⑴ 小学的语文作文模板
如果用模板，是可悲的，而且不只是某人某文，
⑵ 小学语文作文
读了《来圆明园的毁灭》这篇文章源，感受的非常深刻。
圆明园也叫圆明三园，位于北京西北郊，它大约占地三百五十多公顷，用时一百五十多年才完工。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝和历史文物，既是一座举世闻名的皇家园林，也是世界上最大的博物馆、艺术馆。但在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。然后，他们在园内放火，大火连烧三天。这座举世闻名的皇家林园就这样毁灭在了英法联军的手下，这是祖国文化史上及整个世界史上不可估量的巨大损失！
现在的圆明园就剩下了些残碑断柱，他们站在那里，代表着曾经的辉煌，也代表着曾经的耻辱。这些既让我看清了过去清政府的无能和英法联军的霸道，也让我感受到生活在现在这个富强国家的自豪。
圆明园的毁灭让我们永远记住——落后就会挨打！不忘国耻，好好学习，我们一定要把祖国建设的更强大！
⑶ 小学语文作文类型哪几种
写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发内现每个人的外容貌都与别人不同，外貌特点，如容貌， 神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务， 外貌描写应力求做到符合人 物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。 2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声” 。 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一 定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声” 。 3要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大 事， 应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题， 体现中心。
记事类：此类文章，是指以写事为中心， ，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。 1 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
⑷ 小学生语文作文精选
母是一片天，是一片遮风挡雨的天，父母是一颗树，保护我们成长，他们无私的奉献着自己的生命，让孩子在成长中得到安全的保护，
感恩父母作文
。他们的付出是不要任何回报的，他们为儿女的成长感到欣慰，为自己的付出无悔。世上因为有了他们的爱，突破了层层阻碍，在冷暖人间有了一方真情挚信的风景……孩子们如雨后春笋一般活泼向上，但也如野草般参差不齐。
好的家庭可以培养和谐的性格，造就一个好人。因为有了父母，迷茫中才有了坚定的信念；催擦的星光，才有了瞬间的点亮。每一个儿童快乐童年都有您保驾护航。流泪时，您默默祝福、守候；悲伤时，您轻声安慰；失败时，你谆谆开导。多少个难忘的时光，每天可以听到您温柔的话语，每天可以感受到您强大的支撑的力量。
经历过多少严寒骄阳，多少白昼黑夜，伟大的父母，你们付出了多大的代价呀？看着一点一点长大的孩子，一点一点成熟的影子，您脸上已布满沟壑，青丝变成白发。您回忆我们小时欢乐身影，培育着美丽的未来，您关心着儿女的温饱，您惦记着儿女的归来。
您是开启孩子人生之路的人，您是怀抱爱的人，您是引领看到未来的人，
小学生优秀作文
《感恩父母作文》(http://www.unjs.com)。
因为有了您，无知孩童明白了做人的道理，良好习惯成就了我们一生。
因为有了您，世界有了希望；
因为有了您，世界充满了爱；
因为有了您，世界充满了爱有了您，世界变得如此美丽无比！
是谁在每一天相伴我们左右？是谁天天无微不至的照顾我们？又是谁让我们快快乐乐的成长？那就是我们的父母，父母是我们心灵的港湾，是我们晴朗的天空，带给我们畅想的空间，用他们无私的父爱、母爱丰富着我们的成长过程，为我们的童年留下了深刻的印象，让我们一起回忆吧！
记得在一个有雨的午后，所有的父母不约而同地来接自己放学的孩子，可是，当我迈出校园时，我却没见到前来接我的母亲，顿时我的心凉了一大截，满肚子的不快溢满脸颊，赌气的站在了路边，任凭雨水淋湿了我的全身，双手紧搂着我的书包，冷冷的身子被冻的直发颤然而，就在这时，不远处隐隐约约的露出了一个熟悉的身影，越来越近的向我走来，仔细一看是我的妈妈，我一下子就委屈的扑到妈妈的怀里，嘴里责怪道：“妈妈你怎么才来啊？”只见妈妈用力的搂着我，柔声地对我说：“婷婷，对不起啊！妈妈有事耽搁了，所以来晚了，对不起啊，宝贝！让你淋了这么久的雨”我说：“那咱们快回家吧，我还有很多作业要写呢”妈妈点点头，习惯地背起了我的书包，紧紧地将我揽在怀中，突然，妈妈的一个喷嚏让我不自觉地停下了脚步，我不由自主地去拉妈妈的右手，然而，我惊呆了，妈妈的整个身子全湿透了，额头上全是雨水，全湿了！全湿了！凉凉的！冰冰的！我心里涌上来阵阵温暖，原来母亲她将整把雨伞全撑在了我的头顶，自己全暴露在雨中，我顿时鼻子一酸，妈妈你全身都淋湿了，再看看我，别说雨了，就连一滴也没沾上
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⑸ 小学语文作文450字
中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。
赏月
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
吃月饼
我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。
月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。
其它中秋节的习俗
中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色。
在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿。在建宁，中秋夜以挂灯为向月宫求子的吉兆。上杭县人过中秋，儿女多在拜月时请月姑。龙岩人吃月饼时，家长会在中央挖出直径二、三寸的圆饼供长辈食用，意思是秘密事不能让晚辈知道。这个习俗是源于月饼中藏有反元杀敌讯息的传说。金门中秋拜月前要先拜天公。
广东潮汕各地有中秋拜月的习俗，主要是妇女和小孩，有“男不圆月，女不祭灶”的俗谚。晚上，皓月初升，妇女们便在院子里、阳台上设案当空祷拜。银烛高燃，香烟缭绕，桌上还摆满佳果和饼食作为祭礼。当地还有中秋吃芋头的习惯，潮汕有俗谚：“河溪对嘴，芋仔食到”。八月间，正是芋的收成时节，农民都习惯以芋头来祭拜祖先。这固然与农事有关，但民间还有一则流传广泛的传说：1279年，蒙古贵族灭了南宋，建立元朝，对汉人进行了残酷的统治。马发据守潮州抗元，城破后，百姓惨遭屠杀。为了不忘胡人统治之苦，后人就取芋头与“胡头”谐音，且形似人头，以此来祭奠祖先，历代相传，至今犹存。
中秋夜烧塔在一些地方也很盛行。塔高1—3公尺不等，多用碎瓦片砌成，大的塔还要用砖块砌成，约占塔高的1/4，然后再用瓦片叠砌而成，顶端留一个塔口，供投放燃料用。中秋晚上便点火燃烧，燃料有木、竹、谷壳等，火旺时泼松香粉，引焰助威，极为壮观。民间还有赛烧塔规例，谁把瓦塔烧得全座红透则胜，不及的或在燃烧过程倒塌的则负，胜的由主持人发给彩旗、奖金或奖品。据传烧塔也是元朝末年，汉族人民反抗残暴统治者，于中秋起义时举火为号的由来。
江南一带的民间在中秋节人习俗也是多种多样。南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭。“桂花鸭”于桂子飘香之时应市，肥而不腻，味美可口。酒后必食一小糖芋头，浇以桂浆，美不待言。“桂浆”，取名自屈原《楚辞·少司命》“援北方闭兮酌桂浆”。桂浆，一名糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南妇女手巧，把诗中的咏物，变为桌上佳肴。 南京人合家赏月称“庆团圆”，团坐聚饮叫“圆月”，出游街市称“走月”。
明初南京有望月楼、玩月桥，清代狮子山下筑朝月楼，皆供人赏月，而以游玩月桥者为最。人们在明月高悬时，结伴同登望月楼、游玩月桥，以共睹玉兔为乐。“玩月桥”在夫子庙秦淮河南，桥旁为名妓马湘兰宅第，这夜，士子聚集桥头笙箫弹唱，追忆牛渚玩月，对月赋诗，故称此桥为玩月桥。明亡后，渐渐衰落，后人有诗去：“风流南曲已烟销，剩得西风长板桥，却忆玉人桥上坐，月明相对教吹箫”。长板桥，即原先的玩月桥。 近年来，南京夫子庙已重新修葺，恢复明清年间的一些亭阁，疏浚河道，待到中秋佳节时，就可结伴同来领略此地的玩月佳趣了。
江苏省无锡县中秋夜要烧斗香。香斗四周糊有纱绢，绘有月宫中的景色。也有香斗以线香编成，上面插有纸扎的魁星及彩色旌旗。上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。
江西省吉安县在中秋节的傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐。待瓦罐烧红后，再放醋进去。这时就会有香味飘满全村。新城县过中秋时，自八月十一夜起就悬挂通草灯，直至八月十七日止。
安徽省婺源中秋节，儿童以砖瓦堆一中空宝塔。塔上挂以帐幔匾额等装饰品，又置一桌于塔前，陈设各种敬“塔神”的器具。夜间则内外都点上灯烛。绩溪中秋儿童打中秋炮。中秋炮是以稻草扎成发辫状，浸湿后再拿起来向石上打击，使发出巨响并有游火龙的风俗。火龙是以称草扎成的龙，身上插有香柱。游火龙时有锣鼓队同行，游遍各村后再送至河中。
四川省人过中秋除了吃月饼外，还要打粑、杀鸭子、吃麻饼、蜜饼等。有的地方也点桔灯，悬于门口，以示庆祝。也有儿童在柚子上插满香，沿街舞动，叫做“舞流星香球”。嘉定县中秋节祭土地神、扮演杂剧、声乐、文物，称为“看会”。
在北方，山东省庆云县农家在八月十五祭土谷神，称为“青苗社”。诸城、临沂和即墨等地除了祭月外，也得上坟祭祖。冠县、莱阳、广饶及邮城等地的地主也在中秋节宴请佃户。即墨中秋节吃一种应节食品叫“麦箭”。山西省潞安则在中秋节宴请女婿。大同县则把月饼称为团圆饼，在中秋夜有守夜之俗。
河北省万全县称中秋为“小元旦”，月光纸上绘有太阴星君及关帝夜阅春秋像。河间县人认为中秋雨为苦雨，若中秋节下雨，当地人则认为青菜必定味道不佳。
陕西省西乡县中秋夜男子泛舟登崖，女子安排佳宴。不论贫富，必食西瓜。中秋有吹鼓手沿门吹鼓，讨赏钱。洛川县中秋节家长率学生带礼物为先生拜节，午饭多于校内聚餐。
一些地方还形成了很多特殊的中秋习俗。除了赏月、祭月、吃月饼外，还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。
⑹ 小学语文满分作文怎么写
作文能恰倒处能抓住读者能增加文章亮点所能否灵自、独特精写作文往往关系篇文章败种值借鉴
1- 外貌描写式
即或物面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作篇形式写作内容肖像刻画要逼真使或物形象丰满达呼欲效
：我贪吃懒惰孩顺理章副猪八戒模趋膨胀肥脸本眼睛挤越越每都要费劲睁眼睛才能看清美世界（选自《懒报应》）
2- 性格特征式
即物性格、习惯、品质等特征作文章直接形象表现物特点语言要简练、准确、精彩
：我怪妈妈待我温柔似水宝贝乖乖娃娃我亲够；待我孬,咬牙切齿胡吼乱骂甚至拳打脚踢嫌解气（选自《面妈妈》）
3- 门见山式
即指拐弯抹角简洁明直接进入文题干脆利落交待文章要写、事、景、物或道理等
：王加丽勤奋乐于助热集体师同都喜欢（选自《我朋友》）
4- 环境描写式
即篇描写与文章内容密切相关场面背景达烘托物情或表现物形象或突主题思想艺术效
：傍晚忽变阴沉沉霎间狂风呼啸黄沙伴着灰尘弥满整空每车站点都站许候车(选自《我真悔》)
5- 巧设问题式
即作者篇巧妙提问题造悬念提高读者阅读兴趣形式通三种：1、反问式；2、设问式；3、疑问式
管用哪种形式都要主题思想服务要神秘、新奇：奇怪母车处站四身强力壮男位抱着孩母亲却挤栏外难道些男识字（选自《假文盲》）
6- 理描写式
即思想、情作主公喜怒哀乐都准确语言表现创造种理氛围给读者强烈受增强文章染力
：第看自已文章变铅字刊登报纸第握着凭着自已本事挣稿费激、骄傲、自信等等切幸福觉涌我真起同定羡慕我我要祝贺祝贺自已（选自《第登报》）
7- 形象比喻式
即文章直接描写物或叙述事物先用形象比喻描述关内容或物再逐步深入写内容体明喻、暗喻、借喻三种形式篇比喻力求、贴切
：师您永叫累园丁；您输送养料树根；您燃烧自已照亮我蜡烛；您伟类灵魂工程师（选自《师颂.》）
8- 妙用排比式
即结构相同或相似三或三句或词组连用起表达统思想修辞手叫作排比排比式表现物特点叙述事情经历表达思想情充展示道理都特殊效强烈语言气势工整词句韵律情与美完美结合给读者美享受
：我即告别我养我故乡告别亲我昵我亲告别亲切善良乡亲踏向南列车追求我理想我信念我灿烂明（选自《走家门》）
9- 比渲染式
即立、事物或者同、同事物相反两面并列形鲜明照比手突加深读者物或事件印象
：我经竖着拇指夸我精彩极妈妈经皱着眉训我糟糕透爸爸两种极端才让我自信明白自努力向（选自《两种》）
10- 揭示式
即文章物思想品质或事件意义或景物特点或揭示哲理等交待突作文
：我要自嫁给书书教给我许知识书教我做书给我许喜怒哀乐……(选自《我要嫁给书》)
11-直点文题式
即文章点文题让读者直奔问题所要说内容目易跑题
：假我克隆我定要克隆几我自已帮我做各种事（文题《我要克隆几自》）
12-名名言式
即引用名名言作文章引语使文章角度站更高提炼更准确文章显更文采
：记程颐像说：外物味久则厌；读书味愈久愈深书读越越能体其精妙处我看书同书主公同呼吸共命运达废寝忘食步（选自《书趣》）
13 - 言语描写式
即直接物语言或入手篇使读者刚接触文章见其闻其声使物形象更加鲜
：懒虫快八点再起床要迟听没我要掀窝妈妈河东狮吼般叫声逼我极情愿钻热乎乎窝（选自《我眼妈妈》）
14 - 引用歌词式
即直接引用某歌词作文章或引物或揭示或渲染气氛等
：我怜鸟想飞却飞高、、、、、、、我伤唱着歌背着沉重书包奈走家路想家要弹琴、听英语、做作业我烦（选自《我笼鸟》）
15 - 抒发情式
即作者优美精语言艺术性表达自受或看深刻揭示文章主题增强文章染力使读者产共鸣
：静候总想起条巷巷幽幽包含少间真情少巷草木总萦绕石铺街道古旧木门挺拔树普通普通……（选自《幽幽巷情》）
16 - 倒叙描写式
即首先事件结局、结篇写制造悬念再依照情节发展进行叙述仅强调结重要性增强文章表达效且引起读者阅读兴趣增加文章魅力
：哈哈我文章《夏雨匆匆》报读着自变铅字优美文句由自主想起星期前观雨经真领悟文章用情描绘（选自《我用体验》）
17 - 交待原式
即先交待原再记叙事读者始读文章解起利于增加文章阅读兴趣
：知与音乐缘六岁起文工团练两舞蹈差点进北京芭蕾舞院；八岁两钢琴能凑合伴奏现虽课程紧张我却迷唱歌所众科目我喜欢莫于音乐课（选自《我音乐迷》）
18 - 梦幻遐想式
即作者始采用美妙语言描述自奇妙想象或表达自情或抒发自受或某种事物产新奇构思等
：我穿空隧道2035美留归返我家乡—襄阳啊切亲切温馨新鲜美丽比往更蓝水比往更清栋栋高楼鳞栉比片片绿化带赏悦目改掉间麻赌风走快节奏文明轨道我惊诧我家乡（选自《未家乡》）
19 - 语诉说式
即作者文章自扉敞露给文章主公采用与第二称交谈式诉说理语
：妈妈您背驼同整黄土停耕耘犁；妈妈,您身体单薄像段吮尽水甘蔗变美妈妈额爬满皱纹满白发妈妈呀您给我命您给我智慧您陶冶我情操您引导我踏旅途没妈妈您没我切（选自《深深》）
20 - 与读者交谈式
即作者篇用亲切语言与读者交谈或发表自看或向读者提问题拉近读者理引起读者阅读兴趣
：朋友否见没手没脚写手漂亮毛笔字亲眼目睹写字经定特殊写、超俗笔迹惊毅力所（选自《没四肢书家》）
恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。