Ⅰ 小学三年级质量分析会怎样组织
第一项:说说班级来的或自年级的整体发展情况
第二项:说说班级的或年级的管理制度
第三项:重点谈谈本次考试的试卷分析,包括试题情况、学生答题情况、发现的问题、成功的经验等。
第四项:今后的努力方向,和家校携手的措施等。
Ⅱ 小学三年级期末考试作文质量分析
当前,小学生作文教学重写法,轻过程,已严重脱离儿童生活实际,这种教学方法导致相当一部分小学生的作文抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠。要改变这种局面,小学作文教学应该由“封闭课堂”走向“开放课堂”,走作文教学生活化的道路。
一、作文教学生活化的必要性
应试教育背景下的写作教学普遍存在急功近利的浮躁心态。教师重知识传授轻情意培养,重技能训练轻自由表达,这导致作文教学严重脱离现实生活,这种没有实践、没有体验、没有情感的写作让生活经验还十分贫乏的小学生苦不堪言。[1]早在19世纪末20世纪初,美国著名进步主义教育家杜威就提出了“教育即生活”这一极具生命力和号召力的教育主张,对学校教育脱离现实生活,难以适应生活需要的弊端进行了抨击,他指出:“如果我们的教育对于社会生活具有任何意义的话,那么它就必须经历一个相应的完全的变革”。①我国著名教育家叶圣陶也说过: “写作的根源在于自身的生活,脱离了生活,写作就无从说起。”②这些话都充分表明:小学作文教学应当重新树立与现实生活相联系的语文教学观。
作文作为学生丰富多彩的学习生活的一个重要组成部分,它的形成过程应该是轻松愉快的,内容是血肉饱满、生动有趣的,情感是色彩斑斓的。写作应该是可以信手拈来的快意之事,而不是搜肠翻肚绞尽脑汁的苦差之事。当前,小学生厌作文、怕作文的根源主要是学生缺乏丰富真切的生活体验。很多学生的生活圈子非常狭窄,同龄间少交流,少集体活动,再加上本身基础知识不牢,阅历浅薄,认识水平有限这就导致他们的生活积累、思想情感的贫乏,他们写作常常会陷入“巧妇难为无米之炊”的困境。再加上教师对作文的种种要求“立意要高远,结构要模式,腔调要老成”,“听话”的小孩子们就一一照办了。著名教育家叶圣陶先生就有这样的亲身体会,“我八九岁的时候在书房里‘开笔’,教师出的题目是《登高自卑说》;他提示道:‘这应当说到为学方面去’。我依他吩咐,写了八十多字,末了说:‘登高尚尔,而况于学乎?’就在‘尔’字‘乎’字旁边博得了两个双圈。登高自卑本没有什么说的,偏要你说;单说登高自卑不行,一定要说到为学方面去才合适。”[2]从叶圣陶先生的经历我们明白,教师以考试作为目标来进行作文教学只会让学生的作文假话连篇,“封闭式”作文教学方式只会断绝学生的写作之源,因此为了让学生享受到真正的作文生活,给他们营造一个轻松愉快、自然舒畅的作文环境,使他们的创作思绪能在开阔的意境中自由驰骋,我们就要改变长期以来习以为常的“封闭式”命题作文教学法,代之以富有浓郁生活气息的生活化作文教学法。
所谓作文教学生活化旨在引导学生探究生活,独立地去观察分析生活,赋作文教学以生活的气息、生命的灵性,全面提升学生的思想认识和作文创新能力。[3]
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Ⅲ 三年级作文语文质量分析
生命赋予万物以位置。当婴儿哭着降临人世时,他的哭声便宣告天地间从
此有他的一个位置;当花儿开放、小草萌芽时,它们用无声的语言诉说自己拥
有了位置;当旭日初升光芒万丈时万物都有其位置。
位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时,当残花凋零、枯草飘
摇时,当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时它们的位置仍在。
我读过两句话:悄悄地让出多余的位置,为心灵轻松而宁愿远离。我当时
不解其意,远离,为什么要远离呢?又为什么要让出多余的位置?难道拥有一
个属于自己的位置有不妥吗?
一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节,路边的草木毫无生气,只是一片衰
败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着,摇晃着,似乎要用残力去对抗寒风,对
抗季节,却不知,冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛,因为我不忍看这番毫无意
义的对抗。
往前走,似有蝴蝶起舞原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着,悠悠地坠落,
那么坦然,那么平静,没有丝毫矫饰与做作。它们把秋的内涵诠释得如此淋漓
尽致,它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。
是它们没有留恋吗?不,它们也深知枝头的辉煌;是它们没有依眷吗?不,
它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开,选择了飘落坦坦荡荡的飘落。因
为,它们更知道化作春泥更护花是一种更为高尚的举动。于是,它们把位置让
给了来年的点点新绿。
我恍然大悟。宁愿远离,不是逃避现实,放弃自我,而是顺其自然、追求
怡然处得的逍遥。朱敦儒有言曰:不消计较与安排,领取而今现在,大概就是
说要让出多余的位置罢。史铁生说那一天,我也将沉静着走下山去。扶着我的
拐杖,这难道不是更为从容,更为安然,更为平静的让出与远离吗?
银杏树叶飘落的季节,真的好美。
Ⅳ 语文试卷分析范文 300字 要学生的
期中语文考试卷子中期分析六年级
如果你没考好的话 可以这样写
当语文考版试时 我十分激动权 但语文卷子发下来时 我却十分失落 有些题不应该错 可是我却错了 对这一次的考试我不怎么满意 有一些题因为马虎而错十分的可惜 。这一次使我严重的反思了自己 整体里里外外共扣了五十多分,( )扣的最多 以后我应该好好读书 !!
当你语文考的很好时
这一次语文考试我十分满意 我尽了自己全部的努力去做 最终得到了我想要的结果 有有一些题错了 我觉得不应该错 所以以后更加复习好好复习 争取考得更好 !错的题也应该好好复习 !以后考试才能更有把握 ( )扣的最多 我应该好好复习一下 这一类的阅读题我也扣的比较多 我也应该复习一下作文 我扣的比较少 但是也应该 好好的整理一下 将错题好好分类就一定能考更更更好的成绩 !!!