1. 学校组织的语文实践活动 作文 400字以上~~~
额，本来来找这篇文章，激发一下灵感，没想到没有，可恨题目是学校组织，我的事迹是老师组织的呀！
2. 关于语文实践活动的作文
亲，这是我自己写的，(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐！
如果我的回答对你有帮助，请及时选为满意答案，（我也急需升级）谢谢
如有疑问请追问，祝你学习进步！
难忘的一次语文实践活动
小学的许多语文实践活动都令我难忘，而最令我难忘的一次活动则是“调查身边的水污染”
那是一年前的一件事了。老师布置了任务之后，我便奉“命”回家了。路上，我闻到一阵恶臭，这是怎么回事呢？ 顺着臭不可闻的气味，我发现竟然是从我每天都路过的小河里传来的。上面还漂浮着白色的塑料袋，水黑乎乎的，水面没有一点鱼虾的影子......
唉，可怜的小河，想起老师让我们保护环境的悉心教育，我想我该有所行动了！
第二天，我把拯救小河妹妹的想法告诉了同学们，没想到大家一致同意。于是，我们在河边设立了警示牌，提醒大家不要乱倒垃圾；我们又找来长竹竿，把水里的塑料袋等杂物给打捞了上来；我们还成立了“宣传部”，我任“宣传部长”，组织同学们去小河妹妹周边帮助农民伯伯们提高环保意识……
一周，一个月，……一个学期很快就过去了。功夫不负有心人，小河妹妹渐渐变得清澈，久违的鱼虾也回来了，小河妹妹又恢复了从前的美丽与生机。现在，我和同学们每次从小河妹妹旁边经过，总能听到她唱着欢乐的歌，又似乎用歌声在感谢我们的悉心呵护呢。
这次实践活动改善了我们的生活环境，老师还表扬了我，至今想来，我还蛮自豪自己做了一件“大”事呢。以后我还要多参加这样的活动，让地球阿姨变得更美好！
3. 作文：我们的语文活动（500字）
和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐发生力量；和谐，及乎天、地、人，关乎你、我、他。
和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐发生力量；和谐，及乎天、地、人，关乎你、我、他.
宏观地看问题，和谐，不仅指人们的社会生活，人与人之间的政治、经济关系，比如我们这些年来方方面面都强调的“人文关怀”，而且事关人与自然之间的和谐相处。近些年提出“可持续发展”，实在是极为重要的。因为人们已经越来越清醒地认识到，工业社会以来，以掠夺性开发破坏自己生存的大小环境，已经到了触目惊心的程度。再不加以扭转，子孙后代就难以为继了。
因此，不能说建设“和谐社会”只是哪一部分人的事情，它是全社会每个成员的事情。
而从民俗来看，中国人民也是极其注重民俗文化的和谐的。新年彼此温暖的祝福，那热闹的隆隆炮竹声，喜洋洋的灯笼元宵等，无不表达着人们对于新年生活幸福美满的期待。同样的，中秋节、端午节等传统佳节，更是人们长久以来对于社会和谐的一种祝愿和热盼，展现了中华民族对于文化积淀的继承与重视。可以说长久以来，我们都以“和”为我们待人处事的方式方法，“仁者爱人”、“以和为贵”等更是成为我们民族的千古名训。儒家的“礼、义、仁”，道家的对“美”、“道”的探究等，无不成为我们五千年来华夏文明厚厚的积淀。而这样厚重的文化积淀更是我们和谐社会所长久向往与推崇的。可以说，中华文化的基调，便是和谐这一永恒不变的旋律。
和谐建立人与人之间和谐相处的局面也十分重要。当今时代，世界多极化和经济全球化在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，这给和平与发展既带来难得机遇，也带来巨大挑战。我们要在激烈的国际竞争中赢得主动，就必须万众一心、奋发图强、艰苦奋斗，就需要全社会、各民族同心同德、团结协作、众志成城。正如古语所言，上下同心，其利断金。只有全体人民矢志不渝奋进志，齐心共奏和谐声，各尽其能、各得其所、和谐相处，满怀一腔志，拧成一股绳，才能最广泛地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量。
一个和谐社会是我国增强发展后劲的必然要求，是我国在新的历史时期下必须完成的历史使命，和谐生活而要营造这样一个和谐社会，急待于我们全体社会成员不竭的努力，以主人翁的精神，放远眼光，联系世界，共同努力！
4. 一次难忘的语文综合实验活动课内容故事会400字作文
今天,看似平常的一天,可在语文课上,却出现了车马骈阗的热闹气氛.
这节课老师把上次我们写状物作文发了下来.并且表扬了一些同学,让我高兴的是其中竟然有我的名字.老师首先提了我们写作上出现的问题,让我深受启发也意识到自己在写作中的问题.接下来,老师挑了几篇写得好的作文,并叫作者上去朗读作品.
当第一篇的作者阅读完后,班上就已经开始出现骚动了.同学们对此同学带来的工艺品都充满新奇,对于她对工艺品的描写更是赞不绝口,使得大家更期待下一位同学的作品.但下面一位同学,似乎没达到预期的效果.紧接着上去的第二位作者刚拿起话筒,没过两秒就说：“老师,你帮我念好不好?”老师显得犹豫,可在这位“牛人”的再三哀求下,仁慈的老师最终答应他了.这可真是让人哭笑不得啊~当然,这还不是最“牛”的部分.
班上的骚动越来越大,老师已经沉不住气了.待第三个人念完之后,老师怒视着动作最大并且看上去长得特别有喜感的小冯（化名）,老师的眼神就像一把利剑似的,仿佛要把小冯刺穿!喝到：“冯XX你把你的作文拿上来念!”小冯听到后,眼神里似乎流露出了一丝恐惧,看得出来他很不好受,不过犯了错误就应该接受惩罚.不过,爱笑的他可没那么容易被恐惧打败,他满面春风的上了去.老师依旧瞪着他.可他刚拿起话筒,却突然对着话筒傻笑起来,搞得我们全班人都跟着笑起来.连老师也忍不住了,笑得满脸通红,“生气”的将他推出门外,并关上门.弄得我们啼笑皆非!后来老师让他从后门进来了.
这堂课让我们大家都活跃起来了,大家都很开心.我觉得我慢慢开始喜欢上语文课了,至少是这一节~
参考一下.
http://www.hxtk.com/book/55084/点击网站并点击阅读小说，谢谢
5. 一次语文活动课的经历，作文。
首先第一段写自己对活动课的看法和喜好，总写活动课的意义。 后几段写活动课上发生的事情，以及所受的启发。 最后总结全文，照应开头
6. 帮我写一篇关于你参加一次语文活动的作文，不少于600字儿。10万火急！
不知不觉，慢慢长大，渐渐地迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。
我爱读书，不论诗歌、散文，还是小说，总是那样吸引我，就像我一直所喜爱的零食一样诱惑着我。那本本好书、篇篇美文记录着我成长的足迹。
我对书从来是来者不拒。曾经走过琼瑶、岑凯伦的言情梦，亦曾穿过金庸、古龙的武侠风，几度花开花落，我执著地做着我的读书梦。后来，我接触到了《张爱玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有种“梦里寻她千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我知道，我找到了真正属于我的好书，从中我真正品味到了读书的乐趣、成长的快乐。
钟爱诗，爱诗的婉约，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见落花而伤春，望落叶而悲秋；爱诗的豪放，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才有“谁言女子非英雄”的气概。懵懂中，我悄然立志，女子亦如男，“你长大了”，老师在我日记中如是说。
钟爱散文，“她的崇高磨炼我的意志，她的坦荡舒展我的胸怀，她的严谨启迪我的神智，她的神秘激发我的求知欲。”散文犹如一曲曲轻婉柔和的无标题音乐，犹如一首首凄清的民谣。从它的韵脚里，我领悟到人生的真谛。看着篇篇发表的文章，爸爸说“你长大了”。
钟爱小说，为小说曲折离奇的故事情节而惊叹，为小说主人公的悲惨身世而哀伤。人情冷暖，世态炎凉，这些都使我感慨万千。人或许就是在这冷暖与炎凉中走向成熟的吧。难怪妈妈总说我“成熟了”。
欢乐的日子，听着“阳春白雪”，和着苏轼低吟：“明月几时有，把酒问青天。”哀伤的日子，把李清照词的哀伤记于日记中。下雨的日子，倚窗而坐，捧着朱自清的散文集，让散文优美的文字敲击我的心扉。夜里则孤灯伴影，独品香茗，心随三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜读席慕蓉的写给幸福，与罗兰交流寂寞的感觉，和冰心一起品味人生的感悟……
与书相拥的岁月，内心不再惆怅，不再茫然，因为有书为我校准人生的航向。从书中我读出了墨香，读出了真谛，读出了丝竹缠绕、佩环丁冬。书伴着心静如水的我，望穿秋水，在逝去的岁月里，品味人生的细致和精美。
生活处处有语文给我的启示
我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。
那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了？难道说做笔记也离不开语文吗？在广阔一些，生活处处都有语文吗？
我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢？”妈妈的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。也就是说，生活处处有语文。”我听了妈妈的话，陷入了深深地思考。
语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。语文就自然而然的走进了我们的生活。
当你读书看报时，你想没想过语文在帮你进行心灵的传递；当你和别人谈话时，你想没想过语文在帮你表达你的意思；当你写日记或作文时，你想没想过语文在帮你传递你的感情？
语文好似因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。因此，生活需要语文，生活中就处处有语文了。
7. 作文《记一堂语文活动课》
俗一点的就是写游戏，一般来说用时间顺序来写，可以用总分总写法。
8. 记一次语文活动课
一次难忘的语文实践活动
今天，我们班别开生面的语文实版践活动开权始了。 这次，语文实践活动的名称是讲名人故事，学名人品质。
第一个上台的是谷家族.他大大方方的上了台;他讲的是罗蒙诺索夫的故事。故事中讲的是：一天诺索夫正在读书，突然，他的继母乱打乱吵得进来了，继母把诺索夫赶出了家门。诺索夫只好住在那破破烂烂的房子里读书。诺索夫不怕严寒，冬天，雪花纷飞着，像蝴蝶一样飘落下来。可是诺索夫在房间里冷得不能再冷，但是他还是继续读书。从这里我能看出诺索夫是刻苦学习.不怕困难的人。我们应该学习诺索夫刻苦学习的精神。
谷家族讲完后，老师又让我们读了名人名言，其中我最喜欢的一句是：任何成就都是刻苦劳动的结果。通过这句话让我懂得，任何事要用自己的劳动创造，才会有自己的收获。以后我也要向他们学习，成为一位名人。
下课铃响了，我觉得这次的收获真多啊！
9. 语文实践活动作文场面300
星期二，五（3）班在吴老师的带领下开办了一次别开生面的活动，题回目是“浓浓的乡情”下面让我来答给大家介绍一下吧！
首先是绘画。我们班的小画家蔡宇琨在大家的掌声中慢慢走向讲台。他说他画的是他们家乡最有代表的一只鸡。瞧，它昂首挺胸，尾巴翘得老高，一只爪子踏在地上，一只爪子微卷，栩栩如生。
紧接着是朗诵。我们班的谢思思、廖宇欣等同学为我们带来了独特的家乡话朗诵《乡愁》这首诗，惹得大家捧腹大笑。
在笑声中到了大家最期待的节目：美食。朱晓嫣、刘欣等同学给我们带来了各种美食，我们吃到了有泡了很多天再蒸了好久的腊肉，有沾糖吃的馒头，还有用昆仑山的清泉加红豆做的豆腐花，柚子。豆腐花和柚子是同桌一起吃，豆腐花王子木只刮了上面的一点点，剩下的全给我了。还有柚子我先说：“我不吃。”后来他又说：“我不喜欢吃，你吃吧！”我正好想：推来推去的说不定还吃不到呢！那恭敬不如从命啦！我就收下了。
丁铃铃，丁铃铃，下课铃响了，所有活动都在笑声中结束了。