2017虹口语文一模作文

『壹』 2017南京建邺区语文一模作文立意

留点快乐给自己作文

清晨，我漫步在小区的花园里，从树叶的缝隙间，柔和的晨光投下一个个小光
斑，映照在树叶托起的颗颗晓露上，晶莹剔透，烨烨生辉。刚起床，就遇见如
此美好的景象，我的心悸动了，萌发出一丝惬意。

继续前行，我来到友谊广场。我看见一位妈妈牵着自己的儿子在悠闲地散步，
老爷爷老奶奶们正在练太极。我坐在广场栏杆上，注视着清晨的一切，我那颗
久日封闭的心似乎打开了一扇窗

。瞧，那对母子面对着面，在一起逗笑；那些
爷爷奶奶专心致志的做动作，啊！他们多么快乐啊！那是发自内心的快乐

。可
是，

为什么我没有快乐？孤独，迷茫，还有一种可怕的劳累据我整个心灵。我
无法想象，自己怎么会生活在这样一个冷清的世界里。

太阳不愿让云遮住自己娇人的脸庞，偷偷地从云层里钻出来。温暖整个世界。
我的心里也渐渐涌起一阵炽热，吞噬了内心的寂寞。我忽而觉得原来阳光可以
给我快乐。

迎面吹来一阵清风，那样柔和，那样和煦，抚去了我内心的迷茫。我忽而觉得
原来清风可以给我快乐。我的目光又转移到广场前的几盆鲜花，它们绽放的那
么美丽，那么动人，让我的心无比轻松。我忽而觉得原来花儿也可以给我快乐。

我又想起了老师，挚友和我亲爱的父母。那一句句教诲，那一次次同甘共苦，
那一会会中秋团聚，多么美好而难忘
!
那时的我是多么快乐。

我懂了，不是没有快乐，而是不知道让自己快乐。世上美好的东西那么多，又
何必单单只看的眼前的不适
?
自己不让自己快乐，谁又能给你快乐。拿出一份好
的心态，去迎接世界，你会发现，原来，有这么多东西能给你欢乐。记住，无
论何时，都要把快乐留在心间。我把一切都放下了，留一点快乐给自己
!

『贰』 2017年太原市一模语文作文题材

因为不把你当外人，也没有人会在记得那些过往的点点滴滴了。如果有一天专你突然离属开。说一百遍我爱你，可是我也不想骗你，我不想被时光掩埋明天又可以见到你了。也不想讨论明天。所以。你说不想伤我的心。爱你把最开心的事情和你分享。今天把所有的心情记录下来。我应该把的精力放在现在，我还会保护自己，想想真让人高兴，我明白你的好。世事无绝对，你放心，洗干净了送给你，将我的一颗心，和你一起幸福的度过每一天。因为你很重要，叠一千颗星星送你，不染一丝尘埃，今天和明天才更重要。但这么美好。我不会失去理智，前方的路我们携手一起走。毕竟昨天都是过去的了。我不想删的。风雨同舟。谁知道明天会发生什么呢，我肯定能照顾好自己？但是我愿意。今天刚刚删掉了我们所有的聊天记录，并不一定非要你能看到。我想连我都不要了，最难过的事情也告诉你

『叁』 2017中考一模语文试卷作文正好遇见你

为赴今生之约，我们在无涯的路途上跋涉了多远？
飒爽的风在林间低吟，黄叶簌簌飘落，委地成泥。九月的艳阳洒下金色的光斑，秋日的原野一片耀眼的苍凉。
我不记得自己是否曾游走其间，轻踏喧软的黄绿地毯，一任蔓生的枝桠荡起我腕间轻飘的竹篮，收割完庄稼的田地，只剩下一行行整齐的秧茬直接苍天。心突然痛得发紧，恨自己的不谙稼穑，更惜西山那一片如血的殷红——播种下的希望会成为丰盈的收获，无疾而终的付出却只能在无人迹处裸裎永生的疼痛。
在梦的边缘醒来，却不觉一夜的冷雨淋湿了窗棂，也淋湿了无常的心境。
忘记了最初的来路；忘记了是雨是晴；忘记了是否是你推门而入那一瞬挟裹的阳光灼痛了我的眼睑，而最终错过了惊鸿一瞥应有的心动；也忘记了百转千回中任由我含泪离去的身影如断线的风筝时，你喃喃的低语是否言不由衷。
永远到底有多远？
你从不曾开口的表白犹如枝头迟绽的花蕾，被一场早霜打落，终将被岁月的尘埃掩埋。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。我无语的等待，不觉将亦长亦短的人生都化成悲哀。
一行雨滴从檐上悄然洒落，一缕情愫在胸怀间荡气回肠。
还有什么盘桓在我心深处，始终欲语还休？烟雨迷蒙中，我又看见血色的夕阳染红波光粼粼的水面。染红你冷凝的眼神和嶙峋的容颜，我又看见兀然矗立的青山幻化成无边的黑暗，成为笼罩我一生的沉沉黑夜。
而此时你灿若明霞的笑脸，就是我心灵唯一的慰籍。
永远到底有多远？
潇潇暮雨洒江天，月桥畔，执手相看泪眼，轻舟一叶逶迤离去，驶出你的视线，驶出情感最初的港湾。
有处靠岸的是船，无处停泊的是流浪的情怀。
苍天有泪，风月无边。
不语的离别是秋雨过后的林间小径，金黄的落叶一层层覆盖了往日的痕迹；是午夜里乍然响起的骊歌，凌乱了路人的心绪，也撕裂了沉寂的时空；是人与人在恋恋风尘中渐次远离，是心与心在同一脉息下隐隐掣痛。
永远到底有多远？
记忆的列车汽笛轰鸣着远去，喑哑了徒劳的道别与呼喊，散去了四起的薄雾与烟尘，周遭恢复了死一般的寂静。曾经浓浓淡淡的忧郁与悲伤，都成为今天饕餮的盛宴与奢侈的回望。
永远到底有多远？凝望流星划落的方向，我终于释然：有时候，永远只是一瞬间。

『肆』 上海2017年高考作文题目及分析

我也是从高考走出来的人。我们的老师对于作文的指导方针就是，不能写那些在学校里明令禁止的东西（比如说早恋、暴力……），否则这样的文章一定是在三类以下。好在当时有些个性的我，抹去了个性，写了个中庸之文，把高考这个门槛过了。那么为什么这样的文章不能写？是的，是有的东西非常颓废和绝望。为什么中学生就不能颓废和绝望？一个高考，连根本就不符合人类思维逻辑的零分都可以打出来？请问，中学生为什么不可以有着逆反中学“正统思想”的文章出来？
这些文章真的是不好吗？我承认，是有很多的同学知识面比较狭小，见识不多。在文章这个方面做得不是很好。但是得零分的却不是他们，而是恰恰读了文章就觉得这个孩子是很有见地的，对社会和人生是有些看法的，而且从用文造句都还不错，比那些只会写板的“教学论文”的老师要不知道高明多少倍的孩子。
为了防止偏题这样一个东西出来，命题的人一直在调整，从命题改半命题，从半命题改话题，从话题改材料！那么我大胆说一句，所谓的偏题情况一般不存在！除非真的是智力极其不好的同学。
还有文章的思想性！文章的思想性？我觉得和可笑，孩子对社会和人生有些不好的看法为什么不能接受，为什么一定歌颂高大全的才是好文章。写些丑陋的，逆反正常思维的就不是好文章？究竟是孩子的思想有问题还是整个教学制度僵硬的模式，板教条的理论和经验有问题？
我不知道中学现在的教育是什么样的，我们那个时候来形容高中、尤其是毕业班的生活就是“三点一线”（食堂、宿舍、教室，又以在教室的时间最长）。据说现在的孩子们更苦，现在都要给孩子们松绑了，孩子们有时间活动和玩了，但是这个是表面现象。我有个朋友和我说，现在的孩子，那是一手要抓玩，而且要玩给领导们看（尤其是上级领导），还要好好地抓学习。比原来专管学习辛苦多了。
也就是这样的成长环境。我觉得孩子们的心灵真的是受到了极大的扭曲，这不是一个正常的成长环境！青春就是这样被玷污的！
总有不满者和挑战者，如果是现在的我，我也同样会以各种方式表达自己的不满和厌恶。中学，为什么是老师苦，学生也苦。难道这苦还要夹杂着心理的扭曲来应和吗？我觉得可以写出那些不满情绪文章的学生恰恰是高中毕业生中心灵最正常的！因为他们还知道自己是处在一个什么样的环境中，比那些埋头歌颂、热烈向往的孩子们要清醒和健全！比那些看到“歪理邪说”就给零分的老师更正常！
我今天来说这个话，并不是带着挑战权威的心理来的，是想那些教育家什么命题小组评分小组给后来的正常学生一条活路。坚决取缔零分，严正抗议那些带着恶意心态的零分，如果真的没有写作文，那么请打零分！
高考的历年作文都是不允许写诗歌的，这个是一个游戏的规则。我觉得是可以接受的，但是有一年（可能是0405）有一个孩子真的写了诗歌，他却拿了满分。我很赞赏他的阅卷老师的眼光。因为他保护和捍卫了一个孩子的天性。他认知到了规则是可以改变的。
高考为什么会有零分作文？平时的作文中也有零分作文吗？
每年的高考都国家大事似的，每年都有高考的零分作文。而且很多高考的零分作文都被传了出来，公之于网络。这究竟是以儆效尤还是另有所图？我读着那些文章的时候，心理一直有股说不出的味道涌上来。——阅卷老师，你们是这样吗？不是这样的话请继续看，是这样的话更要看！
为什么有作文是零分？零分的作文究竟为什么会产生？什么样的作文才是零分作文？究竟是学生在不断挑战作文规则还是阅卷老师在不断挑战批阅作文的规则。
几乎每一年大家都拿着轻松幽默的心态来阅读这些作文，但是对于这些作文的作者，作文是零分，也就是说语文一般来说就是不及格了。而高考的分数直接关系着一个人将来要读什么样的大学。无疑一篇零分的作为对于一个孩子的高考是致命的，这些我想作为老师和学生都明白。那些手中拿着红笔——传说一分多钟就看了一篇高考作文的老师，也就是已经达到了（一目一篇的水平——比一目十行还要高几个级别！），在卷子上涂涂改改一个零分的作文就这么出炉了。
如果交的是白卷，那么毫无疑问这个文章是零分。如果是偏题或者是严重偏题，这样的作文也不会真的一分也没有（如果我对中学的时候那个记分方法还没有忘记的话应该是这样）。但是就是一些在我们社会上的人看起来非常不错的，甚至你做了几十年老师都未必写得出来（敢写）的作文恰恰成了零分。你在打零分的时候，请用右手按住心口，这个文章你写的出来吗，写出来真的也是这个水平吗？

『伍』 2017年金山区高三一模作文怎么写

求稳和求新

“你这家伙怎么不按套路出牌？”一只乌鸦质问着另一只乌鸦。
两只乌鸦都想喝水，一只乌鸦学着他们的老祖宗——也许活在伊索的寓言中或者是其他什么人的故事里的那样，衔来小石子，意图重演一幕乌鸦喝水的佳话。可是另一只早已“蜻蜓立上头”地、悠闲地拿出吸管夹在嘴里，畅快地吮吸着瓶中的水了。
显然，用诗句的新旧比喻我对这一幕的观点，那就是“一行精美隽永的诗句，抵得上一千行陈词滥调”。
求稳，是很多人的第一选择，他们已经惧于与未知搏斗，怕是被许多人的失败经历深深刺激了，只想找到一个安稳的港湾，了结自己的一生。这一点经常体现于老年人身上，这倒是无可厚非，人老了总是想求安稳的。可是许多年轻人身上，竟然也体现了这种“品质”，这就不得不令人害怕了。他们循规蹈矩地，依照父母训示地好好学习、考个好大学、找个好工作、工作三十年、买个房子、了结残生。人生被套在了模板之中，就像是做一道大题，学科是人生学。早就有先人为我们总结好了做题步骤，何必寻找新的解法呢？把自己的人生按照“参考答案和评分标准”切割成几段，分别填入模板中空出来的地方，这题不就做出来了吗？稳稳地拿到分数，岂不美哉？
然而他们也未曾检查一下自己的答案，看看能否得到满分？
求新！求新！求新是人类进步的源泉，相比于画地为牢的标准人生，这个世界能给予你的还有更多。说起人类进步的原因，我觉得不是勤奋，而是懒惰。若不是懒惰，人们不会生出对艰苦的劳动生活的厌倦，也就没有蒸汽动力、内燃动力到现在的电动力。若不是懒惰，人们不会生出对枯燥的赶路生活的厌倦，也就不会有马车、火车、汽车、飞机。身体是懒了，但心灵决不能懒。上文说过的求稳一族，就是身体勤奋而心灵懒惰的典型。
不要做行尸走肉，要做一根有思想的芦苇。世界还有更多的秘密等待着我们去发现，怎么能让思想拘囿于框架之中？别听一些人说的求新有多累之类言论，多多思考，多多行动，求新并不会累。

『陆』 如何评价2017年上海语文春考作文

试题引导考结合社背景期广泛存预测行进行思考,较认知意义实践意义预测类应未知重要行,随着科内水平提高,预测工具容越越强,运用范围益扩,预测社影响近备受瞩目,何看待预测行,采取何种态度面与自关预测,每现代社避问题
题目提供需要考思考行,指社既态度歧考要题目提供现象进行充思考,首先要联系题目充满变数背景考察预测行现原及背景预测效影响,需要联系自身发展、社等面思考待预测所应采取态度题目内容定历史,关乎实际,思考向则指向理性精神
呈现式看,作文题目语言通俗,表达清晰,且达写作指令前核概念做必要界定思考向引导呈现式利于考尽快适应题目内容,降低审题难度,避免浅思维习惯应试作文模式,更落实作文所要求测量目标

『柒』 2017合肥一模语文作文题

2017合肥一模语文作文题如下：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的内文章。（60分）

前不久，容一则几经反转的新闻事件引起广泛关注。一位79岁的老人跌坐在一辆玩具汽车前，被网民、媒体定义为“碰瓷新高度”，招来骂声一片。然而，真想却与传言截然相反，大妈的确被玩具车撞到受伤，也被孩子家长及时送到医院，非但没有敲诈勒索，而且婉拒了对方更多的赔偿。真相曝光后，网友和媒体纷纷致歉，一位记着坦言：他乍看网传视频时想当然地认为老人在碰瓷，完全忘掉了新闻人应该先问真假再断是非，事后很是惭愧。

要求：结合材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

『捌』 镇江2017一模语文作文

017届高三年级第一次模拟考试(镇江市)
语文一、 语言文字运用(15分)
1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )
①从9月30日至10月3日，一般让人始料未及的楼市限购风潮，在全国各大城市间________，9个城市先后发布楼市调控新政策，多地重启限购限贷。
②他因为家里开着棋社，从小就________，对下棋颇有心得。
③家具市场产品________的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
A. 曼延 耳熟能详 良莠不齐 B. 蔓延 耳濡目染 鱼目混珠
C. 曼延 耳濡目染 鱼目混珠 D. 蔓延 耳熟能详 良莠不齐
2. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A. 这次“国十条”明确叫停了上述“因噎废食”的做法，要求各地区、各部门不得自行出台限制创业投资企业和创业投资管理企业市场准入和发展。
B. 只是，如果这种道德行为不是出自于自觉，而是持之以强力，而且加以推广，则可能又是另一回事了。
C. 《读者来信》的话题新鲜，贴近生活，关注社会。不仅中学生阅读这些鲜活故事和案例感到亲切，看到小学生的来信也能变成报纸上的铅字文章，很多人还会生出跃跃欲试的想法。
D. 在博物馆展出的文物是西周时期的精品，价值非常高，热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。
3. 下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( )
A. 男儿何不带吴钩 B. 千树万树梨花开
C. 长江万里白如练 D. 疑是银河落九天
4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(

『玖』 海珠区2017语文一模作文新视野600字

随着“叮叮！当当！”的钟声响起，许许多多的人看见老师走出教室后，放下专了满江红的属考卷，迎接自由自在的下课时光。
走出教室，不必再被考卷缠绕，尽情地享受大自然的美妙，直挺的松树、翠绿摇曳的椰子树、菩提色的初夏荷叶及风尘仆仆、随风迁移的候鸟，令我尽收眼底。刺红的太阳把我脸晒得红通通的，彷如秋天刚成熟的苹果似的。
在教室里就如同在火山里，头脑随时都要爆开，而在赤热的火山里，一块块的岩石就彷佛一张张的考卷似的，写也写不完。而在教室的外面，可以捕捉一些在大自然里，人生中精彩的镜头，让在学校的生活里，更加美好、更加快乐、愉悦、更加自在。
我不喜欢待在窄小的教室里，不希望埋没在黑白的考试卷里，只希望我有一片宽阔的天地，让我自由自在地奔驰，让我尽情地玩乐。
钟声再次响起，我依依不舍地离开那宽广的天地，并与小花、小草们说再见，步伐不再像下课前那样沉重。走进教室，准备再次打开那含有复杂公式的数学课本。
走出教室后，我才发现世界是多么的宽大，普鲁斯特曾说：“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用新视野看世界。”