2016广东高考语文

❶ 2016年广西高考语文科最高分是多少

广东高考2016将使用全国试卷，不再自主命题，这对广东考生备考会有什么影响？教育部新闻发言人续梅表示，不管统一命题还是自主命题，依照的都是同样的考试大纲。省考试院副院长黄友文也认为，鉴于上述原因，学校只要按照原有教学备考工作安排去做即可，是否统一命题对考生不会有影响。教育部：跟异地高考是两码事有教育界人士认为高考使用全国试卷可能有利于解决异地高考问题。教育部新闻发言人续梅表示，“使用全国试卷跟异地高考是两码事。”考试就是考试，卷子就是卷子，异地高考是录取阶段的事情，跟卷子没有必然的联系。统一命题会不会影响清华[微博]北大等重点院校在广东的录取指标？对此问题，续梅也说不会，因为招生计划是各省份确定的，分数线也是各省份来定的。全国政协委员钟秉林就表示，教育部考试中心是专门考试机构，拥有充足专家力量，加强全国统一命题，能促进专家队伍建设，促进考试研究，提高试卷的信度和效度。“个人觉得应该由地方和教育部协商，如果地方命题质量比较低的，就应该由教育部来命题。”他认为，对于考生来说不存在不公平之说。“不必担心，科目没变，权重没变，录取政策没变。”老师：万变不离其宗不用慌昨日，记者采访了广州多所中学的老师、学生，大多数人对于广东高考改用全国卷的消息并没有感到突然。“之前已经有很多传言了，我们也都做好了心理准备，其实无论用什么卷子，考试大纲基本上是相同的，考点也不会有太大的变化，所谓万变不离其宗，因此不用太慌。”广铁一中高二语文老师周瑛说。至于用什么试卷，老师们目前是处于猜的阶段。周瑛老师认为，广东最有可能用的是全国新课标一卷，因为新课标一卷主要是针对发达省份的。广雅中学数学科首席教师、科组长徐广华则说，2014年高考，全国只有3个省份是用了新课标一卷的，有10个省份用了全国二卷，但确实用全国二卷的都是相对来讲经济、教育水平不那么强的省份。而大部分发达省份，都是采取自主命题的形式，因此，到底会用哪套卷子，还有待观望。考试院：正常备考不会有影响广东省教育考试院副院长黄友文表示，目前还没有接到教育部具体通知，等教育部出台实施细则后，广东会根据教育部具体部署统一实施。由于中学教学大[微博]纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的中学教学大纲，因此，对于中学来说，只要按照原有教学备考工作安排去做即可，对考生不会有影响。他说，去年9月出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。从2005年开始，广东高考全部科目单独自主命题。黄友文说，无论是全国统一命题，还是分省命题都各有利弊。分省命题的质量参差不齐，压力也很大。即便是全国统一命题，受各省各地区教育水平、选用教材差异影响，尤其是我国东中西部教育水平差异较大，高考命题也会根据各省教学实际水平有所侧重，实行一纲多卷，比如明确某套试卷适用于某些省份。语文：全国卷比广东卷稍难周瑛说，从语文这一科来看，全国卷的试题比广东卷稍微难一点。而且，全国卷相比广东卷增加的题型分值，恰恰是广东考生比较容易失分的。加强了对古诗词鉴赏的考查。相比广东卷，全国卷对文言文的考点基本相同，分值也差不多，但古诗的分值增加了4分，而广东考生每年在古诗上的平均得分都比较低。现代文阅读全国卷分为文学类和实用类文章，可以二选一，分值较广东卷增加了10分，一共25分。另一方面，相对简单的必考阅读题，全国卷是没有主观题的，只有三道选择题，一共9分，比广东卷的分值有所减少。“也就是说，难的阅读，分值增加了，简单的阅读，分值减少了。”周瑛说。数学：全国卷的中档题比较多徐广华则表示，从数学卷来看，广东卷与全国卷有很多不同的地方。首先广东卷容易的题很容易，难的题，尤其是最后两道题，可以说是超级难。相比之下，全国卷的中档题比较多。“在我看来，广东卷的区分度不如全国卷，因为中档题太少了，最后两道大题只有拔尖的学生才能做，无法区分中等偏上水平的学生。”徐广华说。试题模式上，广东卷的选择填空占70分，解答题占80分，而全国卷刚好倒过来，选择填空占80分，解答题70分。另外，考点的分布也有不同。高中数学总共有六大板块。在解答题中，举个例子，三角和数列，全国卷每年只会在这两个板块中二选一，即考了三角，就不会考数列了，而且一般是放在第一道大题里。而广东卷是三角和数列都会考。从近几年的情况来看，广东卷都是三角放在第一题，数列放在第四题。“按照大题从易到难的排练规律，可以说，全国卷对数列的要求，在大多数情况下，是比广东卷要低的。”徐广华说，类似的改变，要求老师和学生在备考中，要作出相应的调整。专家：建议部分试题广东提供广东省政府参事、华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏强教授表示，采用全国统一命题或广东自主命题，没有太大差别。张敏强认为，广东可以提出一些建议，为了给大家一个过渡期和准备时间，国家的试题一部分由广东来提供。广东已经适应了自主命题的模式，中央和地方配合会好一点。至于对中学复习会有什么影响？张敏强表示，不会有太大影响，因为中学复习按照考试大纲，而大纲和题型都是全国统一的。全国政协委员、广东外语(课程)外贸大学副校长顾也力说，明年由教育部考试中心统一出考卷，学生在准备考试上可能需要做一些调整。“原来考试学习方案，都是按照广东省出题的模式来进行的，现在会不会在使用教材、教学进度有一些不同，值得探讨。”他认为，对高中生来说，有针对性地组织复习来得及。“一般两年之内所有课程都教完了，第三年主要是复习。还有一年，总体来得及，不会产生太大影响。”2016年广东省高考使用全国试卷，但跟现在没有差别，除了出题单位变了之外，其他都没有任何变化。考试大纲跟现在广东省出题的是一样的，难度也不会变。高考录取、分数线不会因为出题单位变化而产生大的变化。高考全国统一命题，并不是指全国用同一张卷子，而是在同一套考试大纲下出了多份卷子。现在卷子的份数还没确定，可能会给这25个省份出5套或6套卷子，可能有几个省份会用同一张卷子。之所以高考要使用统一的卷子，就是为确保高考的公平性、科学性和权威性。高考全国试卷将由国家教育中心组织专家来命题，都是依照同样的考试大纲。——教育部新闻发言人续梅广东高考使用全国卷，其实只是命题方由省考试院改为了国家考试中心，科目内容、大纲要求都是一样的，对所有人也是平等的，考生和家长[微博]不需担心。——全国政协委员钟秉林考生和家长不用紧张，高中老师有充足时间应对全国卷命题特点，考生也有充足时间准备。——全国政协委员顾也力广东自主命题分省命题作为高考改革的一项重要举措，上世纪80年代中期上海开始试点，2002年北京实行高考自主命题，在总结上海、北京自行组织高考命题经验的基础上，教育部2004年增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市单独组织本省市高考试题命制工作。至此，全国实行自主命题的省市增加到11个。2005年14个，2006年自主命题的省市达16个。截至2014年，全国共有17个省市实行自主命题。具体到广东，2004年是语文、数学、外语实行自主命题，2005年才实现所有科目全部自主命题。高考资讯请关注广东考试服务网.

❷ 2016年广东省高考语文最高分和最低分

市场营销复是一门基本的商制业学科，它对企业的成功运作所起的巨大作用已被人们广泛认可。成功的营销会带来优质的产品、满意的顾客和更大的利润。那么，我们来看看网络营销需要学习哪些知识技能？
1、基础的营销认识以及典型营销案例的了解，其与网络营销都是相通的，有借鉴的意义（同时可以培养对市场/互联网热点的敏感度与良好的嗅觉）；
2、熟悉基本的网络推广手段（比如SEO、病毒式营销、网络事件策划等..)
1）SEO－网站建设要基本了解，有一点点HTML标记语言能力，可以进行相应的修改与连接添加等等
2）病毒式营销方式可采用内容分享、程序分享等，这一块的知识技能就比较广，如如何分享可以得到最大范围的暴光，程序如何加入一点跳转等
3）在这些手段中，内容是必不可少的因素，所以内容的表达非常有讲究，涉及到你的写作能力

❸ 2016年广东高考所有科目采用全国卷吗

广东高考2016将使用全国试卷，不再自主命题，这对广东考生备考会有什么影响？教育部新闻发言人续梅表示，不管统一命题还是自主命题，依照的都是同样的考试大纲。省考试院副院长黄友文也认为，鉴于上述原因，学校只要按照原有教学备考工作安排去做即可，是否统一命题对考生不会有影响。

教育部：跟异地高考是两码事

有教育界人士认为高考使用全国试卷可能有利于解决异地高考问题。教育部新闻发言人续梅表示，“使用全国试卷跟异地高考是两码事。”考试就是考试，卷子就是卷子，异地高考是录取阶段的事情，跟卷子没有必然的联系。统一命题会不会影响清华[微博]北大等重点院校在广东的录取指标？对此问题，续梅也说不会，因为招生计划是各省份确定的，分数线也是各省份来定的。
全国政协委员钟秉林就表示，教育部考试中心是专门考试机构，拥有充足专家力量，加强全国统一命题，能促进专家队伍建设，促进考试研究，提高试卷的信度和效度。“个人觉得应该由地方和教育部协商，如果地方命题质量比较低的，就应该由教育部来命题。”他认为，对于考生来说不存在不公平之说。“不必担心，科目没变，权重没变，录取政策没变。”

老师：万变不离其宗不用慌

昨日，记者采访了广州多所中学的老师、学生，大多数人对于广东高考改用全国卷的消息并没有感到突然。“之前已经有很多传言了，我们也都做好了心理准备，其实无论用什么卷子，考试大纲基本上是相同的，考点也不会有太大的变化，所谓万变不离其宗，因此不用太慌。”广铁一中高二语文老师周瑛说。
至于用什么试卷，老师们目前是处于猜的阶段。周瑛老师认为，广东最有可能用的是全国新课标一卷，因为新课标一卷主要是针对发达省份的。
广雅中学数学科首席教师、科组长徐广华则说，2014年高考，全国只有3个省份是用了新课标一卷的，有10个省份用了全国二卷，但确实用全国二卷的都是相对来讲经济、教育水平不那么强的省份。而大部分发达省份，都是采取自主命题的形式，因此，到底会用哪套卷子，还有待观望。

考试院：正常备考不会有影响

广东省教育考试院副院长黄友文表示，目前还没有接到教育部具体通知，等教育部出台实施细则后，广东会根据教育部具体部署统一实施。
由于中学教学大[微博]纲不变，全国都一样，高考命题的具体内容和依据都是统一的中学教学大纲，因此，对于中学来说，只要按照原有教学备考工作安排去做即可，对考生不会有影响。
他说，去年9月出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。
从2005年开始，广东高考全部科目单独自主命题。黄友文说，无论是全国统一命题，还是分省命题都各有利弊。
分省命题的质量参差不齐，压力也很大。即便是全国统一命题，受各省各地区教育水平、选用教材差异影响，尤其是我国东中西部教育水平差异较大，高考命题也会根据各省教学实际水平有所侧重，实行一纲多卷，比如明确某套试卷适用于某些省份。

语文：全国卷比广东卷稍难

周瑛说，从语文这一科来看，全国卷的试题比广东卷稍微难一点。而且，全国卷相比广东卷增加的题型分值，恰恰是广东考生比较容易失分的。加强了对古诗词鉴赏的考查。
相比广东卷，全国卷对文言文的考点基本相同，分值也差不多，但古诗的分值增加了4分，而广东考生每年在古诗上的平均得分都比较低。
现代文阅读全国卷分为文学类和实用类文章，可以二选一，分值较广东卷增加了10分，一共25分。另一方面，相对简单的必考阅读题，全国卷是没有主观题的，只有三道选择题，一共9分，比广东卷的分值有所减少。“也就是说，难的阅读，分值增加了，简单的阅读，分值减少了。”周瑛说。

数学：全国卷的中档题比较多

徐广华则表示，从数学卷来看，广东卷与全国卷有很多不同的地方。首先广东卷容易的题很容易，难的题，尤其是最后两道题，可以说是超级难。相比之下，全国卷的中档题比较多。
“在我看来，广东卷的区分度不如全国卷，因为中档题太少了，最后两道大题只有拔尖的学生才能做，无法区分中等偏上水平的学生。”徐广华说。试题模式上，广东卷的选择填空占70分，解答题占80分，而全国卷刚好倒过来，选择填空占80分，解答题70分。另外，考点的分布也有不同。高中数学总共有六大板块。在解答题中，举个例子，三角和数列，全国卷每年只会在这两个板块中二选一，即考了三角，就不会考数列了，而且一般是放在第一道大题里。而广东卷是三角和数列都会考。
从近几年的情况来看，广东卷都是三角放在第一题，数列放在第四题。“按照大题从易到难的排练规律，可以说，全国卷对数列的要求，在大多数情况下，是比广东卷要低的。”徐广华说，类似的改变，要求老师和学生在备考中，要作出相应的调整。

专家：建议部分试题广东提供

广东省政府参事、华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏强教授表示，采用全国统一命题或广东自主命题，没有太大差别。
张敏强认为，广东可以提出一些建议，为了给大家一个过渡期和准备时间，国家的试题一部分由广东来提供。广东已经适应了自主命题的模式，中央和地方配合会好一点。
至于对中学复习会有什么影响？张敏强表示，不会有太大影响，因为中学复习按照考试大纲，而大纲和题型都是全国统一的。
全国政协委员、广东外语(课程)外贸大学副校长顾也力说，明年由教育部考试中心统一出考卷，学生在准备考试上可能需要做一些调整。“原来考试学习方案，都是按照广东省出题的模式来进行的，现在会不会在使用教材、教学进度有一些不同，值得探讨。”他认为，对高中生来说，有针对性地组织复习来得及。“一般两年之内所有课程都教完了，第三年主要是复习。还有一年，总体来得及，不会产生太大影响。”
2016年广东省高考使用全国试卷，但跟现在没有差别，除了出题单位变了之外，其他都没有任何变化。考试大纲跟现在广东省出题的是一样的，难度也不会变。高考录取、分数线不会因为出题单位变化而产生大的变化。
高考全国统一命题，并不是指全国用同一张卷子，而是在同一套考试大纲下出了多份卷子。现在卷子的份数还没确定，可能会给这25个省份出5套或6套卷子，可能有几个省份会用同一张卷子。
之所以高考要使用统一的卷子，就是为确保高考的公平性、科学性和权威性。高考全国试卷将由国家教育中心组织专家来命题，都是依照同样的考试大纲。——教育部新闻发言人续梅

广东高考使用全国卷，其实只是命题方由省考试院改为了国家考试中心，科目内容、大纲要求都是一样的，对所有人也是平等的，考生和家长[微博]不需担心。——全国政协委员钟秉林
考生和家长不用紧张，高中老师有充足时间应对全国卷命题特点，考生也有充足时间准备。——全国政协委员顾也力
广东自主命题
分省命题作为高考改革的一项重要举措，上世纪80年代中期上海开始试点，2002年北京实行高考自主命题，在总结上海、北京自行组织高考命题经验的基础上，教育部2004年增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市单独组织本省市高考试题命制工作。至此，全国实行自主命题的省市增加到11个。2005年14个，2006年自主命题的省市达16个。截至2014年，全国共有17个省市实行自主命题。
具体到广东，2004年是语文、数学、外语实行自主命题，2005年才实现所有科目全部自主命题。 更多高考资讯请关注广东考试服务网.

❹ 2016年高考广东一本院校理科录取分数线是多少

2016年高考广东录取分数线
具体分数线如下：

第一批本科院校
（含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校）
文科类：总分 514分，
理科类：总分508分，
体育类：文化科总分340分，体育术科228分，
美术类：文化科总分305分，美术术科230分，
音乐类：文化科总分300分，音乐术科225分。
重点院校招收农村和贫困地区学生（地方专项计划）：
文科类总分494分，理科类总分488分。
空军飞行学员：文科类 494分，理科类488分。
第二批本科院校（含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校）
文科类：总分417分，
理科类：总分402分，
体育类：文化科总分290分，体育术科185分，
美术类：文化科总分280分，美术术科210分，
音乐类：文化科总分250分，音乐术科190分。
高水平运动队（含一本、二本）：
文科类总分466分，理科类总分446分。
第三批专科院校
A线（含执行本批次最低控制分数线的提前批专科院校）
文科类：总分360分，
理科类：总分330分，
体育类：文化科总分270分，体育术科175分，
美术类：文化科总分240分，美术术科190分，
音乐类：文化科总分230分，音乐术科170分。
B线
文科类：总分245分，
理科类：总分245分，
体育类：文化科总分240分，体育术科170分，
美术类：文化科总分230分，美术术科160分，
音乐类：文化科总分220分，音乐术科150分。

❺ 2016年广东省高考满分作文及考生是谁

‚爱其子，择师而教之。‛今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少
父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的‚天子骄子‛因点点失误而被‚由
爱转恨‛者有之，一直的‚差生‛因点点进步而顿被‚捧在手心‛者亦有之。父母
的态度因一点点分数改变而‚一百八十度‛大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬
的行为。

分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至
于个人的运气皆可改变成绩的高低。仅以‚这次比上次高了几分‛来界定孩子是否
认真学习是不客观的、
表面的。
高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，
低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定
父母心中的‚宝‛，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，
不清醒且不理智。

《礼记》有言‚父之爱子，乃生而行之乎。‛父母的爱本是无条件，而现今因
分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。孩子退
步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同
苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如‚春风潜入夜，润物细
无声‛般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得‚有偿‛，须用分数进步来赢得，只
会让孩子战战棘棘，时刻背负‚优生的包袱‛或者‚差生的重担‛。

古人云，
‚爱其子，则为计之深远。‛父母看待孩子的眼光不应局限于那小小
的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对

❻ 2016广东高考语文作文怎么立意

中国历年高考语文作文题
1952：
记一件新人新事
1953：
写一个你所熟悉的革命干部
1954：
我的报考志愿是怎样决定的
1955：
我准备怎样作一个高等学校的学生
1956：
我生活在幸福的年代里
1957：
我的母亲
1958：
大跃进中激动人心的一幕
1959：
记一段有意义的生活
1960：
我在劳动中受到了锻炼
1961：
一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1962：
说不怕鬼 雨后两选一
1963：
“五一”劳动节日记
1964：
材料作文“读报有感——关于干菜的故事”
1965：
给越南人民的一封信
1977年《我在这战斗的一年里》(北京市)

1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字

1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》

1980年读《画蛋》有感

1981年仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。要求：观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当

1982年作文题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。

注意：必须写成议论文……

1983年漫画《这下面没有水，再换个地方挖》

1.写一段300字以内说明文字

2.写一篇议论文，800字以内
1984：
材料作文——自拟题一段报道，关于怎样写作文
1985：
材料作文“致光明日报编辑部的信”关于环境污染问题
1986：
材料作文——“树木·森林·气候”一段报道，副标题自拟
1987：
材料作文——自拟题关于育民小学游泳训练班的简讯
1988：
习惯除诗歌外体裁不限
1989：
材料作文：“致青年同学的一封信”关于报考志愿的困惑和苦恼
1990：
材料作文①动作表情；②肖像描写；③议论500字素材为玫瑰园里的花与刺
1991：
①材料作文——以圆形物体为本，写一段想象（200字）
②命题选择——近墨者黑或近墨者未必黑辩论或议论500字
1992：
材料作文①记叙25分；②议论25分关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟
1993：
材料作文——广播稿：关于补课报酬问题题目自拟
1994：
命题《尝试》
1995：
材料作文——①一段对话；②一篇评论素材为诗歌《鸟的对话》）
1996：
看图作文①说明文一篇；②议论文一篇关于“给六指做整形手术”的两幅漫画比较，议论题为《我更喜欢……》
1997：
材料作文——自拟题社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐” 学生命题选：
《点燃一盏心灵之灯》、《付出真情，获得真爱》、《道德仍需灿烂》、《让世界充满爱》、《奉献与索取》、《我为人人，人人为我》、《“乐于助人”与“悄悄走开”》、《人字是支撑的结构》、《金子般的品质——乐于助人》、《世界需要热心肠》、《为社会撑上一片绿阴》、《请别走开，朋友》、《合筑精神大厦，共育文明之花》、《英雄无悔谁有愧？》、《营造温馨，从我做起》、《一份付出一分回报》
1998：
材料命题——《坚韧——我追求的品格》、《战胜脆弱》任意选择或不选择，中心围绕“心理承受力”
1999：
材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。
2000：
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。
2001：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。
2002：
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。
2003：
阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2004：广东卷
阅读下面的寓言，根据要求作文。
古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧。那个商人也因此而获罪。（据《郁离子· 冯妇》改编）
上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于800 字。⑥不得抄袭。

2005:广东题目：以纪念为题作文 [要求:议论文]

2006：广东地区高考作文题为：雕刻心中的天使。
一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。

2007年广东地区高考作文题
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

2008年广东省高考作文题目：不要轻易说“

2009对常识的认识
追问：
知道广州高考英语作文题目吗(2000-2009年的)

❼ 2016广东语文高考作文什么意思

2016年广东高考作文题漫画

从图上看，不同的学生对自己有不同的要求，可能起点不是很好，但在每一次的成长中都可以进步，那么都是成功的，这是一个命题，考生可以从反向思考，发挥出自己的理解与感受。

❽ 广东高考有什么改革，2016年广东高考使用全国卷

根据《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》（粤教考函〔2015〕24号）的精神，从2016年起，直至广东省考试招生制度改革高考新方案的实施，广东省普通高考使用教育部考试中心统一命题的试卷（新课标卷）（以下简称全国卷）。为便于我市各高中学校在暑假期间做好新学年高三备考计划，现将我院高中各学科研制的针对全国卷的简要备考指导意见提供给各校参考。更详细的学科备考意见将在8月24日举行的全市九个文化学科高考研修班上直接提供给高三教师。
希望各校要组织高三教师认真研读《广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统一命题试卷的通知》（粤教考函〔2015〕24号）中附件的有关内容（附件可从广东省教育考试院网站下载）以及本指导意见，精心制订科学的备考方案，确保过渡期教学和备考工作平稳进行。

附件：2016年高考学科备考指导意见
【考生可登录5184高考APP或5184广东考试服务网高考频道页查询更多2016全国卷信息】。

语 文

一、全国卷与广东卷的相同点
1.命题依据相同。二者都是以《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（课程标准实验·2015年版》为依据， 都体现了《普通高中语文课程标准（实验）》的基本要求，现代文阅读都有必考（现代文论述类文本）和选考（文学类文本和实用类文本为选考）的内容。
2.试题内容的主要组成部分基本相同。 满分都是150分，考试时间均为150分钟，试题均有选择题和非选择题。试题内容都是由语言基础、语言运用、古代诗文阅读、现代文阅读（分选考与必考）和作文五个部分组成。
3.语文能力的考点大部分相同。都考查词语运用、语病辨析、语言连贯、语言简明得体、名言名句积累、古诗鉴赏、文言断句、文言翻译、文言内容分析概括、现代文信息筛选、现代文内容分析概括、现代文写法及语言分析、写作等能力，二者在主要能力的考点上约百分之九十相同。

二、全国卷与广东卷的差异点
1.语文全国课标卷在整体结构上与广东卷有较大差异。全国课标卷分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题。第Ⅰ卷阅读题，由现代文论述类文本阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读四个部分组成。第Ⅱ卷表达题，由语言文字运用和写作两个部分组成。广东卷则由语言基础、古代诗文阅读、现代文阅读必考、现代文阅读选考、语言运用和作文六个大题组成。
2.语文全国课标卷各部分的分值与广东卷有较大差异。全国课标卷第Ⅰ卷阅读题70分，其中现代文论述类文本阅读9分（广东卷14分），古代诗文阅读36分（广东卷35分），文学类文本阅读25分（广东卷15分），实用类文本阅读25分（广东卷15分）；第Ⅱ卷表达题80分，其中语言文字运用20分（广东卷24分），写作60分（广东卷60分）。另外，全国课标卷的古代诗鉴赏为11分（广东卷7分）。
3.语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词，文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题（3题9分），不考非选择题（广东卷2个选题8分，2个非选择题8分）。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识，名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文，共64篇（广东卷只考33篇高中的古诗文），而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读，既有选择题（1题5分），又有非选择题（3题20分）；广东卷只有非选择题（3题15分）。全国课标卷的词语运用只考成语运用，不考两字词语及熟语。
4.全国课标卷在小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异。全国课标卷全卷共18道小题，比广东卷少了6道小题。全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力，在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力，这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分，其中一个选项为3分，一个选项为2分，一个选项为1分，这在广东卷中是没有的。另外，全国课标卷作文评分标准是基础等级40分（广东卷为50分），发展等级20分（广东卷为10分）。
5.语文全国课标卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。全国课标卷历年坚持文学类文本只考小说，实用类文本只考传记；广东卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新闻访谈，有时也考小说和传记。

三、夯实语文基础，探索备考新路
1.继承并发扬以往的成功语文备考经验。2016年虽然使用的是全国课标卷，但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同，这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用，必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考，在现有成功备考的基础上，进一步重视学生语文素养的培养，夯实语文基础，突出语文能力训练，提高语文备考的效益。
2.加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异，这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I卷阅读题和第II卷表达题两部分组成，答题顺序是先现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题，再到语言基础及运用，最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。
3.优化策略，突出试题中的重点。近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点，复习时要注意全面备考。2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分，比广东卷多1题4分；现代文阅读选做题4题25分，比广东卷多1题10分，这些重点，复习一定要强化。
4.勇于探索，突破试题中的难点。近年全国语文课标卷中现代文阅读必考题是3个选择题9分，强调信息筛选、信息推断、信息迁移等能力的考查；现代文阅读选做题有1个的5分选择题；全国课标卷的作文，在材料的选取、材料的导向及评分上均与广东有较大差异。复习备考时应该积极探索、研究差异点，力争突破这些难点。
5.扩大视野，主动借鉴全国各地先进的语文备考经验。一些省份比较早地使用了全国语文课标卷，他们对课标卷的备考策略的研究，比较深入和全面，形成了自己的经验及特色，非常值得学习和借鉴。我们应该主动通过网络及报刊等途径，了解、学习那些省份先进的语文备考经验，结合本地、本校及本班学生的实际，选择性地使用和借鉴。

数 学

从2016年开始，广东高考数学采用全国卷（全国卷均指全国课标卷）已毫无悬念，为了应对2016届的高考数学备考，以下作一些初步分析。
一、全国卷与广东卷的异同点
1.题型结构与满分相同
试题都是由“选择题、填空题、解答题”构成；满分均为150分。
2.题量与赋分不同
广东卷总题量为21题（考生解答20题），其中选做题为2选1，客观题占70分，解答题占80分。
全国卷总题量为24题（考生解答22题），其中选做题为3选1，客观题占80分，解答题占70分。
3.试题分布不同
广东卷理科选择题8道，填空题7做6，解答题6道；文科选择题10道，填空题5做4，解答题6道。全国卷文、理科选择题12道，填空题4道，解答题6道（选做题3选1）。
广东卷选做题为填空题（2选1，满分5分）。全国卷选做题为解答题（3选1，满分10分）
在解答题中，广东卷为6道必做题，全国卷为5道必做题和1道选做题。
4.试题难度（顺序）不同
2013—2015年广东卷理科解答题顺序：

年份

第16题

第17题

第18题

第19题

第20题

第21题

2013

三角

概率与统计

立体几何

数列

解析几何

函数与导数

2014

三角

概率与统计

立体几何

数列

解析几何

函数与导数

2015

三角

统计

立体几何

函数与导数

解析几何

数列与不等式

2013—2015年广东卷文科解答题顺序完全相同：
三角—概率与统计——立体几何——数列——解析几何——函数与导数
2013—2015年全国卷Ⅰ理科解答题顺序：

年份

第17题

第18题

第19题

第20题

第21题

第22-24题

2013

三角

立体几何

概率与统计

解析几何

函数与导数

3选1

2014

数列

概率与统计

立体几何

解析几何

函数与导数

3选1

2015

数列

立体几何

统计（回归方程）

解析几何

函数与导数

3选1

2013—2015年全国卷Ⅰ文科解答题顺序：

年份

第17题

第18题

第19题

第20题

第21题

第22-24题

2013

数列

概率与统计

立体几何

函数与导数

解析几何

3选1

2014

数列

概率与统计

立体几何

解析几何

函数与导数

3选1

2015

三角

立体几何

统计（回归）

解析几何

函数与导数

3选1

二、2016年高考数学备考建议
1.明确“考纲”要求，加强“双基”训练。
《考试大纲》既是高考命题的重要依据，又是指导考生备考的重要文件，作为教师要了解考试大纲的变化，因此要细读《考试大纲》。
在复习备考时，要以课本知识为本，对课本上的例题、知识点加以概括、提高和延伸，使之起到举一反三，逐类旁通的效果。在复习时，要充分挖掘教材例、习题的功能，深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，利于课本辐射整体，实现“由内到外”的突破。在每年的高考数学试卷中都有部分试题源于教材，高于教材，特别是选择题与填空题，绝大多数是教材上的例、习题改编的，在解答题中也不乏有教材上试题的影子（或直接用教材上的定理或公式）。
由于全国卷无论是客观题还是解答题，整体要求较广东卷高，更应注重对“双基”的综合训练。
2.重视“新增”内容，不忘“边缘”考点。
所谓“新增”内容是指在《数学课程标准》中新增的内容，主要指：函数与方程；算法初步；几何概型；条件概率；正态分布；统计案例；三视图；全称量词与特称量词；理科的定积分等。据近年对试题的统计，新增内容在量的方面逐年增加。在命题的难度和变化方面也有所加强。
另外一个值得注意的倾向是，对于看起来“淡化”或“弱化”的“边缘”考点考查得较为频繁，如2010年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“独立性检验”；2014年课标卷Ⅰ理科第18题考查了“正态分布”；课标卷Ⅱ理科第19题考查了“线性回归方程”等；2015年课标卷Ⅰ文理科第19题均考查了“回归方程”。
特别需要指出的是全国卷与广东卷在“概率统计”与“统计案例”方面，无论是命题风格还是考试要求都有较大的差异，备考时需要高度重视。
3.养成良好习惯，少犯“低级”错误。
一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智的，既必不可少也不困难。这就像打攻坚战时先扫清外围。
辅助解答是十分广泛的，如准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数并写出相应的代数式，设极值题的变量并用以表示其它量，设轨迹题的动点坐标并用以表示其它条件，进行反证法或数学归纳法的第一步等。
纵观历年高考数学阅卷中因不良习惯而引起的失分现象，无不感到痛心可惜，因此指导学生养成良好答题习惯是教师教学过程中不可或缺的重要环节之一。

英 语

根据广东省教育厅粤教考函[2015]24号文件的要求，从2016年起，广东高考英语学科的笔试部分使用全国卷。为做好高中阶段的英语教学和备考工作，现提出以下分析和建议：
一、试卷结构的异同
（一）听说考试
听说考试保留现行广东省自主命题方式和分值（15分）。该部分的试卷结构、考试内容、考试方式和时间（每年三月份单独进行）等没有任何变化。
（二）笔试部分
全国卷与原广东卷结构的比较：

全国卷：

部分

节

题目数量

单题分值

分数

折算前/后分数

时间（分钟）

第一部分
阅读理解

第一节（四选一）

15

2

30

40/45

40

第二节（七选五）

5

2

10

第二部分
语言知识运用

第一节完形填空

20

1.5

30

45/50.6

40

第二节语篇填空

10

1.5

15

第三部分
写作

第一节短文改错

10

1

10

35/39.4

40

第二节书面表达

1

25

25

总计

61

120

135

120

（其卷面总分为120分，最终成绩按总分135分进行折算，即：卷面总分120分× 1.125=135分，四舍五入取整数计分。）

原广东卷：

部分

节

题目数量

单题分值

分数

时间（分钟）

第一部分
语言知识运用

第一节完形填空

15

2

30

30

第二节语法填空

10

1.5

15

第二部分
阅读

第一节阅读理解

20

2

40

40

第二节信息匹配

5

2

10

第三部分
写作

第一节 基础写作

1

15

15

50

第二节 读写任务

1

25

25

总计

52

135

120

从上表可以看出，与原广东卷相比，全国卷有以下变化：
1.题目的呈现顺序有变化：先“阅读理解”，后“语言知识运用”（原广东卷则相反）。这种呈现顺序的变化将全卷分成了“第I卷”（客观题）和“第II卷”（主观题），有利于客观题与主观题的题号顺序排列以及考生答题思维的过渡。
2.“阅读理解”部分
（1）全国卷第一节的阅读量和题量比原广东卷少。
（2）第二节（七选五），即短文填句。要求从短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空白处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型对现在的广东学生来说是新题型。
3.“语言知识运用”部分
（1）完形填空的篇章长度为250词左右，但设20空，比原广东卷多了5小题，这意味着增加了设空的密度，题目的难度也更大可能会增加。
（2）第二节的语篇填空与原广东卷的“语法填空”形式相似，10空中有7空是用括号里所给词的适当形式填空，难度比原来降低。
4.“写作”部分
（1）第一节短文改错重在考查考生对书面语言的理解分析和监察评价的能力。是本次变化的两个新题型之一。
（2）第二节书面表达要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。写作由过去的两篇变成一篇，写作的字数要求也比过去大大降低。
5.答题时间
2016年的全国卷广东地区比起使用该套卷的其它省份少了听力部分（30分，用时20分钟），但广东地区的考试时间仍然是120分钟，答题时间比过去宽裕很多。

二、对高三英语教学和备考的建议
1.以上所有变化都是非结构性变化。那么，针对高考新题型的课程设置、教材和课堂教学等都不必有大的改变，只需针对题型微变所带来的考点变化和语言技能的变化进行适应性训练。
2.对两个新题型要给予重点关注，配以更多训练。
（1）阅读理解的第二节（七选五）要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征要有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长句的能力。
此题对学生的语篇能力要求比较高，与信息匹配题考查的能力及做题的技巧完全不同，难度会更大，得分率有可能会低些。建议在阅读教学中加大对语篇分析的指导力度，帮助学生对典型的语篇的结构及语言特征进行归纳与总结，熟练区分段落中不同句子的功能、位置及语言上的特征，如主题句、过渡句、拓展句、总结句等。同时，帮助学生熟悉内容衔接与逻辑连贯的手段，如指代、语篇标记词等。
（2）短文改错题既考查基础语法知识的运用，也考查了学生的语言意识。所给的篇章虽然简单，但由于设置的考点均为学生写作时常犯的词法、句法和语篇连贯的错误，因而较难以辨认，要通过对常见、常考错误进行归类，给出错误检查清单等方式帮助学生对错误进行快速准确的定位。因此，要强化基本的语法知识，加强对语法功能的学习，加大语言准确性的训练。
教师要让学生理解该题型的考查目的、错误的类型、答题的方法等，从答题规范开始训练学生。例如：① 认真阅读短文，在动笔改错之前确保已经弄懂了全文大意、体裁、时态等。② 综合运用所学知识，利用排除法进行答题。注意以下几条原则：主谓一致、时态一致、指代一致、单复数一致、逻辑一致等。
教师和学生可以将此题型结合语法填空并行教与学，互相呼应，彼此促进。找出它们共同的解题技巧，争取短文改错和语法填空都能提高。
3.完形填空加大了设空的密度，难度也会相应增加，且折算后的分值为33.75，分值更高。因此对完形填空的训练力度要加大。
4.语法填空与原广东卷相比更侧重于考查基础语法能力，对基于上下文作出逻辑判断的能力考查相对较少，表面看似乎容易了，但对于学生的语言基础要求高了。备考时要进一步夯实词法、句法知识，保证得分率。
5.书面表达是半开放性的写作，虽然对字数要求远低于过去，但对于文体语言规范、得体性以及内容构思能力的要求并不低。备考时要帮助学生覆盖不同的文体，重点突破应用文和说明文。
6.从结构难度来看，全国卷的考查难度总体略低于原广东卷。在这种情况下，既要坚持夯实语言基础，也不要放弃对学生高级思维能力的培养。原有的一些好的题型训练，如概括、基础写作（内容整合与衔接）等方法的指导，都仍不失为提高学生综合语言能力的有效手段。总之，要确保广州学生的英语能力不下降。
关于各题型备考的具体操作指导，请留意高三年级教研活动及公共邮箱的相关信息。
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(来源：广州市教育研究院）

❾ 2016年广东全国卷语文高考的必背的古诗（全部）

篇目（高中14篇，初中50篇）
1.《论语》
2.《鱼我所欲也》
3.《生于忧患死于安乐》孟子
4.《曹刿论战》左传
5.《邹忌讽齐王纳谏》战国策
6.《前出师表》诸葛亮
7.《桃花源记》陶渊明
8.《三峡》郦道元
9.《马说》韩愈
10.《陋室铭》刘禹锡
11.《小石潭记》柳宗元
12.《岳阳楼记》范仲淹
13.《醉翁亭记》欧阳修
14.《爱莲说》周敦颐
15.《记承天寺夜游》苏轼
16.《送东阳马生序》宋濂
17、《关睢》诗经
18《蒹葭》诗经
19.《观沧海》曹操
20.《饮酒》陶渊明
21.《送杜少府之任蜀州》王勃
22.次北固山下》王湾
23.《使至塞上》王维
24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
25.《行路难》李白
26.《望岳》杜甫
27.《春望》杜甫
28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫
29.《白雪歌送武判官归京》岑参
30.《早春呈水部张十八员外》韩愈
31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
32.《观刈麦》白居易
33.《钱塘湖春行》白居易
34.《雁门太守行》李贺
35.《赤壁》杜牧
36.《泊秦淮》杜牧
37.《夜雨寄北》李商隐
38.《无题》李商隐
39.《相间欢》李虞
40.《渔家傲》范仲淹
41.《浣溪沙》晏殊
42.《登飞来峰》王安石
43.《江城子》乙卯正月二十夜记梦苏轼
44.《水调歌头》苏轼
45.《游山西村》陆游
46.《破阵子》辛弃疾
47.《过零丁洋》文天祥
48.《天净沙~秋思》马致远
49.《山坡羊(潼关怀古)》张养浩
50.《己亥杂诗》龚自珍
二高考古诗文背诵篇目（高中14篇）
1.《劝学》荀子
2.《逍遥游》庄子
3.《师说》韩愈
4.<阿房宫赋》杜牧
5.《赤壁赋》苏轼
6.《氓》诗经
7.《离骚》屈原
8.《蜀道难》李白
9.《登高》杜甫
10.《琵琶行》白居易
11.《锦瑟》李商隐
12.《虞美人》李煜
13.《念奴娇.赤壁怀古》苏轼
14.《永遇.京口北固亭怀古》辛弃疾 求采纳。