㈠ 高一语文必修一五九页500作文
高一语文必修一五九页500作文
这种现象出现好久了，
孩子的心灵是美好的，
不能让孩子因为这件事
而终止了助人为乐的行为，
应多予以鼓励和肯定，
晓之以情
希望能帮到你呢。
㈡ 高一学完语文必修一、必修二后的心得写一篇作文
每次吃得快饱时，舅舅拿出已准备好的红包，面带微笑地对我说：“托比，新专年快乐，快乐每一天。”属我拿着舅舅的红包，发现这时的舅舅就是一个慈祥的父亲；可教我学习的时候却是一位严格的领导。我拿了准备好的礼物与红包双手捧着递给舅舅说：“舅舅，新年快乐！”舅舅右手接过红包，举起左手像领导一样向我挥挥笑眯眯地说：“谢谢！托比。”这时舅舅的单凤眼眯成了一条细细的线。我也与外公、外婆互相赠送了红包与礼物。
㈢ 高一语文必修一作文题目苦与乐
一年级抄第一学期的语文袭教材是必修1，本册书除第一单元是诗歌外，其他单元都是记叙性的文章。所以本学期的写作训练主要是记叙文写作。在《烛之武退秦师》一文中学习了通过语言描写来刻画人物形象的方法;在《荆轲刺秦王》一文中学习了在故事情节的发展中刻画人物形象的方法及场面描写的具体方法；在《鸿门宴》一文中学习了在尖锐的矛盾冲突中通过人物的语言、动作、神态以及对比中刻画人物的方法;在第三单元《记念刘和珍君》、《小狗包弟》等文章中学习了人、真事，抒真情等记叙文写作要领。但是学生在写记叙文时还是抓耳挠腮，写不出东西来，原因是什么呢？主要是没有用心去观察和感受生活，没有抓住心灵的出发点。
㈣ 必修一语文作文题目
答案一道德旗帜下的沉思抚卷于案,初对孔子的话语感到不义救鲁奴而不报账的学生受责备,同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬.掩卷沉思,方觉意义深远.看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点.个人虽然收了贵重酬劳,但最大受益者却是国家和社会,孰大孰小,不言而喻.其实德与利的关系并非完全对立,只是因为在我们的心中高树道德旗帜使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断.古人云：“格超梅之上,品在竹之间；德馨心必正,质雅品自高.”的确,道德是高尚的品格.从古到今,道德是永恒的话题,它是做人的基础,无德者不立.但是我们在推崇道德的时候又往往过激,好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的,在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上,这是不智的,甚至可以说是完全错误的千禧之年,袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”,若照以上之论,那我们便应认为他没道德吗?不,袁隆平的二系法杂交稻技术的推广,让中国让世界多养活了亿万人口.相比之下,这500万对于他的贡献来说是微不足道的,国家之所以设此重奖,便是以此激励科学家为国做出更大贡献,让世人明白中国是个尊重人才的国家,从而吸引的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作.“重奖效应”在这几年也确实卓有成效.雅典奥运会中国取得历史性突破,赛后国家重奖了获金牌运动员,这件事引起很多议论,责难之语充盈于耳.但我认为重奖是一种催化剂,可以激励的运动员创造佳绩,说不定我们2008年还会因此夺得金牌总数第一呢.不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德,女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗?无独有偶,来华赚得巨资的皇马队员不也在去年SARS流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗?当然,我们不能见利忘义,应该正确看待和处理道德与利益的关系.前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不免让人寒心,韩国某明星借“慰安妇”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒,这种重利轻德,一心往钱里钻的行为令人不齿.把道德与利益的关系处理好,在市场经济形势下尤为重要,我们不应偏颇地盗用道德概念,而应理性地看待和处理道德问题.朋友,让我们用理智去审视利益,用理智去维护道德吧!答案二“道”亦有“道”第一个“道”是道德,第二个“道”是道理,这样一来,文题便清晰了许多.自古法律用来维护社会的安定,而道德才真正意义上保证社会的秩序,而对道德的理解和评鉴又总能左右一个社会中普遍的思潮.而真正定义道德的是行为,可见一个人在社会中的行为既是由于社会的规范,又同时可以改变社会面貌.孔子的两个学生正是一种对社会道德的行为定义,而孔子的指教正在于告诫大众：一种道德的诠释需要更全面地考量对社会的影响.我想孔子的具体说法读者都能理解,而这种说法的内在缘由我也在上段有了描述,那在这样一个要考量道德方式的前提下,所谓“道”亦有“道”才可以真正……我便以中国作为背景.随着十年文革动荡与改革开放的骤变,中国人对于道德的思维方式一直在快速地衍变中,同时也不断有因道德影响而产生的争论发生在媒体中,而其中绝大多数的道德事故都是针对个人的,很多民众总愿想当然地认为某个处于舆论一时焦点的对象该作出什么行为,但正因道德只是一种规范准则而非法律,因此道德只应提倡而非强制.其实即使乌托邦式的道德传扬都要比就事论事地道德说教要聪明得多,前者是营造良好的社会风气,而后者则是影响了社会心理,心若变,生活则会有所动荡.道德的道理,在于非原则性的指导,在于社会的尝试和步进,是一种有机的调剂.比如在不久前的大地震后,很多诸如“某明星身价很高却捐款甚微”的说法在日常交流中产生.而这样的指责往往能达到孔子指责的第二个学生的行为效果.即是你可以赞颂捐款多的人,但不应把捐款数量作为道德标准去卡所有捐款者的道义指数.这种道德规范便是无道理的,有缺憾的,社会需要的是有捐出爱心的人,而不是一个人捐得.这其间便存在着道义的选择,亦是“道”亦有“道”.我想孔子高明就在于看清了道德的本质,不是标榜个人,而是引导群体,所以道德的铺设方向,是一个社会是否成熟的直接表现.神水盟lool82014-10-28
㈤ 高一语文必修一的单元作文有哪些
母亲节不言感恩
（片断）妈妈生养我,是一种义务,是必需,是妈妈生存的价值,所以无所谓专大恩大属德——妈妈曾经这样对我说,我也这样认为.
但是,在母亲节那一天,我仍旧要买一束康乃馨送给妈妈,祝福妈妈安康快乐.这不是感恩,而是在传递亲情.我不感谢妈妈的恩情,但我珍重妈妈给予我的亲情；妈妈不期盼我的感恩,但妈妈期盼亲情的往来.传递亲情就是传递温暖.被亲情温暖的人心最柔软,所以妈妈手捧康乃馨眼含幸福的泪花,而我也被妈妈的感动而感动……
评价：我想,每一个同学都是有自己的思想的,因为
㈥ 高一语文必修一作文题目
写作指导：激活我们的诗情
鲜明的观点是议论文的灵魂
夹叙夹议,枝繁叶茂
写难状之景版如在目权前
写作实践（三选一）：给父母写封信、以“长大”为题写篇散文诗、写首小诗表达自己人生的追求
以“我的读书故事”为题写篇文章、以“读书的苦乐之境”为题写篇文章、围绕自己的名确定一个字叙述选择的过程与原因
以“静听回声”为题作文、以“远方”为题作散文、以“在路上”为题作散文
选你喜欢的音乐或绘画作两三百字的短文记述你想象的画面和意境、选你最震撼的自然画面作两则清新隽永的小品文、以“大自然的智慧”为题作文
㈦ 急求高一语文必修一作文
人生要有信仰
信仰是开在墙角的一朵花，虽不显眼，但弥漫的芳香却能沁人心脾；信仰是行驶在海洋上的一挂帆，虽然渺小，却能乘长风破万里浪；信仰是燃烧在黑暗中的一根蜡烛，虽然微弱，却能驱散夜的阴霾。——题记
人生有了信仰才会拥有前进的动力，才会拥有奋斗的目标，才会有更美好的未来。英国的培根说过，有伟大信仰的人，生活永远放射着光茫。
文艺复兴时期的乔尔丹诺·布鲁诺为了坚持科学真理，进一步的发展了哥白尼的太阳中心论；然而科学并没有战胜愚昧，并且遭到了天主教人的追杀，被钉于十字架前，誓死不屈的他烈火焚身仍高呼科学真理。他言道：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值的。”他用生命坚定了自己的信仰。“愚昧不会永远战胜真理！”
音乐天才贝多芬26岁便创作了三首奏鸣曲，可是在辉煌到来的同时不幸地随之降临，由于治疗不善，他双耳失聪，失去了作为一个作曲家要比别人更苛刻的听觉，可他从此就放弃了吗？不。为了音乐，他用一枝小木杆，一端插在钢琴里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音，他对于音乐的追求，对于音乐的热爱，对于音乐的执著无疑是一个痛苦的过程，但在这个痛苦的过程中，他始终明白：“音乐能带给人无限的快乐！”
古人韩信甘愿忍受胯下之辱，只为将来成就一番功业，后成为汉主刘邦麾下一员名将；
司马迁忍辱负重完成《史记》，继承父志，终成为文化长河中一颗璀璨的明珠；白帝托孤，诸葛亮为扶后主可谓鞠躬尽瘁，心力极度透支，故有“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名；鲁迅弃医从文，只为唤醒中国人的麻木，而自己一生飘泊，四处流浪，最后不也成为一代文豪，一个伟大的思想家，革命家。……
综观历史现实，骋目古今中外，像这样有杰出成就的人，哪一个没有伟大的信仰，哪一个没有绽放着胜利的火花！信仰是一双翅膀，小鸟拥有了它，便可展翅高飞，飞出自己的痕迹；信仰是一本乐谱，人们拥有了它，便可尽情弹奏，奏出美妙的音乐，奏出自身的价值！
愿我们的人生都拥有一个伟大的信仰；愿我们的人生时时绽放着耀眼光茫，愿我们的人生更加美丽辉煌！ 800多字。写在作文纸上肯定不止。
㈧ 求一篇以“人性的光辉”为题的作文800字以上 详见人教版高中语文必修一65页第五题
老教授临终前将一箱子的小石块当成一生的心血托付给科考队的队友，这里含着沉甸甸的爱护和信任，他相信队友会不惜一切代价达成他的心愿。这是一个怎样的团队？这不是人性的光辉又是什么呢？
科考队迷路了，但为什么最终他们能够走出这片原始森林？因为他们要履行诺言，一定要走出去并将盛满老教授的一生心血的小木箱交给科学院。这个诺言，像指南针，像动力源，让他们找到了方向，并具备不竭的动力。这不是人性的光辉又是什么？
因此，与其说是小木箱拯救了科考队，不如说是他们自己身上的光辉的人性拯救了他们。
一花一世界，一叶一菩提。每个人都是一个世界，每个人都是自己的菩提。当人性的光辉笼罩着这个世界的时候，它就是最强大的世界；当人性的光辉依存于你的体内的时候，你就是自己的菩提。
司马迁骨子里坚强的品质，崇高的责任感与使命感，将他从巨大的苦难中拽出来，并忍辱负重完成了“究天人之际，穷古今之变”的“史家之绝唱，无韵之离骚”。苏武北海牧羊十九载，其忠贞的气节和操守就是让他能感天动地永垂不朽的砝码。苏轼被贬黄州，留下闪耀千古的赤壁；仲尼困于陈蔡，引发“君子固穷”的圣人之思；孙子膑脚，修列兵法传四海……是什么成就了他们？不是困境，不是灾难，而是他们内心里强大的精神力量！倘若灾难能成就圣人伟人，那么，我们何必向往光明向往和平？范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高贵品质如洞庭湖水浩浩荡荡流入中华儿女的心海，荡涤千万个魂灵。我们真正要修炼的，是驻藏在圣贤者内心深处那震撼人心的圣洁而高贵的人性！坚守自己的理想与操守，心存百姓的疾苦与安危，挽救他人，成就自己。那位老教授，就是这么一位圣贤者。这也是那则故事最动人的地方。
在我们的现实生活中，这样的圣贤者也不乏其人。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。为了践行这个诺言，武文斌倒下了，倒在了抗震救灾第一线，一面旗帜树起来了，树立在黑色的灾难之月，树立在百姓流着泪的心尖。“一个人不要看他的职位有多高，而要看他为人民做了多大的贡献”，常把这句话挂口上的人会是怎样的一个人？这是交警邓续慧的座右铭。其实，无论哪个岗位的人，若牢记这句话，必将成就一个英雄。是的，邓续慧就是这么成为英雄的。这让我想起臧克家的诗来了：“给人民做牛马的，人民永远记住他！”“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高。”人性的光辉就在于心中想着他人。
曾有人研究过钱该怎么花才更有幸福感，结论是，把钱花在他人身上。比如，用来敬孝，用来爱幼，资助一个孩子，帮助一个孤老，总之，不花在自己身上。这样是最幸福的。在你感到幸福的同时，另一个人也感到幸福。这是一种双赢的幸福。
人性的美，都埋藏在每个人的心里。你把它请出来，你就很美了。每个人都把各自心中的人性美请出来，那么，这个世界就很美了。
人性具有无比强悍的力量，宇宙间没有任何的力量能比它强大——它，就是人性的光辉。
上天是公平的，它给予我们生命，给予我们快乐，但它也给予我们挫折与坎坷。
每个人生活的路都不是相同的，所以遇到的困难也是不同的。因而，只要感觉有些差异，结果也许就差之毫厘谬之千里。
创建法兰西第一帝国的拿破伦，拥有众人倾慕的财产权利和荣誉，但他却一直认为生活是暗淡无光的。
美国著名的作家海伦，集盲聋哑与一身，克服重重常人难以克服的困难，然后有感而发：“生命是如此绚丽多彩”。
的确，路不同，感觉和结果也不同。
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘世间的婴孩，也许因深知眼前的磨难袭来，所以流泪不止。但没过多久，他们却又笑了。那是因为他们被周围的“人性的光辉”所照耀，让他们得到了战胜恶魔的自信心，以及勇往直前，奋勇杀敌的力量。
人性的光辉，就像我们所需要的太阳能一样，它们都是为我们提供能量的最终来源。
人性的光辉，引导你走向光明的大道，给你指明前进的方向，在道路上为你提供一切所需，伴随你一步一步迈向理想的辉煌。
阴暗的天空中，会时而显现着光辉。只要你期盼着它，它就会跟随着你，在你的浸润下，就会变得很亮很亮，以至于能给整个世界带来光明，给整个人类谋来幸福。
司马迁在狱中，写下了传诵千古的《史记》；孙膑在膑刑后，编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》；勾践卧薪尝胆励精图治数年，终于灭掉吴国；面壁静修的达摩，排除了恶念邪念等外界的一切，终成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸怀大志，成就帝业。这无不体现了人性的光辉，无不说明人的法力。
人是最高级的动物，人性是最理智最前卫的思想，人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量；所以说，人性的光辉是永远也不会消失的，它是你永恒的动力源泉。
人性的光辉啊！你是多么的伟大呀！失望时你给人们的是“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜；快乐时你与我们同乐，痛苦时你和我们共同挺过。
人性的光辉啊！你是理想的基石，你是腾飞的翅膀，没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量！
㈨ 高一必修一语文第一单元作文题目
写作指导：激活我们的诗情
鲜明的观点是议论文的灵魂
夹叙夹议，枝繁叶茂
写难状之景如在目前
写作实践（三选一）：给父母写封信、以“长大”为题写篇散文诗、写首小诗表达自己人生的追求
以“我的读书故事”为题写篇文章、以“读书的苦乐之境”为题写篇文章、围绕自己的名确定一个字叙述选择的过程与原因
以“静听回声”为题作文、以“远方”为题作散文、以“在路上”为题作散文
选你喜欢的音乐或绘画作两三百字的短文记述你想象的画面和意境、选你最震撼的自然画面作两则清新隽永的小品文、以“大自然的智慧”为题作文
范文：
激活我们的诗情》教案
训练目的
能写充满激情的诗歌，
通过“激活我们的诗情”的专题写作训练，激发学
生生命活力，促进学生生命的成长。
训练重点难点
1.
从生活中发现写作灵感，激活我们的诗情；
2.
运用意象表现生活。
训练时间
：
一课时
训练过程
：
一．导语——调动积累，引发思考，引发交流。
同学们，
青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，
像百合那样洁
白无暇，
像玉兰那样馨香四溢；
也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，
有巍峨
高山样的胸怀，
有绵延流水似的坚韧；
更有人说青春是一幅彩色的画，
一首欢快
的歌，一篇朦胧的诗„„其实，青春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特
点，我们是青春的化身。
走进青春，你就走进了人生最美好的花季；走进青春，
你就走进了世间最迷人的驿站。
走进青春，冰雪便在你们的肌肤上融化；走进
青春，
情感便在你们的企盼中驻扎。
在如诗如画的青春岁月里，
你有哪些难忘的
经历和独特的感受？又能引起你怎样丰富的联想和想象？
二．课文解读
诗歌是抒情性最强的一种文体，
情感是诗歌创作的核心和原动力，
激活情感
在诗歌创作中有着举足轻重的作用。
那么如何激活我们的诗情呢？
我们可以从社会寻找诗情。
从自身所处的社会、
时代来寻找诗情，
最重要的
是要能准确把握时代的脉搏，
深入体会时代的精神。
只有和时代脉搏同跳、
和时
代精神共振的情感，
才有震撼人心的力量。
我们点检一下近百年的新诗史，
从郭
沫若的《女神》，到闻一多的《死水》、
《红烛》，到戴望舒的《灾难的岁月》，
到艾青的《大堰河——我的保姆》、《北方》，再到舒婷的《双桅船》„„有的
提倡个性解放，有的歌颂母亲土地，有的关心国家命运，有的体察下层百姓，有
的盛赞不屈的抗争精神，
有的推崇怀疑批判的思想„„这些心忧天下、
关注社会
的作品，
无不折射着强烈的责任感、
高度的使命感和深切的忧患意识，
跳动着时
代的脉搏，体现了时代的精神。
我们可以从人生寻找诗情。日常的平凡生活，粗粗看去，似乎波澜不惊，了
无诗意。但只要静下心来，悉心品味，便会发现生活是那么广阔。生活是海洋，
凡是有生活的地方就有诗情和诗意：
婴儿甜美的笑容，
老人佝偻的脊背，
父母殷
切的叮咛，
老师谆谆的教诲，
惜别时默默的挥手，
相聚时无语的凝视„„这些人
们日常生活中的场景，蕴含着多么丰富的情感。只要经过艺术化的提炼、升华，
就能成为诗歌表达的对象。
在人生情感的深深海洋中，
有许多都具有永恒的打动
人心的魅力。
举凡理想、
青春、
自由、
悲悯、
亲情、
爱情、
友情、
乡情、
别情„„
无不闪耀着动人的光辉。它们生生不息，没有穷尽，是诗歌不竭的源泉。
我们也可以从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情。大自然丰富多彩，有
声有色，
有形有相，
蕴含着无限诗意。
不是吗？高山流水，
森林草原，
纤云飞星„„
哪一样不能触发我们无尽的情思、
优美的情愫？
“登山则情满于山，
观海则意溢
㈩ 高一语文必修一68页巧遇作文800字
巧遇
下午，天高云淡，几朵懒散的云 朵慢慢吞吞的在天空中游走。在这非 常适合运动的时候，我兴高采烈的迈 着跳步，背着羽毛球拍和羽毛球，高 高兴兴的和妈妈、洋洋、舅妈一起去 公园里打羽毛球。
我跟妈妈他们比赛跑步，我给自 己起了个队名——青虫队。妈妈他们 边嘲笑我边为他们起了个名字——灭 虫器队，气得我吹胡子瞪眼。君子一 言，驷马难追。我撒开脚丫子，往终 点——草坪上冲去。
咦？那个胖嘟嘟圆嘟嘟眼睛小小 樱桃小嘴鼻子翘翘戴着眼镜的人影我 怎么那么熟悉？我怀着疑惑的心情看 了一看，呀！不正是路彬吗？“路上的 冰！”我打了个招呼。“榴莲！”路彬也 为我起了个外号。几个月不见，老朋 友在一起当然开开心心，快快乐乐。 我随即取下羽毛球，开始跟路彬比起 来了。
我微微蹲下，右腿稍曲，左腿伸 直，身体一侧，把羽毛球放到羽毛球 拍的左边。我大吼一声：“接招！天马 流星球！”我“突”的把球往空中一抛， 身体一跳，右手一甩，正中羽毛球的 羽毛，使足了力气，把羽毛球猛的朝 路彬的左边空处偷袭去。路彬一看， 大叫：“呀！遭了！”他吃力的跑到左 边，我发出的球早就躺在草坪上打盹 儿了。路彬气的大吼：“喂！你卑 鄙！”随后，他站正，把羽毛球放在拍 子的上面，右手暗暗使力，呀！路彬 喊了声。而我正站在那里得意洋洋的 擦着羽毛拍，时不时的抛一个冷眼过 去，哈哈！跟我比，你还差远了！没 想到路彬还有这一招，一个旋球打的 我措手不及，我立刻使出九牛二虎之 力，拼命跑向落球处，终于，我成功 了，在羽毛球离地面还有一厘米的时 候时，我扑倒在地，右手把羽毛球拍 往上顶，然后左手捂住把柄，在两只 手一起发力的同时，我大吼一声，蹲 了起来，往路彬的右边扔去。路彬刚 刚还在那里捂着肚子哈哈大笑，没想 到我竟然还回来了，路彬愣在那里， 任羽毛球打在他的手上也无动于衷 ——“太厉害了吧？！”
不知道是谁说的一句话，“笑到最 后的人才是胜利者”，那么的富有哲 理。在最后的时候，我们“植树”，我 们“浇水”，我们“活埋”，我们“松土”， 别提有多高兴了。
时光老人呀时光老人，您为什么 不能喝杯咖啡打个盹儿，让时间永远 停留在那一刻！