A. 语文书真好作文
语文真好！
这是一块生机勃勃的园地，大有可观，大有可为。
这里是心灵自由高翔的天空，这里是思想尽情展示的舞台，这里是才智纵横驰骋的原野，这里是个性异彩纷呈的大地。古今中外，无数文人墨客，或醉或醒，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸……风情万种，流芳千古。文化星空中，那些闪烁耀眼的星辰都在这里汇聚，他们散发着醉人的芳香，洋溢着永恒的魅力。
自由的天地需要自由的心灵。语文，作为一门人文性极强的学科，它需要心灵的自由参与，需要思想的大胆碰撞，需要智慧的平等交流，需要情感的积极投注。语文，它以丰富心智、提升灵魂、锻铸人格为己任。它不仅让你掌握基本的语文技能，而且还要让你与优秀的传统文化相对接，与古今中外人类高贵的灵魂对话，从而得到精神的滋养，让自己的周身始终涌流着思想感情的泉水——热爱故乡、祖国、人类；珍惜青春、友谊、亲情；理想美好，意志坚强，富有同情心、正义感……
可是，语文教学的现状却仍不尽如人意。 曾几何时，我们的心灵已不再敏感，思想的丧失，个性的缺位，书卷气的消无，多愁善感的浪漫情怀和理想主义激情已慢慢远去……有的同学不喜欢读书，不喜欢庄子、李白，不知道莎士比亚、托尔斯泰，不会欣赏海子、鲁迅……他们虽然天天与语言打交道，但他们并不热爱语言，语言感悟力很差，运用语言缺乏个性。
同学，请你把目光投向这片文学的绿洲吧！这里是一片属于你我的天地！让那些生动的人物和故事去滋润心田、感动灵魂，让那些智慧美丽的文字去关怀你压抑与烦闷的心，让《语文读本》带你走进文学艺术的殿堂，踏上传统文化的深厚土壤，放飞自己心灵的翅膀。不要因为各种考试而束缚了自己的手脚，不要因为浮躁的空气改变了自己对书的热爱，从而丢失作为一名书生的理想主义情怀！
生活的空间有多么宽广，语文的空间也就同样的宽广。我相信，《语文读本》始终会给你以自由探索和自由表达的空间。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，因此，你要学会欣赏和感悟，学会怀疑和批判，学会判断和思考，敢于发出自己的声音，使自己真正爱上语文，感受语文学习的苦和乐。
也许将来的某一天，你会忽然发现自己有了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的兴致，有了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的胸襟，有了“相看两不厌，只有敬亭山”的一份从容……你会情不自禁地说：语文真好！
B. 学语文真好作文怎么写
“似清泉，温润我心；似甘露，淡中有甜；似森林，包罗万象”。
不必说复杂的数学，也不必说有趣的英语，单是一个语文就让我爱不释手。不信？就让我慢慢曰来……
假如你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，那么我愿是漫天沙漠里的白杨；假如你是陆游手下的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的葱郁从林，那么我愿是跋涉在幽幽小道上的征人；假如你是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的万里黄河，那么我愿遨游在惊涛狂澜之中。
语文不仅给我们带来了优美的诗句，同时也给我们带来了对生活的感叹。当你被“蒹霞苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”而沉醉时，这是语文；当你被‘天生我材必有用，千金散尽还复来''而所激励时，这还是语文；当你被赵翼笔下的“江山代有人才出，各领风骚数百年”所振奋时，这更是语文。
语文是春风，吹拂着世间的心灵；语文如春雨，滋润着世间的万物。初春，我看见小柳树发芽了。我便对妈妈说“妈妈您看，小柳树的绿芽布满了枝条呢。”我原本以为我的“布满”一词用的很好，但妈妈说“是啊，小柳树冒青呢。”顿时，我感到语文是这么的博深。
“大江东去浪涛尽，千古风流人物。”语文从古人的口中娓娓曰来；语文从当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的李大钊手中写出。语文是那么的悠远。
C. 《这样学语文,真好》作文650字
自打小学三年级抄，我就开始与语袭文打上了交道，并与其结下不解之缘。
要说我怎么开始喜欢上（他）的，那就是一次网上偶遇，在一款网页游戏上看到一副对联，写的是：春去秋来穿越这边风光好夏暖冬凉没币没票砸墙。手拿m4a1专打播音747。怎么游戏上也有用到对联啊！于是又连着看了几副对联，后决定：专研语文！
十岁时
十岁时迷上了鲁迅先生的（野草）（狂人日记），品味着不同人物带来的不同感受，体会鲁先生那春风般的神笔，描绘出一副副异样的画卷，我仿佛画卷的一部分，久久沉醉，不愿清醒。
十四岁时
十四岁时迷上了红楼，体会这世态炎凉，体会宝玉的痴情，也深知宝钗的心事，也淡化了红尘中的情与恨。也许黛玉就是一颗沙子，风儿轻轻一吹，就会随之而去，刹那间找不到半点离去的痕迹。我明白了人世间的悲欢情仇。
现在
我迷上了青年知识画报，博览青年时代事迹，学会做人，学会使自己更优秀，学会如何把握青春。
因此，我与语文的关系日益密切，今后还会与语文（友好相处）的。
D. 语文作文 有家真好 600字
天是云的家，树是鸟的家，河是鱼的家。有家的我们，真的很幸福。——题记
人人都有一个家，虽然很小，但是温暖，虽然很旧，但是光明，即使无人欣赏，也能向外人骄傲的说一声：“我家……”
家，爱的港湾
天空灰蒙蒙的，好似我的心情一般，风呼呼的吹，心也冰冷冷。看着试卷上鲜红的分数，不禁叹了口气，着鲜红的一块，好像洪水一样快要淹没我了，而我这只孤零零的小舟不知要飘向何方。就这样，怀着沉重的心情，向那个称为家的地方走去。一进屋，温暖的气体迎面而来，缠绕着我的身和无力的影子，爸爸妈妈忙碌的身影映入眼帘。“汝儿回来了，快坐下吃饭。”不知何时饭桌上已经热气一片，妈妈拉着我来到饭桌前，爸爸不停的往我碗里夹菜。温暖的大手，慈爱的目光心早已在这片春光中融化了，还有我那湿润的心。因为有家的存在，所以我很幸福，有家的人真好。
有家的孩子像块宝
作为家中的独生女，能够享受这双倍的爱。我家有个炫妈，时尚而又美丽。从不打我，虽然有时也会骂上几句，但却总能笑着原谅。他总是给予我心灵上的抚慰，于是我爱上了她，我们就像朋友一样，无话不说，她是家的支柱。我亦有个怪爸。这个爸爸很怪，即使穿着西装，也会蹲下来陪我玩弹珠；这个爸爸很怪，即使成绩再差，也不会说半句难听的话：这个爸爸很怪，即使无理取闹也会笑着原谅，所以我也爱上了她，名义上的爸爸却像弟弟一般友好，他是家的基石。而我就是他们护着的那块宝。因为有家的呵护，所以我很快乐。
家，令人幸福的存在：
家，令人快乐的呵护：
家，令人炫耀的骄傲。
当白云有了家，它便喜极而泣；当鸟儿有了家，它便欢呼雀跃；当鱼有了家，它便忘记了一切。当我有了家，我就快乐幸福，所以有家的人真好。——后记
E. 语文书，真好作文
语文书，真来好作文
这位源同学你好，这是一篇写物体的作文，写语文书，这作文太好写了。
作文可从外到里进行描写，先写语文书的封面，仔细看封面，把封面图文看清楚，把封面的主要意思写下来。接着写里面，写里面的内容不要面面俱到，先看目录，把目录的内容分成几大类，如诗词类有哪几篇，寓言故事有哪几篇，传统教育有哪几篇，……。
然后重点写你最喜欢哪篇课文，写出你为什么喜欢这篇课文，在写的过程中要适当引用课文中的语句，通过学习这篇课文你收到了什么教育，。
最后用赞叹的语气来歌颂语文书，才能体现语文书真好。
在整个写作过程中要学会运用形容词，比喻句，……，这样文章才生动，具体。才感人，才能真正表达语文书真好的目的。
F. 语文书真好为题目的一篇作文
国语真好
G. 语文老师真好作文
[语文老师真好作文]
我尊敬的人是叶老师，语文老师真好作文。她是我三年级时的语文老师。说起叶老师我就会想起一件事情。那是我在三年级的一天所发生的事情。那天放学的时候，天空突然下起了雨来。而且这雨立刻变成倾盆大雨。同学们一个一个被自己的父母同回了家。然而我却不见爸爸，也不见妈妈送伞来同我回家。我非常伤心，心想一定是他们没有空来给我送伞。怎么办？天在渐渐变黑，即将变晚。我越想越伤心，越想越害怕。于是，我哭了起来。不知道什么时候，叶老师站在我的身边，亲切地问我：姚嘉莉，你为什么哭？我抹着泪水说：爸爸妈妈没有来接我回家。叶老师知道了，马上脱下自己身上穿的雨衣给我穿上，叫我跟她走出教室，又抱我坐到自行车的后座上面。然后，她骑上车送我回家。一会儿工夫，我就看见叶老师的衣服全都湿透了。我真想把身上的雨衣脱下来给叶老师穿上，但是我没有这么做，因为我知道叶老师的心意。叶老师一路冒着大雨把我送回了家。来到我家，叶老师连家门都没有进，就马上反身走了。这时，我站在门口，望着老师远去的身影，眼睛变得模糊起来。第二天，我来到学校，发现叶老师感冒了。我马上跑上去问：叶老师，你怎么了，是不是感冒了？叶老师淡淡地说：没事，只是昨天淋雨有一些难受。你放心吧！可我心里还是不放心，又问：那你有没有去医院请医生看过，有没有去药店买些药来吃呢？叶老师说：小感冒，不用请医生看，我已经买了些药来吃了。我马上说：不让医生看怎么行呢？你看你的鼻子都擦红了。好了，好了，我知道了，你还是抓紧去学习吧！只要你身体好，学习努力，我就高兴！我动情地说：知道了，我立刻回去读书。你们说我能不敬佩叶老师吗？她不顾淋雨，也要把我送回家。我们的语文老师姓郑，他的性格让人很难捉摸：说他不爱笑，可他上起课来眉飞色舞，经常逗得同学们哈哈大笑；说他很严肃，可每当看到学生生病难受时，他又是那么温柔体贴；说他粗心，是因为他有时会把手机、钥匙等落在讲台上，可要是哪位同学没带作业，他却记得清清楚楚……在同学们眼里，郑老师简直就是上帝，一切都得看他的眼色行事，中学生作文《语文老师真好作文》。中午自习时，趁郑老师不在，调皮的杜姚威在教室里做出了猴子偷桃的动作，逗得大家哄堂大笑。忽然，一阵钥匙声传来，教室里一下子变得出奇地安静，仿佛空气都凝固了一样，杜姚威也马上假装看书。郑老师在教室门口瞟了杜姚威一眼，面无表情地走开了。老师刚走，教室里又炸开了锅。不好，老师又出现在门口，他的眉毛拧成了一个疙瘩……这就是我们那位外表严肃而内心善良的郑老师。都说老师是繁星中最美的星星，依我看，这话一点不假。我们的语文老师--姜老师，就如那天上最亮的一颗星，她是世界上最棒的工程师，帮助我们一步步登上成功的高峰。虽然姜老师人到中年有点儿发福，但是她长得恰到好处，再增一点则显高，再减一点则显矮。姜老师从不化妆，但她总显得格外美丽。记得有一次，我生病了，好几天没来上学，但第五天怕跟不上进度，便带病来上课。到了学校，我有些不舒服，便让同桌告诉姜老师，可没告诉姜老师，姜老师就已经看出了什么，便来到我身边，轻轻摸了摸我的前额，温柔地问：是不是有些不舒服？不舒服就趴一会儿，我去给你倒杯水。不一会儿，一杯热水端了过来，热气直扑我的眼睛，看着这杯水，我顿时感到身子上有一股暖意直冲我的眼睛，我的眼泪不禁夺眶而出。老师又找来一块手帕，替我擦拭。我含糊不清地说出一句话：老师，谢......谢您！老师笑着回答：别哭了，快喝水，别等到水凉了再让我倒。说着，姜老师怜爱地摸着我的头，我开心地笑了。从那以后，每当我发烧不能上学，只能躺在床上休息的时候，都会想到那感人的一幕。十年树木，百年树人。老师的关爱之恩，我终生难忘！都说老师是繁星中最美的星星，依我看，这话一点不假。我们的语文老师--姜老师，就如那天上最亮的一颗星，她是世界上最棒的工程师，帮助我们一步步登上成功的高峰。虽然姜老师人到中年有点儿发福，但是她长得恰到好处，再增一点则显高，再减一点则显矮。姜老师从不化妆，但她总显得格外美丽。记得有一次，我生病了，好几天没来上学，但第五天怕跟不上进度，便带病来上课。到了学校，我有些不舒服，便让同桌告诉姜老师，可没告诉姜老师，姜老师就已经看出了什么，便来到我身边，轻轻摸了摸我的前额，温柔地问：是不是有些不舒服？不舒服就趴一会儿，我去给你倒杯水。不一会儿，一杯热水端了过来，热气直扑我的眼睛，看着这杯水，我顿时感到身子上有一股暖意直冲我的眼睛，我的眼泪不禁夺眶而出。老师又找来一块手帕，替我擦拭。我含糊不清地说出一句话：老师，谢......谢您！老师笑着回答：别哭了，快喝水，别等到水凉了再让我倒。说着，姜老师怜爱地摸着我的头，我开心地笑了。从那以后，每当我发烧不能上学，只能躺在床上休息的时候，都会想到那感人的一幕。十年树木，百年树人。老师的关爱之恩，我终生难忘！
H. 《_______真好》 (初中作文)
《家乡风景，真好》
外公的家乡是坐落在乾潭县一个依山傍水的小山村。虽然我已经离开那里 两三年了，可我仍思念那里的一草一木，更思念那迷人的小河。
小河真美啊。它清澈、恬静，令人神往，远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村；近看它清得可见河底的鱼虾。夜晚，弯完的月牙儿倒映在清澈的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔，此时的小河更显的迷人。
春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不只什么时候偷偷地从土里钻出来，爱春风的吹拂下轻盈舞动。草地在阳光照耀下像一块碧绿的绒毯，我门们在上面坐着，躺着，打滚。成群的牛羊在河边吃草、饮水、小羊在河边叫唤着母亲。河岸边，一排排垂柳长出嫩绿的枝芽。枝条伸进清凉的小河，好似在跟小河亲切地握手。布谷鸟、吸喜鹊在枝头蹦跳，唱出清脆、婉转、优美的歌。那活泼可爱的小燕子不时掠过波光粼粼的水面。一阵微风吹过，水面荡起一阵涟漪。映在水里的青山绿水，一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢。一会儿散开。
夏天，小河成了我们的乐园。下午放学了，小朋友们边脱边跑，到了河边，就一头扎进去。有的打‘狗刨’有的‘大肠漂扬’有的像泥鳅一样在河 里穿梭来往。河里溅起朵朵雪白的浪花......小伙伴的欢声笑语和击水的哗哗声交织在一起，就像一曲动听的田园交响曲每当这时我快乐极了。迷人的小河，你给我的童年带来了多少欢乐。
到了凉爽的秋天，河里的鱼虾肥了，我们总是到河里筑坝捉鱼。每次回来，我们的篮子都装满了活蹦乱跳的鱼虾。这时，我们心里有多高兴。远处金黄的稻子也好像被着喜悦声所陶醉，在频频地点头招手。
冬天的小河，随着雨量大小，时而宽，时而窄，时而深，时而浅。河水仍不息地流向远方。
小河，我知道你明白自己很渺小，比不首钢那些名川大河雄伟壮观，你也明白自己对人类的贡献比不上长江、黄河那样大。可你不自卑，总是默默地流向远方。，你那自强不息的精神值得我敬佩。从你身上，我获得了奋进的勇气和力量。
啊，我爱你--迷人的小河。
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I. 学语文真好的作文，快，在线等着
语文真好！
这是一块生机勃勃的园地，大有可观，大有可为。
这里是心灵自由高翔的天空，这里是思想尽情展示的舞台，这里是才智纵横驰骋的原野，这里是个性异彩纷呈的大地。古今中外，无数文人墨客，或醉或醒，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸……风情万种，流芳千古。文化星空中，那些闪烁耀眼的星辰都在这里汇聚，他们散发着醉人的芳香，洋溢着永恒的魅力。
自由的天地需要自由的心灵。语文，作为一门人文性极强的学科，它需要心灵的自由参与，需要思想的大胆碰撞，需要智慧的平等交流，需要情感的积极投注。语文，它以丰富心智、提升灵魂、锻铸人格为己任。它不仅让你掌握基本的语文技能，而且还要让你与优秀的传统文化相对接，与古今中外人类高贵的灵魂对话，从而得到精神的滋养，让自己的周身始终涌流着思想感情的泉水——热爱故乡、祖国、人类；珍惜青春、友谊、亲情；理想美好，意志坚强，富有同情心、正义感……
可是，语文教学的现状却仍不尽如人意。 曾几何时，我们的心灵已不再敏感，思想的丧失，个性的缺位，书卷气的消无，多愁善感的浪漫情怀和理想主义激情已慢慢远去……有的同学不喜欢读书，不喜欢庄子、李白，不知道莎士比亚、托尔斯泰，不会欣赏海子、鲁迅……他们虽然天天与语言打交道，但他们并不热爱语言，语言感悟力很差，运用语言缺乏个性。
同学，请你把目光投向这片文学的绿洲吧！这里是一片属于你我的天地！让那些生动的人物和故事去滋润心田、感动灵魂，让那些智慧美丽的文字去关怀你压抑与烦闷的心，让《语文读本》带你走进文学艺术的殿堂，踏上传统文化的深厚土壤，放飞自己心灵的翅膀。不要因为各种考试而束缚了自己的手脚，不要因为浮躁的空气改变了自己对书的热爱，从而丢失作为一名书生的理想主义情怀！
生活的空间有多么宽广，语文的空间也就同样的宽广。我相信，《语文读本》始终会给你以自由探索和自由表达的空间。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，因此，你要学会欣赏和感悟，学会怀疑和批判，学会判断和思考，敢于发出自己的声音，使自己真正爱上语文，感受语文学习的苦和乐。
也许将来的某一天，你会忽然发现自己有了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的兴致，有了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的胸襟，有了“相看两不厌，只有敬亭山”的一份从容……你会情不自禁地说：语文真好！