㈠ 2017中考一模语文试卷作文正好遇见你
为赴今生之约，我们在无涯的路途上跋涉了多远？
飒爽的风在林间低吟，黄叶簌簌飘落，委地成泥。九月的艳阳洒下金色的光斑，秋日的原野一片耀眼的苍凉。
我不记得自己是否曾游走其间，轻踏喧软的黄绿地毯，一任蔓生的枝桠荡起我腕间轻飘的竹篮，收割完庄稼的田地，只剩下一行行整齐的秧茬直接苍天。心突然痛得发紧，恨自己的不谙稼穑，更惜西山那一片如血的殷红——播种下的希望会成为丰盈的收获，无疾而终的付出却只能在无人迹处裸裎永生的疼痛。
在梦的边缘醒来，却不觉一夜的冷雨淋湿了窗棂，也淋湿了无常的心境。
忘记了最初的来路；忘记了是雨是晴；忘记了是否是你推门而入那一瞬挟裹的阳光灼痛了我的眼睑，而最终错过了惊鸿一瞥应有的心动；也忘记了百转千回中任由我含泪离去的身影如断线的风筝时，你喃喃的低语是否言不由衷。
永远到底有多远？
你从不曾开口的表白犹如枝头迟绽的花蕾，被一场早霜打落，终将被岁月的尘埃掩埋。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。我无语的等待，不觉将亦长亦短的人生都化成悲哀。
一行雨滴从檐上悄然洒落，一缕情愫在胸怀间荡气回肠。
还有什么盘桓在我心深处，始终欲语还休？烟雨迷蒙中，我又看见血色的夕阳染红波光粼粼的水面。染红你冷凝的眼神和嶙峋的容颜，我又看见兀然矗立的青山幻化成无边的黑暗，成为笼罩我一生的沉沉黑夜。
而此时你灿若明霞的笑脸，就是我心灵唯一的慰籍。
永远到底有多远？
潇潇暮雨洒江天，月桥畔，执手相看泪眼，轻舟一叶逶迤离去，驶出你的视线，驶出情感最初的港湾。
有处靠岸的是船，无处停泊的是流浪的情怀。
苍天有泪，风月无边。
不语的离别是秋雨过后的林间小径，金黄的落叶一层层覆盖了往日的痕迹；是午夜里乍然响起的骊歌，凌乱了路人的心绪，也撕裂了沉寂的时空；是人与人在恋恋风尘中渐次远离，是心与心在同一脉息下隐隐掣痛。
永远到底有多远？
记忆的列车汽笛轰鸣着远去，喑哑了徒劳的道别与呼喊，散去了四起的薄雾与烟尘，周遭恢复了死一般的寂静。曾经浓浓淡淡的忧郁与悲伤，都成为今天饕餮的盛宴与奢侈的回望。
永远到底有多远？凝望流星划落的方向，我终于释然：有时候，永远只是一瞬间。
㈡ 2017年宜昌中考作文题目
“良言”，好话，有益的话。比如：师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说，长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松地说。说好话，好好说话，都会让人如沐春风，“良言如春”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体，诗歌除外，不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写3分，请认真书写
这个作文题你会怎么写？
扬州发布特邀树人学校高三年级备课组长、语文高级教师刘平为您解析今年的中考作文——
刘平：
这次题目扬州中考作文比较平和，作文主题从“良言一句三春暖”衍生而来，命题者意图是鼓励学生“说良言、行良事、做良人”，我个人觉得命题意图非常好，而且作文的标题是一个完整的句子，叫“良言如春”，命题依然延续了“提示语+命题”的形式，应该是能够让每个学生关注生活，联系现实。
这个提示语中有四句话，四句话中第一句先解释了关键词，什么是“良言”，良言就是我们说的好话、能够受益的话；第二句例举了哪些是良言，比如师生之间交心的话、朋友之间劝慰的话、书本里警策的话；第三句话是说良言的方式，好话要好好说 才能让让听者有如沐春风的感觉；第四句话，说的是“好话好说”之后带来的影响，学生拿到这个作文题目以后不会慌，有话可说，可以联系生活。
个人觉得学生在审题上没有难度，但学生要注意，要从“听者”角度来写，良言会带来怎样如春的感受，另外良言一定要具体，良言不仅是一个词，它应该是在什么样的背景下，以什么样的方式，具体书什么样的内容。
近几年我市中考作文题从“苦趣”、“闲对风光独自游”到“留香”，命题作文更蕴含人生哲理。
㈢ 2017中考语文作文《向什么学习》
当生命出现那么多抉择的时候，我痛苦，挣扎，无助，不知道彼时的自己将何去何从，到底怎样的选择才真正适合我，才真正有益于我？我扪心自问。顺其自然吧——最后我决定。不是消极，不是逃避，当理性都不能主宰自己的时候，一切交由天来评定，自然的智慧，远比人类的来得伟大。当人生面对如此多的竞争、坎坷的时候，我茫然，恐惧，孤独，渐渐把自己变得淡漠，以为所谓的利益、荣誉才最最重要。而现今知道，不管自己的所得或物质或财富有多么的瞩目，到头来也始终带不进。做自然的自己，秀出自己的活力，张扬自己的青春，不做作，不矫情，不强求，活出自己的滋味，自己的价值。
“人之初，性本善。”自然的我们，都是纯洁而善良的，只是不断成长中，被世俗束缚了，自私，贪欲，却被释放了。所以，倡导自然的生活，回归自然，也即是我们所说的和谐文明、“大同社会”。
道法自然，我坚信，这份不朽的智慧将穿越时空的洪流，引领着全新时代的我们，奔赴更遥远的未知彼岸。当生命出现那么多抉择的时候，我痛苦，挣扎，无助，不知道彼时的自己将何去何从，到底怎样的选择才真正适合我，才真正有益于我？我扪心自问。顺其自然吧——最后我决定。不是消极，不是逃避，当理性都不能主宰自己的时候，一切交由天来评定，自然的智慧，远比人类的来得伟大。当人生面对如此多的竞争、坎坷的时候，我茫然，恐惧，孤独，渐渐把自己变得淡漠，以为所谓的利益、荣誉才最最重要。而现今知道，不管自己的所得或物质或财富有多么的瞩目，到头来也始终带不进。做自然的自己，秀出自己的活力，张扬自己的青春，不做作，不矫情，不强求，活出自己的滋味，自己的价值。
“人之初，性本善。”自然的我们，都是纯洁而善良的，只是不断成长中，被世俗束缚了，自私，贪欲，却被释放了。所以，倡导自然的生活，回归自然，也即是我们所说的和谐文明、“大同社会”。
道法自然，我坚信，这份不朽的智慧将穿越时空的洪流，引领着全新时代的我们，奔赴更遥远的未知彼岸。当生命出现那么多抉择的时候，我痛苦，挣扎，无助，不知道彼时的自己将何去何从，到底怎样的选择才真正适合我，才真正有益于我？我扪心自问。顺其自然吧——最后我决定。不是消极，不是逃避，当理性都不能主宰自己的时候，一切交由天来评定，自然的智慧，远比人类的来得伟大。当人生面对如此多的竞争、坎坷的时候，我茫然，恐惧，孤独，渐渐把自己变得淡漠，以为所谓的利益、荣誉才最最重要。而现今知道，不管自己的所得或物质或财富有多么的瞩目，到头来也始终带不进。做自然的自己，秀出自己的活力，张扬自己的青春，不做作，不矫情，不强求，活出自己的滋味，自己的价值。
“人之初，性本善。”自然的我们，都是纯洁而善良的，只是不断成长中，被世俗束缚了，自私，贪欲，却被释放了。所以，倡导自然的生活，回归自然，也即是我们所说的和谐文明、“大同社会”。
道法自然，我坚信，这份不朽的智慧将穿越时空的洪流，引领着全新时代的我们，奔赴更遥远的未知彼岸。当生命出现那么多抉择的时候，我痛苦，挣扎，无助，不知道彼时的自己将何去何从，到底怎样的选择才真正适合我，才真正有益于我？我扪心自问。顺其自然吧——最后我决定。不是消极，不是逃避，当理性都不能主宰自己的时候，一切交由天来评定，自然的智慧，远比人类的来得伟大。当人生面对如此多的竞争、坎坷的时候，我茫然，恐惧，孤独，渐渐把自己变得淡漠，以为所谓的利益、荣誉才最最重要。而现今知道，不管自己的所得或物质或财富有多么的瞩目，到头来也始终带不进。做自然的自己，秀出自己的活力，张扬自己的青春，不做作，不矫情，不强求，活出自己的滋味，自己的价值。
“人之初，性本善。”自然的我们，都是纯洁而善良的，只是不断成长中，被世俗束缚了，自私，贪欲，却被释放了。所以，倡导自然的生活，回归自然，也即是我们所说的和谐文明、“大同社会”。
道法自然，我坚信，这份不朽的智慧将穿越时空的洪流，引领着全新时代的我们，奔赴更遥远的未知彼岸。当生命出现那么多抉择的时候，我痛苦，挣扎，无助，不知道彼时的自己将何去何从，到底怎样的选择才真正适合我，才真正有益于我？我扪心自问。顺其自然吧——最后我决定。不是消极，不是逃避，当理性都不能主宰自己的时候，一切交由天来评定，自然的智慧，远比人类的来得伟大。当人生面对如此多的竞争、坎坷的时候，我茫然，恐惧，孤独，渐渐把自己变得淡漠，以为所谓的利益、荣誉才最最重要。而现今知道，不管自己的所得或物质或财富有多么的瞩目，到头来也始终带不进。做自然的自己，秀出自己的活力，张扬自己的青春，不做作，不矫情，不强求，活出自己的滋味，自己的价值。
“人之初，性本善。”自然的我们，都是纯洁而善良的，只是不断成长中，被世俗束缚了，自私，贪欲，却被释放了。所以，倡导自然的生活，回归自然，也即是我们所说的和谐文明、“大同社会”。
道法自然，我坚信，这份不朽的智慧将
㈣ 2017中考语文作文题目
安徽：这就是我的承诺；
北京：——贵在真，大自然语言；
上海：就这样，埋下一颗种子；
作文题目多以半命题，全命题为主。
㈤ 江西2000~2017年中考语文作文题
安徽：这就是我的承诺；北京：——贵在真，大自然语言；上海：就这样，埋下一颗种子；作文题目多以半命题，全命题为主。
㈥ 2017年初三中考语文作文题目是什么
构建和谐校园,既是一个历史发展过程,又是一个复杂系统工程,可以从多方面多角度去探索和实践.但有一点是肯定的,和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐.
人的和谐是关键
校园和谐最为关键的因素是人,人的和谐与否,决定了校园和谐的成败.校园中的人,主要由领导干部、教师、学生三类人构成,而其中领导班子的和谐是关键中的关键,干群关系和师生关系的和谐是基础.校园是否和谐,首先就看这个学校班子是否和谐,这是由领导班子的特殊地位和作用决定的.
领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾,也不是班子内部只有一种声音、一种意见,而是坚持民主集中制的和谐.这就是说,领导班子的和谐,是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐.在这过程中,班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心.“一把手”坚持民主集中制,让大家充分说话,畅所欲言,又善于引导和集中大家的意见,形成决议和决定,这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子,也必然是一个和谐的领导班子.当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任.
经验告诉我们：没有领导班子的和谐,肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐,一般就没有师生关系的和谐.如何建立和谐的干群关系和师生关系,应当说领导干部和教师始终处于主导地位.
事的和谐是核心
一个校园是不是和谐,除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外,还要看是不是抓事业,树正气.事业发展兴旺,师生心气很足,正气蔚然成风,这极有利于构建和谐校园,否则就是相反的结果.如果学校教育教学质量萎缩萧条,前景堪忧,前途无望,家长投诉多,社会意见大,上级追究严,肯定是人心惶惶,人心思散.连生存和发展都成问题的学校,肯定是无和谐可言的.
由此不难看出,事的和谐是校园和谐的核心所在,校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的.
校园的中心工作无疑是教书育人.所有的事都是围绕这个中心工作进行的.岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐,而所有的事均靠人来组织落实,因此,学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机,关键在人.
物的和谐是保障
和谐的人际关系、干事办事的良好氛围,没有物的和谐肯定是难以为继的.这里的物既指显性的客观物资条件,又包含隐性的规章制度、管理措施.物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐,更表现为学校规章制度、组织管理的和谐.
学校教育教学设施配置是否和谐,关键看其是否有利于教育教学活动有效地开展,是否有利于学生身心发展.如有的学校班额数超过七十人,课室挤得水泄不通,前排的学生桌椅顶在黑板前,是为不和谐；有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室,学生动手实践的活动空间几乎没有,是为不和谐；有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体,是为不和谐.
相比显性的物的和谐,隐性的物的和谐显得更为重要.学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐,是维系校园和谐可持续性发展的保障.如学校各岗位的“职责”、“安全管理制度”、“奖教奖优条例”、“教职工考核评比条例”等各项管理规章制度是否健全完善,直接关系到学校各项教育教学活动组织实施的成效.
景的和谐是窗口
校园的和谐是有外在的表现形式,是可以主观感知的,这即是校园的风景.这景是由人、事、物构成的.人是这风景的主宰,是这风景的主角.和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景,都表现出校园的和谐.如师生良好的精神面貌、行为习惯,生动活泼的教育教学活动,布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等,均是展现校园和谐的窗口.
这个窗口是动态的,而且是感性的.女生吊带露脐衫、男生黄毛怪装在T型台上、街头是景,但在严谨、活泼的学校决不是景；高声喧哗、追逐打闹在市场是景,但在求知务实的课堂决不是景；大型豪华音乐喷泉在星级酒店前是景,但在活动空间狭窄的校园决不是景.
校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范,并且是充满生机与活力的,极具特色与表现力.透过这个窗口的任一景,就可以感知校园的文化、校园的和谐.
情的和谐是基础
㈦ 2017诸暨中考语文作文题目
文中的母亲为了让儿子参加足球赛，但家里穷，买不起球鞋，便冒着大雨挨家挨户的恳求着专，这多属么令人感动啊！文中的母亲冷的牙齿“咯咯”作响，在这么恶劣的环境下她都没有一点儿抱怨，我相信读了这片文章的人心中都会产生一种暖流，都会产生对母亲的敬仰之情。
记得有一次我发烧了，躺在床上连睁开眼的力气都没有，朦胧中那忙碌中的身影就是妈妈，她东奔西跑，先让我吃退烧药，然后帮我穿上外衣带我去医院，从半夜一直忙到早上，妈妈一直守在我的旁边，嘘寒问暖，细心体贴，生怕我出一点事。孩子永远都是妈妈的心头肉，妈妈握着我的手一直到天明，第二天，我说：“妈妈，你辛苦了，让你一晚上都没休息，白天还要上班。”妈妈说：“孩子啊！只要你健健康康，平平安安，妈妈吃这点苦，算不了什么！”此时此刻，我真真切切的感受到母爱是那样的真实，那样的伟大，妈妈的身体那么瘦弱，但是却用自己的毅力诠释着妈妈这两个字的内涵！