⑴ 五年级上册语文第一单元作文400字_作文大全网
书是我的朋友 内容：书海浩瀚,知识无穷.古人常云：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”从中可见,古人对书可谓情有独钟.自古以来,书本就是人类的好朋友.早至孔夫子,以书为伴,满腹经纶,流芳百世；上至伟人毛泽东,博览群书,雄才伟略,振兴中华；现代的张海迪,面对高位截肢,在残酷的命运面前发愤努力,创作文学……像名人爱读书的例子数不胜数,这不正表明好书在我们社会上的重要地位吗?
我也是一个爱读书的人,我对好书,似乎有一份特殊的感情,虽然我们不能像人一样面对面进行交流,但我觉得它是我最亲密的朋友.我想,如果没有它,可能也就没有今天这个坚强的自我.
记得那是我读五年级的第一学期,在一次数学考试中,我的成绩竟出乎意料的差,面对从未有过的打击,我心灰了,气馁了,信心也丧失了,从此,我失去了脸上的微笑……这样,我的成绩便开始从“优”到“良”,从“良”到“中”,从“中”到“差”……平时总是受表扬,在快乐中成长的我一遇到这些挫折就“不堪一击”地倒下了……
此后的每天,我生活在黑暗、孤独里,父母的责骂声,同学们的异样目光,老师的不理解,让我痛苦万分……在无意中,我阅读了一本好书——《钢铁是怎样炼成的》.翻开扉页,里面写着这样一行字：“生命在于奋斗!”这句话虽短,但它却又那么的有道理.是啊,在漫长的人生旅途上,挫折是难以避免的,可是只要去奋斗、去拼搏,那么将会为自己的人生增添上辉煌的一页.在不知又不觉中,这句平凡的话语竟让我重新找回了自信.
几个星期过去了,我的努力换来了我渴望得到的成绩……我深深的知道,是好书给了我无穷的力量,是好书给了我自信.这样我才能重新站起来,才会付出比别人更多的努力,才会让自己达到成功的彼岸.
鸟儿们爱辽阔的蓝天,鱼儿们爱无边无际的大海,而我,爱好书.如果人生是夜空,那么好书是夜空上的一轮明月；如果人生是天平,那么好书是一枚凝重的砝码；如果人生是一座高山,那么好书是高山之巅的水.它,犹如一股清泉,滋润着我.我的眼睛因好书而明亮；心灵因好书而澄清；品德因好书而高尚；灵魂因好书而纯洁.
书是打开知识大门的金钥匙,又是人类进步的阶梯,更是全人类的营养品,它指引我们走向生活,顽强奋斗.我要把它当作我人生旅途上的一个好朋友,读好书,是我终生的乐趣!
⑵ 五年级上册语文习作三作文范文
随着“秋姑娘”的到来，大树上那千姿百态、色彩斑斓的的树叶在微风中翩翩起舞。“秋姑娘”用神奇的彩色画出美妙的图画，让我心旷神怡。各种各样的树叶像要比赛似的，施展着自己的美丽。这不石榴树的叶子要大显身手了。那翠绿的叶子现在已经变成了土黄色，一阵风吹来，椭圆形的树叶像接到什么命令似的摇曳起来，再过一会儿，它们有的像下课的孩子们纷纷脱枝而落，有的像演员一样表演着杂技，有的像降落伞飘飘悠悠的飘下来，有的像飞鸟在空中盘旋……别的树叶也不甘落后。看，樱桃树的叶子像久别的孩子回到了大地母亲的怀抱中。我弯下腰来捡起细看，啊！秋叶真美！橙黄的叶子上分布着许许多多的叶脉，每根叶脉都在背面高高地隆起。边缘上那排列有序的锯齿，想整齐的队伍……瞧，檛（读zhua）杨树的叶子也在施展自己的魅力。它的叶子已经变得黄中透红，红中透黄了。站在远处望着，就像一团团火在燃烧。我捡起一片观察，叶子背面黄色的叶脉排列整齐、分布均匀。檛杨树的叶子形态不一，有的像圆圆的红扇，有的像……这些落叶真美！它们令我惊叹不已。“秋姑娘”是个化妆师，把落叶打扮得精神抖擞、容光焕发。秋叶是大自然的杰作，是“秋姑娘”的象征。我爱秋天的树叶！
有问题可以追问，请及时采纳你满意的答案，谢谢，望采纳！
⑶ 五年级上册语文第六单元作文450字
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
儿女和父母之间的亲情是不能用金钱来估量的。母爱如歌，温暖又缠绵；父爱如山，宽厚而无言。父母之爱，天地无私，恩重如山。也许你们的一点微笑、一句小小的赞许，都会给我以最大的安慰。
在深深的夜幕中，只有那一闪一闪的小星星在天空中自由地玩耍。此时，你们早已熟睡，而我却想对你们说说心里话。
在我眼中，你们是多么的伟大，你们像一把大伞，为我遮风挡雨；向一股勇往直前的力量，在我遇到困难退缩时，鼓舞我前进。你们或许是一杯先苦后甜的咖啡，或许是一首交响乐，不断地为我弹奏着悦耳动听的音符。妈妈，就像一朵鲜艳的花，善良而美丽；爸爸，就像一只自由翱翔的雄鹰，天天在外辛勤奔波劳作。而我就像一只小小鸟，可并不能自由地飞翔。
爸爸、妈妈，我已经是12岁的孩子了，为什么不能帮你们做一些力所能及的小事呢？
记得有一次放学回家，我一心想帮妈妈分担一些家务活，放下书包后，我看见妈妈在厨房里专心地做饭，我便拿起拖把放进水池里沾湿后，在地板上拖了起来，正在这时，爸爸回来了，我想你一定会表扬我的，心里不禁沾沾自喜，可没想到，你竟冷冷地对我说：“拖什么地板，快去写作业。”真让我感到伤心。我已经不止一次地要求，放学自己乘车回家，可你们总是不放心，还得天天来学校接我。
虽然，你们不因为我时常犯点小错误而训斥我，也不因为一次考试没考好而责怪我。你们总是这样用自己宽广的胸襟，包容我所有的一切。我知道你们是爱我的，你们的爱是无私的，无微不至的。但爱一旦过度，就会成为溺爱。
爸爸妈妈，虽然我不会永远第一，但我是你们的唯一，你们的爱也是独一无二的，是别人给不了我的。
人总是要长大的，无论你们愿意与否，我已经不再是三、四岁的小孩子了。我长大了，我自己能行的，你们让我在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧！
最后，我真诚地对你们说：“IIOVEYOU！”
祝
身体健康，工作顺利，万事如意！
爱你们的女儿：xx
⑷ 五年级上册语文写人的作文
一件难忘的事，我有一件记忆忧新的事
⑸ 苏教版五年级语文上册习作5作文500字
令我感动的一件事
在我童年的记忆里，发生过许许多多的事，有快乐的，有悲伤的，有疑惑的，有感动的……其中，我印象最深又最感动的一件事发生在冬天的一个夜晚。
那时我还年幼，容易生病。那天夜里，外面下着鹅毛大雪，夜深了，我的翻腾不安引起了妈妈的注意，她用体温计一量，我高烧将至40度，妈妈二话没说，抱起我就往医院赶，在那个大雪纷飞的夜晚，妈妈瘦弱的身躯在雪影里拉得很长，身后留下一串或深或浅的脚印。不远处有一辆面的，妈妈急忙招手让他停下，坐在上面，意识已经模糊的我似乎感觉到妈妈焦急的心情，两滴滚烫的水珠滚落在我的脸上，妈妈急得哭了！
面的跑得飞快，不久就到了医院，妈妈付了钱，抱着我就往儿科跑，这时我的意识更加模糊，只觉得大夫好像给我灌了肠，然后迷迷糊糊就睡着了，等我醒来时，天已经蒙蒙亮了。我一睁开眼，看见妈妈正用不安的眼神盯着我，满脸的疲倦和憔悴，我顿时热泪盈眶。这时，听见查房的大夫对妈妈说：“你不冷吗？大冬天穿着拖鞋。”我慌忙看妈妈的脚，妈妈不好意思地笑着说：“出门太急，忘记换鞋了。”我紧紧地抱住了妈妈，心里有说不出的滋味。
都说母爱是伟大的，每当我想起这件事，就感动不已。
⑹ 五年级上册语文书上的第五单元习作五作文500字的要快
从小到大,我在父母带中长大.每一桌香喷喷的饭菜都凝聚着父母对我的爱；每一个甜美的微笑都包含着父母对我的爱；每一句亲切的话语都寄托着父母对我的爱……
记得有一次,我拿这一张上面写着鲜红的一百分的考试卷兴高采烈地奔回了家.
妈妈看了这张考试卷,看了这个鲜红的一百分,赞扬声如雨点般落到了我的身上.“华华（这里可以改成你的名字哦!),真棒啊!妈妈今天给你做顿大餐!”话音刚落,妈妈就把我搂进了她的怀抱.然后又急忙说道：“继续努力啊!下次再考一百分,妈妈就给你更好的奖励!”我急腼腆又得意洋洋.
爸爸问声赶了过来,说道：“人外有人,天外有天!别那么骄傲,不就是一百分嘛,你再多拿几个给我看看!”然后,爸爸拿起卷子看了看,虽然只是几分钟,但我觉得过了几个小时,每分每秒像沙漏坠入我忐忑不安的心房……
“字体乱七八糟!我看都是瞎蒙的!”爸爸严厉地呵斥道.我抢过卷子跑进了屋子里,哭出了声.外面是一堆锅勺敲打的声音.“华华,出来吃饭了.”我闻见了一阵阵菜香,但是并没有出来.这时,爸爸说：“你不吃饭哪有精神上学?哪有精神读书?哪有精神考一百分给我看?”我立刻跑了出来狼吞虎咽的吃了起来.妈妈笑了……
现在,我觉得自己是那么的幸福——妈妈用慈祥的爱鼓励我；爸爸用眼里的爱鞭策我.在父母的影响下,我既不自卑又不自傲,健康成长!
⑺ 五年级上册语文作文即景
夏天的早晨，我穿梭在沙湖公园里，那片开满嫩粉荷花与青绿荷叶的大荷塘让我久久不愿离去。
数不尽的大圆荷叶铺满池塘，真像一个天然的“水上大草原”。荷叶上，怒放的荷花小姐太美了，一片片小巧玲珑的花瓣，衬着将要出来的莲蓬，我都不敢大口呼气，真怕惊着她了。
水上有一座石桥，我走上去，仿佛置身于令人沉醉的大海洋中，荷花与荷叶一定是最好的搭档，它们的香气太迷人了。荷花那淡淡的清香虽然没有梅花浓郁，但它淡雅，沁人心脾，一闻到就叫人心旷神怡。
我走下桥来到水边，用手托起一只荷花花瓣，它是粉红色的，又透着些白嫩，花瓣接近花心的地方，颜色很淡，像白色，可是白中又隐隐约约透着嫩粉，好看极了；靠近尾部的地方，让我想起了紫水晶，它虽然不是透明的，但颜色和紫水晶十分相近。
我离开水边，和妈妈一起租了一艘小游船，我们划着浆，向开满荷花最茂密的湖中心驶去。来到湖中心，更加多的荷花荷叶让我们无法前进。妈妈摘了一只荷花间还未长大的小莲蓬，我们一起观察它：它是绿黄绿黄的，里面的莲子还没长出来哩！小巧、玲珑、可爱，这三个词来形容它再适合不过了；它只有一个小孩的拳头那么大，因为是被摘下来的，茎干处明显有些发黑了，我拿来一个塑料瓶，装了点水，将它养在里面了。这时，到中午了，我要回家了。
船向岸边驶去，我望着那片茂密的湖中心，依依不舍。
大自然创造的美景是多么美丽奇妙啊！
⑻ 五年级上册语文第一单元作文
读书好处多
我是个爱读书的女孩，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。书给我知识和智慧，也给了我力量和勇气。在我的房间里，放着一个大书柜，那里全都是书，每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物，我都会脱口而出：“书，我只要书。”读书的时候，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界。
读书，能使我们增长许多知识，解决问题。有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口，露出红肉，然后又用舌头向身后舐着，着急地对我说：“你看这兔子是怎么了。红肉都露出来了，它在干什么呀？”。我笑着对姥姥说：“它是在脱毛呢，然后会重新长出白花花的绒毛。”姥姥听了，笑了，对我说：“你是怎么知道的呀？”我得意地说：“是从书上看到的。”看来这读书用处真不小呀。
书里的内容丰富多彩，读了《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想，读了《钢铁是怎样炼成的》使我懂得了遇到困难不能退缩，要有毅力和坚强的意志去战胜困难。
书是万花筒。书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里世界色彩斑澜。来吧，让我们起步入书的海洋。
⑼ 五年级上册语文我的穿越梦400字作文大全
梦，一个纯洁和美好的代言词，我们每个人心中都有一个梦。它也许是渺小的也许是庞大的，也许只是空想，也许是真的能实现 。我也有一个梦，一个很渺小的梦。它自从在我小学毕业的那一天起就在我心中深深的扎下了根。 公主作着王子梦，青草作着鲜花梦，财主作着发财梦，而我却做着白日梦。我的梦是和同学们再见一面，时光能倒流一次。让我再看看同学们的面孔，深深的记住同学们的笑容。我希望能感动上天给我一次时光流转的机会，我希望能感动上天，把我们离别的那一刻永远记住。说这是梦也好，说这是我的愿望也好，说这是我的空想也好。总之在我心中扎下了美好的种子。一个童稚的幻想，一个让我如痴如醉的梦。 也许有人会说我是个呆子，也许有人会说我是一个充满幻想的男孩。呆子也好，爱幻想也罢。我就是这样，一个爱追寻梦的女孩。我不知道我的梦是简单还是复杂，我的梦到底能不能实现，我只知道，在我的世界里从此就有了一朵美丽的鲜花，我要用心浇灌它，不会让它枯萎，直至属于它的那只蝴蝶找到它，我才会放开它，因为我知道我的梦实现了。 我真的希望这不只是我的幻想，至少它没有幻想那么不真实，至少它是一个活在我心中的梦，一个我永远等待的梦。 （二） 嗨！同学们，你们有自己的梦想吗？当然，我也有自己的梦想，不如我先说说我的梦想吧！ 长大以后成为一名光荣的海军战士是我最希望实现的一个梦想，我的梦想。因为我向往海军这个职业，向往海军的威武，向往大海和军舰，更向往当海军的那种滋味。 要是我当上了一名海军战士，那么我就能够穿上我做梦都想得到的海军服，能够戴上那如同大海一般颜色的海军帽，更能配上一枚金光闪闪的军徽。要是真能这样，那该多好啊！那该是多么的威武啊！如果我能当上海军战士，那我就能手握冲锋枪，坐上我自己开的军舰去保卫我们伟大的祖国，如果这时有歹徒要非法入境，那么他就要倒大霉了我就会毫不客气地把他抓起来。如果这时谁敢跨越我们的海疆，那么我和我们的海军战士们就会不惜一切代价把他们赶走。 要是我当上了一名海军战士，我一定会尽自己的责任和义务来保卫我们的祖国和家乡，我会把自己身边的每一件事情做好，做一名党和人民都信任的好战士。让自己能够光荣地走上领奖台，领取胜利的军章。 成为一名海军战士——这个理想是我最向往的。我现在一定要好好学习，学好科学知识，希望长大后能够实现这个理想，让我能为祖国和人民做出贡献！我会为其而进行不懈的奋斗。
⑽ 五年级上册语文1--8单元作文大全350书
1.审题法
就是从审清题意入手，去掌握文章的内容和重点。如预习《小青石》一文，可以先让学生思考，这篇童话故事中有哪几个角色？你喜欢谁，为什么？课文为什么要用“小青石”作题目？这样使他们在自读时就有了正确的思维定向，一开始就能抓住重点，不致于错误地领会文章的内容，并能领会审清题意的作用。
2.拈词法
顾名思义就是对文章里的关键词语进行推敲、咀嚼。如《一夜的工作》中有一组贯穿全文的词语：“劳苦”和“简朴”。这两个关键词从思想内容上揭示了文章的主旨，在思路和结构上起着承上启下的作用，是全篇的文眼和核心点。拈住了这两个词，就是抓住了这篇文章的文眼，可以获得纲举目张的效果。预习时，要求学生紧紧抓住这两个词，摸清作者的行文思路，学生可从中感触到作者感情发展的脉络，领会作者的写作意图。
3.图解法
即以图画的方式对文章的结构和内容做比较直观的演示，以解剖其纵横联系，突出事物的本质。如《跳水》这一课的一个重要问题就是要搞清楚事物和环境是怎样联系的。这种联系又是怎样发展变化的？结果怎样？教师可用线条组成阶梯状，形象直观地把文章故事情节发展的层次和由发生到高潮、由高潮到结局的变化展示出来，再让学生按图索骥，熟读课文填要素，这样对于抽象思维尚不发达、长于形象思维的小学生来说，最能激起他们的阅读兴趣，使他们从形象的感知中理解课文的故事情节，弄清事物和环境的联系，学习作者谋篇布局的方法。
4.类比法
即把阅读过的同类型文章或一组同类文章，拿来做类比分析，使学生的视野跳出一篇文章的范围，在类比分析中举一反三，获得对某方面知识的规律性认识，培养自学能力。例如五年制小语七册的三则寓言：《拔苗助长》《守株待兔》《叶公好龙》，指导预习时，就可以采用类比法，以一篇带一组。先以《拔苗助长》为例，揭示学习方法，教给学生寓言的规律性知识，让学生围绕题眼抓关键语句，弄清为什么要“助”？怎样“助”？“助”的结果怎样？说明了什么？从而了解什么是寓言和寓意。其余二则，学生就能通过类比分析，找到共同点，然后依照第一篇寓言的学习方法，无师自通。
5.实验法
即对常识性的课文，辅以必要的演示实验，使学生通过实验演示弄懂课文中涉及到的自然科学知识，为深入理解课文内容打下基础。例如《捞铁牛》讲的是关于浮力的知识，学生不易理解，预习作业就可以采取布置学生做‘捞铁牛’实验的方法，通过水的浮力实验，让学生获得感性认识，了解怀丙是怎样根据浮力的定理，采取恰当的措施，把铁牛捞起来的。这样既增强了学生学习课文的兴趣，又加强了学科间的横向联系，扩大了学生的知识视野。
6.摘录法
就是根据训练的重点，有目的地一边阅读一边把自己所需要的有关内容，分门别类地摘录在一起，进行归纳，以便理解课文，抓住中心。如预习《田寡妇看瓜》时，可指导学生把有关描写田寡妇、秋生、王先生的土地占有情况、生活状况的内容，按土改前后不同时期分别摘录下来。这样学生就能从摘录的内容中很容易看出事物和环境的联系，懂得环境变了，人也变了。
7.提纲法
即运用预习提纲，为学生安排一条理解课文的思路，使学生在提纲的“定向”作用下，独立地进行检查、分析、综合、体会，对课文内容有所领会、有所发现，久而久之，逐步形成自学能力。如《狼牙山五壮士》一文可以借助课后习题为预习提纲，让学生在熟读课文（第五题）、掌握字词（第四题）的基础上，复习旧知识（第一题抓主要内容），解决新问题（第二题抓中心，第三题抓详写）。
8.激兴法
就是让学生通过游戏、表演、观察活动等喜闻乐见的形式，预先感触情景，对课文有关内容有更直接的领会。如《渔夫和金鱼的故事》等课文，可以预先布置学生担任课文中的角色，在课堂上表演，让学生进入课文描写的情景，在不知不觉的情和知的渗透中快乐地学习，又在“乐学”的过程中学到学习的方法。
9.导疑法
即抓住教材内在的矛盾，去引导学生发疑问难，逐步使学生自能发疑、辨疑、解疑。如《草船借箭》可抓住诸葛亮对鲁肃说的一段话的矛盾处发疑：诸葛亮为了三天内如期交箭，一方面向鲁肃求援，要借二十只船；另一方面又要鲁肃不要把借船的事告诉周瑜，诸葛亮为何只避周瑜，而不避鲁肃？要从诸葛亮前后矛盾的语言中去剖析周、鲁为人的不同，了解诸葛亮的知己知彼、料事如神，并从中学会怎样发现事物的矛盾和分析问题的方法。
10.避读法
即指导学生在自读中除遇到深奥而又是关键的非解决不可的问题外，对一般不影响课文的次要问题，暂时不能解决的可存疑，避而不读，有些属于无关紧要的内容，也可以避开它跳过去，以保证阅读的速度，从而培养从实际出发，抓住主要矛盾，避轻就重的处理能力。如《落花生》，讲了种花生、收花生、吃花生、议花生四件事。前三件事写得很简单，而议花生的情节写得很详细，是课文的重点所在，自读前，就可以给学生提出：“在尝花生的收获节上，父亲出了什么话题让大家讨论？哪些人说了，谁的话是主要的？”并要求学生在规定时间内找到答案，这样学生就会把种、收、吃花生这些内容一眼带过，直插议花生这一详写段，很快就能抓住主要内容，从中归纳出文章的中心思想。