．D 3．B 4．D （各2.5分）
5．书名（1分）；作者（1分）；说清推荐的理由（2分）
6．示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。（与画线句子句式相同，语句通顺即可；每句1分）
7．（1）请稍候，马上给你拿
（2）对不起，没有了
（3）您到别的地方再看看，这儿真的没有了（或：请您把地址留下，进货后就通知您） （改写的句子只要是委婉得体即可，每句2分）
8．默写（10分，凡错、漏、多一字，该句不得分）
(1) ①直挂云帆济沧海 ②落花时节又逢君 ③无可奈何花落去 ④浅草才能没马蹄 ⑤化作春泥更护花
（2）《送友人》：浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，肠断人在天涯。
（3）干戈寥落四周星 、醉里挑灯看剑、弓如霹雳弦惊 、将军角弓不得控、半夜军行戈相拨、折戟沉沙铁未销、提携玉龙为君死、会挽雕弓如满月、
（4）复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
9．（1）受蒙弊 （2）发扬光大 （3）间或（偶然） （4）适宜（恰当）
（5）满 （6）以致（各1分）
10．（1）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。（2）这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。 （各2分）
11．（1）委婉劝说(口头劝说、类比、隐喻、婉谏) ；直言劝说(书面劝说、直谏) （各1分）
（2）邹忌：有勇气、说话讲究技巧、忠诚、有自知之明等；齐威王：胸怀
宽广、虚心纳谏、有富国强兵的愿望等。 邹忌（齐威王）（1分），说出理
由（2分）
12．（1）一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。（2分）
（2）写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。（3分）
13．C （2分）
14．是“与日俱增”的活用。（1分）词语活用能用极少的字表达准确、完整的意思。（3分）
15．D（2分）
16．明天太纯，只有好好把握，勇于开创，才能有一个美好的明天。（从正面、反面分析皆可，意思相符即可，4分）
17．光阴（或时间）。（2分）告诫人们珍惜时间。(3分)
18．因为光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，使很多事物产生巨大的变化。（3分，照抄原文2分）
19．他不会停滞脚步，他一视同仁（慷慨、公正亦可），容易消失，能改变一切（答对一句得2分）
20．如“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。/ 你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”（找出句子2分）；富有哲理，告诫人们珍惜时间。（赏析3分）
21．修辞（1分）；符合题意（2分）；语句通顺（1分）；描写准确、精当（1分）
22.作文（请分项评分）
作文分项分等评分表（60分）
项目 一等（好） 二等（较好） 三等（中） 四等（较差） 五等（差）
内
容
25
分 切合题意，立意深刻，内容充实
25-21分 符合题意，
中心明确，
内容较充实
20-16分 基本符合题意，有中心，内容单薄
15-11分 偏离题意，有中心
有内容
10-6分 完全偏离题意
5-0分
语
言
25
分 语言准确、流畅、生动
25-21分 语言准确、
通顺
20-16分 语言基本通顺，有语病
15-11分 语言基本通顺，语病较多
10-6分 语言不通顺，语病较多
5-0分
结
构
6
分 结构严谨、完整
6分 结构完整，有条理
5分 结构基本完整
4-3分 结构不完整
2分 结构混乱
1-0分
文
面
4
分 卷面美观，没有错别字和标点错误
4分 字体端正，错别字和标点错误较少
3分 字体清楚，错别字和标点错误较少
2分 字迹难辨，错别字和标点错误较多
1分 卷面混乱，错别字和标点错误较多
0分
6. 广州中考历年作文题目
2013年广州中考抄语文作文题目：《袭出错》
以出错为题目写一篇文章，作文要求600字以上，文体自选(除诗歌外)。
2012年广州中考语文作文题目：《改变一点点》
改变一点点。文体自选(诗歌除外);600 字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
7. 2006广州中考语文题及答案
来这里吧！
http://www.ywtd.com.cn/mypage/mypage1.asp?pid=62746
8. 【紧急】请问哪位大虾有广州市2006年的语文中考题
一、按要求给下列1—20题选择答案(写在括号里)。(20分)
1.红色字注音都正确的一组是： 〔 〕
A.浸渍(jìn) 宿儒(sù) 赦免(shè) 恣睢(zì)
B.游弋(yì) 贵恙(yàng) 妖娆(ráo) 诘责(jì)
C.杀戮(lù) 谰言(lán) 酝酿(rǎng) 斟酌(zhuó)
D.旌旗(jīng) 干涸(hē) 教诲(huǐ) 赞誉(yù)
2.没有错别字的一组是： 〔 〕
A.害人听闻 殉职 嗟来之食 枢纽 杞人忧天
B.随声符和 展转 安然无恙 隔膜 改邪归正
C.巧妙绝伦 翔实 漫不经心 宰割 循序渐近
D.郑重其事 悲恸 荡然无存 晨曦 处心积虑
3.词中红色字与“隔绝”的“绝”字义相同的是： 〔 〕
A.绝对 B.绝壁 C.滔滔不绝 D.巧妙绝伦
4.全是褒义词的一组是： 〔 〕
A.殉职 文采 标致 因地制宜 意气风发
B.卓著 杰作 珍藏 别具匠心 精益求精
C.渊博 晶莹 寻觅 有案可稽 坚贞不屈
D.抖擞 淳朴 诧异 妙手偶得 纵横决荡
5.画线词语解释正确的是： 〔 〕
那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的 傲然不群 ，带
着笑、发着光，充满了无限生机。
A.形容点播出土的新芽很不合群。
B.形容点播出土的新芽与众不同。
C.形容点播出土的新芽有骄傲的气息。
D.形容点播出土的新芽长势茁壮。
6.根据句意，依次填空最恰当的一组是： [ 〕
①我们决不需要恢复所谓东林( )就让它永远成为古老的历史陈迹去吧。
②卢进勇( )地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬纸包，递到那同志的手里。
③那时，红军每天每顿只能吃南瓜充饥，但同志们仍然( )地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
④有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但 稍有变化，( )的情况，常常是存在的。
A.遗愿 惊恐 精神奕奕 不知所措
B.遗传 惶恐 百感交集 举旗不定
C.遗风 惶惑 意气风发 临事而迷
D.遗迹 惊惶 慷慨激昂 急如星火
7.辨别单句和复句，属于单句的是： 〔 〕
A.忽然乌云密布，下了一阵大雨。
B.一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝色的天空中勾画出来。
C.虚心使人进步，骄傲使人落后。
D.老杨走了，消息马上传遍了全村。
8.来翁羁兆钋〉钡囊蛔槭牵骸 ?〔 〕
( )只站在水边，先是一阵子呆着，再发一阵子空想，( )能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人( )没有好处。
A.由于 所以 就
B.尽管 如果 也
C.如果 即使 也
D.如果 即使 就
9.对复句层次和分句间关系分析正确的是： [ 〕
a.我赞美白杨树，
b.就因为它不但象征了北方的农民，
c.尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
A.
B.
C.
D.
10.没有语病的是： 〔 〕
A.从这些举世瞩目的成就中，充分说明改革开放的方针是完全正确的。
B.只有合理地发现和解决矛盾，才能调动群众的积极性。
C.各单位还建立和健全了群众性的地段保洁制度。
D.科学的力量终于以伟大的不可压抑战胜了神权。
11.句子主干提取错误的是： 〔 〕
A.厂里的工程师们认真地总结出了有价值的经验。
句子主干：工程师们总结经验。
B.这家刚成立的厂子非常及时地试制成功了几种很受欢迎的新产品。
句子主干：厂子试制产品。
C.我不是一个懦夫。
句子主干：我是懦夫。
D.今天，我们社会主义时代的伟大革命和建设，更加需要大批社会主义时代的巨人。
句子主干：革命和建设需要巨人。
12.对修辞方法依次作出正确判断的一组是： 〔 〕
①孔子曰：“何陋之有？”
②现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？
③满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。
④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
A.反问 反问 夸张 比喻
B.设问 反问 拟人 比喻
C.反问 设问 比喻 夸张
D.设问 设问 夸张 拟人
13.按要求变换句式有误的是： 〔 〕
A.老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。
变换成被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。
B.自由主义的性质如此，革命队伍中不应该保留它的地位
变换成反问句：自由主义的性质如此，革命队伍中还应该保留它的地位吗？
C.花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
变换成否定句：花儿为什么这样红？首先不能不否定有它的物质基础。
D.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
变换成感叹句：母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个无法补救的哀痛多么巨大啊！
14.小说的三要素是： 〔 〕
A.人物描写方法、故事情节、环境
B.人物、情节的开端、发展、结局、环境
C.人物、情节、环境
D.人物、情节的开端、发展、结局、自然环境描写
15.对文体常识判断有误的是： 〔 〕
A.议论文的三要素是论点、论据和论证方式。
B.说明文是以说明表达方式为主的文章。
C.记叙文的要素有：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
D.书信属应用文体，除内容外，还要有一定的书写格式。
16.作品和作者搭配有误的一组是： 〔 〕
A.《石壕吏》《春夜喜雨》 杜甫
B.《卖炭翁》《钱塘湖春行》 白居易
C.《多收了三五斗》《苏州园林》 叶圣陶
D.《<白毛女>选场》《在烈日和暴雨下》 老舍
17.作品、作家和作家国籍搭配有误的一组是： 〔 〕
A.《最后一课》 都德 法国
B.《皇帝的新装》 安徒生 丹麦
C.《竞选州长》 马克·吐温 美国
D.《变色龙》 莫泊桑 俄国
18.和原文不一样的是： 〔 〕
A.聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”
B.林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。
C.夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
D.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
19.译文有错误的是： 〔 〕
A.婉贞于是率诸少年结束而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。
译文：冯婉贞率领这些年轻人停止手中活儿走出村庄，全都穿上黑色的衣服，拿着雪亮的刀，动作敏捷，像猿猴似的。
B.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文：(他)曾经送给我一只核船，刻的是苏东坡游赤壁的故事。
C.肉食者鄙，未能远谋。
译文：大官们眼光短浅，不能深谋远虑。
D.秦王色挠，长跪而谢之曰：……
译文：秦王变了脸色，挺身跪起向唐睢道歉说：……
20.结合句意，对画横线的词语解释得确切的是： 〔 〕
A.其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些 凄然 ，便说了一个慰安他的谎话。
凄然：冷清的样子。
B.接连便是难懂的话，什么“ 君子固穷 ”，什么“者乎”之类。
君子固穷：君子本来就是贫穷的。
C.这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原 纵横决荡 ，用血写出新中国历史的那种精神和意志。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
二、阅读记叙文，按要求作答。(21分)
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
1.“东京也无非是这样”一句中的“这样”指代的内容是： 〔 〕
A.上野的樱花。
B.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
C.花下成群结队的“清国留学生”。
D.花下成群结队的“清国留学生”“精心打扮”的“丑态”。
2.“东京也无非是这样”表达的作者的感情是： 〔 〕
A.失望的情绪。
B.对“清国留学生”具有民族色彩的发型的喜爱。
C.对“清国留学生”发型的反感。
D.对“清国留学生”发型及动作的厌恶。
3.与“油光可鉴”中的“鉴”字意思相同的红色字是： 〔 〕
A.引以为鉴 B.光可鉴人 C.鉴赏 D.鉴于
4.“形成一座富士山”一句运用的修辞方法是___________，
其表达作用是： 〔 〕
A.突出“清国留学生”发髻特点。
B.突出“清国留学生”不肯剪掉辫子，以示忠于清王朝。
C.突出“清国留学生”不伦不类的怪样子，让人反感。
D.突出“清国留学生”的形象与众不同。
5.“标致”一词原为褒义色彩，意思是：_____________，在这里的意思是：_______________，褒义词贬用，其表达效果是：_________。
6.这段文字抓住了主要特征写人物，这个特征是___________，反映出人物
的思想品质是： 〔 〕
A.“清国留学生”爱打扮。
B.“清国留学生”爱护自己的辫子，因为它是忠于清王朝的象征。
C.“清国留学生”招摇花下、醉生梦死的腐朽思想。
D.“清国留学生”守旧的思想。
7.这段文字节选自《藤野先生》的开头，文章开头不写藤野先生，却写“清国留学生”，恰当的分析是： 〔 〕
A.开头不写藤野先生，而写“清国留学生”，这不仅跟文题无关，也跟怀念藤野先生的中心无关。
B.开头写“清国留学生”，跟写藤野先生是一致的，因为他们都是作者在日本所见到的典型人物，写这些是与作者的爱国思想合拍的。
C.开头写“清国留学生”，和藤野先生是有关系的，作者想用“清国留学生”“油光可鉴”的妆扮，来衬托藤野先生穿着的俭朴，这不仅符合赞扬藤野先生品格这一中心要求，而且都是抓住人物特征来刻画的。
D.开头虽然没有直接写藤野先生，但这是作者离开东京去仙台的缘由，以“清国留学生”丑恶行为，为后来写藤野先生热情关心中国留学生以及“我”对藤野先生的感激作了铺垫，因此仍然和怀念藤野先生这一中心一致。
三、阅读说明文，按要求作答。(18分)
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1.这段文字说明的对象是___________________________________。
2.这段文字说明对象的特征是： 〔 〕
A.卢沟桥建成的年代比较久远。
B.卢沟桥的结构坚固。
C.卢沟桥是联拱石桥。
D.卢沟桥有许多石狮装饰，独具特色。
3.这段文字共有九句话，画分层次恰当的是： 〔 〕
A.①②③④│⑤│⑥│⑦⑧⑨
B.①│②③④⑤│⑥│⑦⑧⑨
C.①②③│④⑤⑥│⑦⑧│⑨
D.①│②③④│⑤⑥⑦│⑧⑨
4.对这段文字运用的说明方法分析正确的一组是： 〔 〕
A.列数字 下定义 作比较 打比方
B.列数字 作比较 打比方 举例子
C.列数字 下定义 作比较 举例子
D.下定义 列数字 作比较 分类别
5.文中在说明桥柱上的石狮子时，运用的修辞方法是：__________，其作用是___________________。
6.简析红色词语“几乎”在文中起的作用。
四、阅读议论文，按要求作答。(15分)
我国有句古语：“飞瀑之下，必有①深潭。”是说飞瀑日复一日，年复一年，凭着它那顽强的韧劲，硬是把平地冲成了一个碧绿的深潭。在学习上也是这样。学习是一个循序渐进的过程，在攀登科学技术高峰中必然要遇到“陡峭的山峰”。我们有些青年人认识不到这一点，思想上没有吃苦的准备，因而往往是“三天打鱼，两天晒网”，易犯冷热病。心血来潮时，连续通宵达旦，恨不得一口吃成一个“胖子”；情绪低落时，心灰意懒，难得看上几页书。这样的学习，势必会“虎头蛇尾”，事倍功半。学习需要有恒心，有毅力。毛泽东同志年轻时曾写过这么一副对联：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。”在我国历史上凡学有所长的人，都有坚持不懈的精神。正因为他们长年累月地不断积累、更新、扩展，才使他们获得了丰富的知识，冲出了知识②“深潭”。
1.本文的论点是： 〔 〕
A.飞瀑之下，必有深潭。
B.学习是一个循序渐进的过程。
C.学习需要有恒心，有毅力。
D.在我国历史上，凡学有所成的人，都有坚持不懈的精神。
2.文中“我们有些青年人认识不到这一点……”这个事实论据截止句是： 〔 〕
A.易犯冷热病
B.恨不得一口吃个“胖子”
C.难得看上几页书
D.事倍功半
3.根据第2题这一事例，文中得出的结论句子是：________________。
4.用自己的话解释毛泽东同志写的那副对联：____________________。
5.文中最后两句：“在我国历史上凡学有所长的人……冲出了知识的‘深潭'。”和对联中的哪句话联系？
五、阅读文言文，按要求作答。(6分)
1 .人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
上面文字论述的是： 〔 〕
A.人只有处于困境才能有作为，国没有忧患才能发展的道理。
B.若人处于困境，国处于忧患就一定要灭亡的道理。
C.人若经常处于困境，就无法发挥才能，国若无忧患则往往要遭灭亡的道理。
D.人处于困境才能奋发，国无忧患则往往要遭到灭亡的道理。
2.下面语句理解不恰当的是：
A.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
理解：反映了作者深沉的感慨，同时暗含讥讽，表现了对追名逐利的世态的鄙弃与厌恶。
B.微斯人，吾谁与归？
理解：这句话既表明了范仲淹以古仁人为榜样的志向，也表达了对老朋友滕子京的殷切希望。
C.呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
理解：这句话集中体现了《捕蛇者说》作者对封建统治者横征暴敛的不满与揭露。
D.帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
理解：先帝开创统一全国大业没完成一半就中途去世了，现在天下分裂成三国，形势危急，表现了诸葛亮对三国情况分析得正确。
六、作文：(40分)
中学生学习那么忙，有业余爱好好不好呢？请以你自己或身边同学的实际为例：写写对这个问题的看法。
要求：1.文体不限。
2.数字：600字左右。
3.题目自拟。
9. 谁有,广州市2006年语文中考题
一、按要求给下列—20题选择答案(写在括号里)。(20分)
1.红色字注音都正确的一组是： 〔 〕
A.浸渍(jìn) 宿儒(sù) 赦免(shè) 恣睢(zì)
B.游弋(yì) 贵恙(yàng) 妖娆(ráo) 诘责(jì)
C.杀戮(lù) 谰言(lán) 酝酿(rǎng) 斟酌(zhuó)
D.旌旗(jīng) 干涸(hē) 教诲(huǐ) 赞誉(yù)
2.没有错别字的一组是： 〔 〕
A.害人听闻 殉职 嗟来之食 枢纽 杞人忧天
B.随声符和 展转 安然无恙 隔膜 改邪归正
C.巧妙绝伦 翔实 漫不经心 宰割 循序渐近
D.郑重其事 悲恸 荡然无存 晨曦 处心积虑
3.词中红色字与“隔绝”的“绝”字义相同的是： 〔 〕
A.绝对 B.绝壁 C.滔滔不绝 D.巧妙绝伦
4.全是褒义词的一组是： 〔 〕
A.殉职 文采 标致 因地制宜 意气风发
B.卓著 杰作 珍藏 别具匠心 精益求精
C.渊博 晶莹 寻觅 有案可稽 坚贞不屈
D.抖擞 淳朴 诧异 妙手偶得 纵横决荡
5.画线词语解释正确的是： 〔 〕
那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的 傲然不群 ，带
着笑、发着光，充满了无限生机。
A.形容点播出土的新芽很不合群。
B.形容点播出土的新芽与众不同。
C.形容点播出土的新芽有骄傲的气息。
D.形容点播出土的新芽长势茁壮。
6.根据句意，依次填空最恰当的一组是： [ 〕
①我们决不需要恢复所谓东林( )就让它永远成为古老的历史陈迹去吧。
②卢进勇( )地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬纸包，递到那同志的手里。
③那时，红军每天每顿只能吃南瓜充饥，但同志们仍然( )地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
④有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得。但 稍有变化，( )的情况，常常是存在的。
A.遗愿 惊恐 精神奕奕 不知所措
B.遗传 惶恐 百感交集 举旗不定
C.遗风 惶惑 意气风发 临事而迷
D.遗迹 惊惶 慷慨激昂 急如星火
7.辨别单句和复句，属于单句的是： 〔 〕
A.忽然乌云密布，下了一阵大雨。
B.一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝色的天空中勾画出来。
C.虚心使人进步，骄傲使人落后。
D.老杨走了，消息马上传遍了全村。
8.来翁羁兆钋〉钡囊蛔槭牵骸 ?〔 〕
( )只站在水边，先是一阵子呆着，再发一阵子空想，( )能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人( )没有好处。
A.由于 所以 就
B.尽管 如果 也
C.如果 即使 也
D.如果 即使 就
9.对复句层次和分句间关系分析正确的是： [ 〕
a.我赞美白杨树，
b.就因为它不但象征了北方的农民，
c.尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
A.
B.
C.
D.
10.没有语病的是： 〔 〕
A.从这些举世瞩目的成就中，充分说明改革开放的方针是完全正确的。
B.只有合理地发现和解决矛盾，才能调动群众的积极性。
C.各单位还建立和健全了群众性的地段保洁制度。
D.科学的力量终于以伟大的不可压抑战胜了神权。
11.句子主干提取错误的是： 〔 〕
A.厂里的工程师们认真地总结出了有价值的经验。
句子主干：工程师们总结经验。
B.这家刚成立的厂子非常及时地试制成功了几种很受欢迎的新产品。
句子主干：厂子试制产品。
C.我不是一个懦夫。
句子主干：我是懦夫。
D.今天，我们社会主义时代的伟大革命和建设，更加需要大批社会主义时代的巨人。
句子主干：革命和建设需要巨人。
12.对修辞方法依次作出正确判断的一组是： 〔 〕
①孔子曰：“何陋之有？”
②现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？
③满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。
④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
A.反问 反问 夸张 比喻
B.设问 反问 拟人 比喻
C.反问 设问 比喻 夸张
D.设问 设问 夸张 拟人
13.按要求变换句式有误的是： 〔 〕
A.老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。
变换成被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。
B.自由主义的性质如此，革命队伍中不应该保留它的地位
变换成反问句：自由主义的性质如此，革命队伍中还应该保留它的地位吗？
C.花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
变换成否定句：花儿为什么这样红？首先不能不否定有它的物质基础。
D.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
变换成感叹句：母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个无法补救的哀痛多么巨大啊！
14.小说的三要素是： 〔 〕
A.人物描写方法、故事情节、环境
B.人物、情节的开端、发展、结局、环境
C.人物、情节、环境
D.人物、情节的开端、发展、结局、自然环境描写
15.对文体常识判断有误的是： 〔 〕
A.议论文的三要素是论点、论据和论证方式。
B.说明文是以说明表达方式为主的文章。
C.记叙文的要素有：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
D.书信属应用文体，除内容外，还要有一定的书写格式。
16.作品和作者搭配有误的一组是： 〔 〕
A.《石壕吏》《春夜喜雨》 杜甫
B.《卖炭翁》《钱塘湖春行》 白居易
C.《多收了三五斗》《苏州园林》 叶圣陶
D.《<白毛女>选场》《在烈日和暴雨下》 老舍
17.作品、作家和作家国籍搭配有误的一组是： 〔 〕
A.《最后一课》 都德 法国
B.《皇帝的新装》 安徒生 丹麦
C.《竞选州长》 马克·吐温 美国
D.《变色龙》 莫泊桑 俄国
18.和原文不一样的是： 〔 〕
A.聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”
B.林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。
C.夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
D.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
19.译文有错误的是： 〔 〕
A.婉贞于是率诸少年结束而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。
译文：冯婉贞率领这些年轻人停止手中活儿走出村庄，全都穿上黑色的衣服，拿着雪亮的刀，动作敏捷，像猿猴似的。
B.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文：(他)曾经送给我一只核船，刻的是苏东坡游赤壁的故事。
C.肉食者鄙，未能远谋。
译文：大官们眼光短浅，不能深谋远虑。
D.秦王色挠，长跪而谢之曰：……
译文：秦王变了脸色，挺身跪起向唐睢道歉说：……
20.结合句意，对画横线的词语解释得确切的是： 〔 〕
A.其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些 凄然 ，便说了一个慰安他的谎话。
凄然：冷清的样子。
B.接连便是难懂的话，什么“ 君子固穷 ”，什么“者乎”之类。
君子固穷：君子本来就是贫穷的。
C.这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原 纵横决荡 ，用血写出新中国历史的那种精神和意志。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
二、阅读记叙文，按要求作答。(21分)
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
1.“东京也无非是这样”一句中的“这样”指代的内容是： 〔 〕
A.上野的樱花。
B.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
C.花下成群结队的“清国留学生”。
D.花下成群结队的“清国留学生”“精心打扮”的“丑态”。
2.“东京也无非是这样”表达的作者的感情是： 〔 〕
A.失望的情绪。
B.对“清国留学生”具有民族色彩的发型的喜爱。
C.对“清国留学生”发型的反感。
D.对“清国留学生”发型及动作的厌恶。
3.与“油光可鉴”中的“鉴”字意思相同的红色字是： 〔 〕
A.引以为鉴 B.光可鉴人 C.鉴赏 D.鉴于
4.“形成一座富士山”一句运用的修辞方法是___________，
其表达作用是： 〔 〕
A.突出“清国留学生”发髻特点。
B.突出“清国留学生”不肯剪掉辫子，以示忠于清王朝。
C.突出“清国留学生”不伦不类的怪样子，让人反感。
D.突出“清国留学生”的形象与众不同。
5.“标致”一词原为褒义色彩，意思是：_____________，在这里的意思是：_______________，褒义词贬用，其表达效果是：_________。
6.这段文字抓住了主要特征写人物，这个特征是___________，反映出人物
的思想品质是： 〔 〕
A.“清国留学生”爱打扮。
B.“清国留学生”爱护自己的辫子，因为它是忠于清王朝的象征。
C.“清国留学生”招摇花下、醉生梦死的腐朽思想。
D.“清国留学生”守旧的思想。
7.这段文字节选自《藤野先生》的开头，文章开头不写藤野先生，却写“清国留学生”，恰当的分析是： 〔 〕
A.开头不写藤野先生，而写“清国留学生”，这不仅跟文题无关，也跟怀念藤野先生的中心无关。
B.开头写“清国留学生”，跟写藤野先生是一致的，因为他们都是作者在日本所见到的典型人物，写这些是与作者的爱国思想合拍的。
C.开头写“清国留学生”，和藤野先生是有关系的，作者想用“清国留学生”“油光可鉴”的妆扮，来衬托藤野先生穿着的俭朴，这不仅符合赞扬藤野先生品格这一中心要求，而且都是抓住人物特征来刻画的。
D.开头虽然没有直接写藤野先生，但这是作者离开东京去仙台的缘由，以“清国留学生”丑恶行为，为后来写藤野先生热情关心中国留学生以及“我”对藤野先生的感激作了铺垫，因此仍然和怀念藤野先生这一中心一致。
三、阅读说明文，按要求作答。(18分)
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1.这段文字说明的对象是___________________________________。
2.这段文字说明对象的特征是： 〔 〕
A.卢沟桥建成的年代比较久远。
B.卢沟桥的结构坚固。
C.卢沟桥是联拱石桥。
D.卢沟桥有许多石狮装饰，独具特色。
3.这段文字共有九句话，画分层次恰当的是： 〔 〕
A.①②③④│⑤│⑥│⑦⑧⑨
B.①│②③④⑤│⑥│⑦⑧⑨
C.①②③│④⑤⑥│⑦⑧│⑨
D.①│②③④│⑤⑥⑦│⑧⑨
4.对这段文字运用的说明方法分析正确的一组是： 〔 〕
A.列数字 下定义 作比较 打比方
B.列数字 作比较 打比方 举例子
C.列数字 下定义 作比较 举例子
D.下定义 列数字 作比较 分类别
5.文中在说明桥柱上的石狮子时，运用的修辞方法是：__________，其作用是___________________。
6.简析红色词语“几乎”在文中起的作用。
四、阅读议论文，按要求作答。(15分)
我国有句古语：“飞瀑之下，必有①深潭。”是说飞瀑日复一日，年复一年，凭着它那顽强的韧劲，硬是把平地冲成了一个碧绿的深潭。在学习上也是这样。学习是一个循序渐进的过程，在攀登科学技术高峰中必然要遇到“陡峭的山峰”。我们有些青年人认识不到这一点，思想上没有吃苦的准备，因而往往是“三天打鱼，两天晒网”，易犯冷热病。心血来潮时，连续通宵达旦，恨不得一口吃成一个“胖子”；情绪低落时，心灰意懒，难得看上几页书。这样的学习，势必会“虎头蛇尾”，事倍功半。学习需要有恒心，有毅力。毛泽东同志年轻时曾写过这么一副对联：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。”在我国历史上凡学有所长的人，都有坚持不懈的精神。正因为他们长年累月地不断积累、更新、扩展，才使他们获得了丰富的知识，冲出了知识②“深潭”。
1.本文的论点是： 〔 〕
A.飞瀑之下，必有深潭。
B.学习是一个循序渐进的过程。
C.学习需要有恒心，有毅力。
D.在我国历史上，凡学有所成的人，都有坚持不懈的精神。
2.文中“我们有些青年人认识不到这一点……”这个事实论据截止句是： 〔 〕
A.易犯冷热病
B.恨不得一口吃个“胖子”
C.难得看上几页书
D.事倍功半
3.根据第2题这一事例，文中得出的结论句子是：________________。
4.用自己的话解释毛泽东同志写的那副对联：____________________。
5.文中最后两句：“在我国历史上凡学有所长的人……冲出了知识的‘深潭'。”和对联中的哪句话联系？
五、阅读文言文，按要求作答。(6分)
1 .人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
上面文字论述的是： 〔 〕
A.人只有处于困境才能有作为，国没有忧患才能发展的道理。
B.若人处于困境，国处于忧患就一定要灭亡的道理。
C.人若经常处于困境，就无法发挥才能，国若无忧患则往往要遭灭亡的道理。
D.人处于困境才能奋发，国无忧患则往往要遭到灭亡的道理。
2.下面语句理解不恰当的是：
A.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
理解：反映了作者深沉的感慨，同时暗含讥讽，表现了对追名逐利的世态的鄙弃与厌恶。
B.微斯人，吾谁与归？
理解：这句话既表明了范仲淹以古仁人为榜样的志向，也表达了对老朋友滕子京的殷切希望。
C.呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
理解：这句话集中体现了《捕蛇者说》作者对封建统治者横征暴敛的不满与揭露。
D.帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
理解：先帝开创统一全国大业没完成一半就中途去世了，现在天下分裂成三国，形势危急，表现了诸葛亮对三国情况分析得正确。
六、作文：(40分)
中学生学习那么忙，有业余爱好好不好呢？请以你自己或身边同学的实际为例：写写对这个问题的看法。
要求：1.文体不限。
2.数字：600字左右。
3.题目自拟。
10. 寻2006年广州市中考语文试卷
以下网站可供参考：://www.thjy.e.cn/user1/4269/archives/2005/13190.html
http://www.ywtd.com.cn/mypage/page1.asp?pgid=11232&pid=4211
http://www.591kj.com/Soft/Soft_Shiti/200604/10332.html
http://www.mxms.net/upload/html/2006/3/19/zlm7734200631914301862654.doc
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