北京中考语文书法

⑴ 人教版初中语文每一课课后都有一首古诗词，是手写的正楷或行楷，请问这些书法出自谁手

刘金凯，1957年9月生，河北肃宁人。编审。现任中国书法家协会新闻出版委员专会副主任，河北属省文联党组副书记，河北省文联副主席，河北省书协主席，河北省书协行书委员会主任、组织工作委员会主任、 河北逸书堂书画院高级顾问

⑵ 有一张中考历史卷子第一题是四种书法字体的图片，让选他们分别是什么字体，这是河南的哪个市的一模卷子

一笔一划、比较工整的是楷书；字形比较扁，主要的长横是波浪（蚕内头燕尾）的，是隶书；有容连笔，但是比较好认的是行书；符号化的，比较跳跃，不好认的是草书；曲里拐弯，一般刻印章用的那种字体叫做篆书。O(∩_∩)O哈哈~

⑶ 书法考级5级证书，中考加分吗

书法考级5级证书，中考不加分，书法考级9—10级证书，中考给予加分。

据国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见，书法、篆刻、美术、音乐、美术等将于2018年纳入中考范围，江苏、河南等地率先进行试点。江苏将试点美术纳入中考，并将考核结果计入中考总分，同时书法篆刻也纳入高中必修课程。

(3)北京中考语文书法扩展阅读

四部委联合下发整治校外培训机构通知，纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学、英语等学科）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。因为教育改革的目的就是素质教育，中考、高考也不再唯分录取，这是艺术培训机构发展的新机遇。

国家层面对书法教育的重视鼓舞人心，但我们也应该看到，书法教育仍存在短板，中小学严重缺乏专业书法老师，书法课在应试教育中不被重视，特聘书法老师进校园存在制度缺陷等，都需要我们每个人共同努力去群策群力。

中国书画等级考试是教育部考试中心主办，北京教育考试院承办的面向书画学习者的技能培训与测评系统。

举办中国书画等级考试的目的在于学习和继承中华优秀传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的培训与测评，推广先进的学习理念，逐步达到对书画艺术的初知、初识，提高学习者的书画艺术技能和审美水平。

⑷ 鄙人的书法还可以......因此语文考试作文字迹虽然艺术好看但潦草......中考时这样没问题吗......

高考作文字迹潦草难辨认 评卷老师"连蒙带猜"
俗话说：见字如见人，可现在随着电脑的广泛应用，越来越多的人已经书写不出美观大方的方块字，经常提笔忘字，更不要说毛笔书法的写作。有专家呼吁：过于抬举微机、打字、短信的便利，将使国粹——汉字书写面临尴尬处境。在哈尔滨市今年的高考作文题中，就出现多份“疑难卷”。

高考出“疑难作文卷”，评卷老师只好连猜带蒙 据了解，今年的高考评卷刚刚开始，已经有作文考卷因卷面字迹潦草、难以辨认、无法评阅而被评卷老师转交语文评卷顾问。通常评阅一份作文卷用时几分钟，可评卷顾问用了近半个小时，连猜带蒙，才算读懂这篇作文。 哈师大附中语文特级教师、高考语文评卷顾问刘新生告诉记者，每年高考试卷中都会有近20份左右的作文卷被打入另册——“疑难卷”中。刘老师批阅高考试卷20多年，每年都会碰到多份字迹不清、书写潦草的卷子，这些卷子通常被归为“疑难卷”。为了对全体考生负责，评卷老师通常会认真“猜”上下文，不放弃任何努力。当然，这种“疑难卷”作文的分数自然会受影响。 刘新生老师说，有的高考“疑难卷”字迹潦草，还不加标点，一篇作文“一逗到底”，看不出作文层次，导致文章结构混乱；有的“疑难卷”，字出格大如牛，有的则字小如蝇头小楷，通过微机扫描后，字大不如字小的看得清楚，小字可以通过放大功能看清楚，如果是笔画多的大字，出头后与其他字连在一起，更难以辨认了。 有着20多年评卷经历的刘新生老师说，近些年，学生的书写水平普遍下降，字不端正，中国字要求横平竖直，可眼下一些学生的字要么破马张飞，要么像蝌蚪，谈不上美感，连基本的辨认都成问题。一些学生书写习惯不好，随意涂改、勾画、打补丁，卷面不洁，这种多处涂改的作文既影响考生思路，也影响阅卷老师的思路。 电脑打字越来越快，汉字书写越来越差 其实，不仅高考生汉字书写水平低，随着电脑的广泛应用，许多人对电脑越来越依赖，打字速度越来越快，汉字书写却越写越生疏。 据了解，上海曾进行过一次关于“汉字书写现状”的调查，结果显示年轻人写钢笔字不规范、不合格的占70%至80%。很多学生的作业、甚至升学考试答卷，都是信手乱涂，潦草难辨，让老师、家长无可奈何，望字兴叹。 俗话说字如其人，就是指每个人所写的汉字能反映一个人对工作和生活的态度，看出人的性格。但是，在黑龙江省有关部门举办的人才招聘会上，一些招聘者发出“许多应聘者写的字都没法看”的感慨。他们说，很多应聘者能制作精美的电子简历，与他们的英文打字速度很快相比，中文忘字速度更快，这在填表时会暴露无遗，不仅汉字写不好，还常常提笔忘字，写“聘任”的“聘”字都要抬头看招聘现场的大标语。 记者在哈尔滨市一所中学采访，发现很多学生都不重视汉字书写。“只要会写就行，现在是信息时代，会使用电脑就行，字写得再好也派不上用场，有时候一笔一画地写字还浪费时间。”一名初三学生这样对记者说。他的作业本上书写的字东倒西歪，涂涂抹抹。这位同学的心态，在学生中很有代表性。 一位省重点中学的语文教师说，班级50多名学生中，写得一手好字的人只有三五人。上世纪六七十年代，大家都练习书法，并以能写一手好字为荣，当时的社会风气也敬重这样的人才。那时，全民练书法，临摹字帖。小学生家庭作业有描红作业，假期有钢楷、毛笔书法作业。柳体、颜体、欧体都有大批的模仿者。几乎每个人都有一本钢笔字帖，学习钢笔字是当时最热门的群众活动和文化科目。现在不同了，汉字书写越来越被轻视，大部分同学的字越写越差。 一位自小练习过书法的家长告诉记者，练书法可修身养性，这是民族的文化瑰宝，没想到到了自己孩子这一代，说啥也不愿意学毛笔书法。读初中二年级的儿子写的字简直可以说是惨不忍睹，有时候一个笔画稍多点的字要想半天，实在想不起来，竟然拿出手机到短信里用拼音查。书法是中华民族的传统艺术瑰宝，难道要在这一代丢了？ 喜新不要厌旧，提高书写水平是当务之急 电脑时代全民敲字，学习硬笔书法、毛笔书法是否真没必要？ 记者采访中发现，相当一部分人认为，毛笔字甚至钢笔字已经逐渐失去它的实用基础，老年人练字消遣消遣还可以，青少年浪费大量时间习字没有必要。个别家长还表示，现在学习、就业压力这么大，孩子每天应付“英语辅导班”、“奥数培训班”的时间都不够，哪有时间练书法？ 与上述想法截然不同的是，更多的家长认为，书法很重要，传统文化必须要传承下去，不能因为新的方式而放弃了书法这项古老的传统。字是一个人的脸面，一手好字就能看出一个人的修养和底蕴。很多家长让孩子参加书法培训班，还规定孩子必须每天练习钢笔字。这些家长认为，让孩子练好字得学校、家庭一齐抓，如果把书法成绩计入考查项目，孩子们会更重视这门“功课” 刘新生老师认为，练好书法还是很有必要的，电脑再普及，手写字在生活中的地位还是不能替代的，老师应该教给孩子良好的书写习惯，不要让学生打字熟练而写字潦草。中国文字书法形体是由甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书到行书逐渐演变的过程，现在使用的规范字是以楷书为主体，笔画讲求横平竖直，书写规范。汉字走向世界，大体都是以这样一种字体与世界进行交流，汉字记录我们的语言，交流我们的思想，传播我们的文化。用笔书写文字可以表达一种情感，是电脑无法替代的。而且汉字除了表达意思外，还有一种美感在里面。在日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程表中，“书法”被列入必修课。作为中国人，更应该把写好汉字当成一份责任。 刘新生老师说，现代人更需要传统文化的滋养，我们不拒绝享受现代文明的成果，如轿车、手机，但与此同时，我们不能放弃传统文化的熏陶，这不是简单的复古，这是现代人精神缺乏的一种补救，过多地抬举微机、打字技术，是对传统文化的不公，多学习点传统的文化，对于自己的心境是好的熏陶。汉字书写应该引起教育界、语文界、同行的高度重视。

⑸ 中考能用行楷字吗

中招考试倡议用行楷字

《教育部关于中小学加强写字教学的若干意见》中明确指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具有熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”
在《语文课程标准》中，就“识字与写字”提出了具体的教学目标，强调了一至六年级“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”，“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁”，“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度”；
七至九年级“学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度”。可见，练写正楷、行楷字是学生语文学习中的重要内容之一。全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》的书写要求，明确提出 “识字与写字” 教学要求：“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。达到规范、速度和美观三全其美。从七年级语文教材起，文章标题开始使用行楷字，目的是逐步培养学生的审美意识，学会欣赏文字之美，行楷既无“工整、严谨、拘板”之呆板教条，又无草书之结构松散、草化、歧义之放纵难辨。
一般来说，书法艺术的学习，大都从楷书开始。但是在中学阶段，学习科目陡然增多，学习压力突感加重，尽管绝大部分学校让学生练习楷书字帖，如司马彦字帖、庞中华字帖等但实际上收效甚微，原因是学生把练习与应用分离了。所以，造成的结果是学生拼命地炼习，作业速度一快时仍是一塌糊涂，楷书变成四不像，十分难看。因此，使用行楷是有效克服上述弊病的有效手段。有益于学生适合中考考试节奏，给阅卷老师以清新俊秀的字体。

⑹ 2012中考语文考书法题了吗

陕西考了，颜体的特点

⑺ 人教版初中语文教科书（八下九上九下）封面上的书法和插图出处在哪里

人教版八年级上册语文课本封面上的背景书法

这是明朝著名书画家徐渭的《秋兴八首》

封面上的书法

⑻ 初中语文书法与传统文化辅助课怎么上

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