义乌中考语文

⑴ 浙江省义乌市中考语文作文以“那一次，我和他（她）都是好样的”为题满分作文。

1、那次，我和他都是好样的

两个人，都是半只鞋的沙子，满身的黄土，以及嘴里浓浓的沙子的味道。阳光下，我和他相视而笑。

我和他都是第一次参加运动会，带着几分无知的自信，我们在操场中央击掌互励：“为班级的荣誉而战，不抛弃，不放弃。”这份自信让人看着格外喜欢，无意间，看到操场上的那棵桂花树，竟有两朵早些开了。

很快我们就来到了比赛场地，想不到，依着我们的身高优势。竟闯进了决赛。

看着眼前的杆子一点点的升高，终于，前面的人一个个摔倒。扬起一层层黄土，就像战场一样，尘土飞扬。所以就更需要两个士兵，携起手来，不抛弃，不放弃。

轮到他了，我问他：“怕吗？”他说：“怕，但也要拼一拼。”看着他起跑，冲刺，起跳。在他跃起的那一刻，我的心也提到了嗓子眼。可惜，没过，翻身落马。我想过去安慰他，可又不知道该说什么。

我做好准备动作，看着眼前那高的令人可怕的杆子，心里也没底。“拼一拼吧。”我对自己说。一样的动作，全力的起跳可不真气的脚跟却碰上了杆子。杆子落下，在地上跳了两下。

我从沙坑走出来，他过来给我拍了拍衣服，并递给我一瓶矿泉水。我问：“我们行吗？”他说：“行，一定行，相信自己。”我点了点头，看着操场边的那两朵桂花，分明还有争着向上的气势。没错，一定能行。

最后一次机会，他揉揉发酸的双脚，我对他吼了一声：“加油。”他向我点点头，加速，越过。那样子，身如轻燕，他成功了。他握紧双手，做出一个胜利的姿势。

他的成功，又给我带来了几分信心。我抚抚那颗狂跳的心。盯着前方的杆子。冲，尽全力冲。就在上升的那一刻，我的脑海里只映着“不抛弃，不放弃”几个字。加油，一定能成功。我落在地上，衣角碰着杆子，杆子抖了三下，没有落下来。我成功了。

我和他紧紧拥抱在一起，就像那两朵桂花，紧紧的依靠在一起。默念着：“不抛弃，不放弃。我们都是好样的。”

是啊，那次，我和他都是好样的。

老师的话：不知道本文得了几分，但从105的总分中可以看出应该不会很差。这个题材这位同学已改写多次，所以能够在中考的时候充分发挥，并达到了他最佳水平。欣赏简洁的语言，细腻的心理，偶尔的景物烘托，更欣赏的是作者能在写作过程中贯穿“不抛弃，不放弃”这一线索。这是《士兵突击》中钢七连战士的精神原则，作者能在这游刃有余地运用，是源于于他对这句话的理解，很庆幸在开学初建议全班同学认真阅读《士兵突击》，学习许三多精神。这就是阅读带来的帮助吧。

2、那次，我和她都是好样的

曾以为，我是夏洛蒂·勃朗特笔下的那个简·爱，平凡，矮小，不引人注目。

曾以为，她也和我一样，像毛毛虫一般，受人的讨厌，只能一直默默无闻。

殊不知，简·爱也有追寻到心中的幸福的一天，毛毛虫也有破茧成蝶的啦一刻，美好的灵魂在瞬间升华，绽放出夺目光华......

那次，我和她都是好样的。

她，我一起长大的好朋友，一直以来，我们都是平凡的一对朋友，那天，她和我一起在窗前做作业。

“五十一，五十二，五十三......”窗外的草地上，一群小孩在拍着皮球.....

（老师，中间我真的记不住了，大概就是记叙我和她帮小朋友艰难得把球从很高的树上拿下来，我站在她的肩膀上爬上去用木棍捅下来，最后摔下来，两个人都受伤的事情，写得还比较有真情实感的）

看着我们身上的伤，一个小孩掏出了创口贴小心翼翼得替她包上，并露出了甜美，纯真的笑脸，一个男孩说道：“姐姐，谢谢你们。”“你们好厉害啊！”“姐姐，你们真是好样的！”

听着着一声声感谢和赞美，我顿悟了：原来并不是不平凡的人才优秀，平凡的人也可以有不平凡的品质。那次，我和她都是好样的。其实，每个人都是好样的！

老师的话：很遗憾该同学已经回忆不起来考场上写的具体的内容了，但也没有关系，她让我们看到了精彩的开头和结尾，朴实的语言中不乏深刻的道理。

3、那次，我和她好样的

冬日，溪面结冰，而在那深处，水继续向前奔腾着，它们都是好样的。夏日，大街一片空寂，而在那池塘稻田里，青蛙一片生机，它们都是好样的。

那天早上被冻醒，望了一眼灰蒙蒙的天空，机械地背上书包上学去。

路上，灰色的风吹乱了我的头发，顺了顺头发，一抬头，那边是一大串乌云。心情也如蒙上了一层乌云，糟透了——昨天，为了一本小说，我和她翻脸了，充满怒气的两人在一番争吵后，背道而行。

要知道，我和她有六年的深厚友谊，但竟然只有那么几分钟就瓦解了？

忽然，手臂一阵冰凉，下雨了啊。这时，才发现粗心的我忘记带雨伞了。飞快地跑到教学楼，身后的雨瞬间下大了。只看到花花草草消失在雨帘中。

整个学校都在雨的洗礼中，时间一分一秒过去。一整天，脑海里一直回荡着那一声吼：“我们绝交！”。正在气头上人儿喊出这一句话，殊不知同样心高气傲的我们可能谁也不会道歉，从而错过彼此。

放学了，一个人站在走廊上，感到极其烦躁，看见雨中的花花草草都被淋地低下了头。我也很无奈。以前她都会带上雨伞，和我一起回家，可现在……怎么办？冲吧。

冰冷的雨滴在身上，经过我们经常光临的奶茶店。我走了进去，一股淡淡的奶香扑鼻而来。“你来了啊？”阿姨说，“看看，都淋湿了。来，毛巾拿去擦擦。”听了这些话语，一丝丝暖意袭上心头。“谢谢，阿姨，一杯草莓味的奶茶。”“好的。”“还有，一杯香芋味的。”她喜欢这个味道。雨将我浇清醒了许多，我决不能放弃这一段友谊，要向她道歉去。

捧两杯奶茶在手中，温温的感觉。看着门外的大雨，我叹了口气，正准备冲，听到后面阿姨叫我。“等等啊，她给你留了把伞，说你这个小糊涂蛋一定会忘了带伞。她还说等着你的奶茶呢。”听了这些话，眼眶瞬间湿润了。原来她这么了解我。微斯人，吾谁与归？
当面前出现了一张笑靥，我知道我们都原谅了彼此。我们共同的奶茶，我们共同的雨伞……

我们的友谊如同冬日的小溪，夏日的世界，表面一片荒芜，可是心底还是深深地牵挂着对方的。

那一次，我和她都是好样的，为了自己的友谊而付出，找回最初的美好。

老师的话：一次朋友吵架，一天孤独的度过，一场雨的洗礼，道出了友情的珍贵，也让人明白了友谊是需要我们用心去呵护的。本文叙事简单，但作者能把普通事的叙述放到雨天的环境中，自然为文章增添了诸多的诗情画意，即使是悲情，也都是为后文蓄势，思想就是在这样的雨天发生了变化。

4、那次，我和她都是好样的

星星和月亮同在，它们将夜空装点得更加璀璨；鸟雀与昆虫同在，它们将歌曲演奏得更加动听；绿叶与花朵同在，它们将花园渲染得更加芬芳。

我挽着大姐的手臂，漫步在热闹的街市，脚步声在地面上轻快地跳跃。繁华的街市，真美！

经过一个转角，我们注意到一个台子，显眼得坐落在角落里。台子上方横挂着一条显眼的长幅：爱心捐款。台子下方，放着几个红色捐款箱，箱前徘徊着几位工作人员，他们面带微笑的看着路人。过路的人，也只不过侧头看看，便匆匆离去。角落里显得有几分清静。

“去看看。”大姐拉上我的手。走近了，才发现，台子的两旁，还摆放着两幅放大的照片，是地震灾区的现场，无助灾民渴望重新有个生存的家园。虽然已是春季，但一丝轻风掠过，却还是有几分寒意。“姐，帮帮他们，他们会好起来的，他们能够重建家园的。”

我拉着大姐的手，走到捐款箱前。工作人员热情地迎了上来，他微笑地看着我们。大姐的目光仍停留在两幅照片上，内心是悲伤。“姐，捐钱吧。”大姐转过头轻声地应答了。她从钱包里掏出一叠纸币，是大姐这月刚领的工资！整齐的八百元，她全投进了捐款箱。我也在口袋中摸索着，但全部口袋里的零钱加在一起，也不过十元。爱心不在于多少，我也都将塞进了箱子，硬币发出清脆的落地声，带上了我的祝福。“这五十是我替你捐的。”大姐又从口袋中找出了最后一张纸币。五十元轻盈地覆盖在了硬币之上。

工作人员执意要大姐留下姓名，大姐却说：“我只留下爱心，便已够了。”大姐拉起我的手，离开了捐款台子。大姐略一侧头，目光又停留在了那两幅照片上，阳光温暖地照着它们，也温暖地照着我们。

大姐与我互相用目光赞许对方，我们觉得自己都是好样的。也相信爱心一定会温暖无助的灾民，阳光仍旧会照在灾区的大地。

我美美地看着阳光，默默地念叨：在这真情已消瘦的年代里，我们更应关注身边的同伴，人人出一分微薄的爱心，我们将共同撑起一片蓝天！

老师的话：虽然选材老套了，口号喊大了，但我仍然认为这可以是一篇优秀的考场作文。

4、那次,我和他都是好样的

普罗旺斯的紫色原野，大片的薰衣草，承载着我和她的梦。

她，是我从小的玩伴。我和她一起，维护着我们的紫色友谊。笑声，经常铺满回家的路。

那次，学校要举行两人三足的比赛，她蹦蹦跳跳地去报名，说：“一起吧，我们一队，要拿第一！”

于是，自那以后，我们用领巾扎起我的左脚，她的右脚，在他人惊异的目光中飞奔在街道。

比赛的前一天，下起了小雨，而我和她恰恰都没有带伞。“怎么办？”我歪过头看了看满脸是笑的她，“还能怎么办？”她和我互对了一个眼神，一起默契地冲进雨帘之中。无论什么，都阻挡不了我们的步伐。

次日清晨，我敲响了她家的门。她走出来，依然是面带微笑。但当我拉起她的手时，传递过来的体温着实让我吓了一跳。“生病了？因为昨天的雨吧，要不要紧？你可以不用去的。”而她却毫不在意，拉着我向前走。跟在后面的我，沉默了。

哨声即将响起，我看了看她，她的眼却始终看着前方，作出努力的样子。

随着一声巨响，我们同时迈开步伐。此时我只想快些结束这场比赛。

跨过终点线的刹那，耳边传来雷鸣般的掌声，但在我觉得，更刺耳的却是她沉重的呼吸声。

瘫坐了一会儿，我解开领巾，扶起她去了医务室。

踏过终点的那一刻，我就已知道，我和她都是好样的！

夕阳下，我再次看见了她如花的笑靥，“成功的背后难免有艰辛，但要向着前方，勇敢的闯。”

老师的话：刻苦的训练，带病的比赛，可喜的结果，都让读者看到了“我和她是好样的”。

⑵ 浙江初中的各科教材都是什么版本的

语文、英语、数学、历史与社会、思想品德都是人教版的，科学是浙教版。

⑶ 浙江的初中的各科教材都是什么版本的

浙江的初中的各科教材都是人教版的；

人教版一般是就教科书意义而言的回，是相对于其他出版社答出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

(3)义乌中考语文扩展阅读：

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