A. 必修五语文作文有哪些
一：以“亲情”为话题,写一个让你感动,令你难忘的细节.
二：阅读下面文字,根据要求写作文.
女儿,儿子,妈妈爸爸一家四口谈到了“亲情”问题.女儿最先发言：世间最美的是亲情,儿子接着说：亲情是把双刃剑.妈妈想了想说：亲情常常创造奇迹.爸爸最后说：理智比亲情更重要.
请以上诉某一个人的话作为话题,文体自选,题目自拟
三：以“我想握住你的手”为题,写一篇作文,文体不限
四：根据下诉情景,以“致我的前辈”为题写一篇作文.
再翻检家里的老照片的时候,突然发现有一桢发黄的小照片很像我,便拿去问爸爸.爸爸说：“这是我的祖父（或祖母）,连我以前也没有见过.”我盯着这帧小照片看了很久,相隔这么遥远,外貌那么接近,真是奇怪,终于,我决定对这位前辈说些什么.
五：阅读下面的文字,根据要求写一篇文章.
据报载,一位父亲与儿子签订了一份“父子协议”,主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费,自己解决谋业,创业,结婚等一系列人生大事；父母要自己解决养老费,自己料理日常生活等各种事宜.这一致协议在社会上引起了激烈的争论.有人说,这个协议违背了我国传统的父母抚养子女,子女赡养老人的伦理道德；也有人说,传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多女的人口基础和小农生产的经济基础之上的,随着时代的发展,已经成为一种消极因素,应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替.
要求：全面理解材料,但可以选择一个角度构思作文.自主确立体意,确定文体,确定标题；不要脱离材料的含义作文.
B. 高二语文必修5作文
“道”亦有“道”
第一个“道”是道德，第二个“道”是道理，这样一来，文题便清晰了许多。
自古法律用来维护社会的安定，而道德才真正意义上保证社会的秩序，而对道德的理解和评鉴又总能左右一个社会中普遍的思潮。而真正定义道德的是行为，可见一个人在社会中的行为既是由于社会的规范，又同时可以改变社会面貌。孔子的两个学生正是一种对社会道德的行为定义，而孔子的指教正在于告诫大众：一种道德的诠释需要更全面地考量对社会的影响。
我想孔子的具体说法读者都能理解，而这种说法的内在缘由我也在上段有了描述，那在这样一个要考量道德方式的前提下，所谓“道”亦有“道”才可以真正展开……
我便以中国作为背景，随着十年文革动荡与改革开放的骤变，中国人对于道德的思维方式一直在快速地衍变中，同时也不断有因道德影响而产生的争论发生在媒体中，而其中绝大多数的道德事故都是针对个人的，很多民众总愿想当然地认为某个处于舆论一时焦点的对象该作出什么行为，但正因道德只是一种规范准则而非法律，因此道德只应提倡而非强制。其实即使乌托邦式的道德传扬都要比就事论事地道德说教要聪明得多，前者是营造良好的社会风气，而后者则是影响了社会心理，心若变，生活则会有所动荡。
道德的道理，在于非原则性的指导，在于社会的尝试和步进，是一种有机的调剂。比如在不久前的大地震后，很多诸如：“某明星身价很高却捐款甚微”的说法在日常交流中产生。而这样的指责往往能达到孔子指责的第二个学生的行为效果。即是你可以赞颂捐款多的人，但不应把捐款数量作为道德标准去卡所有捐款者的道义指数。这种道德规范便是无道理的，有缺憾的，社会需要的是有更多捐出爱心的人，而不是一个人捐得更多。这其间便存在着道义的选择，亦是“道”亦有“道”。
我想孔子高明就在于看清了道德的本质，不是标榜个人，而是引守群体，所以道德的铺设方向，是一个社会是否成熟的直接表现。
C. 高中语文必修五85页第五题素材作文!!急求!!!
海纳百川
仿佛初生的婴儿，面对一无所知的社会，初涉世的人们总是好奇而迷茫的,总以为世界如想象般美好。
孟德斯鸠说：“我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自老师，另一种来自社会。第三种教育和前两种完全背道而驰。”
若是把父母与教师的教育比作一汪清泉，那社会则是一片浩瀚沧海了。前者永远是细水慢流，清澈甘甜，对我们循循善诱，谆谆教诲。后者则是像谜一样，它大，它一望无际，它奇，它变化万千。有时它如死般寂静，让人感觉不到它的存在，有时它却像着了魔的野兽，波涛汹涌，浪击三尺，岸石俱裂，仿佛要将人吞噬。
社会的汪洋与父母、老师的清泉截然不同之处在于这是一场孤独的战斗。咿呀学语的幼儿总有父母在身边保驾护航，教会他认知这个美好的世界，教会他善良有礼貌。精神抖擞的少年行走在校园，有老师拍着他的肩膀向他讲述诚实与责任。那长大后呢？步入社会后呢？没有人将陪伴在你身旁当你生活的指南针，你必须一个人走下这片海，无论前路通往何方，你都必须义无反顾地踏入这片海。
社会是苍茫大海，拥有它独特的包容性，人世间的善与恶、美与丑全都被囊括其中。父母与老师曾经倾尽心力去教会我们人世间最美好的东西，而就在我们踏入社会的一刹那，它就已经毫无保留地向我们展示了这个世界最黑暗的一面。并且随着我们的成长，不停地提醒着我们社会就是这样一片现实的充斥着铜臭味的物质海洋。三聚氰胺的猖狂，工业明胶的嚣张，地沟油的狂妄，过期猪肉的肆虐。从大头婴儿到成年患者，无数的人沦为了无辜的受害者。黑压压的海水压得人们心里好些沉重，好些失望，好些痛楚，但这都不是我们放弃社会的借口，社会的不堪正在教育我们如何面对生活！
打击教会我们坚强，苦涩教会我们乐观，挫折教会我们忍耐，沉默教会我们倾听，社会是我们最大的老师。
海纳百川，有容乃大。社会以它无穷的肚量容纳了世间万物，我们也要以无穷的肚量去面对社会，不因一抹黑暗而自此绝望，而是鼓足勇气，去成为照亮阴暗的第一米阳光！
D. 语文必修五80页的800字作文
卷于案，初对孔子的话语感到不解：义救鲁奴而不报账的学生受责备，同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思，方觉意义深远。
看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。个人虽然收了贵重酬劳，但最大受益者却是国家和社会，孰大孰小，不言而喻。其实德与利的关系并非完全对立，只是因为在我们的心中高树道德旗帜使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断.
古人云：“格超梅之上，品在竹之间；德馨心必正，质雅品自高。”的确，道德是高尚的品格。从古到今，道德是永恒的话题，它是做人的基础，无德者不立。但是我们在推崇道德的时候又往往过激，好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的，在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上，这是不智的，甚至可以说是完全错误的
千禧之年，袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”，若照以上之论，那我们便应认为他没道德吗？不，袁隆平的二系法杂交稻技术的推广，让中国让世界多养活了亿万人口。相比之下，这500万对于他的贡献来说是微不足道的，国家之所以设此重奖，便是以此激励科学家为国做出更大贡献，让世人明白中国是个尊重人才的国家，从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作。“重奖效应”在这几年也确实卓有成效。
雅典奥运会中国取得历史性突破，赛后国家重奖了获金牌运动员，这件事引起很多议论，责难之语充盈于耳。但我认为重奖是一种催化剂，可以激励更多的运动员创造佳绩，说不定我们2008年还会因此夺得金牌总数第一呢。不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德，女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗？无独有偶，来华赚得巨资的皇马队员不也在去年SARS流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗？
当然，我们不能见利忘义，应该正确看待和处理道德与利益的关系。前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不免让人寒心，韩国某明星借“慰安妇”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒，这种重利轻德，一心往钱里钻的行为令人不齿。
把道德与利益的关系处理好，在市场经济形势下尤为重要，我们不应偏颇地盗用道德概念，而应理性地看待和处理道德问题。
朋友，让我们用理智去审视利益，用理智去维护道德吧！
E. 高中语文必修5 76页第一篇作文
“咚咚”，“我进来了啊!”妈妈在门口大声叫道。“吱”，门被打开了，我没有抬头，只觉有回一股暖意涌上心答头。
“喝了这杯牛奶，早点睡觉吧!”她轻轻地放下辈子，轻轻地关上门。
我瞥了一眼杯子，咦?怎么还有张纸条?
“孩子，知道你考试成绩出来了，成绩可能不太理想。很欣慰你能为成绩担忧，可这不是也证明了不付出，怎么会有收获?再努力，再加油，不要气馁，妈妈相信你!”一个笑脸紧跟在这段文字后面。顿时，我热泪盈眶，仿佛妈妈的身影依稀晃在眼前。窗外的月亮不知什么时候露出了笑脸，暖暖的月光照进我的心房，心中倍感温馨。
F. 高中语文必修5作文 谁动了我的奶酪
“奶酪不见了！”嗅嗅和匆匆齐声惊呼道。这响彻云霄的声音惊醒了正在睡梦中的哼哼和唧唧。四个小家伙争论着是谁偷走了奶酪。
一场唇枪舌剑的较量一触即发。匆匆地说：“是谁动了我的奶酪？快把它给我叫出来！”嗅嗅看了看匆匆的表情——火冒三丈，心急如焚，说道：“哎呀，兄弟，别激动嘛！”哼哼慢条斯理地说：“算了吧，反正我们已经蹭了不少顿饭了。”大家齐刷刷地把目光投向唧唧。不知所措的唧唧面对大伙儿异样的目光，只好说：“不是我！我什么也不知道！”匆匆皱了皱眉头，说：“这样的话，看来我们之中肯定有一个是小偷！”哼哼很不屑地说：“哼！都怪你们！迷宫这么大，肯定是给别人偷走了！现在可好，连最基本的温饱问题都不能解决！”唧唧焦急地说：“那该怎么办？”
争论还在不断地继续中……
嗅嗅深呼吸了一下，说：“好吧，事到如今，我们的奶酪不见了，摆在我们面前的只有两条路：一、呆在这等死；二、跟我一起逃出迷宫，寻找另外一个有吃的地方。你们看着办吧！”
话音刚落，现场就都沉默不语了。
许久，匆匆终于下定决心：“好，我跟你到外面去！”哼哼正在心理进行激烈的心理斗争：幸好我还留了些存货，还能凑合吃几天呢！也许，奶酪就是给他们藏起来，然后他俩“私奔”，把我们给耍了。要是我跟他们去了，也许能解决温饱，但要是无功而返的话，那可不就死定了？算了，我还是不要去了，我要密切注意他俩的行踪，一定要来个人赃并获！我就不相信他们能一夜之间就把如此美味可口的“赃物”瞬间转移！
经过一番激烈的心理斗争，哼哼有点蔑视地说：“那好吧！你们去吧！永别了兄弟！”这时，一直沉默寡言的唧唧竟然也发话了：“我想……跟你们一起去，可……可是，外面……我很害怕！”嗅嗅和匆匆看见了唧唧这缩手缩脚，狼狈不堪的样子，也只能是爱莫能助了。
第二天，在哼哼的“目送”下，嗅嗅和匆匆上路了。这时，哼哼后悔了，看着他们远去的身影，流下了绝望的泪水。而与此同时，哼哼睡得正酣呢！他已经决定听天由命了。他祈祷着，希望有一天，另一堆奶酪能再次降临到他的眼前。
最后的结局颇有点戏剧……
嗅嗅和匆匆经历了长途跋涉后，几经周折，历经千辛万苦，终于来到了一家生意红火的饭店后厨。他们早上休息，等到深夜夜阑人静的时候，他们才出来觅食。他们经历了这些磨难后，他们更加懂得珍惜彼此，在后厨生儿育女，繁衍后代。
而哼哼在吃完仅存的几块奶酪后，最终饿死在家中。唧唧也同样难逃死亡的厄运，他在濒临死亡边缘的时候，发现了一堆花生。但是，他在一顿狼吞虎咽后，最终还是撑死了。
G. 高中语文必修五作文 急！！！！！！
可以这样想：孔抄子考绿长袭远，有远见卓识。他的一些想法在现代社会也有意义，他从大局出发，事事从国家的利益出发，再反观现代社会的一些人，目光短浅。可以就这个角度写个议论文，多找几个实例，凑凑字数。一定别忘回归材料就得了
H. 高二语文必修5第一单元作文例子
我认为 请耐心地认真地仔细地看,对你真的会有帮助!经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 4、除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点， 要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口
I. 高二语文必修五73页第五题作文
利与义可以得兼
长期以来，就利与义二者的关系而言，人们普遍认为接受了利就意味着失去了义，似乎利与义之间的关系是非此即彼的，是不可能有机结合的。其实，这种传统的道德观念是错误的。我们完全有理由认为，义和利是可以统一的，在义的范围内追求利值得提倡。
孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个小孩的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。可是孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏你都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。
在我看来，孔子学生的做法是正确的，他冲破了人们思想上的误区。缺少对“人们思想上的误区”的阐析，即“要回报就是不义之人”，而且要与下文“难道他们就是不义之人”的反问句衔接）当今社会，也有许多像孔子学生这样乐于助人的人，他们也获得了应有的回报，难道他们就是不义之人？雷锋的那种做好事不留名的精神固然是我们学习的榜样，却不能成为束缚我们思想的枷锁。墨子曾经说过：“义，利也。”这只是简单的三个字，却准确地阐明了利与义的关系。利是义存在的基础。我国改革开放的总设计师邓小平曾经说过：“革命是在物质利益的基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。” “自贡赎人”的故事也告诉我们，高尚的品格与接收回报并不总是对立的，而不求回报也不一定总是品格高尚的评判标准。 赎人却不报账的人并非那么值得人们夸奖。即使他报账并收到了自己付出的赎金，他仍旧没有任何损失，这一切有了鲁国政府的保障，也并没有任何的风险可言。所以，他不报账，反而有故意制造一种施与受的不平衡以期得到舆论认可的嫌疑，我们甚至可以怀疑他是故意为之，拘泥于名誉的人。他的付出，局限于金钱这一有形的资产，得到的却是人心的认可，舆论的夸奖这样无形的财富，比之于金钱，这些夸奖更加难得。而对于那些未被赎回的奴隶和鲁国的未来而言，孔子提到的那些负面影响完全超过了他付出的金钱的价值，所以，他的高尚是狭义的，是局限的，甚至是可疑的。他的举动所造成的后果无法让人断言他是高尚的。
朱熹曾经说过“利者，义之和。”利与义是统一的，是不可分割的有机整体，正是由于符合道义，所以人们才能获得长久的利；正是由于存在着利益，所以人们才能做更多符合道义的事。正是把利与义相互结合，我们的社会才会更和谐，我们的国家才能长治久安。
请采纳答案，支持我一下。