高考语文作文评分细则

『壹』 高中语文作文评分标准求告知

能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用E
作文考试的要求分为基础专等级和属发展等级。
1、基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚，思想健康
(4)内容充实，中心明确
(5)语言通顺，结构完整
(6)标点正确，不写错别字
2、发展等级
（1）深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

『贰』 高考语文作文要求是800，问：最好写多少字能超多多少另外，能复制一份2015新课标的作文评分细

每年的高考作文都是这个标准。 最好不要超过1000字。
一类文：占总数10%———15%，符合版题意，构思巧妙，权语言生动富有个性，情感真实，基本没有错别字，书写工整，卷面整洁，符合字数要求。
二类文：占总数30%———35%，符合题意，条理清晰，语言通顺，感情真实，错别字较少，书写工整，卷面整洁，符合字数要求。
三类文：占总数30%———35%，较符合题意，较有条理，语句较通顺，情感较真实，病句、错别字较少，书写较工整，符合字数要求。
四类文：基本符合题意，有感情，条理较清楚，病句、错别字较多，书写欠工整，字数略少。。
五类文：不符合题意，感情不够真实，基本没有条理，结构不完整，内容太少，错别字特多

『叁』 高考语文卷面和作文书写各占多少分

高考语文卷面和书写是不单独设置分值的。但错别字是会扣分的。

卷面不整洁或书写不规范、潦草，没有明确的扣分标准，但《评分细则》上说明“下浮一个档次“，各老师的判断标准可能会有不同，但卷面不整、字迹潦草，肯定对作文分数有影响。

不整洁的卷面、潦草的书写：

(3)高考语文作文评分细则扩展阅读：

1、高考作文判分的几点说明

①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判为六类卷。

②文体模糊不明，最高不超过40分；文体不伦不类，且语文素养较差者，最高不超过20分。

2、高考作文判分的个案处理：

①确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。

③游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过30分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。

④卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

参考考资：人民网 阅卷老师喜欢这样的答卷：书写工整关键词分条作答

『肆』 广东语文高考作文评分标准

2009年广东省高考语文作文评分细则

（高考语文评卷组作文题组长，华南师范大学文学院教授陈妙云）

一、题干理解与把握

前面文字称为“题干”（提示语），后面文字称为“要求语”。“题干”中的关键词是“常识”。

①关于“常识”的理解与把握

对考生来说，对常识的正确理解与把握有原则性。是否在“常识”的范围内作文，是全文还是大部分、小部分篇幅在“常识”的范围内。对“常识”的理解：现代汉语解释：“常识”是“普通知识”；《简明哲学字典》解释：常识来自公民的生活体验与社会共识。基于以上解释，根据考生在作文中的理解，归纳如下：1）从外延来看，凡是已被大众普遍了解的知识，已被社会共识的常理、常情、常规、常言，都可以将之视为常识。比如，旭日东升，晚霞西落；比如尊老爱幼。2）从内涵来看，常识必须同时具备两个基本要素：第一，“常识”的“常”，指“平常、普通、普遍、普及；第二，“常识”的“识”理解为主观的认知。“常”强调普遍性，“识”是强调人对普遍知识的认知。比如，老爱幼，这是具有“常”的要素，几千年被社会共识的常理；同时，它也具备人对老、幼的态度的认知与认可。但“爱是一种常识”，这样的判断是不准确的。“爱”只是一个行为，“爱”中不包含人类对“爱”的认知的主观层面。应该转换为“爱幼”这样的认知才是准确的。比如，有一考生写道：林则徐开始用火烧鸦片，剩下的被销蚀了，后来知道石灰是可以销蚀鸦片的。鸦片战争后，人们才知道石灰石可以销蚀鸦片的。但这一考生说“林则徐运用了石灰可以销蚀鸦片这个常识”是不准确的。3）从特殊性来看，“常识”的“常”具有相对性（可能只在某个领域如文学常识，中医的望、闻、问、切）、地域性（生活在大陆里不知道沙漠里生存的普通常识，生活在水域里的人懂得在水上生活的常识）、阶段性（如林则徐之前，石灰可以销蚀鸦片不是常识，《三字经》在古代是小孩启蒙读物，现在的小孩是不懂《三字经》的。

②关于对题干“提示语”的理解与把握

有三个提示语，一句一个。“提示语”没有明确要求“全面表达和自选角度”，考生可以就三个提示语全面作文，也可以选其中的一个或两个角度作文，还可以在三个提示语以外进行作文，原则只有一个：必须在“常识”的范围内作文。

③关于对作文要求的理解与把握：作文题中明确要求“谈谈你的……”。这里提出的“你的经历”“你的看法”意在要求考生必须表达自己的真情实感。与下一句要求联系起来，作文题要求考生自定文体。考生可以用第一人称也可以不用第一人称写作；可以写实也可以虚构。原则是不能抄袭，必须是真情实感的表达。表达的是你自己对“常识”的真实的看法，经历可以是假的但看法一定是真的。

三、对评分标准的理解与补充

①对切题的理解与把握：切合题意不仅仅是审题和选取角度的问题，而且是对文章内容的整体评价：全文在“常识”的范围内行文，对“常识”的看法深刻，就判为切题。②补充评分标准：判偏离题意的文章基础等级在四等评分，不给发展等级分。③增加评分标准：不足300字的文章，基础等级在四等评分，不给发展等级分。

『伍』 高考语文作文阅卷差距多少分需要三评

然家长最关心作文评阅。还组织了数十位专业水平高。在评阅过程中。确保在评卷过程中。严格实行“四评制”、高级以上职称者参加这些主观性较强试卷的评阅，各学科题组长、技术组、评分细则、公正；超出评分误差范围的，随时进行检查，向各学科组派驻了评卷联络员、教师专门负责对已评阅，今年江苏高考全部科目非选择题部分继续实行“四评制”；网上评卷的总体方案和管理方案已经制定、定论的作文；评卷系统还会对每位老师的评卷情况进行汇总分析、多年从事高考作文评卷的资深专家，确保作文评卷的公平，掌握评分参考和评分细则，再进行四评，我们就先从作文和“非选择题”的评分说起，合格者方可取得上岗资格？共遴选评卷教师3300多人今年江苏省的高考评卷共遴选评卷教师3300多人。据介绍。试卷谁来批。不仅评卷教师均具有中高级以上职称。正式评卷前。答题卡已开始扫描，取两人所评分数的平均值、材料题，根据试评的结果反复推敲形成评分细则。由学科评卷专家组事先评出若干考生答卷。江苏省教育考试院向各评卷点指派了技术协调人员，即所有题目均由两名不同的评卷教师分别评阅、论述题、辨析题等主观性较强试题的评卷人员、纪检监察组暨安全保密组，通过培训使评卷人员明确评卷任务、评卷程序以及纪律要求。各评卷点认真组织评卷人员培训和试评工作，请评卷人员试评，专家组从全省各地的作文中选择出部分试卷进行共同讨论打分。培训内容包括评分参考？答题卡已经开始扫描评卷工作是在江苏省普通高考评卷工作领导小组的领导下进行的、后勤保障组等若干职能机构，其中负责评阅作文题、具有多年的教育教学经验，各种技术支持全面到位。对于考生及家长十分关心的作文评阅、各评卷小组组长及评卷复查组将随时对所评试卷进行复查，以便随时掌握每位老师的评卷情况，各评卷点均建立了学科评卷专家组，江苏省教育考试院严格制定作文评分细则，进行三评，从中选拔把握评分标准较准确并具有本学科中。目前，通过严格选拔产生，对评分标准把握不到位的评卷老师，若两人评出的分数在学科评卷专家组设定的评分误差范围之内的，将立即停止其工作、监督；仍超出评分误差范围的。阅卷进行到哪步了，各评卷点的设备设施已全部到位，“有法可依”、组织管理等。所有评卷员必须参加评卷点组织的培训考核与试评，严格按照评分细则进行评卷，熟悉评卷操作程序，强化评卷复核和抽查工作

『陆』 高考语文作文评分标准

高考作文评分标准
基础等级40分
一等（40—31） 二等（30—21） 三等（20—11） 四等（10—0）
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当
内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容
感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨
符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求
发展等级 20分
深刻 丰富 有文采 有创新
1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧
2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处
3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征
[说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。
4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。
一、关于议论类文章
1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。
2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。
3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。
4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。 5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。
二、关于记叙类文章
1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。
2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按53分向上赋分，最优秀的可以达到60分。
3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。
4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。
5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从53分向上给分。
三、注意事项
1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。
2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。
3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。
4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。
5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。
6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。
7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。
8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说：
记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：
有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。
议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：
有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。

『柒』 高考作文没写完扣多少分作文评分标准哪些

作文写不完的话分就很低，不管怎么说还是把字数筹够就好了根据高考作文评分标准：内1）未完作文容：(1)主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分。(2)主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分。2）字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。

『捌』 江西高考语文作文评分标准

33分是否切题；33分语言组织；4分书写。
题目没写直接降二等

『玖』 高考60分作文评分标准如何评分

高考作文的评分标准：

1、字迹：我们都知道，写得一手好字真的是一生受益，评卷老师都是机改作文，你手写的文章经过扫描之后，电脑上看到的本来就是加了一层“丑颜”滤镜的文章了。

如果说你是字迹潦草的作文，放到电脑上那简直就是惨不忍睹，印象分会少很多，直接就脱离优秀的分数线了。

2、文笔：文采当然是作文必备的加分项，一篇好的作文一定要具备文采，老师有太多的作文要改，她大致扫一扫你的作文。

在这几十秒的时间内，你要让他觉得你的文章让人感觉很舒心，不能太过枯燥无味或是毫无特色，这样才能获得一个优秀的分数。

3、扣题：作文最最重要的注意事项就是一定不能偏题，扣题是作文评分的及格标准，在题目的涉及范围之内。

都可以获得35分以上的分数，但只要是偏离了题目意思，那就是30分往下了，想都不用想的，就算你是朱自清的文笔，偏离题意，也只能30分以下。

(9)高考语文作文评分细则扩展阅读：

注意事项：

1、简单表述。如：不要出现真实人名、校名。

2、复杂表述。如：文中不得出现学校、班级名称和有关人名（包括本人、家长、亲属、老师、同学等）。

3、指令式表述。如：凡涉及真实校名、人名、地名，一律用＊＊代替。

4、惩戒性表述：如：文中如需出现人名、校名，可用＊＊代替，否则扣分。

5、警告式表述。如：文中不得出现校名、姓名、必要时可用＊＊代替，否则试卷作废。又如：文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则给零分。

如果忽略了这些规定中所隐含的“扣分”信息，往往会在不经意之中丢失了宝贵的分数。

『拾』 江苏省语文高考作文评分标准

不知道你的情况，说说我的。
什么评分标准的不要太迷信它了。只要专写出自己的特色属就行，有亮点，分就不会低。
想想哥当初，最后一学期死看了一些哲学文章，最后用在作文里。老师被骗的不少。
最后高考也算的过去。
还有，听哥一句劝：宁愿把精力花在阅读上，作文都是虚的
写一些“乱七八糟”的东西，就要看你的文字水平与造化（RP）了