❶ 2009年菏泽中考语文试题答案
语文试题(A)参考答案及评分标准
一、积累与运用(共20分)
1.答案:qìng 巅
评分:答对1个得1分,全对得2分。
2.答案:①“公”字后的句号应放在引号内,或将冒号改为逗号。
② 第一个句号应改为分号。
评分:答对1个得1分,共2分。
3.答案示例:① 同舟共济 ② 众志成城
评分:答对一个得1分,共2分。
4.示例:我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空,它是那样自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
评分:意思对即可得2分。
5.答案:罗曼•罗兰 列夫•托尔斯泰
评分:每空1分,共2分。
6. 答案示例:清明节公历4月5日前后 祭奠祖先、缅怀先人的节日,是认祖归宗的纽带;更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的仪式。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
评分:节日及日期1分,相关习俗(两种)及内含2分, 相关诗歌名句2分,共5分。
7. 答案: ① 有朋自远方来 不亦乐乎 ② 鸢飞戾天者 经纶世务者 ③ 此中有真意 欲辨已忘言 ④ 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 ⑤ 示例:海内存知己 天涯若比邻
评分:每小题1分,出现错别字或添字、漏字该题不得分,共5分。
二、阅读(共50分)
8.答案:写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实,更突出了诗人的思家之切。
评分:每个要点1分,共2分。意思对即可。
9.答案:诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯;表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。
评分:每个要点1分,共2分。意思对即可。
10.答案:① 因为 ② 说出
评分:每小题1分,共2分。意思对即可。
11.答案:① 看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影,互相遮映。
评分:每小题2分,共4分。意思对即可。
12.答案:甲文:清澈透明,侧面(间接)描写 乙文:水流湍急,正面(直接)描写
评分:每小题2分,共4分。意思对即可。
13.答案:借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒,表达了作者孤寂悲凉的心境。
评分:共2分。意思对即可。
14.答案:主要抓住手和脸的局部特征;突出于勒生活窘迫,处境艰难。
评分:每一问1分,共2分。意思对即可。
15.答案:强调了“我”与于勒的血缘关系;表现了“我”对于勒的深切同情;刻画了“我”既想相认,但迫于父母态度又不敢相认的矛盾心理。
评分:每个要点1分,共3分。意思对即可。
16.答案:表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心;表现菲利普一家经济拮据;表现菲利普夫妇的爱慕虚荣、自私、势利和无情。
评分:每个要点1分,共3分。意思对即可。
17.答案:中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。
评分:答对两个得1分,共2分。
18.答案:整句和散句相结合,并运用了排比、对偶和比喻等修辞方法,简洁生动。
评分:语言特点2分,作用1分,意思对即可,共3分。
19.答案:《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写,后众好汉聚义梁山。全文结构就像河流一样,一条条支流先后汇入干流。因而这种小说结构形式被称为“水脉系结构”。
评分:意思对即可,共2分。
20.答案示例:将北京的“京”字演化为舞动的人体,展现着中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵,传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。
评分:意思大体正确即可得分,共3分。
21.答案:含义:觅句①是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句;觅句②是指科学探索和研究。
评分:含义答对一处得1分,共2分。意思对即可。
22.答案:共通之处:需要捕捉灵感;要忘我投入,付出艰辛;需要提炼材料,抽纳规律;都应是对真的好奇和对美的欣赏。
评分:共通之处答对1个要点得1分,共4分。要求语言简练。
23.答案:庞卡立的话意为:科学研究要透过事物的外在表象发现事物的本质和规律,由 零散的材料找到事物的内在联系。爱因斯坦的话意为:科学探索的历程要经过迷茫——希望——探索——发现这样一个不断反复、曲折艰辛的历程。
评分:答对得2分,意思对即可。
24.答案:现实世界;理想的世界。科学家和诗人的理想与现实充满矛盾。
评分:答对含义得2分,答对立场得2分,共4分。其他答案意思对即可。
25.答案示例:①不生硬说教,让读者从事实中领悟道理。如阐述科学探索要善于捕捉灵感、要忘我投入的见解时,便是如此。②论证方法多样。或举例,或引用,或表明看法,不拘格套;运用类比阐述不同事物之间的联系,易于把握事物的特点和规律,如将科学探索与求诗觅句作类比;运用比喻使深奥的科学道理变得生动形象,通俗易懂。如用石头与房子的关系比喻事实与科学的关系。
评分:答对一点得2分,共4分。其他答案符合题意即可。
三、写作(共50分)
略
❷ 2012年菏泽市中考语文试题答案
2012年菏泽市菏泽中考语文参考答案
一、(共30分)
1.答案:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
评分:每空1分,共4分。出现错别字或添字、漏字该空不得分。
2.答案:①故天将降大任于是人也 ②欲辩已忘言 ③ 青箬笠 绿蓑衣
评分:每空1分,共4分。出现错别字或添字、漏字该空不得分。
3.答案:①何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ②零落成泥碾作尘 只有香如故
评分:每空1分,共4分。出现错别字或添字、漏字该空不得分。
4.答案:①池塘水面上涨;②池水更清澈;③杨树上缀满雨珠。
评分:每个要点1分,答出两点即可得满分。
5.答案:①照应前句的“平”字,表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的手法,表现雨后池水的清澈明亮。
评分:每个要点1分,共2分。第二点只答出修辞手法不得分。
6.答案:唐朝 柳宗元
评分:每空1分,共2分。
7.答案:①大约 ②显现,看得见 ③它 ④就
评分:每小题1分,共4分。
8.答案:①它的岸势像犬牙那样互相交错,不能知道它的源头在哪里。
②我当时想乘船到湖北沙市去,竟然被下大雪所阻挡。
评分:每小题2分,共4分。翻译正确,语言通顺即可。
9.答案:潭水的清澈透明 夜的寂静
评分:每空1分,共2分。
10.答案:甲文表现的是孤寂、忧伤,乙文表现的是达观、超脱。
评分:每空1分,共2分。意思对即可。
二、(共40分)
11.答案:①pì ②释
12.答案:木匠的磨斧头,裁缝的理针线 读书并非自愿,只是工作需要,有时还很痛苦
打牌 读书出于自愿,全不勉强,有浓厚的趣味
13.答案:C
说明:A项说“学生和教师的读书都是职业的读书”太绝对,为升学和讲功课而读书的时候才是职业的读书。B项说“职业和嗜好的合一将来是一定能做到的”过于武断,文中没有依据。 D项不符合作者观点,作者只是把读书分成两种情况加以说明,并非否定职业的读书而提倡嗜好的读书。
14.答案:①丈夫去世的伤痛;②物质生活的困苦;③求学过程的艰辛;④考取之后的欣慰。
评分:每个要点1分。
15.答案:①表现生活给“她”带来的巨大痛苦。
②表现“她”此时内心的激动和精神的坚强。
评分:每小题1分。
16.答案:由开始时的同情、怜悯,变为由衷的敬佩。
评分:“同情、怜悯”和“敬佩”各2分。
17.答案:“她”面对生活中的不幸和艰难困苦,不是乞求别人的同情与怜悯,也不是陷于痛苦中不能自拔,而是不屈不挠,奋力追求;是一个有坚强的意志、高尚的情怀和无私奉献精神的女知识分子形象。
评分:分析和概括各占2分,意思对即可。
18.答案:做人应该具有安分随时、随机应变、不甘寂寞、柔能克刚的精神。
评分:每个要点1分,共4分。
19.答案:运用排比赞美水不甘寂寞的精神,增强了语言的感染力;运用拟人将水的各种声音写得美妙动人。
评分:修辞手法各1分,作用各1分。共4分。
20.答案:①不行。“炼”是比喻用法,形象地写出人是在挫折和磨难中成长起来的;“活”是一般性表达,没有这些丰富的含义。
②不行。“咬”是比拟用法,形象地表现出浪花看似柔弱却力量强大的特点;“冲”是一般性描述,没有生动形象的表达效果。
评分:每小题2分,共4分。意思对即可。只答出“行”或“不行”不给分。答“行”解释合理,酌情给分。
21. 答案:①示例一:王昭君远嫁匈奴,用善良和柔情换取了边疆的长期和平算不算柔能克刚?
示例二:三国时的刘备动不动痛哭流泪,最后三分天下有其一算不算柔能克刚?
②示例一:水滴是微不足道的,但天长日久却将岩石滴穿算不算柔能克刚?
示例二:蚯蚓是细小柔弱的,却能在地下穿越坚硬的泥土算不算柔能克刚?
评分:每句2分。句式一致1分,表达主题相同1分。
三、(共50分)
22. 分项分等评分标准
项 目 一等 二等 三等 四等
① 内容20分 20~16分 15~10分 9~5分 4~0分
② 表达25分 25~20分 19~15分 14~10分 9~0分
③ 文面5分 5分 4分 3分 2~0分
❸ 山东菏泽22中中考试题
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