中考语文作文评分标准

⑴ 中考语文作文怎么才能得高分

高中的的作文部分占考试里面很大的比例,因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的.那么你如何提高中国作文水平呢?让我们一起来看看吧!

(家教一对一辅导中)

3.开头和结尾应简明扼要,最好是两行半

除了避免大肚部成分外,还不允许使用"大头作文".建议考生在完成作文的时候最多,开头的文章不能超过三行半.想一想,一开始就占用太多的空间,老师的视觉会立即疲劳,这也会影响审卷老师的情绪.

总结:上面的作文高中考试的技巧,其实在写作的时候列出来大概特别关键.一层是一段.这样作文的整体就会明了很多.

⑵ 中考语文作文炒阅读给分吗

中考语文作文如果抄写阅读理解的话，应该是不给分的，也许只能得到5分。

⑶ 中考议论文怎么写能拿满分 中考作文评分标准是怎样的

应试作文与平常作文有其独特之处，应试作文必须有激发阅卷老师兴趣的妙着。如何指导学生搭建这一妙着，必须要做到以下几点：①卷面整洁，字迹清秀；②标题新颖别致，引人入胜；③开头一鸣惊人；④主体紧扣主题，妙趣横生；⑤结尾发人深省，余味无穷。根据近年中考作文的形式来看，考生如能做到以上几点，作文一定能得到阅卷老师的青睐。 【关键词】中考应试作文字迹标题开头主题结尾应试作文与平常作文有其独特之处。应试作文必须有激发阅读兴趣，必须有与阅卷老师心理产生共鸣的妙着。如何指导学生写好中考作文，本文结合几年来的教学实践，谈谈个人的见解。 1 卷面整洁，字迹清秀。卷面好比一个人的外貌，一个人外貌清秀、俊逸，往往给人一个良好的第一印象；卷面整洁，字迹清秀，也能给阅卷者一个好印象。在评分时的标准将无意中提升。有的市中考试卷在作文要求栏中明确规定“书写占×分”。这样如果书写规范，字迹工整清秀又可加4～6分。因此考生在写作文时，必须象书法比赛一样，发挥自己最高书写技能，做到书写规范，字迹工整清秀。 2 标题新颖别致，引人入胜。纵观近年来各市中考作文，大部分是以活题为主，自拟题目。由于题目是文章的眼睛，是文章的精髓，好的标题能引起读者体味文章的中心内容。因此考生如能为作文拟就一个新颖别致、引人入胜的好标题，就能让阅卷老师有一睹为快，爱不释手之感。怎样才能为活题作文拟一个新颖传神、意境夺人的标题，可采用以下几种方法： 2.1运用修辞手法拟标题，可以增强标题的艺术性。例如：①用比喻：《创新是教改的开山斧》；②用拟人：《骄傲的“神州五号”》；③用设问和反问：《谁是最可爱的人》；④用双关：《松树的风格》；⑤用借代：《大盖帽救了我》。2.2运用成语、格言、警句、名人名言为标题，可以给人含义深远，饶有趣味之感，有总括文章之精髓，凸现文章主旨的妙用。 2.3运用文中的主要人物、主要事件、事件发生的时间或地点等为标题，可让阅卷者一眼就看出文章要写的内容，而且文题醒目，写起来也不会走题，考生也觉得有话可说，有话要说。 3 开头一鸣惊人。文章的开头好比一个人的面孔，辨认一个人，只要看一下他的面孔就可以了，了解一篇文章的写作水平、大概内容，往往看一下文章的开头就可以见端倪。应试作文更是如此，要用绚丽的词语，以奇句夺目、一鸣惊人，使阅卷者一见而惊。在他的脑海里留下一个好印象，这一点很重要。因此文章开头必须用单刀直入的手法，简洁明快的语言，开宗明义，交待写的是谁，什么事，或写出说明对象的特征；或交代主要观点；或交代文章主要内容、文章主旨等。不要绕圈子，不要讲废话，千万别让阅卷老师看了心烦，因而降低了评分标准。所以文章的开头十分重要，考生千万不可吊以轻心，必须全身心的投入思考，发挥你最好的才智写好开头。 每段的开头也很重要，必须紧接上段写好过渡句，迅速折回，用一句话，最好是中心句点明主旨，让阅卷者能迅速抓住段的要点。 4 主体紧扣主题，妙趣横生。一般文章，主体部分都是表现写作水平最主要部分。但应考作文一般在有好的标题、好的开头和好的结尾衬托下，主体部分最重要的是能紧扣题意，围绕主题组织材料，千万别下笔千言，离题万里，即所谓“走题”。考生能做到紧扣题意这一点，就算大功告成，评分就在中等以上了。如能再配有精彩的内容和华丽的词薄，那么评分就能得高分。如何表现主题应从以下几方面入手：4.1首先要在结构安排上下功夫。把一系列材料精心筛选和组织，依据一定的逻辑顺序，按表现主题的需要，把一系列材料分别按主题主次轻重，合理安排和组织，实现材料为观点服务，材料和观点完善结合。4.2要用最能反映客观事物的具体形象的语言来描绘景物和事物，使语言生动形象，符合生活实际，符合人物身份性格。要选用一些表意准确、鲜明、形象生动的词语写进文章中，使文章生动活泼，妙趣横生。4.4恰当地使用成语、格言、警句、俗语、引用名人名言等手法。对增强语言的形象感和说服力有作十分重要的作用。 5 结尾发人深省，余味无穷。人如晚节不保，往往一生功业毁于一旦，文章若结尾败笔，开头和中间?

⑷ 成都中考语文作文平均分

首先说明一点，您没有指出是哪里的中考语文作文，便没有准确的评回分标准．因此答我只能大致给您说一下．像您提出的这种情况，作文一般为三、四类卷。三类卷即A、基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B、语言尚通顺，语病不多；C、条理尚清楚，能分段。该类卷分数一般在36~40分。四类卷即A、偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B、语言不通顺，语病较多；C、条理不清楚。该类卷分数一般在18~35分。然后，您所说的这篇作文开头还行，内容不够，又是烂尾。我想，根据这个评分标准，大抵会在25~35分。希望我的回答对您有所帮助。

⑸ 中考35分作文的评分标准

二类卷（35-42分）
切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构专完属整
条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

⑹ 一般中考语文作文要写多少字

一般中考语文作文要写600字左右。
注意字数：
(1)“左右式”。
如“写一篇字数在字左右的文章”等。这一“左”一“右”的含义就是500字以上、700字以下的文章不会扣“字数分”，如果是小作文，则“左右”的幅度不能超过50字。
(2)“不少于”式。
如“写一篇不少于600字的记叙文”、“字数不少于600字”等。这“不少于”的含义就是“要超过”，超过的与“不少于”相对，还有一种“不超过”、“以内”式的表述，字数的限定可按上例类推。
(3)“之间”式。
如“字数在400—500之间”、“字数在400—600之间”、“写一篇四、五百字的议论文”等。这时考场作文的字数一定要按规定办。
(4)综合式。如“字数500字左右，但不得少于400字”等，这也应该按规定办。
限定字数，首先是为了公平竞争的需要，其次是为了阅卷的方便。字数的限定合乎初中生的表达能力，所以每个都应该注意这个要求。
中考作文评分标准：
一类（46－50分）：
1、
内容方面：切题，思想感情健康，内容具体，中心明确。

2、
语言方面：通顺，有文采，有个性。

3、
结构方面：完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。
二类（41－45）：
1、
内容方面：
较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。
2、
语言方面：较通顺，较有文采。

3、
结构方面：较完整，有条理，能够分段，有详有略。
三类（36－40）：
1、
内容方面：
基本切题，思想感情健康，内容简单、欠具体。

2、
语言方面：大体通顺

3、
结构方面：基本完整，分段不恰当，详略不够得当。
四类（31－35）：
1、
内容方面：
不切题，思想感情不够健康，内容空泛，中心不明确。
2、

语言方面：不够通顺。
3、

结构方面：不成篇。

⑺ 中考语文作文字数要求

中考语文作文字数要求一般都是600到800字。
这些作为语文老师一般都会告诉你的。

⑻ 语文中考作文占多少分

中考是150分制，作文基本上都是占60分的居多，120分制的话，一般是45分，总的来说，作文都是语文占分比例最高的题型。

⑼ 写了一篇作文求点评。用中考的评分标准，50分有多少分

中考语文作文评分标准表

类别

内容 A．内容 B．语言 C．篇章 评分细则

一类卷 （43-50分）

切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚

①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。

②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48-49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46-47分）。

二类卷（35-42分）

切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整

条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：

①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；

②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；

③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

三类卷（27-34分）

基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段

以30分为基准分，适当浮动：

①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；

②其中B项较好的，酌情加分；

③另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷（18-26分）

偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条理不清楚

以22分为基准分，适当浮动：

①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；

②另两项较好的，酌情加分；

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

五类卷（0-17分）

文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇

以13分为基准分，适当浮动:

①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；

③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

说明：

1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。

⑽ 中考英语作文怎样才能满分，有没有什么要求或者是评分标准(现在是九年级上) 希望能给一些满分范文

许多考生都有这样的疑问,中考英语作文难不难？其实不难，大部分主城区的同学都能得到分以上，13、14分也稀松平常，但是要想得到15分甚至以上，就难上加难了。到底什么样的作文能得到16分以上？经过和中考命题组和阅卷组老师的交流，我们对中考英语作文评分标准做出了更深的理解

关于题材，同学们的反应可谓是“几家欢喜几家愁”。上海中考写作也有自己的特色：一般围绕着“生活化、学校化”来考察。近几年，考试题目实际上是一些比较贴近中学生活，为中学生能够的认识能力、生活经历所能驾驭的问题。比如：

2009年题目“I Want to Do something for my School”（我想为学校做的一件事）

2010年题目“I’m Proud of myself”(我为自己感到自豪)

2011年题目“I am a member of _____”(我是…的一员)

2012年题目“A letter to Joe”(给Joe的一封建议信)

2013年题目“How to protect myself”(如何保护自己)

2014年题目“The time next year”(明年此时)

你对于在中考英语写作中拿高分有把握吗？实际考试中，许多学生却常常有“无话可说”的感觉。那要如何我们才能克服这种无话的状态，取得高分呢？

归根到底这是一个英语基本功——单词、短语和句型的问题。

英语作文的前提条件是掌握了一定量的词汇、语法及体裁、题材等方面的知识。学生如果想要在写作方面有本质上的提升，必须进行多次的写作练习。因此，必须合理地设置训练步骤（如下图所示），遵循从初级到高级，从简单到复杂的原则去练习，经过一段写作实践之后，写作水平一定会有大幅度的提高。

总之，上海中考英语写作的不断变化对于每个同学来说也算是一种福音，因为这种改革的趋势无疑会在某种程度上会促进学生们的英语学习和思维的训练，使考生的英语写作水平和思维能力更上一层楼。

二、中考英语写作的评分标准

1、老师拿到的标准

写作水平的高低和文章的好坏，分数是最直接的评分标准，也是考生们最关心的。但是多少考生真正透彻知道中考英语写作的评分标准？什么样的文章才是阅卷老师眼中的好文章？

评分标准：

1.整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分。

2.内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。

3.不满60个词，少1——5个词扣0.5分，6——10个词扣1分。

4.所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分。

5.每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分；同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

6.语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。

2、老师想看到的标准

语言（8分）：词——固定搭配、高频重点词汇；

句——复杂句（各种从句）、特殊句型、正确的句子！

内容（8分）：（总、分）论点、论据支持句；

简洁、切合主题的记叙内容。

结构（4分）：语言结构——句子重点突出、内容清晰；

内容结构——论点、论据以及记叙之间的逻辑关系；

句数控制——对于相对内容的句数掌握；

亮点、出彩点——排比、拟人、谚语、成语、押韵等。

小结：了解中考写作部分评分标准，可发现上海中考着重考查的是考生用英语表达意思的能力，其中语法，拼写，大小写和标点符号是扣分要点。要注意的是，根据上述评分标准，即使整篇文章形式上错误连篇，语法，拼写等出错再多，最多扣分也只有总共4分。只要字书写够，三项要点均能覆盖到，写作至少能拿6分。一下也就占到了总分的1/3，由此可见，中考写作拿分其实并不是一件难事。但是想要拿高分也不是一件易事。

中考英语满分作文经典谚语

110. Knowledge makes humble, and ignorance makes proud.

博学使人谦逊，无知使人骄傲。

111. Learn and live.

活着，为了学习。

112. Learning makes a good man better and ill man worse.

好人越学越好，坏人越学越坏。

113. Learn not and know not.

不学无术。

114. Learn to walk before you run.

先学走，再学跑。

115. Let bygones be bygones.

过去的就让它过去吧。

116. Let sleeping dogs lie.

别惹麻烦。

117. Let the cat out of the bag.

漏天机。

118. Lies can never changes fact.

谎言终究是谎言。

119. Lies have short legs.

谎言站不长。