Ⅰ 初三中考语文古诗文默写和文言文重点词汇
《桃来花源记》陶渊明
《短文两篇》自——《陋室铭》刘禹锡 《爱莲说》周敦颐 23课《核舟记》魏学洢一文的第二至四段
陶弘景《记承天寺夜游》苏轼 （背诵并默写）
《五柳先生传》陶渊明
《马说》韩愈
《送东阳马生序》宋濂
《小石潭记》柳宗元
《岳阳楼记》范仲淹
《醉翁亭记》欧阳修
《出师表》诸葛亮
《〈孟子〉两章》——《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》
《鱼我所欲也》（《孟子》）
《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
《蒹葭》
《观沧海》
《送杜少府之任蜀州》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《茅屋为秋风所破歌》
《白雪歌送武判官归京》
《泊秦淮》
《浣溪沙》
《江城子密州出猎》
《游山西村》
《山坡羊潼关怀古》
《己亥杂诗》
Ⅱ 中考语文默写出了横线一点可以吗😂
如果是在密封县内就应该没事，不过严重的话还是会按作弊卷处理。
Ⅲ 江西省语文中考古诗默写
1、沉舟侧复畔千帆过，病树前头万木春制。(刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》)
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙??秋思》)
3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
诗中泪
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)
3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)
4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》)
Ⅳ 中考语文默写篇目
陕西的人教版中考语文默写篇目见当年的中考考试说明，一目了然！！
Ⅳ 中考语文容易考到的默写的地方！
初三语文背诵复习之我见
陈窈君
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近年来，随着中考命题改革的不断深入，越来越多的人已经认识到记诵名句名篇对于陶冶和丰富学生的人文精神的重要作用。因此，背诵默写这一很能体现一个人的语文功底和精神底蕴的考点，也越来越受到重视。下面是我在背诵复习时的几点不成熟的看法和做法。
首先：应该消除害怕背诵的心理 背诵早已被实践
所证明，它既是一种好的教学方法，也是一种好的学习方法。古往今来的许多国学大师，他们虽然治学方法不同，学术成绩各异，但有一个共同的特点，就是博闻强记。钱钟书先生从幼年起，不仅背诵了大量的古诗词，就连《西游记》、《水浒传》等古代小说，“任人从书中随便抽出一段来考他，他都能不假思索，流畅无碍地背出来”。正因为在他头脑中存储了大量的古今中外的文化知识，再加上他超人的智慧，所以作起学问、写起文章来能够旁征博引，左右逢源。前辈大师们的经验告诉我们，背诵古诗文要注意三个阶段。一要接受诗文的信息，感知语言文字，理解词句意思；二要在理解字面意思的基础上开展想象，领会意境；三是要探究诗文的言外之意，体会诗文里的思想感情。三个阶段，体现理解古诗文的三个层次。理解古诗文的三个阶段都有可能产生心理障碍。只有克服心理障碍，才能从低级阶段向高级阶段发展，真正理解古诗，从而乐于背诵古诗。
其次：对学生进行中考默写题型归类分析指导，在解题的同时复习背诵的内容 在复习的时候，我把题型分成六种。
第一种类型：对照默写题 这类题要求选出与原文完全相同的一项。解这类题，一要熟记要求背诵的古今诗文，二要认真细致地逐句与记忆中的正确文句相对照。
例 下列文字与原文完全相同的是：( )
A．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之 乐，寓之酒而得之心也。
B、．可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳神。
C、殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
D、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
第二种类型：上下连贯式，要求直接按课文填写上句或下句，只要熟记原文即可。
例 根据课文原句填空
(1)___________________ ，关山度若飞。(2)但愿人长久，___________________ 。(3)________________________________，映日荷花别样红。(4)故虽有名马，只辱于奴隶人之手，___________________ ，不以千里称也。
第三种类型：理解默写题 这类题要求考生不仅会背诵原文而且对原文的内容有所理解。解这类题必须依据题干有关内容的提示(或要求)填写句子。
例 按下面提示默写诗文句子
(1)《醉翁亭记》中描写琅琊山春夏景色的诗句是________________________________。
(2)写卖炭翁矛盾心理的语句是________________________________。
(3)《送元二使安西》中描写送别环境的句子是____________________________________________________________________________。
(4)出师表中陈述作者临危受命的句子是________________________________。
第四种类型：是情境默写题。这类题取材于现实生活，设计一个情境，要求填写相关的句子。解这类题要特别注意所设计的“情境”，据此调动记忆仓库的积累，填写句子。
例 按提示填空
1．《水调歌头?明月几时有》中的“此事古难全”，的此事指的是________________________________。
2．有才能而不被发现，韩愈早在《马说》中发出了这样的感叹：________________________________。
3．人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”正如周敦颐在《爱莲说》中所说的___________________ 。
4． 纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着______________________________________。良好心态(用《岳阳楼记》中的一句名言填空。)
第五种类型：定向归类型。
例 古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出四个含“雪”字的诗句。
“___________________ ，晓驾炭车辗冰辙。”
“山回路转不见君，___________________ 。”
“孤舟蓑笠翁，______________________________________。”
“欲渡黄河冰塞川，___________________ 。”
第六种类型：相似归类型 这里我只设计了这样一道题：古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字末提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。这道题是为了复习送别诗。先复习送别诗，有《卜算子?送鲍浩然之浙东》、《杜少府之任蜀州》、《送孟浩然之广陵》、《白雪歌送武官归京》等，然后找出情景交融的诗句有“孤帆远影碧空尽，唯尽长江天际流。”“峰回路转不见君，雪上空留马行处。”适当地对学生进行题型指导，以便学生在复习时能对症下药。
再次：是对一到六册中的古诗词作一归类复习 我归类了20首写景诗，其中春景有13首，如《初春小雨》、《夜月》、《渭城曲》、《江畔独步寻花》、《丰乐亭游春》、《春山夜月》、《钱塘湖春行》、《渔歌子》、《卜算子?送鲍浩然之浙东》、《惠崇春江晚景》、《如梦令》、《绝句》、《南园》。夏景诗有3首，如《乡村四月》、《入若耶溪》、《小池》。秋景诗有《苏幕遮》、《题菊花》，《苏秀道中，自七月二十日夜大雨三月，秋苗以苏，喜而有作》。冬景诗有《早梅》、《梅花》、《白雪歌送武判官归京》。另外还有咏史诗《西施》、《汴河怀古》，有思亲思乡类诗歌：《凉州长词》《春望》、《黄鹤楼》、《逢入京使》、《秋思》、《行行重行行》。有言志类的诗歌《浪淘沙》、《题菊花》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《龟虽寿》、《诉衷情》、《行路难》、《满江红》、《石灰吟》。对封建制度、封建统治的控诉的诗歌；《蚕妇》、《朝天子?咏喇叭》、《滚绣球》、《石壕吏》，在分类出示这些诗歌同时对这些诗的名句进行复习。这样做的目的是为了学生容易记忆，背出后又不易忘记。其他还有民歌类，如劝人惜时的“少壮不努力，老大徒伤悲。”有表示作者民族气节的诗歌《过零西洋》，表现作者忧愤心情的有陆游的“位末卑敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”等等。总之：只要大家寻找规律，认真复习，背诵内容还是能好好掌握的。