高考语文新课标卷

⑴ 新课标全国卷和全国一卷，全国2卷有什么区别

新课标全国卷简称全国卷，它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。

1、高考全国一卷和二卷都是教育部统一命题的，两套试卷分别适用不同的省份考生。

2、高考全国高考一卷和二卷在试卷难度上会有一些差异，但都是按照教育部公布的普通高考考试大纲命题的，在试卷结构，命题方向上基本上都是相同的。

个别科目的全国一卷和二卷难度：

语文，全国一卷和全国二卷，的难度基本没有区别。

数学，二者全国一卷和全国二卷的客观题都是属于送分题，虽然题目不同但是难度大致相等。

英语，二者区别很明显，从听力的难度就可以看出来，全国卷一比较难。

理综，全国一卷的物理是十分难的，一般考生也只能答到70分左右，想要及格答到72都不容易，但是全国二卷则可以轻松的答题。

(1)高考语文新课标卷扩展阅读：

全国甲卷（新课标Ⅱ卷）

2018年使用省区：甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、 海南（语文、数学、英语）

全国乙卷（新课标Ⅰ卷）

2018年使用省区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东、 浙江（英语听力部分）

全国丙卷（新课标Ⅲ卷）

2018年使用省区：广西、贵州、云南、四川、西藏

自主命题：

1.北京市：所有科目全部自主命题

2.天津市：所有科目全部自主命题

3.上海市：所有科目全部自主命题

4.江苏省：所有科目全部自主命题

5.浙江省：所有科目全部自主命题+新课标Ⅰ卷（英语听力部分）

6.海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+新课标Ⅱ卷（语、数、英）

参考链接：网络：高考试题全国卷 有途高考网

⑵ 高考语文哪几个省使用新课标1卷

2015年全国各省高考试题使用版本一览表：

（一）全国卷使用地区

01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西、江西（江西为新增省份）

02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁（广西为新增省份）

（二）2015年高考改用“全国卷”使用地区

01、江西省：2015年高考全部改用“全国卷”（不出意外，可能是“新课标全国Ⅰ卷”）

02、辽宁省：2015年高考全部改用“全国卷”（不出意外，可能是“新课标全国Ⅱ卷”）

03、山东省：2015年高考英语改用“全国卷”，并恢复“英语听力考试”（截至发稿时，尚未公布英语具体使用“全国卷”其中的哪一套试卷）

（三）其他自主命题省份（以下自主命题省份2015年高考试卷使用版本仅供参考，是否改用“全国卷”，我们将第一时间提供给大家！）

03、安徽省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“安徽卷”，和2014年高考相比没有变化）

04、北京市：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“北京卷”，和2014年高考相比没有变化）

05、重庆市：所有科目全部自主命题（说明：高考不考听力，高三可参加2次PETS-2考试，以最高分计入高考总分）

06、福建省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“福建卷”，和2014年高考相比没有变化）

07、广东省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“广东卷”，和2014年高考相比没有变化）

08、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+ 新课标全国Ⅱ卷（语、数、英）

09、湖北省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）

10、湖南省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）

11、江苏省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“江苏卷”，和2014年高考相比没有变化）

12、山东省：英语采用“全国卷”并恢复英语听力，其他科目仍为“山东卷”

13、上海市：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“上海卷”，和2014年高考相比没有变化）

14、陕西省：自主命题（数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（语、文综、理综）

15、四川省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“四川卷”，和2014年高考相比没有变化）

16、天津市：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“天津卷”，和2014年高考相比没有变化）

17、浙江省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“浙江卷”，和2014年高考相比没有变化）

⑶ 2018年高考新课标卷语文必背古诗文是增加到75首了吗

2018年高考语文的必背古诗文还是64篇。

2018年新入学的高一学生使用的新教材会新增不少古诗文，等到2020年高考的时候必背古诗文才有可能增加到72篇或75篇。

(3)高考语文新课标卷扩展阅读：

背古诗的方法：

一、明确目的，集中精力

背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

二、分层理解

要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深。

三、确定任务，寻找窍门。

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还必须讲究一定的技巧，熟读内容，理解意思，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

四、要理解好古诗词的意思再去背诵。

理解古诗词，最好先了解一下作者的生平，所创作的古诗的社会背景，才能更容易理解诗的内涵。 了解完背景之后，再细细地把古诗读一遍，联想古诗中描述的情景，把情感融进诗中。

⑷ 怎么下载2019语文高考新课标全国统一I卷

高考结束，就可以看到试卷，有了试卷，就有了答案。所以一般在高考结束后很回快就会看答到答案。但一般都是中学老师自己给的，不是官方公布的，也没有评分细则。 考生真正拿到答案一般在考试结束后三天左右。订有《高考指南》的考生在考试结束后三天..

⑸ 2016新课标考点通高考语文综合试卷

1.A

解析：

“《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意”有误。原文

中说：

“这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐

宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工

具。

”可见，诗经中的诗歌是有深刻含义的。

2.C

解析：

“他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。”有误。原文

中说：“子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”

，别人看来总是为

了一个叛臣。”可见，不是叫晋侯不要相信，他的意思是你晋侯有理由，但是

大家不清楚，都就把他当做是叛臣了。

3.B

解析：

“不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。有误。原文中说：“古代史传中还

有一些不在三百篇之内的“徒歌””“

这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”

没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在

社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，

才配上乐曲，

达到统治阶段的耳中。

”

由此可见，徒歌并不是没有进入诗三百的没有曲调的诗歌。

二、古代诗文阅读（

36

分）

（一）文言文阅读（

19

分）

4.C

解析：本文的“敛”是“退却”的意思。

5.D

解析：①说的是何灌的行动，而不是“有成”

。②说的是何灌箭法高超④说的是

何灌关于运输改良的想法。

6.D

解析：

“何灌领命背城抗敌三日”有误。原文中说：

“灌至，乞入见，不许，而

令控守西隅”意思是皇帝没有给他命令，给他的命令是去守西边，而不是守京

城。

7. (1).

整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇帝亲自赐酒犒劳他。

(2).

何灌来到，请求入见，皇帝不允许，而命令他把守西部边角。

（二）古代诗歌阅读（

11

分）

8.

表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客

之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒

凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

9.

①触景生情；②寓情于景；

③写哀景抒哀情。

（三）名篇名句默写（

6

分）

（

1

）必有我师焉

其不善者而改之

（

2

）可以横绝峨眉巅

然后天梯石栈相钩连

（

3

）云归而岩穴暝

山间之朝暮也

三、文学类文本阅读（

25

分）

（

1

）

C

给

3

分，答

D

给

2

分，答

B

给

1

分；答

A

、

E

不给分。

（

2

）①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照

应下文出现的各种方言。

（

3

）①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施

以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥：不轻言放弃，不莽

撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良

好的心态。

（

4

）观点一：

以“血型的故事”

为题不合适。

①“血”

这个词可让人联想到“血

脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就

显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事”

③彭先生的恋

爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中

华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。

观点二：以“血型的故事”为题合适。①“血”有类型之别，而语言有“南腔

北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容

是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验

血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相

冲突。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据

观点是否正确，论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

四、实用类文本阅读（

25

分）

（

1

）

C

给

3

分，答

D

给

2

分，答

B

给

1

分；答

A

、

E

不给分。

（

2

）①减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；②对江湖水光天色的

写生使他的画风发生了突变；③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的

道理，画艺猛进。

（

3

）：①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；

②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。

（

4

）观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追求艺术真谛。

①于平静淡泊中求真务实的人生态度②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本

色③避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华溢浑厚的画风。

观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。①创造与仿作兼顾②对金钱的开

通看法和潇洒态度③注重民间时尚意趣

观点三：既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。①守

正出新，继承与创新兼顾②怀抱艺术理想，追求名山事业③脚踏实地，享受人

生。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据

观点是否正确，论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

五、语言文字运用（

20

分）

13.D

解析：指日：可以指出的日期。为期不远，不久就可以实现（多指事情、希

望等。

）

这句话说的是“碳排放过量给环境带来的危害”人们不能盼望这

个。

14.A

解析：

B

项

“创造”

和

“人性化服务”

搭配不当。

C

项

“临床试用”

前加

“进行”

。

D

项不能说“感到宾至如归”应该说“宾至如归的感觉”

15.C

16

．

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作

权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构—

—法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯

尔尼公约的制定。

17.

略

作文略

文言文参考译文：

何灌，字仲源，是开封祥符人