1. 在哪可以买到《名师教你同步作文语文s版>>这本书
朋友，你到过我的家乡－－龙南吗？那里是一个风景优美的小县城，城里的四周是蜿蜒起伏的群山，每当我从窗口望去，那青山连绵起伏，就像一条青龙，我想“龙南”这个名字也许就是这样来的吧。
春天，山上的树木抽出了新的枝芽，长出了嫩绿的叶子；小草长得绿油油的，远远看去，漫山遍野像盖上了一条绿色的毯子。当人们上山挖春笋的时候，累了，就躺在绿毯子上舒舒服服地睡大觉呢。
夏天，山上的树长得郁郁葱葱，上山干活的人们常常会在树底下乘凉。山坡上的野花开得漫山遍野，有红的、黄的、粉红的、蓝的、紫的，绚丽多彩，万紫千红，点缀着我家乡的土地，就像给山坡披上了一件花毯子。
秋天，山上的树林里就会长出许多蘑菇，每当这时，我常常会看到有人上山采蘑菇，蘑菇还是我家乡的特产呢！山上还有许多熟透的野果。看，红红的山楂，黄黄的柿子，像蓝宝石一样的蓝莓，发出阵阵香味，常常勾住人们的脚，让人留连忘返。
冬天，别的地方都看不到绿色了，而山上的松树、柏树却照样生机勃勃。每当下大雪的时候，山上盖满了雪，好像披上了一件银装。
山脚下有一条小河，小河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；小河的水真清啊，清得可以看到河底沙石。一阵风吹过，河水荡起水波，像一条条细纹，一圈一圈荡漾开去。小河的水像甘露一样滋润着龙南人们。
啊，我要赞美你——美丽的家乡，我爱你的山水，将来我一定把你建设得更加美丽。
2. 语文五年级同步作文s版第五单元《我敬仰的一个人》
我敬仰的一个人
浩浩荡荡五千年乾坤，为人臣自成圣人的独你一人，无穷无尽曹贼贱兵，尽丧命于青龙大刀，你，面如重枣，你，眉似蚕卧，你，武圣义绝关羽。
你年少英豪，打死乡中恶霸，为人民出了一口气，坐在酒馆一壶温酒，一口饮尽，顿时豪气万丈，与刘备张飞结为兄弟，一生建功无数。
水淹七军
敌军在下，我方在上，连日大雨，与攻之而无胜算，望着这连天大雨，你计上心来，匿名将士开闸放水，狂波怒吼冲下去，下民的军营立刻成了一片汪洋大海，你得意的拆下面点了点头。
义释孟德
曹操白昼华容道，不了孔明神算，一路坎坎坷坷，一路损兵折将，到了路尽头，曹操大叹一口气，想着终于逃出，一声炮响，你出来了，胯下赤兔马，手握青龙刀，如天神降世一般，曹操无奈，亲自向你求情，你想到了他当时对你多么好，整天锦衣玉食，与你推心置腹的交谈，想到这，一个义字，你退了兵。
败走麦城
奸臣的背叛，你不得不逃，可你原先的豪气，傲气让你得罪了不少小人笑你，不派增援。
你大怒，教的赤兔马，手持青龙刀，冲入敌营，一代英雄就这样陨落。
豪气冲天，一起满怀，义绝，武圣，这时候人对你的评价，你一生杀敌无数，建工无数，得了万世明，你的二尺许，你的蚕卧眉，你的大智大勇，你我比的英雄气概，令我佩服。
3. S版小学单元同步作文
[S版小学单元同步作文]S版小学单元同步作文 （ .com）
感谢母校，S版小学单元同步作文。岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体……校园里的一草一木、一沙一石，都..(2010-06-24) 介绍自己喜欢的风味食品。每一个地方都有不同的食品。即使是同一种食品，在不同的地方，做法和吃法也会有所不同。请选择自己最喜欢的一种风味食品，向大家介绍一下。这种食品叫什么？外形怎..(2010-06-24) 写一个人物群体。每个人的生活都离不开这样或那样的一个个人物群体，比如在学校，与小伙伴们一起学习、玩耍；在家里，和爸爸妈妈一起做家务、看电视……请把你熟悉的一个人物群体介绍给大家..(2010-06-24) 我的一次科学尝试。读了《童年的发现》，我们不禁回忆起自己的一次次科学尝试。这次习作的话题是“我的一次科学尝试”，可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等。无论是成..(2010-06-24) 写一件有关规则的事。规则是有关部门制定的，是人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不紊……总之，人..(2010-06-24) 编写科幻故事。同学们平时都喜欢听科幻故事，还在书刊或电视里看过许多这类有趣的故事。我们为什么不能自己编写一个科幻故事给大家看看呢？请同学们想一想：你是想编“克隆”猴子变魔术，还..(2010-06-24) 我和书的故事。同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名著……这些书让你们得到知识和乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许，你为了读一本好..(2010-06-24) 某某的自述在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器……这次习作，让我们用物品自我介绍的方法，以“ （某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300 字。你想..(2010-06-24) 调查中的“小插曲”。每一次调查，都会有遇到困难时的苦楚，也会有收获时的欢乐。在本次语文实践活动中，你的调查也一定会有不少的“小插曲”。这次习作，就让我们自拟题目，记叙一件你在调..(2010-06-24) 我的自传。自传是叙述自己生平经历的文章。请同学们以自传的形式写一篇文章，讲述自己成长中的重要经历。怎样写自己的生平经历？可以请爸爸妈妈帮忙回忆自己从小到大的往事，选择自己感兴趣..(2010-06-24) 这次习作不限内容范围。既可以写你感受最深的人或事，也可以写你特别熟悉的景或物；既可以写记叙文或读后感，也可以写日记或诗歌。注意：无论选什么内容、用什么文体，都要把自己想表达的意..(2010-06-24) 假如我有一只尼尔斯的鹅同学们都有过许多新奇的想法，比如希望自己能变成什么，或者拥有什么。读了《尼尔斯骑鹅历险记》一课，大家不妨设想一下：假如你有一只尼尔斯的鹅，将会发生一些什么..(2010-06-24) 写一篇读后感。有的文章让人感慨万千，有的立意让人浮想联翩，有的文章让人潸然泪下，有的文章让人兴高采烈……总之，好文章能使读者产生丰富的感受，能引起人们无尽的思索。本次习作，就让..(2010-06-24) 我喜欢的一则格言。格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，写一写它在你成长之..(2010-06-23) 我和某某。在本单元中，我们通过一个个动人的故事，结识了各种不同性格的人物。在生活中，我们也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有地可能让你悔恨过；..(2010-06-23) 写写自己的故事。身为男孩子的你，是不是拥有家中姐妹一、或同龄女孩子无法享有的一些特权？或身为女孩子的你，当男孩子在外面自由玩耍时，你是否只有羡慕的份儿？所有的学习活动，你是否都..(2010-06-23) 介绍一种动物。你对动物了解多少呢？你知道地球上有多少种动物吗？你想了解它们生活在什么地方，有哪些生活习性吗？你知道动物面临的困境吗？你想了解更多有关动物的情况吗？让我们开展一次..(2010-06-23) 编写故事。《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能发生了哪些故事？从自己想到的故事中挑选一个写下来。写完后大家互相交..(2010-06-23) 写自己喜欢或佩服的人。在文学作品中，作家把一个个人物形象写得性格鲜明、栩栩如生。你肯定会被他们的故事所吸引，并产生喜爱之情。其实，在你的周围，也有不少让你喜欢或佩服的人。选一个..(2010-06-23) 二十年后再相会。认识了那么多名人，了解了他们那么多感人的事迹，大家心中一定会心潮澎湃，也会对自己的未来充满遐想。现在，就让我们展开想象，假想二十年后同学们相聚一堂时，将是怎样的..(2010-06-23) 写一件关于诚信的事。我们都知道，答应别人的事情一定要尽力做好。可是我们在做事情的时候，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎样克服困难、信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法..(2010-06-23) 描述一个精彩片段。写一篇习作，向别人简要介绍一部影视片的精彩片段。想一想：哪部电影或电视剧中的精彩片段给你留下了深刻的印象？描述的内容要具体，还可以写一写自己的感受。写完后认真..(2010-06-23) 写一次游览的经历。你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动吗？你赶过集市、逛过庙会吗？……让我们选择一次游览的经历，把它记叙下来吧！按游览的顺序想一想：哪些景物给你留下了深刻的印..(2010-06-23) 小麻雀、麻雀妈妈、大拇指汤姆、乌鸦、喜鹊、鸟王孔雀、国王、补锅匠、锡兵、纸做的姑娘、没头脑、不高兴，上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物”。在作家笔下，..(2010-06-23) 同学们知道的节日很多，既有春节、清明节、端午节、中秋节这样的民间传统节日，又有妇女节、劳动节、儿童节这样的现代国际节日，还有一些特殊节日，如国庆节、教师节、植树节，等等，国庆节作文《S版小学单元同步作文》。节日里..(2010-06-23) 我喜欢的动物寓言故事一个深刻的道理，包含在一个有趣的故事中，这就是寓言的主要特点。有的寓言故事表面上讲的是动物之间的事，其实还是为了教育人，我们读后也会受到很大的启发。把自己..(2010-06-23) 写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事，并写一写自己当时真实的感受；然后写一写自己是怎样向别人解释的，或者是怎样向别人道歉的。回忆一下，同学或父母、老师等使自己受到委屈的一件..(2010-06-23) 我们讲述了自己家中感人的故事，现在就动笔写一写自己的一位亲人吧！你想写谁？为什么写他（她）呢？写人离不开写事。你打算选他（她做的哪件事来写呢？要写出自己的真实感受。(2010-06-23) 让我们拿起笔来，描绘一下家乡的现在，或设想一下家乡的未来吧！观察家乡的变化，抓住某一个方面，写一篇赞美家乡的文章。如果你认为家乡还有需要改进的地方，可以设想一下未来的家乡是什么..(2010-06-23) 我的调查报告。读了《小树死因调查报告》后，大家很有收获。让我们也组成小组，到社区、校园、村镇进行社会调查，然后也写一篇调查报告吧！首先确定调查主题，如居住区环境状况，社会用字情..(2010-06-23) 校园在我们心中是美丽的。让我们组成小组，在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，认真观赏、赞美和评价它，还可以设计它的未来，然后在全班进行交流。描写心中的校园风景线或未来的校园。你..(2010-06-23) 听了大家的发言，你一定很受启发。动笔写一写自己在寒假中亲身经历的一件事吧。认真回忆一下事情的经过，想一想自己或别人是怎么说的，怎么做的。想想怎样运用自己积累的好词好句，把最精彩..(2010-06-23) 一个个美丽的民间传说，就像一杯杯香气扑鼻的清茶，让我们回味无穷。这些美丽的传说，反映了当地民间生活习惯，表达了人民群众的美好愿望，表现了他们的聪明才智，让我们产生了许多遐想。这..(2010-06-23) 我们向您致敬。学习了本单元的课文，大家的心情一定很不平静。古往今来，多少中华儿女，为了祖国的崛起、祖国的尊严、祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗，谱写了一首首感人肺腑的诗篇。让我们..(2010-06-23) 你想改进哪一种笔？你希望未来的笔是怎样的呢？请展开丰富的想象，写一篇作文吧！先仔细观察你常用的一种笔的外形和结构，想想在使用中有什么缺点，应该怎样改进才好。还可以想象未来的笔是..(2010-06-23) 当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的？当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的？这次习作，请你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。(2010-06-23) 在辩论会的基础上，我们再以“……变……了”为题，写一个地方的环境变化。可以写“校园变美了”“荒山变绿了”“河水变浊了”“蓝天变暗了”……想想这个地方以前是什么样子，现在是什么样..(2010-06-23) 每个同学身上都有闪光点。只要你平时留意他们的表现，想想他们说的话，你就会由衷地赞美：我的同学多可爱呀！你最喜欢哪位同学？他的身上有什么闪光点？在说了同学身上的闪光点后，让我们再..(2010-06-23) 我们都是推广普通话的宣传员。每年九月的第三周是普通话宣传周。在今年的普通话宣传周里，同学们准备为推广普通话做些什么呢？自愿组成小组，商定计划，做好准备工作，然后在校园、社区、或..(2010-06-22) 我们在大自然中成长。我们常常在夜晚仰望无边无际的星空，在大树下倾听蝉的鸣叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁听故事……这一切多么令人难忘啊！想一想你童年生活中最..(2010-06-22) 动笔写一写你和书的故事吧！可以写你和书之间发生的事，也可以写你和小书架（小书橱、小书箱……）的对话，还可以夸夸你的小书架，写完后大家互相读一读、改一改，收获一定会很大。认真观察..(2010-06-22) 同学们都有自己的梦想吧！比如有的同学梦想变成一只美丽的小鸟，自由自在地在林中歌唱；有的同学梦想成为足球明星，到奥运会上争夺金牌；还有的同学梦想成为科学家，种的玉米比暖瓶还大……..(2010-06-22) 把自己在大自然或生活中的一次有趣的发现写下来。你曾经发现了什么？是怎样发现的？把你发现的过程写清楚，觉得有趣的地方要写具体。(2010-06-22) 在我们成长的过程中，曾经得到许多人的关爱和帮助，为了表达感激之情，请你给对方写一封感谢信。写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。感谢信的正文，要着重写清楚对方关爱和帮助自己的事情..(2010-06-22) 我是绿色小卫士。当我们走进校园、社区、村庄时，常常会想起自己应该为绿化环境做些什么。那么，我们就行动起来吧，开展绿化环境的活动，当一名光荣的绿色小卫士。把自己在参加“绿色行动”..(2010-06-22) 把自己想发明的物品写出来，介绍给大家。给你想发明的物品起个名字。写清楚它是用什么制成的，外形是什么样的，有什么用途。写完以后，读给同学听，如果发现有些词语用错了，可以互相帮助..(2010-06-22) 把自己在动物明星评选会上的口述内容整理一下，制成一份动物小档案，看谁做得最好。认真观察生活中或图片上你喜欢的那些动物的外形，看看它们都有什么特点。想一想：怎样把你观察、访问搜集..(2010-06-22) 春天是百花盛开的季节。让我们走进公园、花园，走进菜园、果园，去观赏美丽的花吧！到大自然中去欣赏花的美丽，要注意观察它们的形状、颜色、长势，记住它们的名称。选择一种你喜爱的花，通..(2010-06-22) 要过年了，你想买点儿什么新年礼物呢？让我们走进商店、超市……边买东西边观察，学会购物，学习怎样与人打交道。把自己看到的、听到的、感受到的事认真回忆一下，选择你印象最深的一个情景..(2010-06-22) 你听到过微风掠过树梢时的声音吗？你听到过雪花飘落大地时的声音吗？你听到过巨浪拍打海岸的声音吗？……在我们的周围能听到各种各样的声音，你留意过什么声音？这声音使你想到了什么？请你..(2010-06-22) 选择过去或现在的你，动笔写下来。仔细看看照片或镜子中的你（重点观察外貌、姿态和表情），从中看出自己是个怎样的孩子。你打算先写什么，再写什么？要注意抓住特点介绍自己。(2010-06-22) 这里的一组漫画叫《放假第一天》，选自德国著名漫画家卜劳恩的漫画集《父与子》。认真观察四幅图，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事，然后写下来。(2010-06-22) 向老师请假，可以给老师打电话，可以请爸爸、妈妈、小伙伴跟老师说，也可以写一张请假条自己送给老师，或者请亲友送给老师。如果你有事跟老师请假，该怎么写请假条呢？试着写一张请假条吧！(2010-06-22) 你家里养了什么小动物？你去动物园看过动物吗？请仔细观察你喜欢的动物，然后写一篇观察日记。写观察日记时，要在正文上面写清楚记日记的日期和那天的天气情况。(2010-06-22) 三年级上册第一单元
〔S版小学单元同步作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
4. 语文s版一年级下册同步练习册的语文百花园三看图作文怎么写
版本1: 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
小兔问版：“小松鼠权，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。
不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。
小兔和小松鼠都很开心。
版本2：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。
小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。
5. 名师一点通同步作文s版与RJ版的区别
小刺猬，小白兔和小喜鹊是很好的朋友。有一天他们在树林里遇到了大灰狼。小兔子迅专速找到了一个树洞属，藏了进去，小刺猬把洞口堵的死死的。小喜鹊赶紧去搬救兵，他找来了大象爷爷，大灰狼被吓跑了，三个好朋友笑了。你可以适当发挥神马的，因为是现编的，不是很完整哈。原谅我吧