1. 苏教版六年级下册语文书习作1作文600字
童年趣事吗？
每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。 有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。 我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。
这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。
2. 苏教版六年级上册语文第一单元习作，下面是作文的题目
（题目自拟）
往事如烟，但这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。
记得那是一个寒假，寒风凛冽，路旁的小树随着微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得马上钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。
天这么冷，她怎么还出来卖早点呢？这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说：“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎么搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好啰！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对阿，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。
多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎么会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！
这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这个寒假，我就会想起那位阿姨。我暗想，长大后，也要做一个和她有着一样品质的人！
3. 写一篇关于童年趣事的作文，参考苏教版小学六年级下册习作一
童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听.
那时,我们家还在红矸山上住,就是发生在红矸山的两件事.当秋风卷走最后一片黄叶的时候,冬天迈着匆匆的脚步来到了.跟着来的是皑皑白雪,雪花儿渐渐的落在地上,地上就像披了一件白色的纱衣.这时爸爸叫我出去,我一看,啊!太棒了!原来是爸爸给我做了一个雪车,我怀着激动的心情坐上了雪车,爸爸在后面推着我,推的很快,风呼呼的刮着,我坐在车上正玩的起劲,忽然看见了前面有一块石头,我大叫起来:"小心!"爸爸因为推的太猛没反应过来,车子一下子被石头拌住了,我连滚带爬的摔在了地上,爸爸连忙跑过来关切的说:"咪咪,没事吧?!"我生气的从雪里爬起来,刚抬起头,爸爸哈哈大笑起来,我气呼呼地说:"怎么了,有什么好笑的!"爸爸笑着说:"你满脸都是雪,再加上冻的通红的鼻子,好像一个大雪人."我连忙把脸上的雪弄掉去追爸爸......
还有一次,我不想老让爸爸推着我玩,我也想推爸爸,但是爸爸坐上去以后我却怎么也推不动,最后我把全身的力气都用上了,猛的一推,我一下子趴在了地上,爸爸呢?他没有防备一下子也摔在了地上,我和爸爸都变成了大雪人,我们顿时异口同声的大笑起来.
童年,童年时代过去了,而我们要记住这美好的童年,长大后再细细的品味童年时的快乐,真是别有滋味
童年趣事
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......
哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆.
童年的趣事
童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。
我的家在农村，童年的美好回忆都在70年代末。那个时候每家都有好几个孩子，农村的生活很贫困，能填饱肚子就不错了，实在没有什么可玩的东西，除了跳绳、踢毽、捉迷藏外，我最喜欢也最擅长的就是玩骨头节，骨节分羊骨节和猪骨节，每副要四块，那时可没钱买，一切都得自力更生，可家家日子过得紧巴巴，一年到头能杀一口猪就算不错了，况且猪头和猪蹄都要等到二月二龙抬头的日子吃，为了能凑一副骨节要等两年，一般孩子可没那份耐心。好在我还算聪明，寻找外援就成了惟一的捷径，因为学习成绩好颇有人气，同桌的小男孩用两块猪骨节换取了一个学期的“抄作业权”，二年级那年我终于有了一副自己的“玩具”，心里那个美哟。
一有空闲我就找小伙伴玩，由于我的灵气加执著，不长时间便玩得炉火纯青了，可我的手太小，猪骨节又大，总玩得不那么便利，看到别人那小巧的羊骨节，我又有了份野心，由于那时是生产队制，普通社员家里是不具备对羊的生杀大权的……那年的中秋节队里决定杀几只羊分给社员，我迫不及待地去领羊肉，并私下做主用半斤羊肉换了四根羊后腿骨，为此挨了父亲的一顿臭骂。尽管如此我还是满怀感动，我还是暗暗地把快乐握在手里“递给”了我的童年。
童年让山更青，水更蓝，山上密匝匝的白桦林，山下炊烟袅袅的几十户人家，村头的三间草房里住着祖孙三代，兄妹六人，勤劳的父亲，善良的母亲，其中那个梳着两条羊角辫的就是我……尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。
童年的趣事
童年，是一个美好的回忆，它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里，有一件十分有趣的事。
那是今年十月放假期间的事。十月三日我们到了老家安基山。说来也怪，那里的风景有山有水，多么美丽，为什么不成为一个景点呢？早上，我在两个姐姐和一个大人的带领下，一同结伴去捉螃蟹。我们在一条小溪边，找到了螃蟹走过时留下的足迹。
我们顺着留下的足迹一直往前走，“瞧！螃蟹！”我朝前方指去。他们向我指的方向望去，真的是螃蟹呀！我们跑了过去，姑爹费尽了周折，螃蟹左爬爬，右爬爬，“我终于捉住啦！”姑爹大叫起来。我们几个拿出一个塑料袋，将螃蟹放了进去。
回到了家，我们找来了一个小罐子，在里面倒了一点水，然后将螃蟹放了进去。太好玩了，我们对它爱不释手，螃蟹似乎不觉得我们对它有好感，只觉得我们在折磨它。姐姐还试着摸摸它，我也去摸了摸它，“哎呀！疼死我了，死螃蟹！”我哭着说。我从那以后，对螃蟹没有了一点好感，爱理不理他。
这就是我童年的一件有趣的事 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！
4. 六年级下册语文习作一的作文怎么写
1、现在我们继续听几个声音，请大家仔细分辨，听的时候不要议论，声音停了再说说你听到了什么？
（课件播放各种声音：咳嗽、狗叫声、门铃声、救护车的声音、风声、雨声……）
2、请你选择自己感兴趣的几个声音组合在一起，紧扣声音展开合理的想象编一个有趣的故事。
3、请学生扼要讲述自己的创编思路，不要求详细描述。
4、通过精心构思，很多同学编出了精彩的故事。这些故事中，主人公有的是人类，有的是动物，甚至有的是外星人，但不管如何编，这些故事与我们的生活有关，都要告诉我们一些道理。现在请同学们在小组里说说自己编的故事，请伙伴们帮你提提意见，重点看看你的故事合理不合理。
【设计意图】范文引路，由帮到放的过程，帮助学生构思及选材。
四、写故事--让声音在笔下生辉
根据音响编完故事，讲完故事后，你一定感到很有趣了。那你就趁热打铁，把你讲的故事写下来。友情提醒：第一步，尽可能使你的故事生动有趣，让你丰富的想象融入到文章的每一个段落中去。第二步，对照一下老师让你听的音响在你的故事中是不是体现出来了。如果没有写出声音，你就要补充出来，因为这样才合乎作文的要求；第三步，多读几遍，对故事中不妥当的地方做些修改。使故事情节生动，内容合理，这样，声音在你的笔下就生辉了。
附板书： 奇妙的音响世界
1、认真听，仔细辨析各种声音。
2、大胆想，放飞想象展开联想。
3、要合理，注意故事完整性。
教师下水文
第一次当“英雄”
张强强
我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。
那是去年寒假里的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩鞭”。这种鞭五角钱两盒，每根鞭和火柴棒差不多长，只是粗一些。拿一根，往地上使劲甩，就炸响了。我看得眼红，缠着爸爸要了一元钱，偷偷买了四盒，兴高采烈地加入了他们的行列。
你甩一根过来，我炸一根过去，噼噼啪啪，我们玩得可带劲啦！不多一会儿，新鲜劲就过去了。我提议：“玩个新花样吧！”“什么新花样？”大家一下围拢来，都看着我，我的虚荣心得到了很大的满足。是啊，玩什么呢？我眼睛骨碌一转，说：“用手甩鞭，有什么稀奇？谁敢用脚踩鞭，那才是本事呢！”伙伴们你看看我，我看看你，都不吱声。半晌，一个小鼻涕虫冲着我大声嚷起来：“我们都不敢，你敢！”顿时，像热锅里撒了一把盐，他们全炸开了：“光说我们，你自己还不是一样胆小？”“尽会吹牛，算什么英雄好汉！”“这……这有什么不敢的？”我骑虎难下了，硬犟着嘴说，“一群胆小鬼！”“你是英雄，就踩一个试试看！”对方人多势众，毫不小弱。我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我。再说，这一脚踩下去，说不定鞭踩扁了，根本炸不了。何况鞋底那么厚！众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚……
“啪——”鞭炸了，仿佛无数钢针扎向脚后跟，我感到一阵痛，低头一看，伤口处皮开肉绽，鲜血直淌。大家全吓傻了，半天，才有人回过神来，飞跑去我家喊大人。爸爸、妈妈闻讯赶来，抱着我就往医院跑。清洗伤口、上药打针，爸爸、妈妈围着我忙了一下午。
整整一个寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅着别人痛痛快快地玩。拜年的亲戚们听说了我的“光荣事迹”，个个笑破肚皮，闹得我不知有多难堪。
唉，早知如此，何必当初！这样的“英雄”，我再也当不起啦！
找优点谈体会：
本文的小作者以生动有趣的笔法，具体描述出自己“第一次当英雄”的经历。本文的最大特色是细节描写十分成功。“我的虚荣心得到了很大的满足”“我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我”等，逼真的写出了心理活动，“众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚”“我眼睛骨碌一转”等、传神地写出动作细节。还有人物对话的细节等，都描述的十分成功。故事情节发展变化，一波三折，生动有趣。结尾写出了自己“当英雄的教训，点名了文章的主题——生活中要注意安全哟。
第一次学绣花
江苏 孙百先
今天是星期天，吃过早饭以后我陪奶奶去买袜子，看到商店里摆放着各种各样绣着花的手帕、枕套，十分好看，我问奶奶：“这些花怎么会在布上长出来？”奶奶说：“这些花不是长上去的，是工人们辛辛苦苦绣出来的。”她指着一块丝巾上绣着的小猫问我像不像真的，我注视着这只小猫咪，它像是真的在晒——嗡地叫着呢……真逗！回到家以后，我就想自己动手来学绣花。
我找来一些线、一根针和一个绷子，还有一块白布，然后请奶奶来教我绣花。奶奶坐在沙发上对我说：“绣花前要先选好花样的图案，再在底布上画出来，然后用绸子把布绷紧，再用各种各样颜色的线按着底布上的图案，一针一针地绣，要细心，还要有耐心，才能把图案绣好。”
首先，奶奶教我怎么样穿针。我右手捏着什，左手拿着线对准针孔，把线往里穿，我觉得线好像穿进去了，可是一松手线又从手中滑了下来，经过几次的努力，线终于穿进去了。接着，我把画好图案的底布在绸子上绷紧，就开始绣花了。
我先用咖啡色的线绣了一棵树干，又用绿颜色的线绣了几根枝条，再用蓝颜色的线绣了几朵云彩，还用红颜色的线绣了一个火红的太阳。唉呀！用笔画一条直线多容易，而用针线绣可就难了！针脚不是这个大了，就是那个拼不齐露出了底布。一不小心，针尖就把手指头戳了，疼得我直想掉眼泪，奶奶一边说：“别急，别慌，慢慢绣。”一边拿着药和棉签给我擦手指尖上的血。我不好意思再哭了，咬着牙，吸口气，再绣，再绣。终于绣好了，我一拿给奶奶看，奶奶看了笑着说：“真漂亮！”
我听了心里乐滋滋的，通过学绣花，我懂得了，干什么事都必须认真、刻苦、坚持，才能取得成功。
假文盲
在一个火车站里，有许多排队的站台，其中有一个是“母子上车处”。旁边的一个排队站上有几个青年在那儿等得不耐烦了，便退了出来，走向了旁边的母子上车处。
一会儿，母子上车处里挤了四个青年。第一个人大腹便便，穿着一件大皮衣，两手插在了衣服的兜里；后面一个人带着一个棉帽，一身大棉衣，他好像等得不耐烦了，闭上了眼睛等待着；第三个人矮矮的，戴着一个鸭舌帽，无神的睁着眼睛；最后一个人戴着口罩，焦急的等待着……
站台的旁边站着一个妇女，头上戴着一个头巾，怀里抱着一个小孩。这位妇女看了看他们，无奈的摇了摇头。然后走到第一个青年面前，彬彬有礼的问道：“你好，请问这牌上写的是什么字？”这个青年不耐烦的说道：“你不会看啊？”于是这位妇女又说道：“我不认识字。”那位青年刚想说什么，后面一位青年有嚷道：“告诉你！'然后又一字一字的说道：“母子上车处”刚说完，那妇女又问：“那句话是什么意思？”第三个戴鸭舌帽的矮个子说：“那还用说当然是带孩子的妇女排队的地方啦！”妇女说：“那你们怎么在这里排队呢？”这句话问的这些青年们哑口无言。这位妇女又说：“其实我不是文盲，我只是想让你们知道，如果人人向想你们这样，那世界岂不是乱套了么？所以请你们回到原来的位置排队吧！”这席话说动了这些青年的心，于是他们走出了母子上车处排队的站台，并劝说那些像在母子上车处排队的人们。车站又恢复了秩序。
如果人人都向文中的这位妇女这样想的话，这样做的话，我想，人们一定能生活在美好的世界中。
可以写你影响中最深刻的第一次是做什么啊，之后写清当时的情况和经过就OK~\(≥▽≤)/~啦啦！
祝福你能写好！
5. 六年级下册习作1作文五百字
岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上留下一串串或深或浅的脚印,记载着欢乐,记载着忧伤,伴随我一路走来.
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩,踩着一粒粒极软极软的沙子,感到多么快乐,多么惬意.一不小心,摔倒了,努力地爬起来.身后出现了一连串的脚印,太阳照着我们一张张笑脸,笑容更加灿烂了.那一串串脚印记载着欢乐的,记载着我的成长.小时候就是快乐的、无忧无虑的,好希望永远都是小时候.
上幼儿园了,那时的我最爱看书了.每天傍晚,总是缠着妈妈带我去书店看书,穿过繁华的步行街,来到书店门口.儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去,多好玩啊.如今的我虽然没有小时候的那种快乐,却有了另一种更充实的快乐,那便是读书.书带我到知识的海洋里遨游,那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证.
现在的我已经是八年级的学生了,一个个压力压得我喘不过气来,伴随我的还有一次次的失败.
今天,又考砸了,手里拿着那张不到八十分的数学考卷,泪水在眼眶里打转着,心里烦透了.无精打采地走在回家的路上,不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑,一串串脚印印了下来,一阵风吹过,把我手中的那张试卷吹走了,吹到了那个沙坑里,我连忙去捡,忽然,我看见了那脚印,让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印,也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印.想到这儿,我笑了,发自内心的笑了.啊,我明白了,其实快乐就伴随在我的身边,伴随着我的成长.
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨,哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐,最充实的快乐.只有笑,才能让你感受到快乐的存在.对,我坚定地点了点头,我一定要努力,我要考出好成绩!,我捡起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串脚印,在阳光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快乐的脚印.
感谢成长的脚印,让我找回了自信,让我找回了小时候那种快乐.的确,你只要细心观察就会发现.而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后,永远伴随我们成长
6. 江苏版的语文 六年级下册 习作7 作文
苏教版小学六年级下册习作七：给老师的信教案
教学要求：
1、读懂习作要求，了解书信的格式。
2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。
3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。
4、按照习作要求，给老师写一封信。
教学重点、难点：
1、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料。
2、通过具体事例，表达对老师的真情实感。
教学时间：
两课时
教学过程：
一、激情导入
六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。在这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。
二、讨论回忆
1、你打算给哪一位老师写信？
2、在信中，你有哪些话要对老师说？（回忆和老师的交往，老师令你最难忘的事，告诉老师的小秘密，对老师的建议，我的理想等。）
三、明确要求
1、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出习作要求：
（1）通过具体事例表达对老师真挚的感情。
（2）要写真实事情，抒发真情实感。
（3）写完后认真修改。
四、创设情境
1、课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……（说说自己看到的、想到的）
2、下课后，老师欢快地和同学们游戏，或埋头批改作业，我……（谈谈自己当时的所思所感）
3、放学后，老师与我促膝谈心，我……（说说自己当时的感受）
这样的情境有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班再交流，相互启发，选择素材。
五、组织交流
1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。
2、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。
六、完成习作
1、拟写初稿。
2、正面引导，鼓励修改。
3、评议赏识，表达心声。
给王老师的一封信：
王老师，您好！
小学的六年似一条长长的画廊。一幅幅画记录着我这六年间茫茫行程中的一个个不时明灭与心间的宁静的光点。曾几何时，我站在画廊的那头期待，可一晃，我却快走到了尽头。画中的我们已悄然转变，画中的您却从未离开过，一直陪伴着我们，共同成长在这花开花落的烂漫时节。我庆幸，我遇到了您——我的老师。
您是我们的班主任，也是我们的语文老师，外表看似普通，却透露出一颗精致的心。短短的卷发，干干净净。您喜欢穿棉麻质地的衣服，流露出江南女子特有的气息，似水似云，清澈透明。看惯了城市间的大人们的绚丽夺目的衣服，反而觉得这是一种脱俗的美，是另一种典雅，同样充满了个性。您喜欢悄然穿梭于教室内的座位间，淡淡的香味令人惬意。感谢您给我们带来的语文课，更感谢作为班主任的您。您总是无时无刻关心着我们，看重班里的每一同学。
记得三年级时，您刚接手我们班，那时我还是一位平凡得不能再平凡的丑小鸭。您来了不多久，我就从一只默默无闻的丑小鸭蜕变成了一只优雅的白天鹅。这一切完全得益于您的慧眼与精心辅导。那时，您让我天天写随笔或日记，我答应了。每当我看到随笔本上那清丽跳跃的评语时，我就像过节似的开心。但是，让您失望的是，我坚持了数日以后就再也未打开过随笔本。您劝过我，委婉地批判过我。可我却倔强地烧了我的随笔本，烧毁了您对我的一片苦心。您放弃了让我写日记的计划，但从未放弃每一次作文课的精心辅导。我的每一篇作文，您都认认真真地修改。我最喜欢看作文本上那密密麻麻的红字，那是世界上最美的语言。您的敬业，不禁令我感到一丝愧疚。我不敢再辜负您的一番苦心，我不断地写呀，改呀，我的作文终于有了不小的进步。那年，您推荐我参加作文竞赛，在赛场上，我想起您一丝不苟地教我写作文时的情景，心中不禁涌起一阵久违的感动。比赛时，我把我的作文水平发挥得淋漓尽致，最后获得了上海市小学生现场作文竞赛一等奖的好成绩。从此以后，我多次在各级各类作文竞赛中获奖，这其中包含您多少孜孜不倦的教诲。
您曾经说过：“老师是个‘受罪’的职业，用六年的时间来了解一个班并不算长，但刚刚开始和学生有一点感情，他们却要各奔东西了，而老师面对的是另一个六年。一个六年，两个六年……人生又有几个六年呢？”是的，学生一届又一届，他们匆匆地来，又匆匆地去，可您那颗精心育人的心从未改变。
不觉夏意渐浓，惜别的日子愈来愈近。我这才发现，我依赖这个校园已太久，无论是同学还是老师。这画廊里的每一幅画，我都珍惜、留念。因为这里是我梦开始的地方，不仅有我最美的回忆，还有我最爱的您——王老师。
此致
敬礼！
7. 小学六年级下册语文习作六的作文，很急，苏教版
我班学生零花钱使用情况调查报告
随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？
通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有41位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里
我班男生有20多人，据统计，每人每个星期大约花掉10元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有8元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买一些漫画书，游戏机。。。。。。不过，也有几个男生的大方是值得称赞的：有些同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学，是我们班有了30多元的班费，买了钟表和墩布，赢得了全班同学的称赞。
男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢？经过调查我发现，女生们每星期最多花5元钱，这其中买文具就用了3~4元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些纸笔外，还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本，那可是她们的最爱哦！
社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方，学会科学用钱，从小培养自己“当家理财”的能力
8. 小学六年级下册语文习作1优秀作文（2篇）
快乐礼仪
什么是礼仪呢？简单的来说礼仪就是一个人的行为规范。如果一个人要是失去了礼仪，他就会失去做人的价值。旁边的人就会嘲讽他，讥笑他。没有礼仪就会失去朋友；没有礼仪就会失去家人；没有礼仪就会失去信任。总而言之，没有礼仪是绝对不行的。我以前就是一个不懂礼仪的人。
记得有一次，我利用下课时间。把废纸扔到了操场上。别的同学看见了都说：“你还是赶快捡起来吧！要是老师看见了，肯定会批评你的。”可我还是满不在乎的继续废废纸。正在这时，老师发现了我的行为。连忙把我叫到了教室里，还说了我一顿。当我从教室出来时的时候，还是不服气。埋怨老师乱管闲事。自从学校开展文明礼仪活动，我觉得以前做的事很不道德，我今后一定要改。一次，我在学校场上玩。忽然我看见了一个小朋友摔倒了。我二话没说，飞快地跑操向那里，扶住了他。虽然没听到他的谢谢，但我也感受到了利益的存在。我想：我一定变了。
无论是在校园，还是在校外。我学会了礼貌待人，学会了为人处事，也学会了助人为乐。在班里经常受到了老师的表扬，还被评为班级的文明之星。礼仪给我增添了快乐，让我在快乐中成长。
我的妈妈
我的妈妈虽然不算是一个出色的人，但在我的心里她是一个最伟大的人。妈妈长着一双明亮的大眼睛，戴着一副眼镜。宽宽的鼻梁下挂着一张严厉而又温柔的嘴。妈妈的脾气我最了解的，时而严厉，
时而温柔。可偏偏一件事，让我改变了自己对妈妈的看法。
一天，我在家的院子里玩。一不小心把墙上的碗打坏了。这时，从屋里传出一个严厉的声音：“宋航啊，怎么了？”我想：完了，妈妈要是知道真相，我可就惨了。正在这时我灵机一动，我连忙回了一句：“妈，一只不听话的母鸡把碗给打坏了。”“奥，原来是这样。”妈妈惊的说讶。这会我终于松了一口气。
晚上，我正准备睡觉时妈妈叫住了我。只见妈妈用和蔼可亲的语气对我说：“你要说实话，这碗到底谁弄坏的？”这是我的心开始矛盾起来：到底是说还是不说。唉，男子汉大丈夫有什么可怕的。最后我承认了错误，我本以为妈妈回打我的，可妈妈却把手放在我的头上温柔的对我说：“孩子，这不仅仅是一个打碎碗的事。你要记住，这是一个关于诚不诚实的事。一个人做人的重要考验。这次你没通过，你要改。”听完了妈妈说的话。我不由的低下头来。含在眼睛里的眼泪也在眼眶中打了几个转。
通过这件事，我懂得了诚实的重要性。更加的体会到了妈妈对我的关爱。我相信：妈妈永远是最好的，一个让我佩服的好妈妈。