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2014北京高考语文作文

发布时间:2020-12-20 01:59:12

Ⅰ 2014上海高考语文作文思路及范文

作文题目
根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。

【题目评价】
2014上海高考作文题秉承上海高考“海派”气质,一直延续材料作文的形式,材料短小,有限制,有空间,灵活、开放。题目与前年“心灵的微光”、去年的“重要的、不重要的”一致,都注重对学生结合关键词语与材料整体发挥辩证思维进行审题立意的能力考查,以及对当下生活的关注。
这个题目总体比较容易,和平时模拟考中的很多文题都很相近,让学生有话可说,有素材可用,然而想要写出新意却不算简单。
【审题分析】
从审题角度来看,我们首先要求从整体上把握材料,然后再抓关键词。这个材料的整体意思是说我们可以有选择穿过沙漠道路的自由,但是没有不穿过的自由,所以这里的自由与不自由是在选择道路的情况下出现的,自由与不自由是附属于这个选择的。通读材料不难提取出关键词“自由”,材料也很容易想到“自由”和“不自由”的关系。“沙漠”又非常容易联想到困难、挫折、人生必须经历的各种无奈与不快等等。总体来看考生比较容易在看到题目的最开始便想到一些可以选择的材料。
另一个关键词是“选择”,矛盾在于“选择”和“不能选择”。我们可以做出很多选择,例如人生该如何度过;但是我们又不能选择生老病死。
综合两组关键词来看,“自由”在于自己能否作出“选择”。
类似的很多话题在孩子们平时的练习中有较多的涉及。只是,“自由”这个关键词比较容易让人联想到哲学和政治,擅长这一学科或对此感兴趣的学生比较容易写出深刻性。
【写作内容】
从写作内容分析,这个材料依然要求学生由内而外的思考。学生考察这个材料的思路应该是从自身角度出发,体会这样的感受,然后再由自己及别人、及社会的思考,他关注的必定不仅仅是自己,而是更多的导向外界生活。包括他者的生活、包括生命的思考、包括社会的思考,所以这个材料需要学生较多的积累进行写作方能成就一篇大气之作、深刻之作。
比较容易联想到卢梭的“人生而自由,却无往不在枷锁之中。”
自由是相对的,没有绝对的自由也没有绝对的不自由。
可以联想到法律。自由和民主不是百无禁忌,必须在规则下有序进行。
我们可以自由地选择度过人生的道路和方式,但我们也必须经历生老病死。
【趋势分析】
【2011年上海高考】
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。”
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:“一切都不会过去。”
这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。
【2012年上海高考】
人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
【2013年上海高考】
生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同。
【2014年上海高考】
你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。

综合前几年的题目来看,近几年的高考材料作文均为思辨类作文。且在思想上有一定的深度。考生们不仅要联系自身反观当下,似乎还需要对一些哲理有一定的体会和思考。
上海作文以09年为一个标志性转折。那年是说郑板桥的事例,结果造成一定审题的障碍,考生感觉困难重重。因此10年作文是一个反弹,是这几年来最简单的一个材料。材料中的两个事例的指向性是同一的,考生无需考察两个事例的区别,所谓两个事例,就是一个事例,不过,命题者是把发展观放到全球视野下进行考察而已。11年的作文,就有了一定变化,他的思辨性变强了,给出了两个意思相反的句子,要求学生深入思考。
而12年的作文题,可以说是真正成熟的上海作文,其地域特色、思辨特色、清新风格就此形成。微光,需要进行思辨考虑,需要考生由自己及别人、由内而外的进行思考,不仅要考虑到自己,还要考虑到别人。材料中隐含的条件也比较多,比如放弃自己身上微光的原因是“只因为这是自己的东西”,这个是我们写作时要必须考虑进去的。也就是说,材料在开放之外,内含的限定性条件增多。那么13年的作文是这个延续,体现的就是这个思路,重要的事情以及更重要的事情,进行思辨思考,结合自身以及社会。所以,上海作文的稳定就在这两年体现的特别明显:自我与社会联系,思辨性突出,观察自我以及思考社会,我对自己的关注就是对社会个体的关注,我不仅仅属于我自己,我还是社会的一员。
题材贴近生活,关注社会是上海高考作文坚持的命题思想。所以学生要善于由“内”而“外”,以自身的考察为入口,以社会的思考为出口,以对身边事实的关照为基础,结合自己的逻辑思维能力,得出一个属于自己的结论。因此,明年作文,我们可以预计上海依然会延续这个成熟的作文命题风格,这也是新一届高三作文备考的重点所在。
我是精锐的语文老师,希望我的回答对你有用,如果有其他问题也可继续追问哦!谢谢

Ⅱ 2014高考语文全国卷作文立意

2014年高考新课标I卷作文——两人过独木桥
(适用于:河南 河北 山西 湖北综合 江西综合 湖南综合 陕西语文及综合)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通过的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

立意主要是:1.支持变革,流水不腐户枢不蠹,只有合作才能共赢,等
2.不支持变革,要遵守规则,没有规矩不成方圆,等

……………………………………………………………………………………………

2014年高考新课标Ⅱ卷作文——喂食动物失觅食能力
(适用于:贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南 辽宁综合)

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

立意主要是:1.支持喂食,我喜欢我做主,跟着感觉走,等
2.不支持喂食, 不经磨难怎能成功,生于忧患死于安乐,等

Ⅲ 2014年安徽高考语文作文题目

2014年安徽高考语文作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事,发表了不同的意见。

表演艺术家说,演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求:如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息:书写规范,正确使用标点符号。

(3)2014北京高考语文作文扩展阅读:

该题的立意示例:

1、人与自然:要尊重自然,肆意违背规律会遭受自然的惩罚;在遵循自然规律这个根本的基础上,进行创新,促进人与自然的和谐发展。

2、人与自我:人生如戏,生活是剧本,我们是演员。我们应当遵循内心的选择,不断突破剧本的限制,演绎出属于自己的精彩。

3、人与社会:剧本犹如社会规则,每个人(演员)只有遵循规则,才能达成社会的和谐;规则也是人制定,只要有利于社会的发展,我们可以不断突破规则,大胆创新;个人的梦想和社会的梦想只要在根本是一致的,我们可以尽情演绎属于自己的精彩。

4、此外,可以从材料触及的表演艺术家、剧作家以及两者辩证统一角度的共三个角度确定立意。如以文化话题,可以确定如下立意:

(1)表演艺术家的角度——“六经注我”,方能实现文化创新。

(2)剧作家的角度——“我注六经”,尊重传统文化。

(3)辩证统一的角度——在“我注六经”的基础上,与时俱进,处理好文化继承和创新的关系。

Ⅳ 2014上海高考语文满分作文

上海2014年高考作文700字范文:在生命的镣铐里跳舞

“人生而自由但无往而不在枷锁之中”,卢梭简单的话语却蕴含着发人深省的哲理。是的,我们拥有许多自由的权利,但是却又注定逃脱不了命运的枷锁。正如我们可以选择穿过沙漠的方式,却无法逃避穿越沙漠的宿命。

那么,我们为什么还要活着?既然我们无法对抗不可抗力,无法避免死亡这一终究会到来的归宿,我们为什么还要乐此不疲地在人生的沙漠奔波?

是的,尽管我们知道自己的归途,尽管我们要戴着镣铐去不断地穿越人生的困境,我们还是会在有限的自由中享受生命,在生命的镣铐里跳舞,舞出最动人的精彩!


是的,我们也知道我们的脆弱——我们无法像雄鹰一样翱翔天际,我们也无法像鱼儿一样横绝江河。可是,就是拖着这充满着种种限制的血肉之躯,我们人类创造了无数的奇迹。在生命的镣铐里,化不可能为可能,我们造出了飞机潜艇,我们上天入海……命运可以禁锢我们的躯体,却禁锢不了我们灵魂和梦想的自由!

戴着镣铐跳舞,是一种坦然,一种智慧。难以忘记史铁生在地坛对生命的感悟:“上天看似无情地夺去了我的双腿,实际上他给了我更多的机会来体味生活。”史铁生的双腿被禁锢了,但是他的心灵是自由的,他还拥有生命,还可以享受生命的一分一秒,他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。看起来,他无法再去跋山涉水,可是他的灵魂却比我们常人走得更远,他用最完美的方式穿越了这人生中最干涸的沙漠——尽管这沙漠他不愿意遇到。

戴着镣铐跳舞,是一种超脱,一种境界。难以忘记曼德拉在走出罗本岛的时候发出的感慨:“当我走出囚室,迈过通往自由的监狱的大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么其实我仍在狱中。”曼德拉应该是一个能够打开自己心灵枷锁的人,他用自己的隐忍和悲悯情怀,在穿越人生的沙漠后获得了心灵的自由。

如果我们能够做到在生命的镣铐里跳舞,那么,即使我们走到生命的尽头,我们也依然可以自豪地说,我们已经拥有最珍贵的自由与价值。

所以,不要埋怨上帝禁锢了你什么,要全心全意地生活,做最精彩的自己,过无悔的人生!

Ⅳ 2014年北京卷高考语文作文怎么写

我刚来才搜了一下2014年北源京高考语文作文是话题作文,围绕着老规矩重新得到关注展开。比如说,,“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿 话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世 勤俭持家”等。这些老规矩并不是破旧的陈规陋习,而是一些当今社会缺乏的因素,诸如礼仪、形象以及传统美德。所以,这篇作文的落脚点应该是围绕着老规矩重回视线展开。老规矩很多,有好的,有坏的,但是都对人自身的一种束缚。而作文题目中提及的都是好的、值得学习的规矩,这些规矩可以被重拾,重新发展,并运用于现实生活。如果你是写记叙文,你写的老规矩应该是物欲横流的现实中缺乏的,但在过去却极为彰显的。比如现在的压岁钱的性质转变了,给小孩子压岁钱是老规矩,但以前的压岁钱不注重数量,着眼于镇压污秽,现在却着重强调钱,钱少了还不收。写议论文则更为宽泛。可以探讨很多话题,什么是老规矩,好的规矩与坏的规矩,为什么要重拾老规矩,老规矩的现实意义等,可以举的例子也比较宽泛。高考作文的写作一定得稳,稳了求新。

Ⅵ 2014年安徽高考满分语文作文

2014年安徽卷高考作文题:
剧本修改谁说了算!
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事,发表了不同的意见。表演艺术家说:演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
安徽卷 《时间在流逝》题材不限,字数不少于800字。对于作文的书写要有以下几点注意: 1、立意自定,题目自拟,除诗歌外,问题不限;2、不得套作,不得抄袭; 3、不得透露个人信息; 4、书写规范,正确使用标点符号。

时间在流逝:
春来秋去又一年,燕回仍未把巢嫌。

无奈吾心已尘覆,随那流水入西天。

——题记

不记何时拂过你的笑脸,在那春暖花开的季节。你说要离我而去,因为这不是属于你的春天。说后转身踱去,瞬间化成云烟,只留我在那蝶扰虫鸣的地点,流泪问你:时间,何时再能见面?
罢,也许挽不住他的手腕,但回忆却如小河,悠悠淌的闲,记住你的笑脸,犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明,不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间,你我生死相随,待到山花又烂漫,吾将携你手,拾级登高楼,一碟菜肴两盏酒,诉你心中快乐,倾你心中烦忧。可是,你慢慢老去,不能与我同舟。
时间在流逝。春,匆匆路过,未带一袖清风,未留一抹云烟。像童时河边玩耍,踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋;像幼年随地撒尿,印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽;像少年湖边嬉戏,留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天,剩下的回忆一夜变成空白,一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚,抓不住,唤不回。
曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈,却只有大雁的哀号传回;曾整日怒吼被时间丢下的不满,却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦,抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而,坎太深,缝又太宽,这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀,当放开,或许一切仍在。
春天,希望仍在,虽然岁暮阴阳催短景;夏天,激情仍在,虽然门前流水尚能西;秋天,高考满分作文果实仍在,虽然一蓑烟雨任平生;冬天,憧憬仍在,虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开,虽然时光很快;没有什么不在,虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆,独倚窗,徒增愁容,徒添哀伤,而应趁艳阳,霸占山头,开怀畅饮,放声歌唱!
无论如何,时光总在流淌,像一捧清泉,随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此,也仍冷冷逝去,没留下半点施舍。何不学着太阳,让自己辉煌,等到那天,和时光比一比,看谁更亮!
是的,既然冷眉转身对,不如吾笑转身回,就算难舍时光恋,总得竭力一生追!

Ⅶ 2014福建高考语文作文满分多少分

高考语文作文满分多少分
1、2016年高考绝大部分省份语文为150分,
其中作文60分。2016年高内考全国共有九套试卷,容
其中教育部考试中心统一命制四套,另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制五套。
由于高考试卷不同,
难度是有差异的。

2、其实高考试卷的难度也是因人而异,
不同的考生对高考试卷难度的理解是不一样的,
主要还要看考生本人的答卷体验。

Ⅷ 2014高考作文

课程材料之一,秦始皇烛之武退(“左传”)

◆秦晋郑维城危在旦夕,“若石烛之武见秦王,分工会回来,”福克斯的失落更好地确定哪些可以被描述为英雄,烛之武走出夜的失望,克罗夫特说秦王,秦穆公坚信,秦也。龚面对风暴的突变,也决定去了。郑终于转危为安。

◆在民族危机面前,烛之武义,扔;在强秦,烛之武不卑不亢,能言善辩,聪明机智的脸。他的个人得失,一切为客户着想的爱国主义郑国安危险,他扔的信心和勇气去露营是值得学习的。志勇烛之武和爱国主义溢出在字里行间精神旺盛。

◆1955年,著名科学家钱学森突破重重阻挠回国,那么美国海军的金波尔的主任说:“我宁愿被枪毙这个家伙,不要让他离开美国,不管他在哪里,都值得五个部门。“一个人的力量能值5个型号?我们了解到,“烛之武秦师撤退”会告诉我们答案。

◆曹操的诗:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。古往今来,有多少人在志在千里,甚至社会,如何不公平,他的命运,但到了紧要关头,仍然站出来为这个国家的老百姓给他的光和热之一。烛之武就是这样的一个人,我们敬佩不已。

◆高亮看见刘备,诸葛亮,诸葛亮跟他世界潮流。诸葛亮出山说这是不是做出来的准备,烛之武也是如此,尽管怀才不遇,但他并没有放弃他的希望之前。烛之武不想做出一番事业,他的心脏从来没有放弃过,“疯长”的愿望,他不停地看世界形势,思考世界的稳定济苍生成功野心的路径。你要一点点“弼马温”,怎么进的历史,晋国国君的人对秦晋之间的恩怨秦伯心理如此清晰如此一目了然。 “老骥伏枥,志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要原因。

◆烛之武闪点 - 这样一个有才华的长的没有出现。 “苟利国家生,不因回避财富”(林则徐)是谁,当国家处于困境时,他是由解决方案所包围的国家。我们可以想象:这样一个老头的白胡子和头发做的,放下的时候晚上出来是什么样的状况。当他走在拐杖秦始皇阵营是如何在道德上的亡,毫无惧色。太多年了烛之武寂寞和不甘,同时也磨练了他的冷静和敏锐对郑的最简单的爱情,强化他的冷静和敏锐。他与秦伯对抗从他的胜利的一开始就注定了,节约能源了几十年,终于释放爆发闪耀时刻在瞬间。 “机会只垂青有准备的头脑。”这个机会就是有点晚了,但运行亡国的危险。但是,如果它不包围郑勤晋,烛之武真的怕,在风和雨的历史“于槽枥之间的并行,”湮灭。

◆昏暗的剑,走了鼓角争鸣。但这一数字仍保持新鲜在人们的脑海。烛之武如红衣主教大局,加强战士,可以说,该国的脊梁让古人为镜,以鼓励自己

◆有一则寓言说:!太阳和北风比赛,看看谁可以让脱了衣服的一个匆匆过客。刺骨寒冷的北风吹来,人们试图刮去衣服,但是却让包越紧的衣服。太阳与人的柔和的阳光的温暖,天气逐渐回暖。人们也把衣服脱了。批评者还像太阳一样的,用温和的态度,心脏变暖的话,让对方心甘情愿,不应用强制,生硬的话,说:“好词口语3春暖,六月邪感冒了。”强调艺术谈论的焦点,可以这么说,像三春的阳光温暖的心脏,你会收到意想不到的效果。 “烛之武秦师退”就是一个典型的例子。

◆评论烛之武,邹,触龙的游说艺术 - 烛之武,郑的“老”人也,其游说恶作剧艺术秦晋郑维的危急存亡秋太大的帮助。邹骥,齐之帅也“美”北徐公之后,离开这个已经说服国王推招传说中的群谏。触龙,老朽的人,因为唠叨的老太婆称为世界著名的,只有触摸到龙爷爷,曾大发唠叨,包抄,晓之以理,使得太后的儿子赵昌君“请联络明龙化妆的。“

课外材料二,”鸿门宴“(司马迁”史记·项羽本纪“)

◆”生当作人杰,亦为男性鬼“,项羽,比战争身临其境七点多,无坚不摧;起兵三年“订购了五诸侯灭秦,分裂的世界,冠军侯,羽毛由政府,数量霸王。”不过,他一败涂地盖下一场战争,终于酿永恒的遗憾,为什么呢?它是“世界上唯一的考虑没有考虑到的世界。”赢天下,因为没有先见之明。

来围攻垓下,乌江亭长劝项王渡江东王,东山再起,但后来项羽道“我的日子里,我穿越是什么?”最终“身东城,尚没有意识,没有悔意。”真的“还是想项羽,不肯过江东。”

司马迁的“史记”说,“切削功率从口香糖,不奋的古老智慧的民办教师,该行业的国王,试图强行征收工作的世界,他们的国家5名者的士兵,他的东城,没有意识没有悔恨,不得不进行。乃引“有一天我了,罪也非军事力量”,这不是荒唐哉!“项羽指出,缺乏政治家的战略,仅在力取决于。毛泽东说,“科学不能卖霸王。”而项羽呢?他在的情况战败不能恰当地反映自己的理由崩溃的3000,也是一件值得炫耀武力为荣,原因是两者的失败归结为天堂。悲伤那么,为什么不打败迷茫的感觉呢?

◆什么项羽这个人物的致命弱点?缺乏政治远见的,盲目的名气是项羽的致命弱点。项伯说,“有大功,今天打的人,这是不公正的,”他马上改变了“打原动力”的主张,樊哙指责他“于诸立功,秦也延续了这种亡”,虽然语言犀利,但他“不能满足。”虽然他被认为是对武力的绝对优势,他们仍然是脆弱的。他丰富的世界,图虚名,既准备****怀王约,和恐惧的世界怪。他没有范曾度量,反映了他的刚愎自用,迷信武力,其根本原因在于心理脆弱。

作为楚国贵族血统,项羽,也有很多缺点和错误,甚至是不可原谅的地方,这是不可避免的。但毕竟他不得不****暴秦作出了一定贡献,他也有性格,如恐惧****的,不是阴谋等一些亮点,应该实事求是地给予肯定。

◆刘翔宇评价:加的夫运筹帷幄,决胜千里之外,我更子房(即张)。镇国家,抚人给的进给率,不绝粮道,吾不如萧何。军队甚至上万元,总是赢,将采取进攻,我为韩信。这三款,也突出个性,我可以用它,所以我把这个世界了。有一范增项羽,而不是与这个他们以为我抓住它。

◆杜牧,王,项羽李清照的评价:

沐“称号乌江亭”:一些意想不到的胜利或失败,羞羞包是男人。江东多才多艺的孩子,复出不得而知。

王,“乌江亭”:疲劳战战士的悲哀,中原一败肯定不会回来。虽然今天的孩子在江东,肯与君王土壤的体积。

李清照“夏日绝句”:生当作人杰,亦为鬼雄。还在想着项羽,不肯过江东。

◆感知项羽毛泽东道:“人民解放军占领南京”1949.4

中山风暴从苍黄,Baiwanxiongshi过了河。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

[教练]杜认为真正的男人应该是有弹性的,可能会卷土重来东山再起,并描述他们自己的页面在雄浑的历史画卷。王石项羽战败的事实的客观分析,基于这样的理念,大胆,甚至江东人才仍然生活,他们也不愿意与项羽从头再来。相信项羽的军队离心失利肯定不会回来。 Xiang御芝充满了赞美和钦佩,赞赞其为“人杰”“鬼雄”,崇敬之情溢于言表。通过对人民解放军占领南京茂介绍,“****蒋介石,全中国的解放,”精神的彻底革命的表现。项羽颈联用这个故事,并鼓励整个军队从胜利夺取飞机的胜利,楚霸王项羽的名气无法学习的做法。

◆垓下歌/项羽 - 力拔山兮气盖世,不利快来花斑没有。快来花斑亡不能什么都不做,奈若何玉玺玉玺

提示:!拔山描述泰坦尼克号,甚至能拉上山。盖世,气势高昂,可以在世界上压倒一切。 “亡”,梅赛德斯 - 奔驰。这是诗楚刺效果自命不凡皇帝不想在现实面前不得不承认的第一主体,他认为这种情况是“不利于快来花斑”引起的不是他的错。的关键,失败是顽强的拼搏乌骓在前面的比赛今天拒绝带领突破。他认为乌骓意味着一切;过去的辉煌,现在和毁灭的未来困境。最后,他走投无路,只有勇敢的在一旁虞姬跟着哭:“我可以安排你怎么”

◆风之歌/邦 - 起兮云飞扬风,内希威加海回家,安得来的战士守四方。

提示:??这首歌时作出刘邦打败项羽,世界叛乱布鲸平定统一回到北京(昌)后的方式,改培故里。显示了他在世界上,由家乡感觉太自满,担心国防的未来拥有。刘邦,第一句指的是军阀,包括起义在全国,包括了一个又一个,而最终只有他的威望刘远扬的世界。同为交战双方,为什么不同的胜败? “夜宴”让我们看到一斑而知图片。

◆“史记”记载,项羽和刘邦看到秦始皇巡演现场的增长。项羽说:。 “他也可以更换,”刘说:“唉,一个真正的男人也是如此,当!”俩人觊觎相同心灵的宝座,但其语言中直言不讳无忌,一个含而不露。差异,刘的性格可见一斑。

◆司马迁在“史记”中几乎所有的一些勇气的一致好评,使该英雄捐款的勇气。他们有理想,有抱负,追求;他们的一些信念,一些原则可以在自己的生命为代价;他们有一种不屈不挠的精神,不放弃,直到实现这个目标为止。司马迁曾在“报任安书”中写道:“人固有一,或重于泰山,或轻于鸿毛,分歧也用”他遭受宫刑,输了,为了完成“史记”他顽强地活了下来。他被认为是“文王被捕,并发挥”易经的一个例子“;仲奈和”春“,屈原放逐,是赋”离骚“,左丘失明,厥有”国语“;孙彬脚,“兵法”修列,不韦移动漱石传“卢兰”;韩勤囚犯,“难”,“孤愤”,“诗”三百,圣徒的工作大概能量也是为了有这里的每一个人。停滞,应通过自己的方式,它描述的过去,那些谁认为。认为,这些艰苦的工作,“司马迁的个人生活经历和”史记“看啊,司马迁留给后人的宝贵财富,它始终是激励我们,给我们启示,当我们失去了心脏,在绝望的边缘,给我们巨大的力量,信心和勇气。

◆/>经典的历史镜头

<br了“夜宴”让我们认识了许多与众不同的特点:优柔寡断,傲慢轻敌项羽;好雇主,狡猾多端刘的帮助;机智果断,临时改变不惊张;老谋深算的范增;智勇双全的樊哙......他们自己的命运,留下了许多叹息和思考:湘创造了历史,但时代刘邦的成就;项羽,人们只是不想欣赏和效仿;而刘,这样的市井无赖,但皇权产业的成果。谁是英雄,这是一个问题,恰恰是我们的写作提拱的发挥空间。

[应用]写作

这是材料,可使用“个性”,“英雄”,“听别人的意见”,“自我意识”“强与弱“,”打败自己,完善自己“,”历史与镜子“等有关写作等话题。历史是一个宝库,要求应以书面形式,巧妙的引用的时候,改变角度,对好文章的结构,合理安排,深入阐述自己的观点。

课外材料三个经典人物

祥林嫂旧中国一个典型的农村劳动妇女。她的勤劳能干,为了生存,逆来顺受,受封建制度迫害,并没有抗拒心理,最终沦为乞丐,寂寞凄惨地在“和平”福陆镇的态度。

特雷西孤儿在幼年时,心脏很孤独。尽管精心照料我的祖父,但我爷爷没有真正理解她的感受作为一个年轻的女孩。她的心脏被关闭和隔离,孤独,寂寞的等待在最后。

有水产嫂勤劳,勇敢,质朴的品质,又具有女性的平均家庭的特点。看着自己的家庭,期待着幸福的生活,并希望她们的丈夫不要离开。在当前,国难当前的敌人,他们能够热爱祖国,团结丈夫的爱,并积极支持丈夫参军,以及妇女在抗日斗争的组织。

[应用]受多种因素影响,包括社会环境的影响,也有个人的性格,气质影响一个人的写作

命运。以下材料可以作为“性格决定命运”,“生活态度”,“命运掌握在自己手中”,“精神(灵魂)枷锁”,“生命的尊严”等命题,话题或材料组成。请注意,当您使用的应用的角度。

4课外材料,经典故事

“边城”中的老渡口平底船与他的孙女Tracy'll留下来。两个儿子掌水码头的总顺都爱上了特雷西,一个慷慨的缘故,去闯滩,意外亡;犯了心脏,留下麦蒂宾至如归。这个故事显示了边境小镇平静和谐的生活和爱情,欢乐和音乐之声的悲哀。

[应用]写作

这是材料可以应用到“和谐”,“家人”,“爱”等命题,或的材料组成话题。我国正致力于“和谐”社会的建设和发展,和谐社会需要的是美的人性,而这个人的和谐,“边城”体现了与自然,人与人之间,不是我们这个社会需要它?然后用这种材料,可以使用不同的表情,不同的主题从意图或命题的角度来看,使用灵活。

课外材料五款经典演讲

老师,为什么受业解惑传道。

无贵无贱,无长无少存储路,存款也分工。

弟子不必不如师,教师不必淫雨弟子

[应用]写作

这是材料,可用于“教师”与尊师主题“,”敢为天下先教师“,”教学与学习“,”合作“等,材料或论文写作,以及具体使用的写作,要注意改变角度, ,结合自己的知识积累,扣住话题,合理确定风格写的,“教与学”,既写议论文,援引众多周边教师和学生之间的关系,阐明自己的观点的材料;记叙文也可以写的真生活中的故事,使读者认为,受到教育。

课外材料五款经典话语

鲁迅先生在全国重点文物保护单位,当谈到如何治疗,说:“!我们想用大脑发出的愿景,来拿自己。“”总之,我们要带,我们要或使用,或存放,或毁灭“。

[应用]书写

这是材料,可用于“治疗全国重点文物保护单位”,“鲁迅的伟大贡献”,以“选择”及其他相关命题,或主题的材料组成。鲁迅先生的“拿来主义“包含着深刻的哲理是,我们必须由指导治疗的文化底蕴和异国情调的事情,当遵守。然后用这种材料应该紧扣的合理和适当的分析扩展的作文要求。需要注意的是,当你改变角度的应用。 BR p>课外材料六款经典故事

济南市一家理发店理发工人拒绝给一个“粗人”平头剃的粗人,只有剃光头。当“杰克”碰了壁跑开后,一对夫妇的理发师说:“杰克想要的发型,没办法!”“那不看自己看”......

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这是材料,可用于“权力与责任”,“歧视”,“平等对待”等有关命题,或主题的材料组成。权力赋予的社会中,权力与责任,义务是紧密相连的,材料是违背了这个反面典型的规律,东西不多,这个问题的反映,是具有一定的普遍性,慎用小中见大的使用,非激进的话语。

7课外材料,在伦敦,在那里一所大学的学生围绕一棵老树转悠郊外的森林自然小故事

1828一天。突然,他发现在下降的树皮下,有虫子在爬在里面,急忙剥去树皮甲虫发现了两个奇怪的,正在快速向前爬。在右脚握在大学生手中,兴奋地看着它。就在这时,树皮甲虫在一个大学生和出措手不及,马上把他的手放到嘴边甲虫身上,达到再次抓住了第三个甲虫。看着这些奇怪的甲虫,大学生真把它放下一点点,只是喜欢动手自豪地甲虫,里面放嘴里只给忘了。甲虫的嘴憋得受不了了,他们发出刺鼻的毒液,这所学院是舌头刺痛,麻痛。然后,他想起了甲虫的嘴,嘴里吐了他的手。然后,尽管在嘴里的痛苦,骄傲地走到剑桥市。该学院是查尔斯·达尔文。后来,为了纪念这个甲虫首先发现了他,把它的生命是“达尔文”。

1831年,达尔文毕业于剑桥大学,但他放弃了利润丰厚的牧师职业,依然热衷于自己的自然科学研究。

[应用]写作

这是材料,可与“顽固”,“职业选择”,“取与舍”及其他相关命题,题目或材料中使用组成,应用程序要注意改变角度。

8课外材料,经典的文本片段

有一次,我参加了贝格尔合格的博物学家巡逻舰全世界数远在南美的生物地理分布和生物学和古生物学现在看关系的地质,给了我非常深刻的印象。 1837年回国后,我想,如果耐心收集各种有关这一问题的材料,并组织研究,也许你可以得到一些结果。因此,在五年的时间里,我集中精力思考这个问题,并提出了一些注意事项。该债券将于1844又满了,写的时候,我认为这是正确的轮廓结论。

[应用]写作

这是材料适用于命题,作文题目或有关下列主题的材料:(1)积累(2)探讨(3)对法律的理解(4)追求成功的(5)的秘密。 (6)坚持认为这是保证胜利。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”正是由于达尔文的巨大积累有惊人的发现。这是非常丰富的内涵材料,用途广泛。在使用时,要注意转换角度,注意表情,以避免成就感。

9课外材料,经典的说法

“咬文嚼字”举例如下:“郭改线”,“王若虚变”“立射虎”,“贾道“推敲”故事“”“惠山烹小龙团”诗“,这些故事告诉我们,在路上,以严谨的校风,努力工作和自我激励,以逐步达到完美的艺术。

[应用]写作

这是材料,可以用用“虚心学习”,“严谨治学”,“相信自己和听取意见别人的“,”谦虚使人进步“等有关命题,话题或材料组成,并具体使用要注意的透视变换表情和语言。

课外材料十大经典演讲

金星,正是因为它已经残缺,而不是限制缺损填充的“损失”的美,只有迷人的气质,维纳斯里兰卡的恢复武器人们想象失去了抽象意义上的整体奇妙无比美丽。

[应用]写作

这种材料可以与“面子缺陷”到“创造残缺美”,“长处和短处使用”,“态度”及其他有关命题,话题或材料成分,要注意使用该中心的广度和深度,结合实际,力求有针对性和教育。要做到辩证推理,缺陷的辩证观点,完美的东西有任何瑕疵,没有瑕疵,可能显示完美,关键是要激发人们的想象能力,让许多提示;两者没有考虑填满所有的缺陷是完美的;第三,考虑到身体缺陷并不可怕,可怕的是我们的心都有缺陷,我们用强大的精神力量来弥补先天的缺陷。

课外材料列在高考作文中使用的例子:

语言,心灵清泉

语言,隐藏在中国文化。从结绳记事的文字出现,熊的形象;从优雅的柔和淡雅精致的散文诗歌,熊巧;论文从宏伟的经典小说,熊的灵魂。 

口味的语言,像一个精巧的一杯清茶,热烈的气氛令人耳目一新;语言,就像露珠渗血,生命的气息传遍全身的荷叶滴的味道;品味语言,像流淌的泉水,纯净,质朴......

语言,清泉心脏,用我的灵魂来到濮水,在宁静的月光下,一个孤独的老山间溪流男人,驶回。只听到了一句:“我宁愿拉尾在内线。”恳求回答的使者。没有什么是他逃走,他的野心是大鹏一样,触动着我的灵魂。蝶舞特别能舍,电力名利尤可以抛出,这是庄子,做“蝴蝶梦”庄子醒来后,两件事情我已经忘记了,我不知道,“我”变成了蝴蝶,还是蝴蝶并把它变成了“我是。”孤独的树等待竖立在我的心脏永远的月亮树。 

语言,清泉心脏,用我的灵魂来到高大失落的大观园。宝钗宜人,精致迷人的,水的气质,使她的怜悯,凤姐泼辣令人钦佩的宝石痴情的人可能心存敬意。一切都只是美丽的天使的烙印在我的脑海里,大观园的兴衰也照顾的人感到惋惜,宝黛的反封建的勇气,爱情,浪漫悲伤的时期。 

语言,清泉心脏,用我的灵魂了进去,“边城”透明的土地。气味,边境城镇乡村的感觉的人;赫德,泰特的边陲小镇,两个老含情脉脉的情丝;见,例如坐在岸边的特雷西望眼欲穿,聪明的眼睛。意大利凄婉悲伤的边境小镇的那部分变成了新鲜空气流过我的身体影响了我的神经。人类的透明比这个,结局是可悲的,可谁又能否认麦蒂是幸福的呢?无尽的等待已经变成有情相思泪,挥洒在角落的边陲小镇,每一个读者的心脏之间漂流。

语言,清泉心脏,净化人类的灵魂,成为至高无上的精神空间,品尝纯正的人性,去感受高贵的人性,人性的感觉华丽,天真...... 

语言,深刻的,宽容的世界万象,海纳百川,他们的灵魂在文学之光照耀,获得精神食粮,得到精神上的冲洗,突出了人的本性,如果清泉在我心中汩汩流淌......

【温馨提示】

高中学生善用材料(主要是文科教材)这篇论文几乎是取之不尽,用之不竭的材料资源库,我觉得你可以尝试从以下几个方面入手:

首先,熟悉的材料,清远疏浚。高中学生有一种文化的传承,以写一篇文章,我认为首要任务是学习语言,政治,以及这些材料的历史,课程熟悉的古典语言,读多背,使学生能写的比较时巧妙地引用材料的一些现成的材料。近年来,加强课外阅读下,扩大学生的知识或减轻学生这些口号的负担,似乎是削弱了语文教材中的作用,课本经典鄙视的现象。你没有看到,即使编译语言课本的国家统计数据越来越多地要求背诵的教训呢?现在有些教师在教学,古典,诗歌超越文本说话越来越少,甚至不说话。我觉得这是一个非常值得关注的问题,因为这可能导致学生的误导。 “关公战秦琼”,近年来这种愚蠢的错误,很多学生在高考中提及的历史和文化名人,故事或故事,似乎就是明显的例子。至少有熟悉的经典教材,让学生避免这样的错误再次发生。近年来,一些地方的高考作文直接从课程,如2006年福建高考作文的另类话题“戈多今天已经来了,”这是“等待戈多”是高中第五册“等待戈多”的主人公。这相当于高中的学生也取得了熟悉材料的要求,或遇到相同类型的主题,你将无法写入。

二,学以致用,生和熟的聪明。除了熟悉的文科教学,让学生接受传统文化,他认为,从中国论文写作的方法来学习,也可以积累很多教科书编写的材料,并能熟练地运用写作。如果在平时的练习是学生作文能自觉地,积极地从教科书中提取,再经过三年的实践,学生应熟练地使用这些材料从材料的积累。近年来,许多从高考作文练习的考生,很多考生的写作分数都参与了大量引用到课本上的例子或典故,有的甚至直接改写课本的文章或故事为蓝本。例如在2006年的候选人湖南高考作文“论情感”:

情绪,是李白“仰天长啸出门,我辈岂是蓬蒿人”的歌声;情感,杜甫“致君于尧舜,民间春时”的肺腑之言;情绪,毛泽东,“英雄的数量,而且还看今朝”的壮怀......

谁已经情绪,有自己的意志和精神,要意气风发。人不能没有情感,像天空的不屑红杉离不开坚实的基础,芬芳的花朵不能给它信心在阳光下。

感性的人,才能有豁达的眼光。

Ⅸ 2014江苏高考语文作文题目

2014江苏语文高考作文题

有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的;也有人说,年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料,自选角度,题目自拟,体裁不限,诗歌除外,写一篇不少于800字文章。

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