A. 高中生语文作文正常水平应该会得多少分
60分的话38及格，45一般，49以上优秀，，至于70分就通过比例算一下吧！ 作文不分文理吧，水平标准都差不多
B. 有语文老师吗，问下高中语文考试作文没写完，差100字左右扣多少分
高考作文没写完，少写100字，扣5分左右。如内容不完整，将酌情扣除5－10分。
语文考试作文没有写完，扣除多少分，要看作文还短多少字，一般情况下，作文600-800字，如果差不到200字，也快结束，也算完整，最多15分左右。如果情况更糟，你可能会失去20分以上。
写作能力是人们语言表达能力的重要组成部分。因此，在语文教学过程中，培养学生的写作能力是非常重要的。
在高考的作文中，最重要的是考官根据试题做出有效的决定。当题型确定后，如何复习题型，良好的意图是至关重要的，考试可能会导致题型的完全丧失。
可以说，如何准确地定义和把握命题本身的正确意图和主题本身的意义方向，如何在文章中准确地表达出来，将在很大程度上决定全文的成败。
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提升作文写作的技巧
1、提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获取知识、形成技能和发展智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循利益原则。
只有当学生对写作产生强烈的兴趣时，快速的作文训练才会有效。心理学也告诉我们兴趣与当前的需求有关，所以有各种各样的方法来提高学生的写作兴趣。
2、积累写作材料
这一点应该贯穿到整个快速作文训练的从头到尾，但在基础训练阶段应该重点关注。“没有米，即使聪明的家庭主妇也做不了饭”。没有写作材料，一个好的作家很难完成他的文章。
3、丰富写作语言
如果学生的语言能力较差，在写作中找不到合适的词来表达自己的意思，他们往往是反复写写，无法提高自己的写作速度。如果你没有丰富的词汇，你就不能在中途写出一个单词，或者你没有一个合适的单词来表达你自己。
C. 高二语文，写作文一直都是及格或者及格以下的，现在好害怕写作文，明天期中考了，我该怎么办
照着老师教的三段式议论文写最低也是45分，除非你真的基本语言表达能力都不过关，语文作文这种东西就是毒瘤，我真的很怀疑设计这个题目的人到底想考察什么，不要把这种接近垃圾的题目当回事
D. 高考语文作文满分是多少
高考语文作文满分一般是60分或70分（江苏、上海等地）。
在高考科目中，作文题目占了60分，在整张试卷中的权重非常大。需要思想健康向上，不得透露考生真实校名，人名；并且有严格的评分标准（如，基础等级和发展等级）和评分细则。
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基本题型：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文、任务驱动型作文。
一般要求：立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得套作，不要抄袭、不少于800字、内容要健康积极向上，迎合社会主流舆论，富有正能量。
结尾技巧
1、自然结束
在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
2、画龙点睛
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
3、抒情议论
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
4、首尾呼应
结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。
5、点化主题
有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。
6、描写结尾
以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。
E. 高中语文作文评分标准求告知
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用E
作文考试的要求分为基础专等级和属发展等级。
1、基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚，思想健康
(4)内容充实，中心明确
(5)语言通顺，结构完整
(6)标点正确，不写错别字
2、发展等级
（1）深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
F. 高中语文考试作文
这样的话，你最好在考卷发下来的时候就先看看题目
在心里有所构思
你构思的时间太内长了，一般来说容构思的时间最好在十分钟上下，不可以太过
你最好在平时写周记的时候就下意识的给自己限定时间，构思定稿，当然，收集材料的时间不算
而且，你选材时间太长很可能是你对自己收集的材料不够熟悉，用起来不上手
所以在平时就该多看看你收集的材料，然后从各个角度思考它可以应用于那些话题的作文
通过平时的积累和运用，你在考场上写作文就不会想不出思路来了
而且在平时也可以学写大纲，以后在考试时就在心里列个大纲，估计要写什么样的话题，什么样的立意，在学两三则相关的材料，就万事大吉了
G. 怎样才能在高中语文的作文(满分60分)拿高分
高考中，说“一篇作文定乾坤”，未免夸张；但高考作文的好坏，与语文这一科考试的成败，确实关系重大。“文无定法”，诀窍、捷径，一般是没有的。但是，基本的写作规律，高分作文的基本技巧还是有的，循着这些规律和技巧进行科学的写作训练，高考作文拿到高分也是完全可能的。 有一家杂志编了一本特刊《满分作文权威范本》，说任何学生“只要按照这种范式和要素进行写作，都能快速写出高分作文”，这显然把拿高分看得太简单了，有点绝对化。但是，其中所讲的道理、所举的范例，对高中生写出高分作文，还是有重要的参考价值的。 下面把其中比较有价值的看法，作些提纲式的梳理和介绍。 重点注意五个方面：立意，语言，文体，结构，素材。 一、立意 “千古文章意为高。”立意要新，在内容、见解、构思等方面有自己的个性特征，避免陈旧俗套。 1、立意新应该以深厚的文化底蕴为基础，文化底蕴代表着一个人的素质、格调、知识积累等，高中生的作文应该体现高中所达到的文化水准。 2、巧用意象。“意象”就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。意象通常取自大自然，如古诗名句“野火烧不尽，春风吹又生”，“秋风吹不尽，落叶满长安”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等。有时诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这也是意象。在高考作文中，恰当借用意象成文，能使文章充满禅机和情趣。 3、巧设角度。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”在主题一定的前提下，要有创新意识，善于从不同侧面、不同角度观察和思考，选择自己独到的角度。 4、逆向思维。就是用“第三只眼”、换一个角度看问题。在作文时，如果按照常规思维不能很好地表现文章的主题，就考虑能否用逆向思维来行文。 5、巧析文字。中国的方块字是世界上最奇妙最有意思的文字，通过拆解、拼接汉字，往往也能出新意，成妙文。 二、语言 语言是语文素养的直接体现。考试作文，是依托语言的载体，向阅卷老师展示才华的机会。语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响印象分的判给。“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜，漆黑一片’。”（某阅卷老师）平时作文要有意识地追求作文的生色，学一点语言的“包装”，弄几颗明亮的语言“星星”。 1、引用诗文。古典的、现代的，中外的，恰当引用，能显示知识的积淀和文化的底蕴。可明引，可暗引、化用，还可嵌引。 2、幽默语言。恰当运用体现自信，体现智慧；避免粗俗，避免伤害和侮辱。 3、朴实语言。以自己身边的人或事为写作对象，内容真实，不加雕饰，纯净真诚，自然天成，更能出彩。 4、名著语言。阅卷老师大都是中文系科班出身，运用名著语言更能得到认同和欣赏；要对所借鉴的名著的叙述方式和语言风格非常熟悉，能熟练运用。 5、激情语言。体现活力，文章有气势，笔端带情感。感情饱满，激昂慷慨，多用短句，恰当运用感叹句、问句，以及排比等修辞手法。 6、修辞。排比增强文势，神盈气足；拟人使描写的事物生动形象，鲜明地表现对所描写的事物的感情；对比，写作中的对比手法，把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征。比喻使事物生动形象具体可感，化抽象为具体，化繁为简......(待续)
H. 高中语文作文满分有多难
高中语文考试一般都有一遍作文，作文要拿满分实在是太难了，既是其他基础题方面能拿满分，作文被扣分，就不能满分了，所以高中语文拿满分几乎是不可能的事。
I. 高中语文考试作文占多大的分数
60分，36分及格，属3类文！基础知识90！加起来150！
J. 高中语文作文范文
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
——题记
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
