⑴ 上海高考语文考那些内容（具体点说）
根据上海市《全来日制高级中学语文学自科课程标准（修订本，确定高考上海卷语文科考试内容和要求如下：
一、阅读：
能综合运用基础知识认读、理解：能结合语言环境辨析词语的意义，领会词语的感情色彩和语体色彩；掌握单句和复句的基本结构，能识别长句与短句、整句与散句，了解它们在文中的作用；能识别比喻、夸张、排比、设问、反问、引用、比拟、对比、对偶、反语、反复、借代等修辟方法，理解其表达效果。
能准确概括文章内容，分析文章的结构和写作特点，把握写作意图。
能从人物形象、表现技巧、语言风格等方面，鉴赏、评价文学作品或其他文章。
记忆一定数量文言文名篇（段），积累一定数量的文言实词，熟悉常见的文言虚词，掌握常见的文言句式。
掌握课本所涉及的重要作家、作品和文化常识。
二、写作：
能综合运用多种表达方式写人、记事、状物；能抓住事物的特征作准确而有条理的说明；能对所见所闻进行恰当的议论，对读物、影视、戏剧进行评论；能写常用的应用文。
能在规定时间内根据各种题型的要求，写1000字左右的文章，做到思想健康、感情真实、中心明确、内容具体、条理清晰、语言通顺、文面整洁。
⑵ 上海高考语文的背诵范围
我今年刚毕业啦，其实刚升高三用不着时间很紧张，暑假还是主要以适当放松为主，老师布置的作业按你自己的情况去完成，到高三要学着自己安排。
语文背诵的话，按理要把你背过所有古诗文都要熟的，但按照现在我这一届的来说的话，主要得把《与朱元思书》、《师说》、《六国论》、《阿房宫赋》、《项脊轩志》、《琵琶行》、《梦游天姥吟留别》背熟，因为我们这届还是三本教材统考得，不知道你们是不是，你如果想背些东西的话可以借高三的书来背里面的《六国论》啊，《过秦论》啊，《阿房宫赋》啊，《琵琶行》啊，因为这几篇你总要背的，而且考得几率一向很大！
数学的话，你有空就把课本从头到晚看一遍，不要盲目作题，把书里的例题和练习全搞懂，以后很有用的！
英语的话背单词很重要！不知道你们学校开没开始背单词表，我们那时很早就开始了，多背个几轮单词，以后就很有优势的！
选科不知道你选什么我也不好说，政治我倒可以告诉你一点东西……
还有的话拿高考卷做，如果你一定要做练习的话，这个最标准，你高三以后就会发现，很多参考书根本和高考差很远，不如就做这几年的高考卷，时间充裕也可以做做各区的二模卷，这个相对也比较正规
有问题可以再问，加油了，也不要弄得自己太累，按自己实际情况来！
⑶ 上海高考语文范围
2012年高考上海卷考试手册
·语文科
一、考试性质
上海市语文科高考是为高校招生而进行的选拔考试。它的指导思想是有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养。考试对象为2012年全日制高中阶段毕业生和具有同等学力的考生。
二、考试目标
高考语文从识记与理解、分析与综合、鉴赏与评价、表达应用等方面测量考生能力。试题分阅读、写作两部分对学生进行测试。
三、考试内容
根据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》要求，结合现行的高级中学《语文》教材，确定以下为考试内容。
1．识记与理解
1．1识记课文中所涉及的著名作家、作品及与课文相关的文学和文化常识。
1．2理解常用词语在语言环境中的意义。
1．3运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容。
1．4理解常见文言实词的意义，理解文言虚词的意义和用法。
1．5理解常见的文言词法和句式。
1．6用现代汉语解释文言句子。
1．7默写古诗文中的名句名篇。
2．分析与综合
2．1筛选并整合文中的信息。
2．2分析词、句、段在文中的含义和作用。
2．3分析作品的思路、结构、写作特点。
2．4概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。
2．5根据文章内容，进行推断和想象。
3．鉴赏与评价
3．1赏析作品中富有表现力的词语和句子。
3．2鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。
3．3评价作品的思想意义和艺术价值。
4．表达应用
能写记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。
4．1审题立意
4．1．1准确把握题意。
4．1．2主旨明确，思想健康，感情真实。
4．1．3选材恰当、内容充实。
4．1．4力求有新意.
4．2结构布局
4．2．1结构完整，布局合理。
4．2．2层次分明，条理清晰。
4．3语言表达
4．3．1语言通顺、准确，生动、得体。
4．3．2合理运用多种表达方式。
4．3．3书写规范，标点符号使用正确。
四、考试细则
1．考试形式
考试形式：闭卷，笔试。试卷分为试题和答题纸两部分。考生答题必须将答案全部做在答题纸上。
2．试卷测量目标的比例
识记与理解约16，分析与综合约28，鉴赏与评价约10％；表达应用约为46％。
3．试卷结构与分值
试卷分阅读和写作两部分：阅读80分，写作70分，试卷总分为150分。
4．试题难易的比例
试题难易的比例约为1：2：7。
5．考试时间
考试时间为150分钟
6．题型
题型：单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、写作题。
五、考试样题
考试样题与测量目标示例：
⑷ 上海高考语文必背古诗文
（1）新教材与H版、S版共同要求背诵的篇、段：
1、吴均《与朱元思书》 （新教材高一第一学期第四十一课）
2、韩愈《师说》 （新教材高二第一学期第三十课）
3、李白《梦游天姥吟留别》 （新教材高二第一学期第三十六课）
4、陶渊明《饮酒》 （新教材高二第二学期第四十一课）
5、苏询《六国论》 （新教材高三第一学期第三十二课）
6、杜牧《阿房宫赋》最后一段 （新教材高三第一学期第三十九课）
7、白居易《琵琶行》 （新教材高三第二学期第二十六课）
（2）新教材要求背诵的诗歌与古文篇、段：
1、陆游《诉衷情》 （高一第一学期第三十四课）
2、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
3、秋瑾《鹧鸪天》 （高一第一学期第三十四课）
4、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （高一第一学期第四十二课）
5、王维《汉江临泛》 （高一第一学期第四十二课）
6、李白《清溪行》 （高一第一学期第四十二课）
7、杜甫《旅夜书怀》 （高一第一学期第四十二课）
8、王安石《江上》 （高一第一学期第四十二课）
9、朱熹《泛舟》 （高一第一学期第四十二课）
10、《长歌行》（汉乐府） （高一第一学期第二十六课）
11、刘桢《赠从弟》 （高一第一学期第二十六课）
12、祖咏《望蓟门》 （高一第一学期第三十课）
13、岑参《送李副使赴碛西官军》 （高一第一学期第三十课）
14、李贺《致酒行》 （高一第一学期第三十课）
15、王令《暑旱苦而热》 （高一第一学期第三十课）
16、张若虚《春江花月夜》 （高一第一学期第三十四课）
17、张九龄《望月怀远》 （高一第一学期第三十四课）
18、李白《把酒问月》 （高一第一学期第三十四课）
19、黄庭坚《登快阁》 （高一第一学期第三十四课）
20、陆游《关山月》 （高一第一学期第三十四课）
21、苏轼《水调歌头·明月几时有》 （高一第一学期第三十六课）
22、张孝祥《念奴娇·洞庭青草》 （高一第一学期第三十六课）
23、辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》 （高一第一学期第三十六课）
24、陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》 （高二第一学期第三十五课）
25、陆游《冬夜读书示子聿》 （高二第一学期第三十五课）
26、朱熹《鹅湖寺和陆子寿》 （高二第一学期第三十五课）
27、朱熹《偶题》 （高二第一学期第三十五课）
28、孟浩然《晚泊浔阳望庐山》 （高二第一学期第三十六课）
29、王维《终南山》 （高二第一学期第三十六课）
30、李白《独坐敬亭山》 （高二第一学期第三十六课）
31、杜牧《九日齐山登高》 （高二第一学期第三十六课）
32、左思《咏史》 （高二第二学期第四十一课）
33、张九龄《感遇》 （高二第二学期第四十一课）
34、林逋《山园小梅》 （高二第二学期第四十一课）
35、李白《登金陵凤凰台》 （高三第一学期第三十八课）
36、杜甫《登楼》 （高三第一学期第三十八课）
37、李商隐《安定城楼》 （高三第一学期第三十八课）
38、《论语》七则 （高一第一学期第二十八课）
39、《孟子》二章 （高一第一学期第二十九课）
40、荀况《劝学》第三、四段 （高二第一学期第二十九课）
41、《学记》第一、二段 （高二第一学期第三十二课）
42、屈原《国殇》 （高三第一学期第二十九课）
43、贾谊《过秦论》最后三段中的关键句子（高三第一学期第三十课）
44、郦道元《江水·三峡》三至六段 （高一第一学期第三十八课）
45、魏征《谏太宗十思疏》 （高二第二学期第三十一课）
46、韩愈《送董邵南游河北序》 （高二第二学期第二十七课）
47、苏轼《石钟山记》三至六段 （高二第一学期第三十八课）
48、王安石《游褒禅山记》第一段 （高二第一学期第三十七课）
49、欧阳修《伶官传序》最后一段 （高三第一学期第三十一课）
50、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课）
51、苏轼《前赤壁赋》 （高一第一学期第三十九课）
52、苏辙《上枢密韩太尉书》 （高一第二学期第二十八课）
53、夏完淳《狱中上母书》末二段 （高一第二学期第三十二课）
54、袁宏道《虎丘》 （高一第二学期第三十八课）
55、龚自珍《病梅馆记》第一段 （高二第二学期第四十三课）
56、《郑板桥题画三则》第二则 （高二第二学期第四十四课）
57、梁启超《志未酬》 （高一第二学期第二十九课）
58、《长亭送别》中[正官][端正好]一段曲子（高三第一学期第四十四课）
（3）H版、S版共同要求背诵的篇目：
1、曹操《观沧海》
2、陶渊明《饮酒》
3、李白《梦游天姥吟留别》
4、白居易《琵琶行》
5、陶渊明《归园田居》
6、陶渊明《读<山海经>》
7、吴均《与朱元思书》
8、韩愈《师说》
9、文天祥《〈指南录>后序〉（第四段）
10、苏洵《六国论》
11、归有光《项脊轩记》（第一段）
12、杜牧《阿房宫赋》（最后一段）
⑸ 2014上海高考语文作文思路及范文
【作文题目】
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
【题目评价】
2014上海高考作文题秉承上海高考“海派”气质，一直延续材料作文的形式，材料短小，有限制，有空间，灵活、开放。题目与前年“心灵的微光”、去年的“重要的、不重要的”一致，都注重对学生结合关键词语与材料整体发挥辩证思维进行审题立意的能力考查，以及对当下生活的关注。
这个题目总体比较容易，和平时模拟考中的很多文题都很相近，让学生有话可说，有素材可用，然而想要写出新意却不算简单。
【审题分析】
从审题角度来看，我们首先要求从整体上把握材料，然后再抓关键词。这个材料的整体意思是说我们可以有选择穿过沙漠道路的自由，但是没有不穿过的自由，所以这里的自由与不自由是在选择道路的情况下出现的，自由与不自由是附属于这个选择的。通读材料不难提取出关键词“自由”，材料也很容易想到“自由”和“不自由”的关系。“沙漠”又非常容易联想到困难、挫折、人生必须经历的各种无奈与不快等等。总体来看考生比较容易在看到题目的最开始便想到一些可以选择的材料。
另一个关键词是“选择”，矛盾在于“选择”和“不能选择”。我们可以做出很多选择，例如人生该如何度过；但是我们又不能选择生老病死。
综合两组关键词来看，“自由”在于自己能否作出“选择”。
类似的很多话题在孩子们平时的练习中有较多的涉及。只是，“自由”这个关键词比较容易让人联想到哲学和政治，擅长这一学科或对此感兴趣的学生比较容易写出深刻性。
【写作内容】
从写作内容分析，这个材料依然要求学生由内而外的思考。学生考察这个材料的思路应该是从自身角度出发，体会这样的感受，然后再由自己及别人、及社会的思考，他关注的必定不仅仅是自己，而是更多的导向外界生活。包括他者的生活、包括生命的思考、包括社会的思考，所以这个材料需要学生较多的积累进行写作方能成就一篇大气之作、深刻之作。
比较容易联想到卢梭的“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”
自由是相对的，没有绝对的自由也没有绝对的不自由。
可以联想到法律。自由和民主不是百无禁忌，必须在规则下有序进行。
我们可以自由地选择度过人生的道路和方式，但我们也必须经历生老病死。
【趋势分析】
【2011年上海高考】
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【2012年上海高考】
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
【2013年上海高考】
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。
【2014年上海高考】
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
综合前几年的题目来看，近几年的高考材料作文均为思辨类作文。且在思想上有一定的深度。考生们不仅要联系自身反观当下，似乎还需要对一些哲理有一定的体会和思考。
上海作文以09年为一个标志性转折。那年是说郑板桥的事例，结果造成一定审题的障碍，考生感觉困难重重。因此10年作文是一个反弹，是这几年来最简单的一个材料。材料中的两个事例的指向性是同一的，考生无需考察两个事例的区别，所谓两个事例，就是一个事例，不过，命题者是把发展观放到全球视野下进行考察而已。11年的作文，就有了一定变化，他的思辨性变强了，给出了两个意思相反的句子，要求学生深入思考。
而12年的作文题，可以说是真正成熟的上海作文，其地域特色、思辨特色、清新风格就此形成。微光，需要进行思辨考虑，需要考生由自己及别人、由内而外的进行思考，不仅要考虑到自己，还要考虑到别人。材料中隐含的条件也比较多，比如放弃自己身上微光的原因是“只因为这是自己的东西”，这个是我们写作时要必须考虑进去的。也就是说，材料在开放之外，内含的限定性条件增多。那么13年的作文是这个延续，体现的就是这个思路，重要的事情以及更重要的事情，进行思辨思考，结合自身以及社会。所以，上海作文的稳定就在这两年体现的特别明显：自我与社会联系，思辨性突出，观察自我以及思考社会，我对自己的关注就是对社会个体的关注，我不仅仅属于我自己，我还是社会的一员。
题材贴近生活，关注社会是上海高考作文坚持的命题思想。所以学生要善于由“内”而“外”，以自身的考察为入口，以社会的思考为出口，以对身边事实的关照为基础，结合自己的逻辑思维能力，得出一个属于自己的结论。因此，明年作文，我们可以预计上海依然会延续这个成熟的作文命题风格，这也是新一届高三作文备考的重点所在。
我是精锐的语文老师，希望我的回答对你有用，如果有其他问题也可继续追问哦！谢谢
⑹ 上海高考语文 一般怎样分配时间
个人习惯抄不同，我不给具体数字，我只想说，你多留一点作文的时间。
考试当天会比较紧张，思路可能会乱，想到的东西也不一定敢立刻着手，所以作文最好比平时多留10~15分钟。这么说吧，作文要是做不好，你的高考就完了。不仅仅是因为作文分数大，而且语文是第一门，作文做不好心理负担极大，后面的发挥也一样不会好的。
其他的么，强项当然在保证正确的基础上尽量快——其实这也都是废话。
我也是这么过来的，高考其实只是一种心理压力，考完的那一刻你就会觉得，其实和平时的卷子差不多。
总之祝你考试顺利，考上自己的志愿学校。
⑺ 2013上海高考语文作文我觉得我写偏题了
首先说话题作文话题很宽泛的！对不对还是要看阅卷老师老师怎么想。自认为你写的没有偏题，而且最重要的是————好好考剩下的科目吧！——现在就算写偏题了有用么？
⑻ 上海高考语文背诵篇目
是的 具体篇目如下：
沁园春-长沙（毛泽东）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
诗经-蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
咏史（左思）
郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张藉旧业，七叶珥汉貂。
冯公岂不伟，白首不见招。
饮酒（陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
登金陵凤凰台（李白）
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
八声甘州（柳永）
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟？争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
水龙吟-登建康赏心亭（辛弃疾）
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！
登快阁（黄庭坚）
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
梦游天姥吟留别（节选）（李白）
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
终南山（王维）
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
登楼（杜甫）
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
塞下曲（卢纶）
鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。
独立扬新令，千营共一呼。
从军行（王昌龄）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
过华清宫（杜牧）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
雨霖铃（柳永）
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
踏莎行-郴州旅舍（秦观）
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
苏幕遮（周邦彦）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
声声慢（李清照）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
[双调]寿阳曲 远浦帆归（马致远）
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
[中吕]山坡羊 潼关怀古（张养浩）
峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踟躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。
师说（韩愈）
古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣！巫医、乐师、百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之。不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
劝学（荀子）
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不知登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
月夜（杜甫）
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
夜雨寄北（李商隐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
水调歌头（苏轼）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
《论语》七则
子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”
子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。’”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠，见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
鱼我所欲也（《孟子》）
孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”
“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。嘑尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”
兰亭集序（节选）（王羲之）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
琵琶行（节选）（白居易）
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
《人间词话》七则（节选）（王国维）
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 此第二境也。“众里寻她千网络，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。” 此第三境也。
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