1. 高中作文凡事要适度
事都要适度
只因为多出5毫升，让汉姆啤酒成为“炸弹”，人们通常喜欢多多益善。但是世间一切都有一个度，如何瞻前顾后，恰到好处，度是最关键的。
把握好“度”，做到适“度”确实不太容易。用辩证唯物主义的观点来看，再好的东西，说得太过了，超越了应有的度，就会变坏。生活中，几乎所有的事物都有它的“质变临界值”，正如列宁所说“只要向前再多走一小步——真理便会变成错误。”这一小步就是真理与谬误的分界线，自然不易把握。
“度”在我们生活中可以说是随处可见。钓鱼是如此，如果我们不掌握鱼的大小这个“度”，不管什么鱼都把它钓上来，这样就会造成生态失调。所以孟子曰数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也。待人接物也是如此，太热情了人家会觉得你别有居心，太冷淡了人家又觉得你毫无人情。对人太凶是蛮横，对人太善又是懦弱。
把握不好“度”，小则犯错，大则失国，不能不引以为鉴。古时皇帝想壮大自己的国家，南征北战，大修防御工事，严格律民，严加赏罚。直到人民揭竿而起，将暴君一举推翻。然而另有人，发展农耕，安抚百姓，遇战争避之而无不及，遇侵略珍珠宝石城池的一并献上，只想偏安一隅，最终也还是被夷为平地。战争与安民就是矛盾的，严加酷刑与以德治国也是矛盾的。在这矛盾之中，偏向一方另一方必会出现空洞，如何找到这矛盾的一个平衡点或是一个把握的范围就变得至关重要了。
人非圣人，每个人考虑的都不是太周全，都可能出现这样或那样的失误。因此只有不耻下问，虚心纳谏，学会听取别人的建议才能在众多的矛盾中找到平衡点，再造文景之治，贞观之治，开元盛世。也只有时时审查自己，反省过错，才能不至于过多的失误。
恰到好处而不偏激，只有这样才能共建和谐的世界。
2. 社会需要适度的个性800字作文
ma of more days and months and years t
3. 中考语文作文开头借鉴了一篇作文，但适当改了些，会被判抄袭吗还有，中考作文被判抄袭几率大不大
可以, 借鉴,是写出一篇优秀作文的第一步, 只有你明白了别人的写作手法, 你才知内道怎样写作文容是正确的, 然后一步一步地学会自己创作, 借鉴被人说为抄袭, 我认为是不对的, 抄袭是把原文一字不漏的抄下来,借鉴只是用一部分而已 还有什么不懂的 尽快追问 没事
4. 高中语文期考的时候作文如果适当的多用成语，开头或者结尾引用名人名言，以及升华作文主题是否能拿高分
给你推荐几种好的开头吧！望采纳，谢谢！
1
题记式开头
就是在开头部分先写一小段文字作为题记，这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
2
引用开头
就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。
3
环境描写开头
它包括自然环境和社会环境的描写，而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。
4
排比句式开头
就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头，这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
5
抒情的语言开头
这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。
6
设置悬念开头
这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐。
7
特写镜头开头
这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。
本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。
8
比喻性语句开头
这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。
9
直切主题开头
这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。
10
下定义开头
这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。
5. 初一语文作文，关于自己与动物的故事。老师的要求 ①主题明确，积极;②有两处引入和环境描写 ③适当抒情
我和动物的故事我和动物的故事有一个秋天的晚上，我睡着了，梦见了晚上，我被蜘蛛军团包围住了，水泄不通，我拼命挣扎着，呼喊着，结果有一只人造蜘蛛在这时候咬了我一口，我迷迷糊糊失去知觉，一觉醒来，我发现我已是一只小蜘蛛，从此我也只能过每天吃人家的血的生活。就这样年复一年的过去了，我也越长越大了，凭着我的努力和智慧，我成了一位勇敢的将军，统率着成千上万只蜘蛛和蚂蚁，晚上，我们一起出洞寻找食粮；白天，我们不停地织网，渴望织得越大，逮住的猎物会越多。有些蜘蛛藏在洞里，等到猎物来时就开始喷射有毒的气体。蚂蚁小兵帮助我搞暗器。在我当上将军的二年后的一天，我们的敌人蝴蝶终于来了，他们手拿着弓、箭、剑、盾杀过来了，我们个个都是强兵健将，我们吐着丝，准备暗器，把他们打得落花流水，四脚朝天，后来他们的国王出来了，手拿着尚方宝剑，腰带上挂着一把匕首，十个飞镖。啊，那个国王喊叫了一声就去世了…后来，我成了一只蜘蛛国王。我和小动物的故事---奶奶家的大花猫奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”！
6. 作文社会需要适度的个性
物竞天择,适者生存”社会的竞争是激烈的、残酷的.我们都有自己的梦想,且我们都为这梦想而奋斗着,因此,我们有了自己的竞争对手.与此同时,我们也与压力相遇并从此形影不离了.
压力是一支强心剂,促使我们驾着生命的车轮,不断地快节奏地向上滚动,伴着我们在人生之书上写下辉煌的篇章.在人生大舞台上尽情展现自己的风采.试想,一个
懒散没有压力的人是如何的堕落与沉寂.他只会为别人的成功而喝彩.而自己却事无成,安于现状,任岁月蹉跎,在风尘中死去.
压力又是一个恶魔.它使得多少人跌入失败的深渊,进入伤心的沼泽地.下因为这压力,使得他们从此没了昔的欢声笑语,没有往日自信的面庞,没有勇气去面对生活中一切的一切.此时,压力似乎是罪大恶极的.
或许,每个人都不想饱尝压力下悲怆的惨痛吧?那么,御下你的包袱,活得潇洒自如些.有这样则故事：两个人一同经过宝藏地带.那里有琳琅满目的珠宝、紫宝石、玛瑙、无奇不有,层出不穷.其中一个人很是贪婪,不住地往自己口袋里塞宝贝.而另一个人
却只挑选了一颗最漂亮的蓝宝石.两人走了一段时间后,就拉开了距离.背着沉重宝贝的那个人累得气喘吁吁,上气不接下气,为了赶路,只好不停地忍痛割爱,丢弃自己的宝贝.
当到达目的地时,他已累得不省人事了.而他手中却连一颗宝石也没有了.只拿了一颗宝石的那个人却安然无恙.有人问他：“你为什么能这么轻松地到达目的地?”“因为我始终只有一颗宝石.”
我们且不论其贪婪与否.只拿了一颗宝石的人,正是因为没有给自己背上沉重的包袱,所以以很轻松地成功了.
生活中不能没有压力,但不能过量.生活因压力而精彩,人类因压力而有不懈的动力.但生活也因压力而沉重.放平你心中的砝码,调节好压力吧!
7. 初中作文每次总是不知道该怎么写，而且经常脑子里有思路却无法用适当的词句表达出来，以至于写到最后结构
像你这样的情抄况，与你的个性有及大关系。你太急于求成了。其实语文重在积累，作文重在抒发。你平时阅读一篇好文章时，就要做好笔记，看到好词好句就要先在脑海里复述一遍，然后用笔记下来，哪天得空时再看一下，就有三次记忆了。这样日积月累，你的词汇量，语句流利度就加深了。再，写作时，像你这样基础的，先打腹稿，就是在脑海里先有一个框架，也就是文章梗概。只有这样，你一段写什么，二段写什么你的文章结构就层次明了了。还有，切记在每一段的头一句用有关中心性的话来起头，事叙述完了，在这一段的最后一句又来一总结话，这样时刻围绕中心来写，文章的主题就不会跑了。另外，你想用适当的词来表达，写文章不一定要词藻华美，只要情真意切，真情流露，有些白描文章还要有感染力的。最后祝你如愿，文有所进，章有所意。
8. 作文适度开头的名言名句
这天来，曹老师生病了。她的自脸色苍白，以前有力的眼神变得黯然无光。还不时地咳嗽。“上课！”以往温柔的声音消失了，从嗓子底发出了沙哑的声音。“起立！”同学们好像都知道老师生病似的，用极响亮的声音说，接着，开始上课。老师虽然生病了，但对感冒的事一字未提。以前上课搞小动作的同学都是认真听讲，老师一个问题问出来，“刷刷刷”，教室里立马变成了“小树林”。以前干巴巴的课堂变得热烈起来。
第二天，上语文课。曹老师把课件弄得很漂亮、美丽，让我们在课堂中“做游戏”，边学边玩，在游戏中学知识。事后才知道，曹老师为了做这份课件，做到了深夜。听了，我仿佛看见曹老师成了“国宝”。
她也很温柔，从不骂人。这天，我们班的“头号捣乱分子”趁老师不在的时候，开始了他的“游戏”，他东跑跑，西走走，惹得全班同学都讲起话来。不一会儿，整个教室变得像菜市场，大吵大闹。事后，曹老师知道了，说：“呵，下次别把教室搞得像菜市场一样，我们可不是卖菜的哦。还有，下次可别再重演“大闹天宫”了。同学们听了，都笑了起来。”
我有一个这样的老师，你认为她伟大吗？