1. 中考语文古诗词
2006年中考复习资料•古诗文默写【七年级】
1、学而时习之, 不亦说乎 ？
2、 温故而知新 ，可以为师矣。
3、 士不可以不弘毅 ，任重而道远。
4、岁寒， 然后知松柏之后凋也 。
5、 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家。
6、吾日三醒吾身， 为人谋而不忠乎 ？
7、《浣溪沙》中 无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来 被誉为“天然妙对”。
8、《论语》十则中有关待人处世的一句名言警句是 己所不欲 ， 勿施于人 。
9、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发作者壮志豪情的诗句是“ 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。”
10、《天净沙 秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是： 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。
11、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。
12、《次北固山下》写青山绿水的诗句是_客路青山外_，_行舟绿水前_。
13、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： 乡书何处达 ， 归雁洛阳边 。
14、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ 海日生残夜 ， 江春入旧年 。”
15、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“ 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 ”16、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“ 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ”
17、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ 商女不知亡国恨 ， 隔江犹唱后庭花 。”
18、杜牧在《泊秦淮》中描写秦淮河边凄清景色的诗句是“ 烟笼寒水月笼沙 ， 夜泊秦淮近酒家 。”
19、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。
20、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： 择其善者而从之 ， 其不善者而改之 。
21、不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： 人不知而不愠 ， 不亦君子乎 。
22、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“ 有朋自远方来 ， 不亦乐乎 ？”
23、如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说：择其善者而从之 ， 其不善者而改之 。
24、《论语》十则》中强调不要不懂装懂的句子是： 知之为知之 ， 不知为不知 ， 是知也 。
25、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句
是“ 我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西 。”
26、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“ 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 。
2006年中考复习资料•古诗文默写【八年级（上册）】
1、 阡陌交通 ，鸡犬相闻。
2、自非亭午夜分， 不见曦月 。
3、每至晴初霜旦， 林寒涧肃 。
4、 其间千二百里 ， 虽乘奔御风 ，不以疾也。
5、巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。
6、 悬泉瀑布 ， 飞漱其间 ， 清荣峻茂 ，良多趣味。
7、常有高猿长啸， 属引凄异 ， 空谷传响 ， 哀转久绝 。
8、 庭下如积水空明 ， 水中藻荇交横 ，盖竹柏影也。
9、土地平旷， 屋舍俨然 ， 有良田美池桑竹之属 。
10、春冬之时，则 素湍绿潭 ， 回清倒影 。
11、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是 造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓。
12、杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是： 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。
13、《使至塞上》中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是 征蓬出汉塞 ， 归雁入胡天 。
14、王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。”
15、杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是“ 国破山河在 ， 城春草木深 。”
16、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“ 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ”。
17、《春望》中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是 白头搔更短 ， 浑欲不胜簪 。
18、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是： 芳草鲜美 ， 落英缤纷 。
19、《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“ 便要还家 ， 设酒杀鸡作食 。村中闻有此人，咸来问讯。”
20、《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是 无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形 。
21、《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是： 苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 。
22、《陋室铭》中写主人公与文人雅士交往的诗句是 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 。
23、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深 ， 有龙则灵 。
24、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ”。
25、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是 箫鼓追随春社近 ， 衣冠简朴古风存 。
26、陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是“ 山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 ”
26、《山坡羊•潼关怀古》中触发作者怀古忧思之情的句子是 伤心秦汉经行处 ， 宫阙万间都做了土 。
27、《山坡羊•潼关怀古》中点明主旨的句子是 兴 ， 百姓苦 ； 亡 ， 百姓苦 。
28、《赤壁》一诗中抒写了历史兴亡感，想象奇绝的句子是 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 。
29、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，至今还常常被人引用的诗句是 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。
30、常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献自己一生的两句诗是 春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 。（《无题》）
31、王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的是： 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 。
32、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：“ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。”
33、《相见欢》中抒发离愁的词句是 剪不断 ， 理还乱 ， 是离愁 ， 别是一般滋味在心头 。
34、 做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样： 不以物喜 ， 不以己悲 。
35、 《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是： 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。
36、《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是：_居庙堂之高则忧其民_“退亦忧”指的是：_处江湖之远则忧其君_ 。
37、《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是 沙鸥翔集 ， 锦鳞游泳 ； 岸芷汀兰 ， 郁郁青青 。
38、 《岳阳楼记》中描写“洞庭月夜”景色的几句： 而或长烟一空 ， 皓月千里 。 浮光跃金 ， 静影沉璧 。
39、《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是： 日出而林霏开 ， 云归而岩穴暝 。
40、《醉翁亭记》中描写山间春、夏两季景色的句子是 野芳发而幽香 ， 佳木秀而繁阴 。
41、 《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是： 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之间也 。
42、范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是 政通人和 ， 百废具兴 。
43、 美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“ 醉翁之意不在酒 ”，意在干涉他国内政。（用《醉翁亭记》中的句子）
44、《马说》一文中描写千里马惨遭埋没的句子是 祗辱于奴隶人之手 ， 骈死于槽枥之间 。
45、《马说》一文中描写食马者浅薄愚妄的句子是 策之不以其道 ， 食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意 。
2006年中考复习资料•古诗文默写【九年级上册】
1、今天下三分，益州疲弊 ， 此诚危急存亡之秋也 。
2、 咨诹善道，察纳雅言。
3、右手秉遗穗， 左臂悬敝筐 。
4、《江城子•密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是 持节云中 ， 何日遣冯唐 。
5、《江城子•密州出猎》中抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的豪情壮志的诗句是： 会挽雕弓如满月 ， 西北望 ， 射天狼
6、苏轼在《江城子•密州出猎》一词中推出的一个“挽弓劲射”的特写镜头是 ， ， 。（ 同上）
7、《破阵子•为陈同甫壮词以寄》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是 八百里分麾下炙 ， 五十弦翻塞外声 。
8、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子 马作的卢飞快 ， 弓如霹雳弦惊 。
9、《破阵子•为陈同甫壮词以寄》中，辛弃疾以“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”直抒胸臆、直叙壮志。
10、由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句
千嶂里，长烟落日孤城闭 。
11、《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的的句子是 浊酒一杯家万里 ， 燕然未勒归无计 。
12、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是 人不寐 ， 将军白发征夫泪 。
13、《观刈麦》中表达作者深深自责的句子有： 吏禄三百石 ， 岁晏有余粮 。念此私自愧，尽日不能忘。
14、、《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子 妇姑荷箪食 ， 童稚携壶浆 。
15、《观刈麦》中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子 足蒸暑气 ， 背灼炎天光 。
16、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子 力尽不知热 ， 但惜夏日长 。
17、诸葛亮在《出师表》中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人 ， 远贤臣 ， 此后汉所以倾颓也 。
18、《出师表》中诸葛亮自叙本志的句子是： 苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 。
19、《出师表》中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是： 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 。
20、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“ 陟罚臧否 ， 不宜异同 ”一致。
2006年中考复习资料•古诗文默写【八年级下册】
1、以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也 。
2、潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依 ， 日光下澈 ， 影布石上 。
3、佁然不动，俶尔远逝 ， 往来翕忽 。
4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
5、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。
6、山水之乐， 得之心而寓之酒也 。
7、 瀚海阑干百丈冰 ，愁云惨淡万里凝。
8、 天街小雨润如酥 ，草色遥看近却无。
9、《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是“ 结庐在人境 ， 而无车马喧 ”。
10、《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“ 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ”。
11、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是“ 海内存知己 ， 天涯若比邻 ”。
12、我国信息产业起步晚，发展快，颇有“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”之势。（《白雪歌送武判官归京》诗句）
13、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度、色彩角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：“ 纷纷暮雪下辕门 ， 风掣红旗冻不翻 。”
14、古人宴饮常奏“丝竹”，而《白雪歌送武判官归京》一诗中别宴情景却独具异域风情 中军置酒饮归客 ， 胡琴琵琶与羌笛 。
15、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是 山回路转不见君 ， 雪上空留马行处 。
16、《行路难》一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然，并渴望入仕的句子是 闲来垂钓碧溪上 ， 忽复乘舟梦日边 。
17、《行路难》中对未来充满信心的句子是 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。
18、《茅屋为秋风所破歌》中表现忧国忧民情思的名句是 安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜 。
19、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 。
20、《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是 惶恐滩头说惶恐 ， 零丁洋里叹零丁 。
21、《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。
22、《过零丁洋》诗中借用比喻，表现国家多难，个人浮沉的时句是 山河破碎风飘絮 ， 身世浮沉雨打萍 。
23、《水调歌头》中饱含人生哲理的句子是 人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺 ， 此事古难全 。
24、《水调歌头》中作者借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的句子是 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。
25、《山坡羊•潼关怀古》中描写潼关地势险峻的句子是 峰峦如聚 ， 波涛如怒 ， 山河表里潼关路 。
2006年中考复习资料•古诗文默写【九年级下册】
1、 蒹葭苍苍 ， 白露为霜 ，所谓伊人，在水一方。
2、 蒹葭萋萋 ， 白露未晞 ，所谓伊人，在水之湄。
3、 溯洄从之 ， 道阻且长 。 溯游从之 ，宛在水中央。
4、溯洄从之， 道阻且跻 。溯游从之 ，宛在水中坻。
5、 故天将降大任于是人也 ， 必先苦其心志 ， 劳其筋骨 ， 饿其体肤 ，空乏其身。
6、 万钟则不辩！！！礼义而受之 ，万钟于我何加焉！
7、黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开 。
8、 困于心衡于虑而后作 ；征于色发于声而后喻。
9、 角声满天秋色里 ，塞上燕脂凝夜紫。
10、 半卷红旗临易水 ,霜重鼓寒声不起。
11、报君黄金台上意， 提携玉龙为君死 。
12、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女 ， 君子好逑 。” 这两句就是佐证。
13、《生于忧患，死于安乐》中分析亡国的原因的句子是： 入则无法家拂士 ， 出则无敌国外患者 ，国恒亡。
14、 欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句： 然后知生于忧患 ， 而死于安乐也 。
15、《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是 小大之狱 ， 虽不能察， 必以情 。
16、《鱼我所欲也》一文提出的有关生与义的观点是：生， 亦我所欲也 ，义， 亦我所欲也 ；二者不可得兼， 舍生而取义者也 。
17、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： 肉食者鄙 ，未能远谋。
18、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵的最时机的句子是： 吾视其辙乱 ，望其旗靡。
19、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是“ 宫妇左右莫不私王 ， 朝廷之臣莫不畏王 ， 四境之内莫不有求于王 。”
20、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 群臣进谏 ，门庭若市。
2. 初三语文中考复习,重要的古诗句有哪些
：（1）默写《雁门太守行》
（2）翻译文言文句子，并解释句中加带括号的字。
A、小大之（狱），虽不能察，必以（情）。
B、一（鼓）作气，再而衰，三而竭，彼竭我（盈），故（克）之。
（“每日一测”的内容一般在小测的前一天由语文科代表布置复习的范围，默写的诗词是指定的，具体到是哪一首，还点出翻译的句子出自的课文。目的是要求学生每天都要抽出一定的时间复习古诗词、文言文，让学生有扎实的文言文基础和熟读初中阶段必背古诗词、文言文并默写。小测起到检查和督促作用。小测时间安排在语文课或语文早读课的前5——10分钟内。）
2、 小测时间到，由小组长把小测本收起并放在讲台。
（小测后由老师和小组长共同完成批改和补测工作，补测工作一定落实，这体现老师对每日一测的重视。所以挑选的小组长必须是认真肯干，负责心强，有一定威信的同学。）
三、 展示二：点古诗词、文言文背诵：
1、内容：语文第九册（上、下）必背古诗词及文言文课文
（不同阶段，背诵范围不同。目的是督促学生课余时间大范围背诵初中阶段必背古诗词及文言文。时间安排在语文早读课约15分钟，每星期两次。）
2、请出4位同学到讲台前背诵古诗词及文言文课文。
（每次按学号顺序派出4位同学到讲台前，要求每位同学必须背诵出3首被指定背诵的诗词或某段文言文，先完成的先回座位。不能完成的下次再来。）
3、仿电台的点歌、播歌形式进行古诗词、文言文背诵。要背诵的内容由讲台下的同学具体指出，并指出由讲台前的哪位同学负责。点背的篇目不可重复。若出现重复或对方不会背诵，则由点背篇目的同学背诵出来。
（针对初中生比较注重个人形象这一心理特点和寓学于乐这一目的而设计这项活动。这项活动一方面能引起学生学习的兴趣；二方面达到生生互动的作用；三方面寓学于乐，将苦事变趣事。）
附：“点古诗词、文言文背诵”课堂实录（部分）：
师：请轮到被点背诗词的同学上来讲台。
（4位学生甲、乙、丙、丁上）
生1：（举手）我请丙同学背诵《月下独酌》
（丙同学背诵《月下独酌》）
生2：（举手）我也点丙同学，请背诵《走马川行奉送封大夫出师西征》
丙：对不起，我不会背。
师：按规矩那就由 生2来背诵刚才点的那首诗。
（生2大声背诵《走马川行奉送封大夫出师西征》）
师：你们那么急于解救丙同学回座位吗？（学生笑）应该给一些机会其他同学。点背诗词继续。
生3：（举手）我点甲同学，请背诵《得道多助，失道寡助》
（甲同学背诵《得道多助，失道寡助》）
生4：（举手）我还是点丙同学，请背诵《登楼》
（丙同学背诵《登楼》）
生5：（举手）我也来帮帮丙同学，你可要争气一点啊。请背诵《左迁至蓝关示侄孙湘》（学生笑）
（丙同学背诵完《左迁至蓝关示侄孙湘》，高兴回到自己座位上。）
……
四、 展示三：引用诗词写片段作文
1、 出示写片段作文的要求，并发下白纸让学生即堂写作。
内容：请引用《雁门太守行》中的诗句和其他的诗句写一段话，文中至少有一处是直接引用，不少于150字。
（每次指定的古诗词篇目不同。一般以“每日一测”默写的篇目为片段作文的引用对象。目的是帮助学生理解诗词句子的深刻含义；便于学生做理解性默写古诗词的题型；教会学生将古诗词引用到文章写作中，充实文章内容。）
3. 中考语文通常考什么古诗词
当然是考中考要求篇目了，考试前语文老师一般都会给学生划一下这些篇目中的重点。一般都压得比较准。 如果老师不讲，可以去问一下。
4. 初三中考语文古诗文默写和文言文重点词汇
《桃来花源记》陶渊明
《短文两篇》自——《陋室铭》刘禹锡 《爱莲说》周敦颐 23课《核舟记》魏学洢一文的第二至四段
陶弘景《记承天寺夜游》苏轼 （背诵并默写）
《五柳先生传》陶渊明
《马说》韩愈
《送东阳马生序》宋濂
《小石潭记》柳宗元
《岳阳楼记》范仲淹
《醉翁亭记》欧阳修
《出师表》诸葛亮
《〈孟子〉两章》——《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》
《鱼我所欲也》（《孟子》）
《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
《蒹葭》
《观沧海》
《送杜少府之任蜀州》
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《茅屋为秋风所破歌》
《白雪歌送武判官归京》
《泊秦淮》
《浣溪沙》
《江城子密州出猎》
《游山西村》
《山坡羊潼关怀古》
《己亥杂诗》
5. 近年中考语文常考的古诗文
【江城抄子"密州出猎】袭(苏轼"北宋)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【武陵春】(李清照"南宋)风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之】(辛弃疾"南宋)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生
6. 中考语文常考什么诗句
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也;
写自己愉快欢畅的心情的版句子是：若脱笼之鹄;
总写权春天景物的一句是：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔;
文中富有哲理性的一句话是：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
18、李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19、唐代边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开;
最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
20、龚自珍《已亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是：
落红不是无情物，化着春泥更护花。
21、《饮酒》(其五)中表现诗人悠闲自在的隐居生活的名句是：
采菊东篱下，悠然见南山。
22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。
7. 今年中考语文测试中，古诗词阅读重点考察哪些方面的知识点呢
告诉抄你一下，古诗词阅读重点考查学生对古诗内容的理解，以及与本首诗相关内容的积累；名著阅读不限定某一部作品，更关注学生在广泛阅读基础上获得的启迪，让兴趣引导学生的阅读。因此，平时多读书、会读书、善思考、有读书兴趣的学生在中考将得到充分的展示。
英语阅读在选材上，注重高标准，突出“宽”和“泛”。所选素材题材丰富，体裁多样，兼顾教育性、人文性和趣味性。阅读理解文章体裁多样，包含应用文、记叙文、说明文和议论文等常见重要文体。涵盖了人与自我、人与社会和人与自然三大主题，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容。
值得关注的是，今年语文试卷在文字量上比往年有一定幅度减少，意在减少学生的文字阅读量，让学生有更充分的思考时间，尽情展示自己的能力水平。这也在提醒我们，中考不仅关注阅读的数量，更关注阅读的质量。更多知识点，去北京新东方的中考系列课程。
8. 中考语文常被考到的古诗和古文
中考古诗文默写名句汇编
一、《论语》十则
1、有朋自远方来，不亦乐乎？
2、人不知而不愠，不亦君子乎。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、知之为知之，不知为不知，是知也。
5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
7、岁寒，然后知松柏之后凋也。
8、己所不欲，勿施于人。
二、《观沧海》
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
三、《次北固山下》
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、海日生残夜，江春入旧年。
3．乡书何处达，归雁洛阳边。
四、钱塘湖春行
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
五、《西江月》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
六、《天净沙 秋思》
夕阳西下，断肠人在天涯。
七、《龟虽寿》
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
八、《过故人庄》
1、绿树村边合，青山郭外斜。
2、待到重阳日，还来就菊花。
九、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
十、《夜雨寄北》
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一、《泊秦淮》
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
十二、、《浣溪沙》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
十三、《观书有感》
问渠那得清如许？为有源头活水来。
十四、《竹里馆》
深林人不知,明月来相照。
十五、、《峨嵋山月歌》
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
十六、《春夜洛城闻笛》
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
十七、《滁州西涧》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
十八《江南逢李龟年》
正是江南好风景，落花时节又逢君。
十九《约客》
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
二十、《论诗》
江山代有才人出,各领风骚数百年。
第二部分：2009年中考初中语文古诗文默写名句汇编
(八年级、九年级)
一、《鱼我所欲也》（6）
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
二．《生于忧患，死于安乐》（6）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
三、《曹刿论战》（6）
夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
四、《邹忌讽齐王纳谏》（6）
五、《出师表》（5）
1、受任于败军之际，奉命于危难之间。
2. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
3、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
4. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气
六、《桃花源记》（3）
1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
2、阡陌交通，鸡犬相闻。
3、黄发垂髫，并怡然自乐。
七、《三峡》（3）
1、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
2、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
八、《马说》（4）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
九、《陋室铭》（3）
1、斯是陋室，惟吾德馨。
2、苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
十、《小石潭记》（4）
十一、《岳阳楼记》（4）
1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、不以物喜，不以己悲。
3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
十二、《醉翁亭记》（4）
1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
3. 日出而林霏开 云归而岩穴暝
十三、《与朱元思书》（4）
1、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
十四、《关雎》（6）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
十五、《饮酒》（4）
问君何能尔？心远地自偏
采菊东篱下，悠然见南山。
十六、《送杜少府之任蜀州》（4--）
海内存知己，天涯若比邻。
十七、《使至塞上》（3）
大漠孤烟直，长河落日圆。
十八、《行路难》（4）
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
十九、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（4--）
1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
2、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
二十、《望岳》（3）
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
会当凌绝顶，一览众山小。
二十一、《春望》（3）
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、烽火连三月，家书抵万金。
二十二、《茅屋为秋风所破歌》（4）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山！
二十三、《早春呈水部张十八员外》（4--）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
二十四、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（4）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
二十五、《望洞庭湖赠张丞相》（3--）
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
二十六、《雁门太守行》（6--）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
二十七、《赤壁》（4）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
二十八、《无题》（4--）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
二十九、《相见欢》（4--）
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
三十、《渔家傲》（5）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪
三十一、《山坡羊 潼关怀古》（4）
兴，百姓苦。亡，百姓苦。
三十二、《登飞来峰》（4--）
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
三十三、《江城子》（5）
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
三十四、《水调歌头》（4）
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
三十六、《破阵子》（5）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
三十七、《过零丁洋》（4）
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
三十八、《已亥杂诗》（4）
落红不是无情物，化作春泥更护花。
三十九、《归园田居》（3）
衣沾不足惜，但使愿无违。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
四十、《白雪歌送武判官归京》（4）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
四十一、《长歌行》（3--）
阳春布德泽,万物生光辉。
少壮不努力，老大徒伤悲。
四十二、《望江南》（5）
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白 洲
四十三、《黄鹤楼》（3--）
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
四十四、《登幽州台歌》（4--）
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
9. 中考常考语文诗句有那些
1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、《山坡羊?漳关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：
兴，百姓苦，亡，百姓苦。
4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是：
食马者不知其能千里而食也。
7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8、《山坡羊?潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：
兴，百姓苦，亡，百姓苦。
9、陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：
好读书，不求甚解。
10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12、《山坡羊?潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：
兴，百姓苦;亡，百姓苦。
13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：
但愿人长久，千里共婵娟。
14、《小石潭记》中写游鱼静态的句子是：影布石上，佁然不动;
写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽;
描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃;
与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”
有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。
15、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语：形容国泰民安的是政通人和;形容建设事业蓬勃发展的是百废俱兴;形容景色是事物多种多样，非常壮观的是气象万千;形容水势浩大的是：浩浩汤汤;形容心胸开阔，精神愉快的是：心旷神怡;描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲;
由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君;
抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
16、《醉翁亭记》中的点睛之笔是：人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也;表达“太守之乐”的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者;
说明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;
把“醉”与“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。
17、《满井游记》中比喻春水清澈晶亮，水波闪烁发光的句子是：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也;
写自己愉快欢畅的心情的句子是：若脱笼之鹄;
总写春天景物的一句是：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔;
文中富有哲理性的一句话是：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
18、李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19、唐代边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开;
最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
20、龚自珍《已亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是：
落红不是无情物，化着春泥更护花。
21、《饮酒》(其五)中表现诗人悠闲自在的隐居生活的名句是：
采菊东篱下，悠然见南山。
22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。
10. 急求中考语文复习必会重点诗句
今年语文学科《考试说明》的总体特征是整体不变，局部微调。学生可在以下四点建议中进行备考复习。
一、学生在老师的指导下，熟悉高考《考试说明》。
针对老师而言，应该是研究《考试说明》，把握高考总趋势。这里的研究包括两个方面，一是研究《考试说明》上面的考点要求，即能力要求和目标要求；二是研究《考试说明》所涉及到的试题，对近5年来的高考试卷进行研究。
因为今年语文学科《考试说明》的总体特点是整体不变，局部微调，所以这要作为学生熟悉和老师研究《考试说明》的一个总体原则。“整体不变”指的是参照2002年高考命题的成功之处和总体命题思路。而“局部微调”应是重点，要侧重于研究今年语文学科的《考试说明》在哪个方面进行了改进。这种改进或调整也许就是今年高考试卷要进行突破的地方。
比如今年作文的侧重点和去年相比有了变化，将“思想健康、感情真挚”、“中心明确、内容充实”改为“感情真挚、思想健康”、“内容充实、中心明确”。这种语序上的调整暗示出命题者对作文在选材范围上有所思考，说明今年作文的考查强调真情实感、内容丰富，要求学生从“我”出发，关注生活，密切联系生活实际。
又如今年《考试说明》的星号增加，也就是明确有5个知识点不会考，这说明命题者对考查学生实际运用的能力会加强，这也是今后考试改革的总体方向。
从历年的《考试说明》上来看，传统好题会继续保持下去，如仿写题、语序题等，而对于不太好的题型会删去，如过于知识化、过于琐碎的题，阅读中只考查认知层面的题等。这都是老师和学生在学习《考试说明》时该注意的地方。
二、强化基础，突出能力训练。
目前，武汉各高三年级正在进行考点复习，它是高三复习中最基础、最重要的一个环节，建议分两步实施：
第一步以老师讲解为主，以学生练习为辅。老师必须讲清必要的知识，讲透典型题，讲明题型特点。而学生训练的目的是巩固基础知识和基本技能。
第二步以学生练习为主，以老师讲解为辅。这一阶段的练习要讲求题型类别的选择，做题速度的培养，做题准确度的提高。老师在这个时候的讲解要注意查漏补缺，因人施教，共性问题集体解决，个性问题强调分类指导，忌讳老师对试卷一发一做一讲。
对于背诵名言名句，局限于教学大纲上要求背诵的篇目，在不超出教学大纲范围的前提下，按由课内向课外、由熟悉到陌生的顺序来选择背诵篇目。
三、突出考试重点，淡化考试内容的覆盖面。
语文学科的考试重点是阅读和作文。强调阅读和作文同步交叉进行。
对于阅读而言，首先从整体性原则出发，侧重训练学生全面理解句意和文意的能力、对于某些问题的推断分析能力、能够用恰当语言表达的能力、对某些方面的评价能力。
阅读题以选择题为主。自然科学类和社会科学类文章的阅读以理解为最高目标要求，它们在复习中不可偏废。
阅读复习在选材上注重材料与科学的联系，打破文体概念，主要从阅读上拓展阅读领域。
文学作品的阅读应以理解为起点，核心是加强思维能力，如推断、分析、整合等能力。这类阅读训练要注重将解读文章意义、命题者的指向性和阅读者的主观性相结合，即学生不能仅满足于将题目答案弄清楚，重要的是理解文章本身。选择文学作品的范围侧重于散文，以言志散文和写人散文为主，选材强调散文的文学性。
作文教学要贯穿整个高三复习备考中。2003年虽然仍是话题作文，但是不应把此当作作文复习的惟一点对待，应根据高考评分标准从各个侧重点，各种作文类型，不同层次进行训练。
作文水平的提高主要靠学生“练”，千万不要靠老师讲。训练的重点依然是理性的思考与分析，丰富的联想和想象，多在真情实感和内容充实上下功夫。
因为以前高考强调知识的覆盖面，所以在备考中各个知识点要一一顾到，但是现在的高考注重考查能力，因此要淡化知识点的覆盖面，突出考查重点。
四、复习资料以一两种为主，不宜过多。
目前，各校使用的材料都是自己选择的，各有特点。老师应掌握丰富的资料，对其优化、重组，但是学生以一两种资料为主就行。
不少学生在这个时候产生了厌倦感、压抑感，所以老师要留给学生一定的空间，让他们进行自我调适。