❶ 2009年江苏省南通市中考语文试卷及答案
25号下午
❷ 江苏省2009年中考语文试卷
江苏省2009年中考语文是各市自己命题，就拿南京为例
南京市2009年初中毕业生学业考试
语 文
注意事项：
1．本试卷，6页，共120分，其中书写分3分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用o。5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3．答题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一 (25分)
1．用课文原句填空。(10分)
(1)采菊东篱下， ▲ 。(陶渊明《饮酒》)
(2) ▲ ，江人大荒流。(李白《渡荆门送别》)
(3) ▲ ，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)忽如一夜春风来， ▲ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)人生自古谁无死? ▲ 。(文天祥《过零丁洋》)
(6)人有悲欢离合， ▲ ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(7)夕阳西下， ▲ 。(马致远《天净沙·秋思》)
(8)苔痕上阶绿， ▲ 。(刘禹锡《陋室铭》)
(9)《岳阳楼记》中的“ ▲ ； ▲ ”表现了“古仁人”在不同处境中都忧 国忧民的思想境界。
2．给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
点缀(▲) 鲜为人知(▲) 宽shǜ (▲) qiè(▲)而不舍
3．下列对名著情节表述有误的一项是(▲)(3分)
A．武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。
B．对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。
C．祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧 事卖掉了。
D．格列佛在小人国里犹如一座大山，一顿饭要吃好几车食物，搬移小人国的人和物，像是摆弄玩具。
班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。
【绿色倡议】
4．下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处。(▲)(2分)
(A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，(B)环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”，(C)中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作 为中学生，(D)我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。
【绿色行动】
5．下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。 (2分)
在共建绿色家园的历程中，我们有大多的感动。
责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。
(1) 。感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共 同诠释“绿色南京”的内涵。
(2) ，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。
【绿色展望】
6．李响同学搜集到下面一组图，请你解说。(4分)
(1)根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。(2分)
▲
(2)1979年一2009年的变化体现了 ▲ ，对2019年的预测表明 ▲ 。(2分)
二 (42分)
(一)阅读下面古诗文，完成7—11题。(13分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
小石潭记（节选）
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
观第五泄①记(节选)
袁宏道
从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。 瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
[注]①第五泄：第五级瀑布。②罅(xià)：裂缝。③掉：摇动。
7．下列句中加点同意义相同的一组是(▲)(2分)
A．伐竹取道 齐师伐我
D．似与游者相乐 山水之乐，得之心而寓之酒也
C．疾趋，度石罅 必为有窃疾矣
D．山行之极观也 此则岳阳楼之大观也
8．下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是(▲)(2分)
A．无从致书以观 B．或以钱币乞之
C．扶苏以数谏故，上使外将兵 D．皆以美于徐公
9．用现代汉语翻泽下列句子。(4分)
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
翻译： ▲
(2)瀑行青壁间，撼山掉谷。
翻译： ▲
10．以上诗文部描写了水，请从中分别选—个表现水的特点的字，填入下面空格中。(3分)
(1)《次北固山下》： (2)《小石潭记》： (3)《观第五泄记》：
11．根据诗文内容填写下表。(2分)
诗 文
语 句
表达的感情
《次北固山下》
乡书何处达?
(1)▲
《小石潭记》
心乐之
心情快乐
《观第五泄记》
(2)▲
依依不舍
(二)阅读下面文章，完成12一16题。(16分)
蔷薇几度花
丁立梅
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋 的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
▍“以前怎么没见过你呢?”
▍“以前我在别处卖的。”
▍“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
▍一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
12．挑糖担的老人具有怎样的品性?(3分)
▲
13．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分)
记忆： ▲
稀奇： ▲
14．品味文中两处画线句，按要求答题。(5分)
(1)赏析句子。(3分)
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。
▲
(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)
哦，那是甜了别处的人了。
▲
15．简析“蔷薇”在文中的作用。(3分)
▲
16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3分)
A．第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来
去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。
B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起
了“我”对逝去生活的回忆。
C．第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。
D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第▍段中“老人呵呵笑起来”，第▍段
中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。
(三)阅读下面文章，完成17—21题。(13分)
论友谊
西塞罗
公民们：
①我以为，友谊的基础是美德。别人相信你有美德，所以才与你建立友谊。你若放弃了美德，友谊也就不存在了。
②我们早已定下了一条保护友谊的准则：不要求他人做不道德的事；别人求你做不道德的 事，你也不要做。所以，A你请朋友做事，必须以道德为限。B如果为了朋友的缘故而做犯法 的事，尤其是背叛国家，那是绝对不道德的，不容辩解的。如果确认是道德的，便应毫不迟疑地去做，并且永远热诚。
③我以为那些错把功利当作基础的人，实在是丢掉了友谊的基础。我们愉快，不是由于从 朋友那里得到了物质利益，而是由于得到了朋友的爱。如果我们的资助使我们得到了愉快，那是因为其资助是出于真诚的爱。请问天下有谁愿意只能享受无穷的物质财富，却不能爱别人，同时也不能得到别人的爱呢?只有暴君愿意过这样的生活。没有信仰，没有爱，也没有对人的信任，一切都是猜疑、犹豫、憎十艮，这里绝对没有友谊的位置。
④哲人恩尼乌斯说：“在身处困境时才能找到忠实的朋友。”不可靠的朋友大约有两种：一种是在自己得志、飞黄腾达时，忘了朋友；一种是见朋友有难而弃之不顾，逃之天天。所以，在上述两种情形之下，仍能想到朋友的人，才真正难能可贵；仍能丝毫不减色的友谊，才可以称之为神圣友谊。
⑤“我们爱朋友犹如爱自己”，这样说是不恰当的，因为有许多事，我们不为自己做而只为 朋友做。有时去恳求一个卑鄙的人，有时去冒犯一个不该冒犯的人，这些为自己本不值得去做的事，为了朋友却欣然去做了。在许多情况下，有美德的人宁肯牺牲自身利益，而使朋友得到 欢乐。所以，应该说，爱朋友胜过爱自己。
⑥友谊还应该有一条准则：不要为了自己过分钟情友谊、依恋友谊而妨碍了朋友的大事。凡是，舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚义务的人，不但无知、怯弱，而且简直就不懂友谊。
⑦美德之所以能创造友谊，保持友谊，是因为美德里有和谐，有坚贞，有忠诚，有无私，有明 智，有善，有关，有爱。一个人的羌德一旦表现出来，便会光芒四射，并且借助这种光芒、照见别 人的美德。美德与美德互相吸引，光芒与光芒交相辉映，结果便燃出友谊的光焰。
⑧先看准了朋友，然后再爱他。不要因为先爱了他，就认作朋友。 因为，凡是心灵值得爱 的人，才是值得去结交的人。
17．这篇演讲词始终围绕着 ▲ 这一观点展开论述。(2分)
18．第②段中画线的AB两句顺序能否颠倒?为什么?(3分)
▲
19．第⑤段是怎样得出“爱朋友胜过爱自己”这一结论的?请简述论证过程。(3分)
▲
20．从第⑥段看，“不懂友谊”的表现是什么?(2分)
▲
21．第④段中恩尼乌斯说：“在身处困境时才能找到忠实的朋友。”下列出自课文的事例不能证
明这个名言的一项是(▲)(3分)
A．“我”被困在悬崖上，其他小伙伴离“我”而去，杰利却喊来“我”的父亲解救“我”。(《走一 步，再走一步》)
B．小伙伴们看社戏归途中肚子饿了，阿发冒着被妈妈哭骂的风险，偷来自家的罗汉豆给小伙伴们吃。(《社戏》)
C．乔元贞家境贫寒买不起课本，“我”把自己的课本裁成两半，给了乔元贞一半。(《我的第 一本书》)
D．安东尼奥因货船失事而违约，将被夏洛克割取一磅肉时，他的好友巴萨尼奥、鲍西娅等纷纷伸出援助之手。(《威尼斯商人》)
三(50分)
22．请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。 书写(3分)
南京市2009年初中毕业生学业考试
语文试题参考答案及评分标准
一(25分)
1．(10分)(1)悠然见南山 (2)山随平野尽 (3)安得广厦千万问 (4)千树万树梨花开 (5)留取丹心照汗青 (6)月有阴晴圆缺 (?)断肠人在天涯 (8)草色人帘青 (9)居庙堂 之高则忧其民；处江湖之远则忧其君(每空1分，有错漏添倒一处，该空不得分)
2．(4分)zhuì xiǎn 恕 锲 (每处1分)
3．(3分)C
4．(2分)B
5．(2分)(1)团结 (2)细节 (每处1分)
6。(4分)(1)国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2019年白
行车将成为新宠。(2分，意对即可) (2)国民生活水平有很大提高(1分) 国民环保观 念增强(或：国民崇尚绿色环保／国民健康意识增强)(1分)
二(42分)
(一)(13分)
7．(2分)D
8．(2分)B
9．(4分)(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(2)瀑布在
青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。 (每句2分，意对即可)
l()．(3分)(1)平(或：绿) (2)清 (3)伟(或：疾) (每处1分)
11．(2分)(1)思乡之情 (2)而犹不忍去 (每处1分)
(--)(16分)
12．(3分)随性自然，不奢望，不强求。(每点1分，意对即可)
13．(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情 景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 (每点1分，意对即可)
14．(5分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(3分，手法1分，表达
效果2分。意对即可) (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快 乐。(2分，“赞美老人”1分，“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1分。意对即 可)
15．(3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻 人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(每点1分，答出三点即可)
16．(3分)C
(三)(13分)
17．(2分)友谊的基础是美德
18．(3分)不能。因为因句对应“不要求他人做不道德的事”，⑧句对应“别人求你，你也不要 做”。(“不能”1分；理由2分，每点1分，答“④⑧两句分别对应上面两句话”也可)
19．(3分)首先摆出不恰当的观点，然后举例论证“爱朋友胜过爱自己”(或：举例论证“我们爱 朋友犹如爱自己”是不恰当的)，最后得出结论。(每点1分，意对即可)
20．(2分)为了自己过分钟情友谊、依恋友疽而妨碍了朋友的大事。(或：舍不得离开朋友而阻 止、妨碍朋友去尽他高尚义务)
21．(3分)B
三(50分)
(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以卜(含 37分)的作文再评定发展等级。
1．基础等级
从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。
2．发展等级
发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。
(二)作文评分常规要求
1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。
3．字数每少50字扣1分，最多扣2分。
4．作文总分不得超过50分。
书写[3分)
书写要求：字迹清楚(1分)；书写工整(1分)；书写美观(1分)。
❸ 求09南通市语文中考试卷及答案
是这个么~希望对你有些用处~~
一（25分）
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分）
顽强的yìlì可以zhēngfú世界上任何一座高峰！
——狄更斯
▲ ▲ ▲ ▲
2．用古诗文原句填空。（①－④题必做，⑤⑥两题选做一题）（6分）
①问君何能尔？ ▲ 。（陶渊明《饮酒》）
②潮平两岸阔， ▲ 。（王湾《次北固山下》）
③忽如一夜春风来， ▲ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
④稻花香里说丰年， ▲ 。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
⑤刘禹锡《陋室铭》一文中描写陋室自然环境优美的句子是：“ ▲ ，
▲ 。”
⑥陆游《游山西村》一诗中“ ▲ ， ▲ ”两句现在常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。
3．下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。(4分)
①今年7月，我国长江中下游地区将会迎来一次日全食。②本次日全食持续时间长达两个多小时左右。③日全食这一天文奇观，将对自然环境和社会生活产生一定的影响。④为此，江苏正在系列开展日全食科普宣传活动。
第 ▲ 句，修改意见： ▲
第 ▲ 句，修改意见： ▲
4．阅读下面一首诗，回答问题。（3分）
竹 石
郑燮①
▲定青山不放松，立根原在破岩②中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【注】 ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。
①请从“认、咬”两词中选择一个填入原诗空白处。应填 ▲ 。（1分）
②这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 ▲ 品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（2分）
5．某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。（8分）
①第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）(2分)
明 采 旦
示例：休——人靠在树上，美美地休息。
▲ ▲ ▲
②第二重门：请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。（2分）
▲ ， ▲ 。
③第三重门：请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心
灵成长所起的作用。（要求：有作者称谓，语言得体，不超过60个字）（4分）
《西游记》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
▲ ▲ ▲
二（60分）
阅读下面一篇文章，完成6~8题。（12分）
城市空中森林
①在城市里，我们能看见许多摩天大楼，可是这些大楼不是住宅就是写字楼。而美国“尼科塔产品开发公司”设计的“城市空中森林”摩天大楼，则主要是为环保而兴建的。它是一种巨大的污染物过滤器，可以把来自周围的有害物质过滤掉，让空气清新。
②“城市空中森林”摩天大楼高122米，人们可以在每一层楼内种植常青树。一幢大楼可以种植400棵树，用以吸收污染物，将二氧化碳转化为氧气。每一幢“城市空中森林”就是一个巨型的二氧化碳回收装置，可以建造在工厂和其他重大污染源附近。楼内的树木不仅仅吸收二氧化碳，还可以吸收热气、含氮污染物、含硫污染物和粉尘等，让那里的空气变得干净起来。
③“城市空中森林”将使附近居民和动物受益，堪称一把遮挡炽热阳光的保护伞。由于数百棵树的降温作用，每到夏季，周围空气变得十分凉爽。这种建筑还是一种节能建筑，按照规划，大楼中部装有风力发电机，可以提供建筑内的照明用电，也可以驱动为常青树提供水和营养液的水泵。惟一需要外部能量的是运送维护人员上下的电梯。
④这种建筑由于只承载树木和土壤，而且采用了板式构造，因此可以建造得轻型一些，不需要完整的底座，只要三根牢固的支柱就可以了。这种建筑的占地面积相对较小，不会占用太多宝贵的城市土地。
⑤这种建筑的主体用钢筋混凝土制成，相当坚固。底部的一根短支柱是实心的，其他两根长支柱是空心的。长支柱内部设置电梯，管理人员从这里进出大楼。大楼的两侧有两块醒目的翼板。这种翼板是由尼龙材料制成的，不是简单的装饰物，而是一种空气吸收装置，以便为大楼内树木的生长提供更多的空气。
⑥美国一些建筑专家认为，“城市空中森林”顺应了时代的需求，是世界上最具创意的建筑设计之一。
6．阅读全文回答：“城市空中森林”在环境保护方面有哪些作用？（4分）
▲ ▲ ▲
7．第④段中，“这种建筑……不会占用太多宝贵的城市土地”一句中的“太多”能否删去?
为什么？（4分）
▲ ▲ ▲
8．有人认为，兴建“城市空中森林”摩天大楼，还不如在地面上多种树。请联系文中相关内容，说说你对这个观点的看法。（4分）
▲ ▲ ▲
阅读下面一篇文章，完成9~11题。（14分）
精神栖身于茅屋
周国平
①如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。最著名的印象派画家凡•高，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不到，经常挨饿，一生穷困潦倒。要论家境，他的家族几乎控制着全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着靠卖画挣钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。
②另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。
③我并不提倡苦行僧哲学。事实上，人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了还想更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你人生的惟一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求？即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？
④所以，自古以来，一切贤哲都主张简朴的生活方式，目的就是不当物质欲望的奴隶，追求精神的富有。古罗马哲学家塞涅卡说得好，“自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身”；柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。”我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！”的确，一个追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也离哲学家不远了。
（选自《周国平文集》，有删改）
9．根据全文内容，标题中“茅屋”一词的含义是 ▲ 。（4分）
10．文章①②两段列举凡•高和斯宾诺莎的例子有什么作用？（4分）
▲ ▲ ▲
11．阅读课文《人的高贵在于灵魂》选段，结合上文内容答题。（6分）
珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们：“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”
请结合以上材料和对《精神栖身于茅屋》一文的阅读感悟，联系自己的生活体验，谈谈一个人应该如何保持灵魂的高贵和精神的富有。（50字左右）
▲ ▲ ▲
阅读下面一篇文章，完成12~15题。（16分）
总有一些东西在大地上醒着
李雪峰
①喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。
②但总有一些东西在夜晚是醒着的。
③那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没展开的地方，裹着一层滑腻的胎液。一夜竟长得比我的床还高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。如果不理睬它，说不准有一天一觉醒来，我会发现自己已经浑然不觉地睡到了它长成的树上去了。
④我钻到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原来就长在我放床的地方，盖房时嫌它碍事，就把它锯了，生怕它会长出树芽来，又挖地六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。没想到它还会靠那些残根冒出树芽来。在那座老屋里，在那张床底下，我曾一次又一次扳倒过许多冒出的苍白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才终于不再冒出新的树芽来。我想它还是终于睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡着了，或许是永远睡着了。
⑤前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也没理睬它，想不到我以前放床的地方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它依旧醒着，几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。
⑥鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。
⑦泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们还醒着。
⑧我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。
（选自《中国当代散文选》）
12．阅读全文回答：文章开头从村庄的沉睡写起，有什么好处？（4分）
▲ ▲ ▲
13．文章第⑤段中的“大吃一惊”，除了具有“出乎意料”的意思外，还蕴含了作者怎样的感情？（3分）
▲ ▲ ▲
14．自选角度，赏析文中画线的句子，写出它的语言特点和表达效果。（4分）
原句：鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。
赏析： ▲ ▲ ▲
15．文章最后说：“我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。”请结合自身实际，谈谈你从时刻“醒着”的“一些东西”身上获得了哪些有益的人生启迪。（5分）
▲ ▲ ▲
阅读下面的文言文，完成16~20题。（18分）
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自《续资治通鉴•卷七》）
16．用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）
①朕 不 与 迁 官
②良 久 不 止
17．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①帝素嫌其人 （ ▲ ） ②良久不去 （ ▲ ）
③帝怒形于色 （ ▲ ） ④外间百姓正望雨（ ▲ ）
18．与例句中加点词的意义和用法相同的一项是 【 】（2分）
例句：刑以惩恶
A．皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》）
B．以君之力，曾不能损魁父之丘 （《愚公移山》）
C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 （《出师表》）
D．以其境过清，不可久居 （《小石潭记》）
19．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①帝竟从其请。
▲ ▲ ▲
②左右皆震恐。
▲ ▲ ▲
20．课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（4分）
▲ ▲ ▲
三（65分，其中含写字5分）
21．请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。（60分）
要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
一、25分
1．毅力 征服（每字1分，共4分）
2．①心远地自偏 ②风正一帆悬 ③千树万树梨花开 ④听取蛙声一片 ⑤苔痕上阶绿 草色入帘青
⑥山重水复疑无路 柳暗花明又一村（每空1分，写错字该空不得分，共6分）
3．② 删去“多”或“左右”。 ④ 删去“系列”，或把“系列”移到“宣传”后。（找到病句，1分；正确修改，1分。每句2分，共4分）
4．①咬 （1分）
②坚韧，执著（意思对即可，2分）
5．①不设统一答案，任选一个回答，意思对即可。（2分）
示例；明——太阳和月亮，把光明洒向人间；
采——手伸到树上，快乐地采摘；
旦——一轮红日从地平线上喷薄而出。
②不设统一答案，内容恰当，结构与原句大体一致即可。（2分）
示例一：文学是灯，照亮爱的旅程。
示例二：文学是雨，滋润美的心田。
③不设统一答案。（对作者的称谓1分，涉及作品某一方面内容2分，表达“促进心灵成长”的内
容1分，共4分）
示例：吴承恩先生，您写的《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰险，战胜妖魔鬼怪的故事感染了我，
使我在人生路上充满战胜各种困难的勇气。
二、60分
6．过滤有害物质，让空气清新；为附近居民和动物遮挡炽热的阳光；降温，使空气凉爽。（答对其中两点即可，4分）
7．不能删去。（1分） 如果删去“太多”，就说明“城市空中森林”不会占用宝贵的城市土地，这与事实不符。（意思对即可，3分） （共4分）
8．不设统一答案，言之有理即可。（观点1分，理由3分，共4分）
示例一：我认为应该兴建“城市空中森林”，因为它不会像在地面上种树那样占用太多宝贵的城市
土地。
示例二：我认为应该在地面上多种树，因为兴建“城市空中森林”摩天大楼既需要成本，又耗费能
源。
9．简朴的生活方式。（意思对即可，4分）
10．作为事实论据，具体有力地论证了“一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物
质欲望的奴隶，保持精神的富有”这一观点。（意思对即可，4分）
11．不设统一答案，写出自己的感悟和体验，适当阐述即可。（6分）
12．作者从村庄的沉睡写起，为下文写泡桐树的醒着和顽强的生长作铺垫。（从对比或衬托的角度回答也可（4分）
13．惊喜、敬佩、对顽强生命力的震撼等。（意思对即可，3分）
14．不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。（语言特点2分，表达效果2分，共4分）
15．不设统一答案，言之有理即可。（5分）
16．①朕 /不 与 迁 官 ②良 久/ 不 止 （每处2分，共4分）
17．①一向，向来 ②离开 ③脸色 ④期望，盼望 （每个词1分，共4分）
18．C（2分）
19．①皇帝最终同意（听从）了他的请求。 ②身边的人都感到惊恐（害怕）。（ “竟”“从”“左右”
“震恐”各1分，共4分。语句不通顺酌情扣分）
20．①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对即可，每点2分，共4分）
❹ 2009年中考语文作文题目及其文章 600字
一 难忘那张_____脸
解析：1..补全题目。“难忘那张____脸”，要在“脸”的前面加一个修饰限定语，可以加微笑的、快乐的、沉思的、慈祥的、阳光灿烂的、严肃的，等等。2.对于你所选定的某一张“脸”，不仅要描绘出这张脸的特征，更重要的是要能够揭示“脸”所蕴涵的精神实质。也就是说，要有自己的情感投入和思考，不能仅仅为了写脸而写脸。3.感情抒发要真挚自然，切忌为文造情。
思路：1. 母爱是一个永恒的话题，似海似山。在孩子的心中，母亲是最美的，母爱是无私而伟大的。母亲是我们最亲近的人，用自己充满智慧的眼睛和一颗感恩的心去解读母亲，解读母爱。对于母亲，可以用“阳光灿烂的”、“慈爱的”等词语补充，描写时可以通过平日几件小事，由小见大，以细致的描写表达出自己与母亲相互的爱；也可以采取先抑后扬的写法，先写由一件或几件小事与母亲产生了误会，再写由一件小事发现自己对母亲的误解，从而体现母亲对自己深沉的爱。行文时注意描写细致，感情真实，抓住典型事例。2.描写与朋友之间的友情。面临初中毕业，朋友是我们最不舍分别的。三年同窗苦读，一定有很多或是开心、或是伤心、或是惊喜的事情发生。这种很美妙的东西,可以让你在失落的时候变得高兴起来,可以让你走出苦海,去迎接新的人生。对于朋友，可以用“稚气的”、“关切的”等词语补充，可以抓住三年中的两、三件令你感动的事进行描写，可以写快乐、遗憾、希望、思念等。3. 5. 12地震虽早已离我们远去，但它给我们所带来的灾害是巨大的、永久的。在无情的灾祸面前，有许多人坚强面对，甚至还会有人为了挽救更多人的生命奉献出自己的生命。他们高尚的品质难道不致的我们去赞扬吗？对于这些受苦而坚强的人，可以用“坚强的”、“执著的”等词语补充；对于在苦难中英勇救人的人，可以用“无畏的”等词语补充；对于为救人二而牺牲的人，可以用“永恒的”等词语补充。行文时注意不应对人物、背景等内容描写过多，应重点表现自己的感想和受到的启发，立意高远，感情真挚，事例真实。
二 有时，我也想_____
解析：1.补全题目。“有时，我也想_____”，要补充的内容不受限制，可以寄托梦想，也可以回忆过去或畅想未来，但要立意健康，有意义。
思路：随着年龄段增长，人们的心思越来越重。有人希望垂名青史，有人希望成为百万富翁，总之，希望寄托着人们对现实生活的不满，表达了对不曾经历或已经失去的事物的盼望。1.作为学生，课业压力越来越重，越来越盼望一种无拘无束的生活，来实现自己的理想，放松自己的心情。对于这种心情，可以用“自由”、“逃离课堂”等词语补充，但行文时要注意申诉的方向，语言不要过于偏激，主题要积极向上。2.作为家长的手中宝，孩子承载着父母太多的希望，以至于丧失了自己选择未来的最基本权利。对于不甘这种压力的心态，可以用“挺起胸膛”、“有自己的天空”等词语补充。表达时要先选择合适的事例（做某件事受到家长的干预），可以适当增加自己的心理描写，倡议要合理。3.新时期的学生都有各自不同的理想，对于这种心态，则可以把自己的梦想补充上，如“成为英雄”、“有一个机器人”等。
三 以“日历”为话题
解析：年华匆匆，人生这本日历记载着我们无数的欢笑与泪水。以“日历”为话题，可以写往事，也可以写将来，但要注意不要写成“日记”。
思路：1. 古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养总能带给人们以沉醉与感动，通过这种心情，可以写对于这些文人的敬仰之情，但最终结尾要回到现代，立意高远。技巧：通过大量的诗词排比句增强语言气势，体现文采。2.一步一步成长，离不开父母、老师、朋友的帮助与扶持，表达感激之情可以通过几个较为典型的事例，最终主题可以扣住“帮助－成长”的线索进行行文。但因为记叙文最忌平铺直叙，所以文章的构思要巧妙，适当增加细致描写，会使文章增色不少。
四 _____，你好
解析：在经济繁荣、城市迅速发展的今天，世界各国交往日益密切，更不用说人与人之间了。互相见面亲切的问声你好，温暖你，也温暖我。题目需要补充的是一个主语，是本文倾诉的对象。行文时注意文字内容不要仅限于表面，要对自己的看法进行细致描写，才能使文章读来不只是浮夸于表面。
思路：1.主语可以是一个人。朋友之间的重新认识，对领导人物的工作期望，与新老师的交流沟通等内容都是可以行文的素材，而在表达对于未来的想象与期望时，可以结合以前自己的看法。通过前后对比，表现出立意的“新”。2.主语还可以是一个虚拟的形象，如“大自然”、“祖国”、“函数”等，甚至可以对自己说。写这类文章时可以以幽默为基调，写出自己独特的看法。
五 一个让我____的日子
解析：1.补全题目。“一个让我____的日子”需要补全一个修饰性词语或动词。行文时注意扣题。2.选材很重要。选择的事例要典型，“我”应该参与在这件事中，而不是让“我”作为一个小配角，不然很容易跑题。3.在进行描写时应重点表现我的心理，可以通过较细致的心理描写或人物之间的神态描写。文章中应有自己对这一天的感想，大量的叙事会使文章空旷。
思路：可以写失败或成功的感受。可以通过写考试失败后的沮丧，竞争失败后的失落，不被人认可的无奈，或是与之相反的胜利，表现出自己对这个日子印象的深刻。行文时要注意描写“失败”不能仅停留在表面，应把自己经历失败后的启发和将来的行动表现出来；写“成功”时语言不能太放肆，要注重表现自己保有自信而谦虚的良好心态。
六 那一刻，我明白了____
解析：既然是“明白”，可以通过一件或几件事写出自己对某个或某些人的看法或是品行。写作时对于选取的典型事件要加以细致的描写，对于重要的人、重要的话要适当添加语言描写、动作描写、外貌描写，突出人物形象。但重要的是自己的体会，可以用心理描写。恰当的环境描写，可以更好的衬托出人物的心情。文章记叙时最忌在事件上用过大的篇幅。最终在结尾时最好加上自己明白某件事或某人之后的行为处事的改变，深刻表现自己的“明白”，使主题升华。
思路：1.揭开了一件事物的真相。2.解开了一个误会。3.更加深层的了解了一个人。写这类题目可以用对比的手法描写。
七 把花种在自己心中
解析：抓住中心词语“花”、“心中”。“花”可以是单纯的一种花，但要在其中包含自己的一种思想感情；“花”也可以是一种品德、一个人、一件事，要想表现“花”在“心中”就要着重描写自己对这朵“花”的感受，说明这朵“花”的重要性，为什么要把这朵“花”种在心中。
思路：1.“花”可以代表一个人或是一种品德，也可以是一件事。①首先这个人是要给人带来积极影响的，我们可以描写他在做某事的某个行为中体现的一种美德，通过细致的描写与刻画表现出这种品德对你今后的影响。在写这类文章时常用的技巧是“对比”，通过自己在经历这件事之前的行为与受到启示后的行为进行对比，能更容易突出这个行为的积极影响，表现它的重要性。②也可以重点表现这个人对你的影响。写这类文章时通常可以选取二到三个典型事例，重点对这个人平时的作为进行描写。2.“花”也可以是自己的一件心事、一种经历。在写这类文章时要注意写出，为什么这件事使你难忘，可以通过大量的心理描写来表现。
八 完美的_____
解析：“完美”本意为完备无缺，没有缺点。然而每个人对完美的理解也不尽相同。所描写的对象在别人眼中不一定是完美的，但也要表现出自己对这种美好对象的独特而深刻的理解，显现出自己的美好期望。
思路：写作对象可以是一种环境，通过写出自己心目中的一种桃园仙境，来抒发对于整个社会环境的期望，立意高远。对象也可以是一种生活，通过对未来人生的畅想，抒发自己的人生理想。描写对象也可以是一件实物，例如一件作品、一个人，等。
九 以<脚印>为话题
解析：人走过后会留下脚印，从而想到每个人的一生应留下一段怎样的历史。在审题时要围绕“脚印”，激发思维，展开联想，必将会往事浮现在眼前。 “脚印”就是生活。在我们的身边有许多“脚印”，生活为你提供了丰富的写作素材。可以在“脚印”前加上适当的修饰语作为题目，如“爸爸的脚印”、“妈妈的脚印”、“一个难忘的脚印”等。通过“脚印”可以写难忘的人和事，“脚印”对我的启迪和教育。
思路：1.由脚印想到鲁迅的话：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这类文章所体现的主题思想大多存在于哲理性的散文。2. 常言说：“一步一个脚印”，所以做任何事都要踏踏实实，反对浮夸的作风。有的人喜欢踏着前人的脚印走，这样比较平稳，不会有风险；有的人喜欢走前人从未走过的道路，披荆斩棘，敢于冒风险，为后人开创出一条新路。3.可以写自己的成长历程。可以通过一个一个深浅不一、大小各异的脚印表现出自己在不断成长，“脚印”是自己成长的见证。写这类文章可以采用小标题的形式，让读者读来有层次感，条理清楚。结尾处可以联系实际，谈谈将来的“脚印”会变得怎样，升华主题。
十 以<开始>为话题
解析：“从头起，从某一点起”，这是“开始”一词在字典中的解释。有了新的开始，就应以全新的心态来面对。写这个题目时要表现出新气象，最好的方法是采用对比的方法。在没有做好准备迎接开始之前，是一个什么样的状态，开始之后又是一个什么样的状态。这两者的描写可以借助典型的事例表现，但要着重表现后者。文章所占篇幅较多的应该是使态度改变的事件的描写和开始某种精神之后的改变。
思路：1.一个新生命的开始。这代表着一个新的希望，意味着一次历史的改写。2.一个事情的开始。工作的开始，人将全力以赴；课程的开始，人将专心致志。3.一种新思想的开始。由自闭变得开朗、由厌学变得爱学等等都是一种好的开始。也可以是由于某种原因开始变坏，又由于某件事情开始改变态度，逐渐走上正确的道路。
十一 以<明天>为话题
解析：“明天”这个概念既抽象又具体，总之要表达的都是对于将来要发生的或也许会发生的事的一个猜测。
思路：1.可以实写，即写第二天发生的事，比如“明天我参加中考”，“明天我毕业了”。2.可以虚写，想象将来的某一天发生的事，比如“明天我登上了月球”，“明天我变成一只自由飞翔的小鸟”。3.可以发表议论，对待“明天”我们采取什么态度，是“明日复明日”还是热烈地迎接“明天”。4.可区别不同的对象，写我的明天，中国的明天，地球的明天等等，不同的对象可写出不同的内容。5.还可以编写故事，比如寒号鸟的故事，可以写它终日重复“明天就垒窝”的誓言却从不行动，最终被冻死的故事
十二 以<牵挂>为话题
解析：以“牵挂”这一小题材切人“幸福”这一大话题是聪明的。将话题化大为小，化虚为实，自然独到地表达了自己对“幸福”的独到体验，及深刻思索是这篇作文的要求。这是一个富有生活内涵的主题，我们可以从身边选取典型的小题材、小文件、小片断、小细节。准确挖掘“小”中的“大”，可以强化一个小细节，甚至作变形和显微放大处理，给人以鲜明、清晰的印象，让人以“小”中悟出“大”来。这样的写法可以使文章内容紧凑集中，内涵深刻。
思路：1.朋友之间的牵挂。三年的旅途即将结束，与朋友间的不舍也逐渐流露。我们应该怎样面对这个分别，朋友间的牵挂将时时存在在我们的生活之中。2.亲情间的牵挂。父母对孩子的牵挂往往是被孩子所忽略的细节。以日常生活中的小事入文，满怀深情地一笔笔绘出了父母对孩子深深的牵挂是得分的技巧。通过父母简洁质朴的语言和看似平凡的动作无不展现了父爱母爱的深沉与伟大，再加以细致的描写，使人读来感情真挚。3.对他人的牵挂。以自己的视角来表现对他人的牵挂，可以让文章以真情取胜，需要突出的是自己的体味。
十三 永远的歌声
解析：当浓浓的爱嵌入那首永远的无言的歌时，我们谁能不动容？而永远存在的是一种精神。歌声是代表。写这篇文章最重要的是抓住描写对象的哪一点最令人难忘，讲出的理由可以通过典型的事例体现。在记叙时可以多多采用正侧面描写、环境衬托、心理描写、语言描写。
最终落实到的主角总是一个人、一种情怀。
十四 明天的太阳是新的
解析：夕阳是瞬间的灿烂，失去了不用怜惜，明天会有更新的太阳升起。蕴含喻意，引导学生站在昨天、今天的角度，勇敢地直面困难和挫折，展望未来，寄予希望，使他们的心灵坚强勇敢、健康向上。此命题只要了解了它的比喻义，审题就不存在其它障碍了。文题设置虽然怀有对地震灾区的人性关怀，但学生选择的空间很大。
思路1、从选材的角度看，考生可以从地震中选取素材，也可以把笔触伸向自己的内心，把目光投向广阔的社会。2、从思想内涵看，命题给人一种积极的心理暗示，能激发考生战胜困难、憧憬未来等健康向上的情感。3、从形式上看，考生受到的局限很小，可以写各种体裁的文章，或叙事，或议论，或抒情，表达方式可多种多样，文章结构和布局也可灵活多变。
十五 那一幕，我难以忘怀
解析：一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。要想把他们描绘得细致就必须表达出真情实感，紧紧抓住自己的心理进行细致描写，可以以恰当的环境描写衬托出当时的气氛和自己的心理活动。
思路：亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间……
十六 我在_____中得到快乐
解析：写这个题目时要控制全文以欢快的基调上。可以补充一个名词，比如一个人的话，一段怎样的生活或是一件东西，一本书；也可以是一个动词，比如阅读、唱歌、跳舞、尝试、成功、倾听等。可以写从小到现在得到的快乐，也可以写短时间内的收获。
十七 我爱我的家
解析：写这个题目需要突出一个“爱”字！为什么爱，因为家庭成员间的默契，或是家庭中发生的有趣的事让“我”惊喜而离不开他们。写这个题目无需一一介绍家庭成员，比如在写对班级的爱时，着重要写的是一件或几件能突出大家像一家人的典型事例，例如拔河比赛、合唱比赛等。
思路：1.对家庭的爱。2.对学校的爱3.对祖国的爱4.对地球的爱。
十八 让我握住你的手
解析：构思时，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？题目是写“我”握手，想握手的原因何在，这是文章所要浓墨重彩，大肆挥写的地方——为人的举止所敬佩；为人的言语所感动了；为人的形象风度所折服；为人的意志品质所油然而生一种赞意……总之是写自己为人所感动，所敬佩，所折服，所感动，所尊敬……可写的内容很多，范围也很广，但是文章题目精彩之处还在于“想去握手”，——是要握手，但是还没有握过。是一个未曾进行过程。也就是说所写的人跟作者相识但又没有真正的相知，相处只是一个开始；抑或是相处得也很熟悉，但是让作者的心灵上敞开心扉告之却很少亲敬得。可以写一个偶然事件中所产生的感慨，也可以写长期相处中的点滴，产生的敬意，但是还没有完全地接近主人公……表面上是在写人，写事情，但是我觉得更多的是在写心灵的沟通，写内心的净化和独白，写作者自己的主观感悟。
十九画一扇窗给自己
解析：上帝给你关上了一扇门，也会给你打开一扇窗。这个“窗户”，可以理解为机遇，或者条件，诸如此类。“给自己画一扇窗”的意思，可以理解为，自己给自己创造一个供自己发展的条件。在困境中，这扇窗还代表着一份理想、坚持、希望。
二十 聊一段快乐的往事
解析：同学应紧紧抓住“聊”这个题眼。既然是“聊”，就应尽量把文章定在欢快的基调上。注意审题：题目要求写“一段”事，不要多写，叙事时要简明，在不罗嗦的前提下能够做到用精炼的词语表现自己及他人是如何“快乐”的。在结尾时要由一件往事联系将来，将主旨升华，才能使文章立意更高，蕴含的思想不只是停留在表面。
❺ 2009年南通中考的总分是多少
790分
❻ 2009年中考语文答案
你是哪里的
我们这儿还没有考呢，应该的是统考的吧
❼ 09南通中考语文试题
中考卷子还没出来呢，不是高考
教委的人留着卖钱，不是那么容易流出来的
❽ 2008年南通市中考语文试卷
2008年南通市初中毕业、升学考试
语文
总分分 考试时间150分钟
一（25分）
1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3分）
在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cāng sāng ，饱受mónàn ，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xiéshǒu ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！
2．用古诗人原句填空。（①－④题必做，⑤⑥两题选做一题）（6分）
①蒹葭苍苍， 。（《蒹葭》）
② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
④江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
⑤陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：“ ， 。”
⑥王维《使至塞上》一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的句子是：“ ， 。”
3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（2分）（）
A．我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
B．今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌。
C．改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D．“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。（4分）
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
5．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）
6．丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：（6分）
①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。（2分）
②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50字左右）（4分）
宋江 祥子 格列佛 汤姆•索亚
二（60分）
阅读下面一篇文章，完成7—10题（14分）
①风能、太阳能、潮汐能的开发可以有效缓解中国的能源供应困局，其中产业化条件最为成熟的首推风力发电。较之其他新能源，风电优势更加明显：它蕴藏量大，超过所有油、气、煤的储藏量；理论上仅1%的风能就能满足人类能源需求。
②在江苏沿海，从南通向北直到连云港，有连绵数百公里的滩涂，这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆。这里常年风速保持在每秒7-8米，正是绝佳的风电场。
③这一带可建超过1000万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称“海上三峡”，却没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源。而1个三峡的投资，可以建2-3个三峡规模的风电场。而且风力是一种洁净的自然资源，没有火力发电排放大量二氧化碳所带来的污染。
④虽然前景如此诱人，但是风能却并非竖起风车就等着发电。因为有两个世界性的“拦路虎”：一是，风电之于火电，由于电压、频率波动性大，因而大规模并入常规电网，会危害常规电网；二是，风力机结构复杂，风电价格远高于煤电，我国风电设备单位功率的费用是煤电的两倍以上，电网公司很难接受或根本不愿意购买风电，有人据此将风电比喻为“垃圾电”。
⑤有专家经过10年研究发现,风电对于某些工业生产，特别是有色冶金、氯碱等高耗能产业，如能直接非并网利用，会像黄金一样宝贵。不但减少或完全消除对电网的危害，也降低了生产成本，大大提高生产效率。通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，使“垃圾电”变成“黄金电”。电解铝生产来说,每吨铝的耗电量是惊人的1.5万千瓦时，如果风电专门供应大型铝厂，巨大的电能就被“置换”出去，风能也因此获得了普惠社会的方式。这是一项革命性的技术，有很强的挑战性，如果能够成功，中国的风电技术将领先世界。
⑥目前，非并网技术已经基本攻克，下一步就是在江苏省内找一个试点。一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。
7．通读全文后，请为本文拟一个恰当的标题。（2分）
8．第②段中，为什么说“这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆？（4分）
9．结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
①通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，使“垃圾电”变成“黄金电”。
②一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。
10．为什么要大力发展风电产业？请分条陈述。（4分）
阅读下面一篇文章，完成11－14题（14分）
精神拾荒三步曲
①“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。
③如此看来，学和思不可偏废。在这两者之外，我还要加上第三件也很重要的事——录。常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。
④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了。
⑤所以，不但A 是互相助兴的，B 也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。
11．作者说的“精神拾荒三步曲”指的是哪三步曲？三步曲之间是什么关系？（4分）
12．第③段中席勒和托尔斯泰的观点有什么相同和不同之处？请用自己的语言简要概括。（4分）
13．根据上文的论述，请在空格A和B处分别填上合适的词。（2分）
A、 B、
14．联系你的学习或者读书体验，说说你对作者观点的理解。（4分）
阅读下面一篇文章，完成15－19题（16分）
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
15．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2分）
16．第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）（3分）
“我”：
母亲：
17．联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。（答案写在下面的横线上）（3分）
18．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。（4分）
19．阅读课文《错过》选段，结合上文内容答题。（4分）
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，关键是不能错过预定的站台！
我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！
人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。
请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。
阅读下面的文言文，完成20－23题
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。
20．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
将三军，使士卒乐死（）
敌国不敢谋（）
百姓不信（）
方是之时（）
21．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（4分）
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
22．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（4分）
①
②
23．阅读《曹刿论战》选段，回答问题。（4分）
十年春，齐师代我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。……
魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。
三（65分，其中含写字分5分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；
一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；
一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。（60分）
要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
2008年南通市初中毕业、升学考试
参考答案：
1、沧桑 磨难 携手
2、①白露为霜 ②沉舟侧畔千帆过 ③不畏浮云遮望眼 ④各领风骚精百年 ⑤采菊东篱下 悠然见南山 ⑥大漠孤烟直 长河落日圆
3、C
4、①将开办改成开设
②在“有利于”后加“培养”或“增强”等，也可去掉“的意识”
5、①用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
②用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
6、①示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。
②示例：汤姆索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。
7、风能将成就江苏沿海成为“海上三峡”（或“江苏沿海风能利用前景诱人）
8、因为这里蕴藏着巨大的风力资源，一旦利用将产生巨大的经济和社会价值，但是由于技术条件的限制目前还没有充分利用。
9、①“黄金电“用打比方的方法，生动而形象地说明非并网技术将使风电产生巨大的效益，变得像黄金一样宝贵。
②“一旦“表示时间的不确定，表明非并网技术还在试点阶段，将来有可能成为现实。体现了说明文语言的准确性。
10、①较之于其他新能源的开发，风能的产业化条件最为成熟；②较之于油、气、煤，风能的蕴藏量大；③较之于水电，投资少，而且开发没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源；④较之于火电，没有排放大量二氧化碳所带来的污染。
11、学，思，录。
学和思不可偏废，常学常思，必有所得，但如果不及时记录下来，便会流失，三者都很重要。
12、相同：他们都认为天才（或者思想）不能孤立地产生，需要与人交往等外界激励（或激发）。
不同：席勒更强调如一本好书、一次谈话等外界的激励；托尔斯泰则强调思想的加工和表达是在一个人的独处之时。
13、A学和思 B录
14、略
15、极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫。
16、示例：我：看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？
母亲：毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。
17、“只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。”
18、概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。
19、示例：无论是“错过”还是“舍弃”，我们心中都要有明确的目标；在实现目标的过程中我们要学会主动“适当的放弃”。
20、①率领②国家 ③信任 ④正当，在
21、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。
22、要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通
23、要点：取信于民 ；善于用人。
24、略。
❾ 2009南通中考分数线
9901 江苏省南通中学(统招) 679.5 总分679.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于403.5分
9902 江苏省南通第一中学(统招) 657 总分657的考生中：语数外三门成绩之和不低于388分
9951 江苏省南通中学(择校) 669 总分669的考生中：语数外三门成绩之和不低于404分
9952 江苏省南通第一中学(择校) 654 总分654的考生中：语数外三门成绩之和不低于390.5分
9903 南通市第三中学（统招） 611.5 总分611.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于335分
9904 南通市启秀中学（统招） 619.5 总分619.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于377.5分
9905 南通市第二中学（统招） 567 总分567的考生中：语数外三门成绩之和不低于330分
9906 南通市启秀中学(紫琅校区)(统招) 576.5 总分576.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于338分
9907 南通市小海中学（统招） 588.5 总分588.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于360.5分
9908 南通市天星湖中学（统招） 640 总分640的考生中：语数外三门成绩之和不低于380分
9953 南通市第三中学（择校） 597.5 总分597.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于350分
9954 南通市启秀中学（择校） 605.5 总分605.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于361.5分
9955 南通市第二中学（择校） 551.5 总分551.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于345分
9956 南通市启秀中学(紫琅校区)(择校) 561 总分561的考生中：语数外三门成绩之和不低于348分
9957 南通市小海中学（择校） 571.5 总分571.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于330分
9958 南通市天星湖中学（择校） 628.5 总分628.5的考生中：语数外三门成绩之和不低于374分