⑴ 2011年江苏高考语文作文题目是什么
你这抄样问我不认为会有几个确切的答案。
我也想学学为人师表：
你还是趁倒数的时候努力记着一些作文的三要素那些那些
还有散文，记叙文，等一些技巧性。
我也不知道还能说些什么。
就也有点希望你可以考上很好很好。一流的大学啊！本科好了。
本A的吧。陌生人的期待
不会造成压力吧
⑵ 2011年江苏语文高考答案
AA
3.地形水深、地质构造、相关资料
4.
提示：（1）夏瑜、《药》
（2）按语：回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前的白花，敬献于烈士的墓前。
5-6:BD 7.C
8.
（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。
译文：陈希亮毁掉的不合礼制的祠堂上百个，勒令巫师成为农民的有七十多家。
（2）身居前行，命士持满无得发。
译文：陈公身处于最前列，号令士兵将弓箭拉满但不射出。
（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。
译文：陈公宽恕了他,将他流放,把其余士兵全部交给公府左右使令,并且让他们把守仓库。
三、古诗词鉴赏（10分）
9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。
渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
论文：此处指论诗。
（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）
（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）
（3）说说这首诗的构思脉络。（3分）
赏析：
这首诗抒发了诗人对李白的赞誉和怀念之情，同时也充满着对李白诗文深深的怀念。
杜甫同李白的友谊，首先是从诗歌上结成的。这首怀念李白的五律，是746年（天宝五年）或747年（天宝六年）春杜甫居长安时所作，主要就是从这方面来落笔的。开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美。首句称赞他的诗冠绝当代。第二句是对上句的说明，是说他之所以“诗无敌”，就在于他思想情趣，卓异不凡，因而写出的诗，出尘拔俗，无人可比。接着赞美李白的诗像庾信那样清新，像鲍照那样俊逸。庾信、鲍照都是南北朝时的著名诗人。这四句，笔力峻拔，热情洋溢，首联的“也”、“然”两个语助词，既加强了赞美的语气，又加重了“诗无敌”、“思不群”的分量。
对李白奇伟瑰丽的诗篇，杜甫在题赠或怀念李白的诗中，总是赞扬备至。从此诗坦荡真率的赞语中，也可以见出杜甫对李白的诗作十分钦仰。这不仅表达了他对李白诗的无比喜爱，也体现了他们的诚挚友谊。清代杨伦评此诗说：“首句自是阅尽甘苦上下古今，
甘心让一头地语。窃谓古今诗人，举不能出杜之范围；惟太白天才超逸绝尘，杜所不能压倒，故尤心服，往往形之篇什也。”（《杜诗镜铨》）这话说得很对。这四句是因忆其人而忆及其诗，赞诗亦即忆人。但作者并不明说此意，而是通过第三联写离情，自然地加以补明。这样处理，不但简洁，还可避免平铺直叙，而使诗意前后勾联，曲折变化。
表面看来，第三联两句只是写了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。分开来看，两句都很一般，并没什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中，却有了一种奇妙的紧密的联系。也就是说，当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北国，惟见远处的树色，又见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。故而清代黄生说：“五句寓言己忆彼，六句悬度彼忆己。”（《杜诗说》）两句诗，牵连着双方同样的无限情思。回忆在一起时的种种美好时光，悬揣二人分别后的情形和此时的种种情状，这当中有十分丰富的内容。这两句，看似平淡，实则每个字都千锤百炼；语言非常朴素，含蕴却极丰富，是历来传颂的名句。”《唐诗别裁》称它“写景而离情自见”，《杜臆》引王慎中语誉为“淡中之工”，都极为赞赏。
上面将离情写得极深极浓，这就引出了末联的热切希望：“什么时候才能再次欢聚，像过去那样，把酒论诗啊！”把酒论诗，这是作者最难忘怀、最为向往的事，以此作结，正与诗的开头呼应。说“重与”，是说过去曾经如此，这就使眼前不得重晤的怅恨更为悠远，加深了对友人的怀念。用“何时”作诘问语气，把希望早日重聚的愿望表达得更加强烈，使结尾余意不尽，回荡着作者的无限思情。 清代浦起龙说：“此篇纯于诗学结契上立意。”（《读杜心解》）道出了这首诗在内容和结构上的特点。全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，转折过接，极其自然，通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，写得深厚无比，情韵绵绵。
(1)-(6):
（1）泠然善也 （2）乘骐骥以驰骋兮 （3）星汉灿烂 （4）屋舍俨然 （5）可以知兴替
（6）去来江口守空船 （7）佛狸祠下 （8）独立之精神
11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)
提示：问答的内容是志愿者的条件——爱国、英语，照应上文“这是你的战争”、征调的内容，引出下文——工学院、中文系、生物系学生的不同表现。
12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。
13.孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。（6分）
提示：分别从形象和对话情景上进行分析即可。形象：以学术为名逃避战争的懦夫；为了爱国战争宁愿心爱的学术的爱国青年。情景：动作描写、景物描写。
14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）
提示：（1）点明时间，暗示社会背景，渲染氛围；（2）暗示情节的发展；（3）衬托人物性格，刻画人物形象。
15.请简要概括本文的论述思路。（4分）
提示：是什么（压与捧）——为什么（捧的原因、后果）——怎么办（挖）
16.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？（8分）
提示：非但不能使自己安心，反而助长了被捧者的贪心，自讨苦吃。从笑话到现实，被捧者不满足的程度愈来愈重，捧者愈来愈不安心。
17.鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）
提示：①不捧；（2）自己解决问题；（3）不要有太多惰性；（4）打到封建统治者。
七、作文（70分）
18. 不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸， 因此要有原则，有鉴识，有坚守。
请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。
提示：题目已经限定好了，(1)平凡不等于平庸;(2)不平庸要求有原则，鉴识，有坚守；(3)不平庸就是要创新、发展、上进。要求不必面面俱到，可以针对以上七个方面中的一方面或者几方面联系“平庸”写即可。
想作文出彩，多在用例上下功夫，写昂山素
⑶ 2011江苏高考语文平均分
今年江苏语文平均81分
⑷ 请问2011年江苏省高考语文作文的题目是什么推荐一篇优秀作文
王希的满分作文：拒绝平庸
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为 “风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷悠远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干 “某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？
我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
⑸ 2012江苏省高考语文作文题目是什么
2012江苏高考作文题来为《忧与源爱》
以下为2012年江苏卷高考作文题：
阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼？罗兰)
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
⑹ 2011年江苏高考语文第一题充满争议！
一般来说抄，这类题得答案就是绝对没有争议的才是正确的答案。
只要是有争议的都不算对。
也就是说，没有异议的一项是绝对的答案。
而在其他方面会产生争议的答案就被列为是错误的。
这类题高考出题的人为了就是考察你的基础知识，考察你能否找出绝对的正确答案。（也就是所谓的不论谁说都是正确的那项）
最后要告诉这位小童鞋的是，中国现行教育中对语文来说，绝对的权威就是《新华字典》，而且是按照最新版为准则的。其他对于教师们也都只是作为参考来用。
所以，如果你只是想得到正确答案，那么就抱着最新版的《新华字典》吧，其他都是扯淡。因为出题的人是不会管你多么有学问或者知识的多少。他们只知道你是不是和《新华字典》上的答案是一致的。
⑺ 2009年、2010年、2011年三年江苏高考各科平均分
2009年单科抄平均分：数学98分、英语67、语文93-94（不含附加）
2010年单科平均分：数学83.5、英语73
2011年单科平均分：语文92-94 、英语72-74、数学91
(7)2011年高考江苏卷语文扩展阅读
2019年4月23日下午，江苏省人民政府召开江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案新闻发布会，江苏省教育厅厅长、江苏省委教育工委书记葛道凯做综合发布，宣布：江苏省新一轮高考综合改革正式启动，江苏省新一轮高考改革的主要模式定为“3+1+2”。高考总分为750分。语数外采用全国卷。
其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目；“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。
⑻ 2011年江苏高考语文试卷及答案
去买今天的扬子晚回报答
http://www.yzwb.net/epaper/html/2011-06/10/node_125.htm
⑼ 2013江苏省高考语文作文题目
为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。
2013江苏卷高考作文为材料作文，一群探险者进入山洞后点燃蜡烛，不料却发现一群蝴蝶，于是探险者退出，不过待他们再回来后蝴蝶已经退到更深处。该段材料摘自某杂志文章，不过经过专家和文章原作者的说明，其看到的并非地蝴蝶，而是蛾子。
一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢。
(9)2011年高考江苏卷语文扩展阅读：
高考作文题的相关要求规定：
1、等级：一等（20 ~ 17分）标准：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；等级：二等（16 ~ 12分）标准：符合题意中心明确内容较充实感情真挚；等级：三等（11 ~ 7分）标准：基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实；等级：四等（6 ~ 0分）标准：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假。
2、透过现象深入本质；揭示问题产生根源；观点具有启发作用。语言生动，句式灵活；善于运用修辞方法；文句有意蕴。
