1. 2013辽宁省语文高考试卷是什么类型的其他科呢还有全国卷是什么意思多说一些。
全国卷分：新课标全国卷和大纲版全国卷。大纲版全国卷的英语分为含听力和不含听力两种。 提示：2013年高考，青海、西藏、甘肃、贵州将是新课改之后的第一年高考，高考试卷将使用新课标全国卷。2013年高考，四川省高考将实行新课改，仍将自主命题。广西2013年高考将是最后一届使用大纲版全国卷的省份，2014年高考广西将使用新课标全国卷。
2013年高考试题使用可能为有如下版本：
01、新课标全国卷适用地区：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南、青海、
西藏、甘肃、贵州
分析： 2013年高考，青海、西藏、甘肃、贵州将是新课改之后首次高考，将使用“新课标全国卷”。由于教育水平、区域差异，这些省份估计不会和已经使用新课标全国卷的教育强省使用同一份试卷。不出意外，2013年新课标全国卷可能会划分为：新课标全国卷（Ⅰ）和新课标全国卷（Ⅱ）。按照今年的情况来说，新课标全国卷（Ⅰ）使用省份：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南；新课标全国卷（Ⅱ）使用省份：青海、西藏、甘肃、贵州。如有出入，我们将会在空间及时公布。 02、大纲版全国卷适用地区：广西（备注：广西官方一直未表态2013年高考是否改革，很有可能2013
年将继续使用大纲版全国卷） 03、安徽省：所有科目全部自主命题 04、北京市：所有科目全部自主命题 05、重庆市：所有科目全部自主命题
06、福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力 07、广东省：所有科目全部自主命题
08、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+新课标全国卷（语、数、英） 09、湖北省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综） 10、湖南省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综） 11、江苏省：所有科目全部自主命题
12、江西卷：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综） 13、山东省：所有科目全部自主命题 14、上海市：所有科目全部自主命题
15、陕西省：自主命题（数、英）+新课标全国卷（语、文综、理综） 16、四川省：所有科目全部自主命题，2013年实行新课改 17、天津市：所有科目全部自主命题 18、浙江省：所有科目全部自主命题
19、辽宁省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）
2. 关于2013年辽宁高考语文作文的立意
【2013年高考语文辽宁卷作文题】一位年轻人事业无成,一天他在海滩上遇到一位老人回。老人抓起一把答沙子扔在沙滩上,问“你能找到吗?”,年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上,问“这回呢?”,年轻人说“能”。年轻人恍然大悟,一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可。
关键句是最后一句“只有做珍珠才能得到别人的认可”。
你有点小跑题啦。
3. 2013年辽宁高考是自主出题吗，辽宁省历年来最难的试卷是哪一年2013年会比2012年简单吗（理科）
我是2012年刚高考完的考生，正常的话辽宁的语数外是自主出题，综合是内用新课标卷（注意不容是全国卷）。难度的话其实语数外一般都挺正常的，不是难题，偶尔语文会偏一点儿，但是基本都是大众分。2012年的理综合就比较难。不出意外的话13年应该会比12年简单一点吧。
4. 2013年辽宁省高考状元各科分数以及北京的。
2013年高考辽宁省理科状元是张殿炎，男，毕业于本溪中学，总分为709分，包括内10分加分；文科状元容为刘丁宁，女，毕业于本溪中学，总分数为668分，包括10分加分。
2013年高考北京市理科状元是朱宸卓，男，毕业于清华附中，总分为725分，其中语文142分；文科状元为张韵凝，女，毕业于北京四中，总分数为695分。
5. 辽宁2013语文高考答案
2013年高考语文（辽宁卷）参考答案及评分标准
一、（9分）
1、（3分）C
2、（3分）D
3、（3分）D
二、（36分）
（一）（19分）
4、（3分）A
5、（3分）B
6、（3分）B
7、（10分）
（1）（5分）“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。
（译出大意给2分；“荒政”（饥荒的法令）“恤”（体恤）“论”（论处）三处，每译对一处给1分。） （2）（王尧臣）对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。 （译出大意给2分；“遇”（对待）“矫饰”（虚假掩饰）“称”（称誉、称赞）三处，每译对一处给1分。）
（二）（11分）
8、（5分）
全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）
（答出“视听结合”并加以分析，给2分（若答出“衬托”或“动静结合”并加以分析，可给1分）；答出“光影变化”，给1分；答出“比拟手法”并加以分析，给2分。意思答对即可。）
9、（6分）
塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）
（答出形象特征，给2分；结合诗句分析，给4分。意思答对即可。如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。） （三）（6分）
10、（6分）
（1）言笑晏晏；信誓旦旦。（2）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也。 （3）燕然未勒归无计；羌管悠悠霜满地。
（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。）
三、（25分）
11、（25分）
（1）（5分）
答A给3分，答D给2分，答B给1分，答C、E不给分。
（2）（6分）
①因感被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心，产生了打破孤独的冲动；②在表达善意的时候，他表现得居高临下；③遭到拒绝后，他感到无奈、失望、困惑。 （每答出一点给2分。意思答对即可。）
（3）（6分）
含义：①第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐；（2分：单纯的节日快乐） ②第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快乐。（2分：受考验后的快乐） 作用：可使情节跌宕，前后呼应，人物鲜活，更能彰显主题。（2分：情节、结构和主题答全了给2分，少一点扣1分。）
（答出含义每点给2分，答出作用给2分。意思答对即可。）
（4）（8分）
观点一：亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的。
观点二：亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的，穷人也有尊严，靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。
观点三：亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。 （不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确，给2分；结合作品、论述合理，给4分；谈出启示，给2分。）
四、（25分）
12、（25分）
（1）（5分）
答B给3分，答E给2分，答D给1分，答A、C不给分。
（2）（6分）
①使传主形象更加丰满，从不同侧面突显其人格魅力；（2分）（结合文本分析1分） ②丰富主题意蕴，增强艺术感染力。（2分）（结合文本分析1分） （每答出一点给2分，结合文本分析给2分。意思答对即可。）
（3）（6分）
①理论建树方面，主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等； ②实践业绩方面，如菊儿胡同改造工程；
③声望和影响力方面，如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等；
④人才培养方面，参与创建清华建筑系，桃李芬芳。
（每答出一方面给2分，答出三个方面即可。意思答对即可。）
（4）（8分）
①城市管理者应具备人文关怀、审美修养。城市建设要体现对人的关注，使生活环境充满诗情画意，富有美感。（4分：其中观点1分，论述2分，联系现实1分。） ②城市管理者应具备历史意识和丰富的历史知识。城市建设要尊重历史和文化传统，要与原有的历史人居环境相融合。（4分：其中观点1分，论述2分，联系现实1分。）
（要求就以上两方面分别探究，每方面4分；观点明确给1分，论述合理、理由充分给2分，联系现实给1分。）
五、（20分）
13、（3分）D
14、（3分）C
15、（3分）A
16、（5分）
网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。 （每一分句的内容为一点，答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分；字数符合要求，给1分。） 17、（6分）
示例：略。
（每写出一句给2分，其中内容合理、拟人贴切给1分，句式相同给1分。）
六、（60分）
18、（60分）
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围，选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用； 2、丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远； 3、有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；（11）文句有表现力； 4、有创意：（12）见解新颖；（13）材料新鲜；（14）构思新巧；（15）推理想象有独到之处；（16）有个性特征。
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作、文体不明确的适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
附录：【文言文参考译文】
王尧臣，字伯庸。天圣五年考取了进士的第一名，被授与他将作监丞、湖州通判。皇帝面试后，改授为著作佐郎当值集贤院，出知光州。这一年光州严重饥荒，许多强盗掠取百姓的粮仓，按照法律要以死罪论处，王尧臣说：“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。这之后就书面地写进了规章制度，到现在还在使用这些法律。郭皇后被废后，居住在瑶华宫，生了病，皇上很是同情怜悯她。在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经帮助过皇后，等皇后生病了，文应又主管监察医治的情况。皇后将死时，有人怀疑文应有奸谋。王尧臣请求将此事交付给御史，审问调查事情真伪，来消除了天下的怀疑。虽然最终没有这样做，但自此文应做事时，再也没有人敢说什么的了，后来文应突然因为放纵专横的罪名被处死了。
元昊谋反，朝廷要对西部用兵，授与王尧臣为陕西体量安抚使。王尧臣探察四面的路的山川地势和艰险程度，回去就说哪一路应该增加多少兵力，哪一路贼兵不会攻打，哪一路应该紧急备战。说到诸位将领才能的长短，全都头头是道，推荐了20多个可以用得上的人，后来这些人都成了名将。当时，边关的部队刚好在好水打了败仗，任福等人战死。当时的韩丞相为主帅，因为指挥失当而被削职为招讨副使，出知秦州；范文正公（范仲淹）也因为不知道元昊的谋反而与元昊有过书信来往被削职为招讨副使，出知耀州。王尧臣于是说这两个人是天下的首选，他们忠义智勇，名扬于夷狄，不应该因为小小的缘故就弃置不用。况且任福是因为违背了节度制度而失败战死的，更不能因此而严格地惩罚过他的主将。由于王尧臣的这些言辞没有投合宰相的心意，等到王尧臣其他的奏议到时，就将其中的大多数搁置而不施行。第二年，贼兵侵入泾原，在定川大战，杀了大将葛怀敏，定川就是王尧臣当时指出要紧急备战的地方，因此大家开始认为他的话是可信的，而以前所搁置起来的奏议，都一一被 施行了。
当初，宦官张永和刚开始用事，请求向百姓收取十分之三的房屋税以用以国事。令下到了三司而停滞，永和暗地里派人贿赂王尧臣，王尧臣坚持认为那是不可行的。
京师多次流传王尧臣的谣言，皇上的左右也经常说他的短处。皇上对这一切都不管不问，而王尧臣也都像以往一样做事。
王尧臣处理政事时，遇到有所不同的论议时，一定会反复研究，坚持原则，然后就停止，绝不会坚持己见。在皇上面前，所说到的天下利害很多，而至于施行的，也从来没有自夸过。
王尧臣为人纯正质朴，即使富贵显赫时也不忘节俭。王尧臣对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。有文集五十卷。在临终前，他口授他的弟弟要写下了作为忠臣的最后奏章，奏章中强调要以宗庙自重，心怀皇嗣未立的忧患。皇上对此非常感慨，等到给王尧臣发丧时，停止上朝一天，并加赠他为左仆射，太常又追加谥号为“文安”。
6. 2013年辽宁高考语文作文题目是什么
主题：沙子与珍珠。
材料大意
有一位年轻人非常沮丧的走在沙版滩上，一位老人看见了问他权怎么了。年轻人说自己得不到大家的认可。老人把一块石头扔在沙滩上，问年轻人，你能找到吗？年轻人回答，找不到。老人又把一颗珍珠扔在沙滩上，问年轻人，你能找到吗？年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。
7. 2013辽宁高考语文作文
这次辽宁卷的语来文作文试题还自和前几年一样，所以只要你抓住珍珠沙子之间的关系就没什么大问题，但是最好写的是沙子和珍珠哪个更重要，或者是写出两个参考物之间有什么关系，你这样写也不跑题，但是高分貌似得不到，但是文笔不错作文45分应该差不多，望采纳……
8. 2013年辽宁省高考语文作文写尊重跑题不
今辽宁省高考给材料作文沙与珍珠其立意平庸与优秀
写尊重能真跑题.........
9. 2013辽宁高考语文作文,我的立意是对人生的态度，是不是跑题了呢
应该不会，因为高考作文很少有跑题的，而且你的立意范围比较大内，高考作文的立意可以有很多容方面，辽宁高考作文的话应该是人应该如何从沙子成长为珍珠，引人注意，所以如果你写对人生的的态度的话应该是没有问题的，看看你论题的深度了
10. 跪求2013年辽宁高考语文作文例文
体验出真假
面对哲学家手中的蜡苹果，学生们需要通过体验才能辨别真假。
生活需要体验，因体验而知生活的真“假”
。真理的诞生需要体验，因体验而知其中
的真与假。生活因我们亲身体验而获得新的感知。
刘勰《文心雕龙》言：
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”生活本是一张毫无色
彩的白纸，体验就是一支画笔，在这张画纸上描绘着对人生的理解和思考。我们的阅历
不在于年岁的多少，而在于我们有多少生活的体验。完美的人生只有体验过辛酸、欢喜、
苦涩、无奈，才能真正知晓人生的意义所在，才能真正懂得生命的价值所在。
有人说，生活似酒，那么体验就是尽情畅饮；潇洒不羁，激情澎湃。
安能摧眉折腰事权贵——
这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言，哪怕宦海沉浮，
仕途艰险。虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆，可依旧未能躲过奸人谗言。不过，正
是因为体验了怀才不遇，体验了生不逢时，他才成就了自己“天生我材必有用”的诗仙
之谓。
又有人说，生活似茶，体验就是精心品味，怡然自得，旷远幽静。
采菊东篱下，悠然见南山——
这是陶渊明用如茶般与世无争的高远品格体验出的人生境界。哪怕穷困潦倒，悲苦
拮据，他始终孤独而顽强地坚守着自己的道德底线。一处农舍，一袭蓑衣，便是他后半
生全部情感和理想的寄托。正是体验过官场黑暗，体验过奸诈诡谲，他才“归去来兮”
，
成就了自己“不为五斗米折腰”的高贵士大夫的千古情怀。
还有人说，生活似水，体验就是努力感知，清新无奇，至纯至净。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头——
这是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思，用心体验出的人生况味。哪怕惆怅满腹，
愁绪遍结，它依然用水样的目光整理着那雨后的满地黄花，守着窗儿，独上兰舟，也是
这位月光般的少妇体验到的清澈剔透的情感心路。正是因为体验过惆怅忧伤，体验过哀
叹迷惘，才成就了她“怎一个愁字了得”的婉约派领袖的迷人风姿。
正因为生活的宏富，似酒，似茶，又似水，所以人的体验潇洒而激情，精心而旷远，
清新且至净。我们需要体验，体验过各种滋味，才能发掘出我们人生最光亮的一页。