孩子怎样提高语文作文

1. 孩子语文不好，怎么才能提高啊

语文成绩不好吗？
我可以拿我来说吧 我高中的时候语文成绩也不是很好回 不过最好高考补了一些答回来还不错吧
虽然不如别人正常水平的考得好但是对于我以前来说还是不错了
我以前高中的时候语文经常考70分左右 最后高考是102分
我是每天都在做阅读题 我高中的时候就每天两个阅读题 还有就是作文自己写不好就多阅读高分作文 学习里面的的优美句子 总有一两句是用得上的
其他的就是靠自己努力了
还望采纳

2. 如何提高孩子语文作文的写作水平

我们首先要认识到的一个事情是：作文，不单纯就是阅读量多少和是否养成阅读习惯，就能帮助孩子掌握和提高的，还需要与其他方法相配合才是。大文豪们总结自己的创作能力时说，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说明阅读的确能够在某种程度上帮助人提高写作能力。但如果我们只是想通过孩子去阅读来解决这个问题，还是很不够的。不能唯作文而作文，我们还是需要从孩子的学习心理入手。孩子是有思想、有感情、有兴趣的一个“人”。
1、“讲”作文
讲述一件事情也好，讲一个故事也好，讲自己的看法观点也好……引导孩子先讲！甚至不要告诉他这是在写作文呢！你可以把孩子的话速记或者录下来，然后再帮孩子整理一下，打出来，他自己都会感到吃惊的——原来这就是“作文”啊！原来我也很厉害呀！
建立孩子的自信是第一步，有了自信，就会有兴趣，而下一步就好办多了！
2、写“自己的”作文
“自己的”——为什么这么强调呢？这与我们目前的作文教学有关。目前，往往是先读范文，然后再让孩子照着模样来写，孩子说不出，但会感觉到这一种假的感觉，这会使为孩子对作文产生讨厌情绪。
另外，范文无论从语言上，故事构思上，都比较完美一些，孩子感到了差距，认为自己无望赶上人家——无望的事情，我们大人都不去做，要求孩子，就有些太难为孩子了！读太多的范文，可能会打击孩子的自信，或者培养孩子写“八股文”，失去自我思考和总结能力，总是照着别人的东西来写，反倒做不出什么好文章来。这些年来的高考作文批卷改革，进步很大，我们的作文教学，不能再在老路上走了。

3、写“有趣”的事情
先不必要求孩子在作文的结构上、语言上、思想上如何，而是写下他认为有趣的事情、或者想起来就觉得很好玩的一些想法。孩子对有趣的事情，就会取得足够的信息量，这样，写起来就不会感到“写不出来什么”。如此去做，孩子自己也会惊喜——原来我也挺能写的啊！我能写这么多啊！

3. 孩子上初一，语文作文该怎么提高

首先要提高作文成绩，要多积累好词佳句。多看看课外书，特别是作文书。多看作文书，多模仿作文书上的写法

4. 孩子的语文写作水平很差，怎么给他提高

写作文,需要的是思维逻辑能力和组织能力以及表达能力.在家的时候,你就先锻炼孩子逻辑和表回达能力,给他答营造一个独立的思维空间,比如看动画的时候,简单的引导他,让他用自己的语言把动画片的内容描述出来,看看动画里谁最棒啊故事讲的什么道理啊 耐心的锻炼表达能力,然后再进一步的让他用文字在表达出来,有些时候他对自己有兴趣的话题,他自己写出来也是非常顺手的,慢慢在帮他巩固一下文章的语言优美性,慢慢的孩子写作的能力就回提高的!我感觉培养孩子就要让他自己发挥想象力,有的时候不要太束缚他,这样他会很累,很着急,最后会影响他的学习兴趣!

5. 孩子语文作文怎么提高

新学期就要开始了，从欢乐轻松的赛事观赏到繁忙的课业，尤其是面对“深奥”的作文，许多人愁眉不展。
别急，从“欢乐”奥运到“轻松”作文，教你在点点滴滴不知不觉间，学会写作文！
朱熹有言：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想写好作文，关键就在于打开“源头”。从社会生活中、从实践中、从阅读中寻“源”累“材”，才能引来源源不断的作文之“活水”。
抗震救灾、2008迎奥运……每天都有新闻发生，社会提供最好的教材，这是写作文最好的路径。
让孩子留意身边事
1908年，张伯苓到欧洲考察教育，正值伦敦举行第4届奥运会。回国以后，目睹了奥运盛况的张伯苓，在他创办的南开中学发出这样的预言：“奥运会举办之时，就是我中华腾飞之日！”
王立根利用这则资料，让学生说说这预言的深刻含义，学生饶有兴趣地写道：
时间正好过了100年，张伯苓的预言实现了。奥运会的举办，是中国经济实力日益雄厚的标志，是人民安居乐业的标志，是国际地位逐步提升的标志，是国内民众万众一心的标志，是中国人民对自己对未来充满信心的标志！
这样的评论，显示了他们追求真善美的品格。所以，每天留一点时间给学生阅读新闻，会陶冶他们因繁重的功课而麻木了的性情，会矫正他们因沉溺于垃圾文化而迷失了的方向。
开发孩子的思维能力
很多孩子提起笔来，感到没东西可写。不妨让他们关注每周的新闻焦点，畅谈各自看法，有助于丰富他们的思维。
口头作文是一种思维训练，写作文要求学生把自己生活中所见、所闻、所做、所感，用自己的语言表达出来，这种过程既有形象思维训练，又有逻辑思维训练，如果一个人的思维陷入混乱，思想落入俗套，那还说什么“活”呢？所以写作文先进行思维训练。这样可以挖掘学生的智力潜能，促进创造能力的发展。
让孩子用心感受生活
“事事留心，处处在意”，让学生多积累生活中的素材，写作时就有话可说。
王立根说，在学生会对事物迸发出感情火花的时候，要因势利导，激发他们的情感。要让孩子用心去感受生活，在这过程中会产生一种想写的冲动，不吐不快，这样，写出来的文章才会是“活”的。
其实，语文水平无非就是这两样东西，一是阅读的兴趣和能力，二是写作的兴趣和能力。无论阅读还是写作，最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。

6. 如何提高孩子的语文写作文水平

对于中小学生来说，很多孩子害怕写作文，但是作文又是语文学习的关键，因此现在越来越多的家长开始重视孩子的作文学习，并为孩子聘请语文家教，那么怎样才能提高孩子的作文水平呢？下面和巨人学校老师一起分享以下三点方法：

步骤/方法

• 1

  一、多观察，写作来源于生活。
  观察生活是提高写作水平的第一要素，生活实践的积累对孩子的写作很重要。要引导孩子多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。著名教育家叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，也会作成什么样的文章。”
  

• 2

  二、扩大阅读面，心中有美文，下笔如有神。
  俗话说“巧妇难为无米之炊”。素材是文章的元素，没有它，文章无法组成。要让孩子多读书，并且拓展孩子的阅读面，从书中吸取知识的营养，积累知识，为写作打下良好的基础。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不歇。鼓励孩子把自己的感悟记录下来，强调学生要多思、多感、多记。一段时间下来，所积累的素材就相当可观了。
  

• 3

  三、兴趣是学习最好的老师。
  怎样激发孩子的写作热情，怎样使孩子对作文有兴趣，这是提高写作水平的重点。激发孩子的写作热情不仅要让孩子有话可说，更要让他们喜欢说，贴近孩子的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让孩子在写作的时候体会写作的乐趣，孩子当然就不再害怕作文写作了。
  

• 各级各类语文考试中，作文分所占比重都是最高的。写作能力是个人综合能力的集中体
  现，在古代，一篇文章定终身，当代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同学们要掌握更多的写作能力，为自己的每次考试争取更好的成绩。

7. 如何提高孩子语文作文水平，五年级了，作文

很多的学生都不太喜欢写作,在三年级以上的试卷中最后一个题目都会是写作.尤其是到了高一点的年级,对于学生的写作水平来说考试真的是一种考验也是一种折磨.学生们常常觉得没得写,或者是不知道写什么.那么怎样才能提高小学六年级作文的写作水平呢?

多写、多读、多改,对好的文章或者是书籍进行阅读,对于其中的一些好的句子要精读,想象自己在运用这些的时候应该用什么样的方式去写作.阅读对于提高写作能力是非常有效的,只有博览群书才能有开阔的思维.多写,试着用自己在书中见到过的句式,用自己的语言书写,尝试不断的进行练习.多改,对于写作中别人给你的意见,一定要反复的琢磨,修改文章的不足,做到锦上添花将文章的水平提高的新的高度.小学六年级作文是需要我们通过正确的方法去提高的,希望今天的文章能给你起到帮助的作用.

8. 孩子初二语文作文不好，如何提升

作文不好，来一般有两个原因源：

1. 涉猎的只是范围比较窄，就是知道的东西比较少。这样的话需要多读、多看、多了解，比如读杂志美文，多了解时事，多积累素材。

2. 肚子里的墨水比较少，就是虽然有东西想写，但是不知道怎么表达。这种情况，应该让孩子多写写东西练习一下，可以写日记、小短文、或者是小段落等等。坚持让孩子每天写，哪怕是摘抄也要天天坚持下去。

加油！你的孩子一定也是最棒的！

初中对于作文的发展很关键，一定要让孩子多多积累。

若有帮助请采纳！