2015新疆语文高考作文

❶ 以(我爱新疆)为题的2000字作文全国高考作文范文

我爱新疆

在祖国的大西北
,
有一个美丽地方
——
新疆
,
这里土地肥沃
,
物产
丰富，是一个多民族聚居地，各族人民辛勤劳动，和睦相处。

我是土生土长的新疆孩子，
我很热爱新疆，
就像热爱自己的生命
一样。

在新疆生活的民族有
48
个，其中维吾尔、汉、哈萨克、回、柯
尔克孜、蒙古、塔吉克、锡伯、满、乌孜别克、俄罗斯、达斡尔和塔
塔尔
13
个民族是新疆的世居民族。其他民族都是后来陆续从全国各
地迁徙而来。
各民族长期友好和睦相处，
但各民族又都较好地保留着
本民族的风俗习惯，所以新疆西域风情异常浓郁，素有
“
民族橱窗
”
之
称。

提起歌舞之乡，
瓜果之乡，没有人会不想起新疆，这个美丽的地
方，绿洲草原天马行空，大漠瀚海古驼队，风翠湖雪峰云杉绿浓，曼
舞轻歌回旋古乐，清甜瓜果美味佳肴，魅力的自然风光，浓郁的民族
风情，景色与民俗，历史与文化，在这里并存，这所有的一切，就构
成了美丽的新疆一幅特有的风情画。

新疆是个旅游资源非常丰富的省区，
巍峨的高山，
高耸入云的雪
峰，苍翠无边的雪松云杉，晶莹的冰川，碧澄的湖泊，浩瀚是戈壁沙
海，冰川与火洲为邻，沙漠与绿洲相映的奇特景观，加上古丝路上的
文化沉积，古石窟，古寺庙，古墓及千年干尸等文物留存，还有各个
民族，各个民族的风格的建筑，服饰，歌舞，习俗，美食组成新疆旅
游最迷人的风景。

❷ 2016高考新疆双语班汉语作文名人名言

真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。 —— 欧文
土地是以它的肥沃和收获而被估价的；版才能权也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。 —— 别林斯基
我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。 —— 蒙田
时间是一切财富中最宝贵的财富。 —— 德奥弗拉斯多
世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。 —— 斯里兰卡
过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。 —— 巴尔扎克
这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。 —— 歌德
生活有度，人生添寿。 —— 书摘

❸ 新疆1991年高考作文题是什么

1991年：描写圆的想像物;就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。希望能帮到你！

❹ 新疆伊宁县二中高考语文作文

伊宁来县第二中学

地址：新疆维吾尔自源治区伊犁哈萨克自治州伊宁县

第二中学

地址：新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁县

县第二中学

地址：友谊路4号

伊犁县二中

地址：新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁县

你把地图比例放大，就可以看出来应该不是一个学校了。

❺ 谁有2004年新疆高考优秀作文

新疆高考优秀作文没见过在网上贴出来的
一般老师内部会流传
应该去问老师啊

❻ 2016新疆高考少数民族汉语考试的作文题目是关于什么的

1、2015年高考语文科目的考试已经结束了，由于使用的试卷不同，各省的语文作文题回目各异，但基本上答都是材料作文。2、考生要针对作文题目里面给出的材料，分析一下材料里面隐藏的丰富内涵，从材料中比较筛选出自己所需的材料，从材料中读出不同的感受，提炼出独特的意义，并在作文时从自己的角度运用到自己的作文中去，使其文章的思想内涵得以提升，达到了较好的论证效果。

❼ 2018新疆高考汉语作文范围

没有范围的。
1.作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文;遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当， 修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病;词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来;要注意语言 表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。

2.在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。那么，语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来，有的是冥思 苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想 僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。

3.平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。

4.在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。

❽ 2015年高考作文新疆怎么立意

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