中考语文趋势

1. 2010中考广东语文作文命题趋势

07－09年广东中考语文命题规律及10年命题趋势 : 广东省中考语文试题命题一直处在不懈的努力和探索中，且已经形成自己的特色，为全国中考命题专家所瞩目，为考区内外广大学生所欢迎。试题大致呈现如下特点和规律。 一、总体稳定性 （一）新课标理念为主线不变。以新课标为指针，按照省考纲要求，命题一直注重考查语文综合素养，体现语文学习与生活的联系，注重考查语文实践能力和创新精神，把知识与能力、过程与方法、态度与价值观三维目标落实在考查中，鲜明体现着对新课标的透彻理解与落实。三年中考试题无论整体构思，还是具体题目的拟设，都把体现新课标精神、重视语文素养的考查作为重中之重。 （二）试卷结构、长度、分数、考试时间安排等大致不变。2005年试卷由五大部分组成：一、基础整合，二、古诗文阅读，三、现代文阅读，四、作文，五、附加题；试卷设有10分附加题，考生可答可不答，但得分计入总分，全卷最后得分不得超过120分；试卷共长8页，全部字数4700余字；试卷满分为120分(含卷面分4分)，考试时间为100分钟。 2006年试卷与2005年试卷大致相同，只是没再设4分的卷面分。2007年试卷组成形式略微变化，由过去的五大部分调整为四大部分，分别是：一、基础，二、阅读，三、作文， 四、附加题。考试时间由过去两年的100分钟调整为120分钟，试卷总字数4900多字，其余基本不变。 （三）考点基本趋于稳定。2005年试卷的考点主要有：识音、辨字、判断修改病句、综合性学习、古诗文默写、多义词选择、课内古文阅读理解、说明文阅读理解、散文阅读 理解、作文和附加题中的课外古文阅读理解、品诗写诗等。2006 年试卷考查的主要内容是：依照注音写词语、填写成语、仿写句子、文学名著阅读、综合性学习活动、正楷字默写古诗文、多义词选择、课内古文阅读理解、议论文阅读理解、散文阅读理解、作文和附加题中的课外古文阅读理解、写一首小诗等。2007 年试卷主要考项是：古诗文背诵默写、多 义词选择、根据拼音填入词语、用对比手法概括内容、用上规定词语写一段连贯的话、综合性学习活动、课内古文阅读理解、说明文阅读理解、散文阅读理解、小说（文学名著选段）阅读理解、作文和附加题中的课外古文阅读理解。比较可以发现，试题的考点基本稳定。 （四）题型、设题角度、方式、手法等连贯性较强。2005年试题中，以非选择题为主，主观题目占有相当大比重，2006年、2007年的试题中几乎全部为非选择题型，主观性题目仍占很大比重。设题角度、方式、手法等，都大致呈现如下特点：基础题问语简洁、清楚，指向明确；阅读理解题题干启发性强，以考查对文本的整体感受与把握为突破点，主要测试感悟能力、理解能力、分析能力、探究能力、创造性阅读能力、拓展能力、迁移能力等，以能力考查为中心；作文以写社会、写生活、写心灵为主要内容，要求具有真情实感，在开放中有限制。 二、试题变化性 （一）组卷方式、题目数量、考试时间、分值等有调整。2005年、2006年试卷的组卷方式、考试时间、分值等都大致相同，变化较明显在于2007年，试卷结构由原来的五部分整合为四部分，古诗文默写被整合到往年试卷结构中的“基础整合”部分，并将这一部分名称改变为“基础”，课内文言文阅读与现代文阅读归并，组成了“阅读”部分，考试时间延长至120分钟，试卷长度相应加大至4900多字，设题个数由2005年的19个外加附加题4个问号、2006年的20个外加附加题3个问号增多至22个题目外加附加题4个问号。 （二）考项、题型有微变。2005 年试题中有4道选择题型，2006年、2007年试题中均只有一道选择题，都是古文多义词的比较辨析选择；2005年的语文基础知识测试形式为分类单项考查，而2006年、2007年则把其放在语境内综合考查。 （三）阅读理解考查探究、运用能力份额逐年增强。阅读理解需要考查的能力很多，理解能力、思维能力、分析能力、归纳能力、概括能力、质疑能力、拓展能力、迁移运用能力等都是考查的范围。近三年的试题中，除了针对理解感受能力、分析能力、概括能力、赏析能力的考查外，对探究能力、运用能力的考查不断加强，逐步体现着对能力考查的全面性和深刻性。2005年试题侧重考查的是理解能力与分析能力，而2007年试题增加了对迁移、应用的考查，要求考生用阅读到的知识分析实际现象，读与用相结合。 （四）附加题数量与设题角度有变化。2005年、2006 年附加题数量各为两个，设题总数分别为4个、3个，附加题两个都分别为课外文言短文阅读和写一首小诗，题目有难度系数；而2007年试题附加题数量减少，仅为一个课外文言文短文阅读，设题数量仍为4个，题项除仍保留断句、对文意的理解外，新增加了对字词的理解考查。附加题有略微降低难度的动态。 （五）阅读理解考查探究、运用能力份额逐年增强。阅读理解需要考查的能力很多，理解能力、思维能力、分析能力、归纳能力、概括能力、质疑能力、拓展能力、迁移运用能力等都是考查的范围。近三年的试题中，除了针对理解感受能力、分析能力、概括能力、赏析能力的考查外，对探究能力、运用能力的考查不断加强，逐步体现着对能力考查的全面性和深刻性。2005年试题侧重考查的是理解能力与分析能力，而2007年试题增加了对迁移、应用的考查，要求考生用阅读到的知识分析实际现象，读与用相结合。 （六）附加题数量与设题角度有变化。2005年、2006 年附加题数量各为两个，设题总数分别为4个、3个，附加题两个都分别为课外文言短文阅读和写一首小诗，题目有难度系数；而2007年试题附加题数量减少，仅为一个课外文言文短文阅读，设题数量仍为4个，题项除仍保留断句、对文意的理解外，新增加了对字词的理解考查。附加题有略微降低难度的动态。 （七）作文限制性逐年增大。写作内容指向丰富，视野开阔，学生可有充分的选材余地，但是主旨、体裁等方面限制性有逐年增大的趋势。 三、规律把握 由以上分析可以看出，近三年广东省拟试题有以下规律可循： （一）对字、词等语文基础知识的考查与语境相结合，与语言运用相结合。 （二）综合性学习、口语表达综合整合在一起考查，综合的同时，向应用性、乡土性方向发展。 （三）名著阅读考查向细化方面发展，归并在“阅读”部分考查。 （四）古诗文默写以直接默写为主，理解性默写为辅。 （五）文言文阅读着重考查课内文言语段，文言考查与文意考查并举。 （六）重视对文言一词多义考查，形式为选择，选用例句是所学过课文中的。 （七）现代文选文材料文质兼美，富有情趣，知识性强或论说有力或个性张扬。 （八）现代文阅读设题科学，考查理解能力、分析能力、赏读能力、探究能力为主，迁移能力、应用能力考查比重逐渐加大。 （九）作文内容倡导关注社会、关注生活、关注心灵，作文题目少采用话题作文，多用半命题作文、材料作文和命题作文，开放中有限制，文体要求也逐渐体现。 （十）设有附加题，提供充分发挥水平、展现才华的机会。附加题以课外文言短文阅读理解和短诗写作为主，重能力考查，有一定难度。2007年附加题有减少难度的倾向。 （十一）2007年考试时间延长至120分钟，试卷长度、试题总字数、阅读语段数量、设题总数等都有增多。但是相对延长的时间来讲，题量适中，不会造成时间紧张。 四、命题趋势及备考方向 鉴于以上探讨，2008年应重点从以下方面备考： （一）进一步搞好基础知识复习。对于字词的复习，要以课本为依托，集中或分散复习，牢牢记住生字读音、字形，切实理解把握生词意义和用法，学会在具体语境中正确注音、辨析字形、推断词义，对标点、修辞、文学常识也要适当关注，要注意加强对语文基本技能的训练，特别学会分析、归纳，学会仿句、扩句、缩句，学会运用限定词语连贯表达，要加强口语表达和综合性学习的训练，积极参加或模拟参加活动，增加经验，要加强对要求背诵课文和文言诗词的背诵与默写，真正做到能正确默写，杜绝一背就会、一写就出错的现象，要对课本古文中的一词多义、古今异义、通假字等分类整理，以理解把握，要搞好课内文言语段复习，梳理知识和要点，在联系中复习，在理解中复习，从字句和意义上正确理解透每一个语段。总之，课本是纲目，切实搞好语文基础知识和基本技能的复习。 （二）加大阅读量，积极思考。在大量的能动阅读中丰富知识，提高能力。要选择文质兼美、有文化内涵、知识丰富、时代感强的文章来阅读，要做好阅读笔记，写好阅读体会，要选用合适的中考阅读真题进行模拟实战训练，要进行精读、速读、品读、摘要读等多项读书方法的训练，要在阅读和练习中有意识地培养分析能力、概括能力、比较能力、探究能力等能力，要学会挖掘语段知识要素和情感要素解决实际问题。总之，阅读的复习与训练主要依靠大量的阅读和练习来完成，潜移默化和强化训练共同作用。 （三）作文复习以加强立意练习为主。学会审题，能按照要求作文，不出现不看要求、盲目写作的不良作法，要多观察社会，多观察人生，多留意身边生活，多进行心灵思考，多从社会生活中积累写作素材，要多读优秀篇章，从优秀作品中汲取写作养分，学到写作技巧，要勤于动笔，多进行练笔活动，在练习中增加技能和才能。要有意加强对记叙文、议论文、散文等的写作练习，增强文体意识，使写出的作文符合文体要求，防止“四不像”作文的出现，要注意磨砺语言，使语言流畅、朴实，充满感情，最好能描写生动、议论深刻，有文采，有语言亮点，能吸引老师眼球。

2. 08河南中考语文作文命题趋势

08年中考作文命题趋势：不可忽视半命题作文
笔者从2007年全国各地的版110道作文题目权中粗略统计了一下，半命题作文占了26道，约占24%，可见从中考作文命题方式来看，半命题作文渐渐回归，也受命题者的青睐，我们在训练中不可忽视。

真题回放
作文题目：让
走进心灵。
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。(2006年广东深圳市中考作文题)

3. 语文中考 判断发现趋势的探究题怎么做

学习、运用语文。”“鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。”近年来各地的中考出现了大量的适应这一目标的试题，这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核，不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力，而且把解题的过程、考试的过程变成了研究资料、处理资料的过程。此外，发展学生思维多畸形、从语文的视角发现和提出问题，并加以探究、研究解决，在探究中展示自己的睿智与调理。
从题型看，探究题实际上就是材料比较题。探究题都是有一则或
几则材料组成，这几则材料或者相近（似），或者相关、或者相反（对）。探究的类型大致有两种：一是探究事物间的逻辑联系，主要是因果关系。二是探究事物内在的规律或特征，这类题大多要求从几段材料中归纳出事物的拱形或个性。
探究题的两种出题形式：一是单独作为一个题目出现；二是放在
阅读或综合性学习中出题。要注意阅读中的探究一定要联系、结合文章。

4. 中高考语文的趋势 怎么学语文

现在中考考的语文发展作文是最重要的，一是注意培养孩子平时的阅读理解能力，加强课外积累，尤其是古文文言文部分，最重要的还是加强这写作，一定要注意写作技巧，平铺直叙，现在是得不了高分的

5. 请问一下，将来中考语文未来变化趋势怎样

你好，从教育政策相关文件得知，语文学科在考试中的重要性和比重会加大。注重母语的学习和应用是学习语文的方向。[font=宋体][size=10.5pt]建议你关注这个网站，随时有最新动态[/size][/font][font="][size=10.5pt][url=http://xiaoxue.koolearn.com/]http://zhongkao.koolearn.com/[/url][/size][/font]

6. 语文教学的发展趋势是什么

随着当前课程改革的深入,植根于中国语文教育土壤的传统语文教育经验,大语文必将引起各回方的进一步重视,社会答在不断向前发展，今后大语文的趋势将会继续立足于学生个体发展，建设有较广适应性的语文课程，满足不同地区、不同学校、不同学生和教师的需求

7. 下面是近三年一些省市中考语文试卷中现代文阅读所占比重的统计表，表中表现了怎样的命题趋势请用简

8. 今年绵阳中考语文趋势

2010中考语文诗词部分趋势
【考点解读】

词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。

【题型分析】

词语的考查主要有三种题型：①选择题：从所提供的选项中按要求作出选择，②填空题：把提供的词语按要求添入相应的空处，③运用题：运用指定的词语造句或写语段。材料多来自课外和课本。

【试题探究】

一、关联词的辨析选用

关联词有两种：一种是单独的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关系，它们的搭配是固定的，不能随意调换。不管是哪一种形式，要正确选用，均需借助对句意的把握。

例1(2009·泸州)依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是 ( )

泸州油纸伞作为一项民间工艺， 太追求时尚， 失去了油纸伞本身的文化韵味， 在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素， 会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。

A. 因为 所以 即便 也 B. 如果 那么 即使 也

C. 如果 就 只有 才 D. 因为 所以 不但 而且

二、结合语境辨析选用词语

解答这类题，首先要辨析选项中词语的含义和用法，然后读懂语段或语句的意思，二者结合，综合考量，才能作出正确的选择。

例2(2009·武汉)依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是( )

(1)香港今日的______归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的。

(2)秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热，将明亮和清爽______给大地。

A。繁荣 扫 抛 B。繁荣 拂 撒 C。繁华 拂 抛 D。繁华 扫 撒

三、解释词语的语境义

把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。语境义的类型有：①比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。 ②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用，褒义的也可以贬用。③反语表达的语境义。反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法。它实际要表达的意思与字面的意思完全相反。④旧词新用的语境义。一些旧的词语，作者赋予它新的含义。⑤对比形成的语境义。在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。

例3(2009·孝感)对下列句中加点词语理解不准确的一项是( )

A。站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。(表示地表荒凉，无植被)

B。魏明伦认为，“喜新厌旧”是他戏剧创作成功的秘诀之一。(指创作追求创新，不守旧)

C。在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。(表示减少和消失)

D。北京奥运会上，“冷面杀手”张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。(指神色冷峻，不苟言笑)

四、一词多义的解释

多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词。在使用时，多义词常与比拟、比喻、借代等修辞结合，表示其中的一个意义。所以解释多义词一定要紧扣语境。

例4 (2009·宜昌)下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。

你不理 ①( )财，财不理 ②( ) 你。

五、近义词的辨析

要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“辨异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，使“个性”与语境相配。

例5(2009·乐山)依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是( )

①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是 的，为此它宁可付出几万年的代价。

②信“地”和“物”，还是 的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到 它的不可靠。

③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了 她自己壮丽无比的美。

A。公平 实在 依靠 欣赏 B。公正 实在 依靠 鉴赏

C。公平 切实 依赖 鉴赏 D。公正 切实 依赖 欣赏

六、根据语境填写词语

这种题型，所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词，考查的是用词的准确性或语意的连贯性。需在阅读理解的基础上作出恰当的选择。

例6 (2009·恩施)从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。

(嘹亮 宛转 清脆 应和)

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 的喉咙，唱出 的曲子，跟清风流水 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 地响着。

【模拟集训】

1. 下列句子中画线词语使用有误的一项是( )

A。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。(朱自清《春》)

B。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

C。虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。(吴敬梓《范进中举》)

D。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——如果是为了显(炫)耀一下他的新衣服。(安徒生《皇帝的新装》)

2.根据语境，依次填写词语最后恰当的一项是( )

这些书，或鸿篇巨制，或 ；或下里巴人，或阳春白雪；或像 ，气势磅礴；或像 ，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A、名山大川 雕虫小技 古园深院 B、名山大川 古园深院 雕虫小技

C、雕虫小技 名山大川 古园深院 D、古园深院 雕虫小技 名山大川

3.依次填入句中横线处词语恰当的一项是( )

①古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上 一些小村庄。

②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处 一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

③“孔乙已，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 九文大钱。

④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。

A。躺着 出现 排出 镶嵌 B。卧着 出现 拿出 靠

C。卧着 呈现 排出 镶嵌 D。躺着 呈现 摸出 靠

4.下列加点词语解释正确的一项是( )

A。也有解散了辫子盘得平的，除下帽来油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(这里指非常漂亮)

B。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。(形容人迂腐、酸气的样子)

C。大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。(意思是不能说出一个正确的结论)

D。自他荣膺“何大学问”这个尊称以后，他就当真看起书来。(光荣地获得。膺，承受，承当。)

5.对下面句子中加点词语理解不正确的一项是( )

A。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。(虐杀：虐待人而致死)

B。山米小心地从鹅群中穿过，一边走一边阿谀地说：“乖鹅噢！” (阿谀：迎合别人的意思，说好听的话)

C。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。

9. 广州市中考语文作文与阅读的命题方向,或命题趋势

你说的是11年的中考趋势吗？- -
说说我自己的观点好了。。
作文回的话一般都是全命题作文，题答目一般很新颖你平常不会见过的！- -
所以一定要培养自己的语感和文采，初三下学期开始多看看作文书，自己有时间也用语言的描述自己的心情啊周边的坏境啊什么的。。还要多回忆以前成长的往事，不要错过发生在自己身上的素材，作文中写实例能凑字数又能真实地写出自己的感受！一举两得

阅读的话。。古文和古诗词一般都很难猜，在考前也会有提示范围的。。如果你实在想节约一点时间就了解每篇课文的中心思想，答题的时候写上去一定会有分的！
课内阅读很少考难的。。不过也要根据它考前提示的来复习。课文除了懂得中心思想还要看后面的研讨题。
课外阅读一般都很容易的。。把基础学好。那些概括，列举，判断的本领。。学会了一定没问题。