『壹』 高考考试说明
语文 考生切忌套作作文
解读人 沈阳二中高三语文教师 何姝丽
【变化】
今年语文《考试说明》和去年相比，基本没有变化，只是在语言表达方面的要求上，相关词汇顺序发生了变化。
【复习攻略】
目前，语文的复习多半已进入“二轮复习”。何老师建议考生要做三方面的复习攻略。首先是基础方面，需要考生查找自己知识点的漏洞，可以通过限时做题来发现自己知识点上的漏洞。然后，针对漏洞找到相应的知识点，做一个弥补的复习措施。
在阅读部分，要注意答题技巧。可以从2009年的各个省市的题型出发，总结考题中的出题点，通过研究答案的设置来针对不同的题型，获得有效给分点。现代文阅读中，目前的考卷要求是“二选一”，有两个文本类型：第一个是文学作品阅读；第二个是实用类文本阅读，学生可以选择自己擅长的文体来侧重复习，从去年的考题经验来看，文学类作品相对较难，同时得分点也不容易把握，而实用类文本相对来说比较简单，题型的设置也相对容易一些，可以建议考生在训练中对此有所侧重。
作文在语文考试中分值所占比重很大。相对来说，得分也比较容易，但得高分就难了。对此，建议考生首先要做到书写工整，不要出现错别字，要在作文的开头和结尾“下功夫”，争取做到精彩。另外，从去年辽宁省的作文题来看，尤其注重审题，不要脱离材料内容及含义，特别要提醒考生的是，作文不要套作。
数学 文科生要重视新增选修内容
解读人 沈阳二中高级教师 高真东
【变化】
理科数学在题型、内容、要求上基本没变化。文科数学增加了选做题，这与国家大纲要求相一致。
【复习攻略】
首先要宏观把握复习内容。高三寒假后的复习为第二阶段复习（即专题复习）和第三阶段复习（即考前模拟试卷的测评）。在第二阶段复习中应注意集中精力听好专题课，记重点笔记，凡不懂之处应与同学讨论弄清楚，或请教老师。在第三阶段复习中，要认真做好每一套模拟题，答题要注意找到时间感觉，要注意解题规范训练。凡遇到不会做的题目或答错的每一道题目，都要在老师讲评时弄清楚，或与同学讨论解决问题。
其次，要按计划进行复习，“凡事预则立，不预则废”。寒假后至高考前尚有4个月的时间，要制订一个与教师指导互补的复习计划。要规划出每个月、每周、每天要完成的查漏补缺任务，做到当日事当日了，每周事每周完成，每月事每月做好。
还有，要注意知识的交叉点和结合点。数学知识之间存在纵向和横向的有机联系，这些联系的交叉点和结合点往往是高考命题的“热点”，同时也可能是教师平时教学的“弱点”。因此，在复习中要注意知识的交叉点。例如，函数和不等式，函数与导数，函数与方程，函数与数列；又如，三角函数与数列，三角函数与立体几何；再如，平面向量与函数，平面向量与解析几何，平面向量与物理等等。广大考生要注意积累解此类题的方法与经验。
2010-2-15 15:33 回复
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2楼
此外，文科生还要重视新增选修内容。新增选修内容属于基础内容，抓基础。对基础知识的灵活运用就是能力。所以抓好基础，既能保证得分率，又使提高能力成为可能。
英语 今年词汇量要求仍为3000个
解读人 沈阳二中高三英语组高级教师 孙新
【变化】
2010年辽宁省高考说明中，英语考试要求学生掌握的词汇量仍为3000个左右，这与去年省考试说明要求相同，但比全国高考大纲3500个词汇量的要求有所下降。但是，去年省考试说明中“另外，为命题需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思”今年被删掉了。
新课改考纲语言基础部分，语法项目范围新增了虚拟语气。原来的八大时态增加到十大时态。这些新增内容应引起学生重视。
从去年英语高考情况看，学生基础知识不牢，特别是单选部分失分过多。而新增的七选五部分普遍答得不好，学生没有掌握答题技巧。
【复习攻略】
目前进入二轮复习，学生练习时应以试题结构设计专题，以便于掌握每个题型的命题特点。
针对词汇量的要求，学生应有一本与辽宁考试说明相配套的词汇本，词汇应以该书内容而不是教材为准。词汇本放在手边，便于随时翻看。考前，考试说明的词汇表要过三遍，常用词要掌握用法，尤其以动词为重点。
阅读理解的第二节，在一段约为300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。这类题型第二次出现在高考英语考试中，主要考查学生掌握文章主旨要义和结构的能力。但从去年情况看，学生看题不适应，失分较多。
做阅读理解文章要限时阅读，提高效率。每篇文章从阅读到完成答案要控制在八分钟之内。高考作文多为开放性作文，让学生有话说。但高考中，字迹和语法错误仍是学生主要丢分点。平时训练时，学生要注重单句中的语法错误。作文还要分清体裁，去年高考作文是要求发通知的应用文，但不少学生按议论文体裁书写，导致得分不高。
2010-2-15 15:33 回复
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3楼
注：2010年高考语文取消推断题，整体难度比去年有所提升。
2010-2-15 16:08 回复
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4楼
今年体现稳中求变；考试内容和考查难度变化不大；文科数学将增加选考内容；语文今年不考推断题
今年6月，我省第二批接受高中新课程改革的学生将迎来高考。
昨日，全国高考大纲公布，与去年的第一份课改后高考大纲相比，今年的高考大纲体现了稳中求变，考试内容和考查难度变化不大，文科数学将增加选考内容，语文今年不考推断题等变化对考生备考影响不大。
辽宁省2010年高考科目设置为“3+文/理综合”。“3”指语文、数学、外语,数学分文科数学和理科数学；文科综合考试内容含地理、历史、政治三个科目，理科综合考试内容含物理、化学、生物三个科目。
今年的高考大纲有怎样的变化，考生又该如何应对。昨日，记者邀请辽宁省实验中学的9位名师对高考大纲进行了解读，希望对考生备考有所帮助。
地理 增加选考题部分
解读人：辽宁省实验中学高三地理组教师隋欣
大纲精解：考生可“三选一”
去年地理考题中没有选考题，今年的考试大纲新增加了选考题，考题会从旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三个选修部分各出一道题，考生任选其一作答。
命题预测：着力“图文并茂”
地理学科的图形是一个重点，考题多是图文并茂，注重综合分析能力的考查。我国高中地理《课程标准》强调了探究地理问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题。如“联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系；运用本地人口资料，绘制探究本地人口的发展模式和人口迁移。 ”
备考提示：避免马虎注意审题
第一轮复习已经接近尾声，第一轮复习中，考生出现了审题马虎、表达不全面、基础知识不扎实等问题，考生在这个阶段复习要注意表达能力提升和良好的答题习惯培养，通过做题，考生应该发现自己的不足，再回归教材来巩固自己的基础知识。
在审题中，需要对题目提供的地理信息进行概括和综合，以获取地理信息的空间、属性、时间等特征。此外还要注意地理信息的数量、质量等特征。
历史 重视材料分析
解读人：辽宁省实验中学高三历史组教师 董野
大纲精解：运用学科思维和学科方法分析问题
历史大纲今年相对于去年基本没有大的变化，只有细微调整。历史学科考查学生对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力，此外，也注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
命题预测：围绕材料做文章
材料是历史学习和考试题目中的重要元素。在做每道材料题时，获取和解读信息，理解试题提供的图文材料和考试要求；对有效信息进行完整、准确、合理的解读，这些能力考生必须具备。
备考提示：注重“线”的联系
历史复习已经基本完成了知识点的积累，下一个阶段考生即将进入“线”的联系，因此还没有掌握好基础知识的考生一定要抓紧时间学习了。
练习材料大题的时候，考生要先看一遍材料，然后再看问题，最后再带着问题去阅读一遍材料，只有这样反复练习，考生才能练成全面掌握材料信息的能力。
政治 把知识点“拉成网”
解读人：辽宁省实验中学高三政治组高级教师 耿云凤
大纲精解：心中牢记每件大事
政治知识点每年变化都不大，主要是根据这一年发生的大事侧重点不同有所调整。往年政治客观题都很简单，但是去年高考政治客观题有点难，今年是课改第二年，预计难度不会降低。
政治科目仍然要求学生能够从题目的文字表述中获取回答问题的相关信息；能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息；能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。
命题预测：紧跟时事热点
近年来政治命题很灵活，贴近现实，比如去年考的“资源与废物”的问题，就需要考生把教材上的主干知识点和现实生活热点相结合，考查学生对国家政策的了解程度。比如今年的热点问题海地地震，就需要考生从“国际关系、中国对外政策，共同利益”等知识点进行解答。
备考提示：不要盲目搞“题海战术”
大量做题并不是政治复习的好方法。因为政治考试得分主要靠知识点，如果基本知识掌握不牢，说不出重点，根本得不了高分。必须要以政治教材为主要复习资料，抓住考点，牢牢记住。
第一轮复习已经接近尾声，老师带领学生打通每一个知识点。政治要求死记硬背的东西比较多，所以每一个点都不能落下。第二轮复习的主要任务就是把所有的知识点连成一个知识网。
生物 注意提高信息获取能力
解读人：辽宁省实验中学高三生物备课组长 鞠文艳
大纲精解：注意提升分析和解决实际问题能力
从生物高考大纲来看，考试范围和要求变化不大。生物学科命题重视对考生科学素养、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题能力等方面的表现进行测量。
命题预测：注意表格、曲线、图形等要素
将表格、曲线、图形等形式融入高考试卷是近年来高考命题的一种趋势，面对这些试题要素，学生应注意不能局限于单一的知识点，而是要综合分析，否则解答这类问题就不会顺利，学生在平时的训练中也应加强这些方面的练习。
备考提示：一轮复习主要是对整体知识点的把握，二轮复习则要将点穿成线，构建起知识体系。始终不能放弃的是信息获取能力的提升。
英语慎重对待每一道阅读选择题
解读人：辽宁省实验中学高三组英语特级教师 杨福云
大纲精解：对基础词汇进行“深加工”
词汇是英语复习的重中之重。大纲要求的3500个词汇，24个语法重点必须全部掌握。对基础词汇要做到会认、会读、会应用。要对常用词汇深入挖掘，了解掌握它更深层的用法。每年考试都会出现2%左右的超纲词汇，一般都出现在阅读题中，所以必须对历年考题牢牢把握。
命题预测：注重语言运用
近几年辽宁省高考英语命题注重基础阅读和语言运用的能力。阅读题分值很大，所以考生要慎重对待每一道阅读选项。
备考提示：和北京、广东等省相比，辽宁省的英语考题相对简单，难度偏于中等。英语高考大纲的条框限制比较多，所以题目难度并不大，因此对于一般考生来说达到及格分数都没有问题。
2010-2-17 15:07 回复
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物理 注意两个定律增强运算能力
解读人：辽宁省实验中学教务处副主任（主管高三教学工作）、中学物理高级教师 刘生波
大纲精解：“两个定律”发生变化
今年物理考试知识点没有变化，大纲出现的15道例题和去年都一样。但对“库仑定律”、“楞次定律”两个知识点能力要求发生变化。去年这两大定律要求考生只要了解并掌握，今年大纲要求考生除了了解掌握还要会运用，因此针对这两大知识点出现运算题的可能性比较大。
命题预测：考生注意新的考查内容
今年物理高考大纲中，去掉了“力的合成与分解的计算题要求会应用直角三角形知识求解”这句话，说明今年可能会出现其他三角形的问题，希望考生注意。
备考提示：基本知识点要牢牢掌握，仔细研究发生变化的两大定律，自己可以假设几道计算题，增强物理运算题的能力，学会巧用、活用知识点。
化学 稳中求变
解读人：辽宁省实验中学高三化学备课组长 丛丽萍
大纲精解：考试说明有变化
2010年的考试大纲中考试目标与要求及考试范围与内容部分没有任何变化。但考试说明部分有几处明显变化。如：必考部分概念与理论当中的化学反应与能量中关于盖斯定律进行有关反应热的简单计算今年的考试说明就做了相对详细的说明：“了解焓变与反应热的含义。了解△H=H（反应产物）-H（反应物）表达式的含义。理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算”等。
命题预测：知识难度稳中有变
2010年的考纲及考试说明已经下达，虽然考试说明有一定的变化，但变化的趋向离不开：知识难度逐年稳中有降，能力考查比重逐年增加，稳中求变。
备考提示：在教师的指导下认真研究“三考”——即考试大纲及考试说明、考题及题型示例和高考考点。要有系统的计划和准确的定位，抓好二轮构建知识网络的复习。第二轮的复习主要以对专题知识进行梳理、归类、比较、整合，找出学科内各部分知识之间的联系。
数学 文科数学增加选考内容
解读人：辽宁省实验中学高三数学备课组组长、数学高级教师 郭秀玲
大纲精解：打牢基础关注变化
今年理科数学高考大纲的变化不大，但文科学生需要注意了，今年高考文科数学将增加“选考内容”。
选考内容为《课程标准》的选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等3个专题，这3个专题是否选考及选考专题的内容和数量由各省自行决定。
从考纲看考试内容和考查深度变化不大，学生复习时要注意稳中求变，重视基础知识的回归。
命题预测：应用题莫忽视现代背景
一般考纲中新增加的内容，学生应引起注意，比如今年文科数学中增加的选考内容。此外，学生还要提高数学应用意识，不要忽视结合现代现实背景的应用题的自我训练。
高考数学命题主要有两类：知识性试题和综合性试题。综合性试题在知识网络交汇点设计试题，对数学知识和能力的考查达到一定的深度，具有很好的选拔功能，是高考命题的热点；而数学思想又是数学知识运用的高层次的体现。函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想是走出思维困境的武器与指南。
备考提示：学生们接下来即将面临的是二轮复习，二轮复习实质上是知识专题和方法专题的综合复习，两个专题应紧密结合进行同步复习。其中，知识专题要抓住主干知识及综合专题的复习，加强各板块知识的综合。
总结提炼数学思想方法，使解题策略与方法明确化、系统化是高效完成二轮复习的关键。在知识专题的复习上，应明确“主体”，突出重点；在方法专题的复习上，要注重串联考点，掌握通法，强化数学思想的运用。
此外，学生要注意，对数学问题在多种解法的基础上，重视基本能力和创新方法的培养，重视知识新旧交汇处的命题，不要过分追求难题。
语文 今年不考推断题
解读人：辽宁省实验中学高三组语文教师 董维
大纲精解：客观阅读复习分清主次
就全国考试大纲来看，今年语文科目命题范围变化不大。全国大纲要求的客观阅读推断题、标点符号题，并未出现在去年辽宁省的考卷中，今年应该也不会考。文学类文本阅读还是会延续主考小说文体，实用类文本阅读主要考查传记文体。董老师提醒考生，客观阅读题的训练要以社科类文章为主。
命题预测：作文命题关注现实
近几年全国高考作文命题越来越灵活，常常考查考生对社会现实问题的看法，比如对闯红灯、明星代言等问题的理解与态度，主要引导学生对人生观、世界观、价值观有一个正确的认识。
备考提示：建议考生做到三点：把握答题要点，理清文章思路，正确掌握答题方法。在平时的复习中多关注社会热点问题，能够对一个事件作出正确、理性的判断，调整好心态，积极查缺补漏
『贰』 2014至2015年初中升高中语文考试说明
字规范掌握及实际应用能力的考查。
Ⅰ.命题指导思想
符合选拔性考试规律和要求，体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。
命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲(课程标准实验•2014年版)》和本说明为依据，坚持科学性、规范性，确保考试的公平和公正。试卷以合格的大学新生应该具备的语文基础与能力为主要考查内容，着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。试题反映广东省语文教学实际和高考改革趋势，适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
Ⅱ.考试内容一、考核目标与要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
二.考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定语文科考试内容。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
必考内容
必考内容及相应的能力层级如下：
(一)现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构，把握文章思路
(3)归纳内容要点，概括中心意思
(4)分析概括作者在文中的观点态度
『叁』 北京市2015高考语文考试说明附录中，背诵默写篇目都是哪些注意！是2015年的！记得一共是45篇
http://wenku..com/link?url=0x17HvvcK5RyyvZ-IL9ZWtPAHDFrllvDyUNxcCxkfx__iW1W3VHldeeJJhP3PkbKTGUmDkMHe
（这个上面是2013年的，很全，有篇目有具体的文章范围。一般来说考试范围尤其回是文言文、诗词背诵答是不会变的。有变的话，老师会告诉你们的。考纲上也会体现）
『肆』 2015北京高考考试大纲 哪有
1、2015年北京市高考考试大纲可以到北京市教育考试院官网查询。
2、今年二月，北京市教育考试院正式发布2015北京高考大纲。其中，语文大作文二选一，数学加大图标试题，历史将注重中国传统文化的考察等。
语文：大作文二选一
2015年高考北京卷语文学科《考试说明》以《语文课程标准(实验)》为依据，调整考试内容、试题类型和试卷结构。增加现代文阅读文字量，加强对“长阅读”的考查，在“参考样题”中，改编或者新增了《天坛之美》《天坛的轴线》《心灵的篝火》等三篇文本，文本的文字量较以往有所增多，意在加强对长文本阅读能力的考查。
同时，在“考试内容及要求”中，增加了“中华优秀传统文化基本常识的了解”、“汉字书写的正确、规范、美观”;新增《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《爱莲说》、《蜀相》等7篇古诗文，考查要求也从原来的“识记、理解”提升为“识记、理解和运用”;“文言文阅读”也会适当增加阅读文本的文字量。
其次，增加开放性试题的分值和比重，虽不再单设“阅读延伸题”，但将继续命制具有阅读延伸思想的试题，重点考查考生个性阅读和创造性阅读的能力。此外，2015年作文将设置二选一的试题。
数学：加大图表试题
数学科目《考试说明》包括“试卷结构”、“考试内容及要求”、“参考样题”三部分。加强对数学基础知识的考查。贴近考生实际，突出试题的应用性。
2014年的文理科数学试题注重考查数学在实际生活中的简单应用;加强对考生读图、识图并进行数据处理的能力的考查。2014年高考北京数学文理科试卷都加大了以图表为载体的试题所占分值;文科试题符合文科学生特点。
英语：注重基础性、综合性
2015年英语学科对《考试说明》的修订， 以“巩固成果，稳步推进”为目标。新换试题不突破考试范围，在考点选择上不突破“语法项目表”的要求，考点分布、考点均衡和考点难度上都保持了相对稳定。同时，注重基础性、综合性，注重考查考生分析问题、解决问题的能力。
政治：“参考样题”部分调整
《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(政治)》(以下简称《考试说明》)与往年相比，总体保持稳定。
“试卷结构”、“考查目标与要求”没有变化，“考试范围”和“参考样题”部分进行了一定的调整。比如将“市场调节的局限性”改为“市场失灵”、“经济学的目的与财富”改为“财富及其来源”、“法国的民主共和制与半总统半议会制”改为“法国的民主共和制与半总统制”等。
历史：注重中国传统文化
“试卷结构”和“考试内容与要求”部分保持不变。“参考样题”有部分更新 ，突出主干和重点知识，以人类历史的发展演变和重大事件为主要考查载体，重在考查学科素养与学科思维水平。贴近教学实际，从历史角度关照社会与现实。强调学科思想与基本方法，注重考查学生运用基础知识、基本方法，从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力。
所选样题既注重中国传统文化，又涉及人类文明的优秀成果，再则立足本国开拓视野，在比较中认知世界各国各地区文明发展历程，进而理解不同的文明和族群。
地理：更换4道参考样题
地理学科主要在“参考样题”部分进行了修订。通过更换参考样题，体现命题与时俱进，在继承中发展进步。地理更换了4道参考样题，新换题目均选自2014年高考北京卷。以“巩固成果，稳步推进”为目标，保持“能力体系”和“考试范围”的完整性。新换试题无论在自然地理、人文地理、区域地理的比例上，在主干知识的份量上，还是在图像数量、类型上都保持基本稳定。同时，贴近时代，突出考试的教育性。
物理：回归教材，注重基础
物理科目的考核目标与要求、考试范围与要求均没有变化。主要联系实际，考查学生运用现有知识分析问题解决问题的能力。注重理论联系实际，体现STSE(科学、技术、社会、环境)教育是历年北京物理卷的特点之一。
物理学源于生活，日常生活实际中有大量的物理学问题。通过对生活中的物理问题的思考，不仅能通过分析问题提高对物理知识的理解，也能培养学生的学科素养及学习物理的兴趣。
此外，回归教材，注重从教材中选取素材，引导中学教学重视教材。注重基础，以中学物理的典型情境，深入考查学生的思维能力。体现思想，考查考生对物理思想的领悟及对物理方法的理解。
化学：注重对化学学科素养的考查
《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(化学)》(以下简称《考试说明》)与2014年《考试说明》相比较，“考试目标”、“能力要求”、“考查内容”等理论层面的要求保持稳定，未做调整，而在保持原有题型数量和结构的基础上对 “参考样题”进行局部调整和更换。
“参考样题”的变化体现高考化学试题“起点高、落点低、重基础、提能力”的特点，注重对化学学科素养的考查，试题中所蕴含的学科思想方法也更加外显化，解题的思维脉络更加贴近和再现学生学习的认知思维过程。
生物：更换三道参考样题
《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(理科)》生物部分“考核目标与要求”、“考试范围与要求”的内容与2014年保持一致，对“参考样题”的部分内容进行了调整。新调入的参考样题注重联系实际，突出学以致用，三道新换入的样题分别代表了“从生活中出题、从教材中出题、从实践中出题”的命题理念。
『伍』 2015年新课标高考语文《考试说明》必背古诗词增加篇目
羽檄催归恨，春风醉别颜。能邀五马送，自逐一星还。
破竹从军乐，看花听讼闲。遥知用兵处，多在八公山。
『陆』 2015年高考语文新课标2卷考试说明有什么变化
1、2015年全国新课标语文《考试说明》和2014年相比，在试题结构、赋分、题型专、默写范围、能力要求、时属间、分值、难度等方面都没有实质性的变化，可谓一脉相承，体现了稳定性和承继性原则，这是基于社会大背景和新课标考试省份逐年增多而需要阶段性稳定的考虑。
2、考试形式及试卷结构
闭卷，笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。
试题类型：
单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。选择题分值约为30分。
试卷结构：
试卷分阅读题和表达题两部分.阅读题分必考题和选考题.必考题。要求考生全部作答,选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占全卷总分值的17%。
『柒』 北京高考语文考试说明
一般上届学生会有，这样找貌似找不到类似的，因为相邻的几届的知识点会类似，太远的就不太合适了，也可以找语文老师要
『捌』 2015安徽高考语文考试大纲尤其是名著阅读是什么_
2015年安徽省高考语文考试说明：
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容和要求
语文科考试说明对《考试大纲》所规定的"考核目标与要求"和"考试范围与要求"做如下具体阐释。
一、考核目标与要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》和《考试大纲》的具体内容，确定我省语文科考试范围并提出考试要求。
考试范围：高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的"语文1"至"语文5"五个模块，选修课程中"诗歌与散文"、"小说与戏剧"两个系列的散文和小说部分。
对考试内容及相应的能力层级的理解如下：
(一)现代文阅读
现代文阅读包括一般论述类文章阅读和文学类文本阅读。
1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含义
"重要概念"指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。这些概念或表示特定的意义，或表达丰富的内涵。"理解文中重要概念的含义"指根据具体语境把握这些概念的意义和内涵。
(2)理解文中重要句子的含意
"重要句子"指对文章思想、观点、情感、结构等起重要作用的句子。这些句子或意蕴比较丰富，或表达比较独特，或结构比较复杂。"理解文中重要句子的含意"指根据具体语境领会或解释这些句子的意义。
2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
"筛选并整合文中的信息"指把握文章的基本概念和重要信息，提取并组合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中主要内容等。
(2)分析文章结构，把握文章思路
"分析文章结构，把握文章思路"侧重于理清行文的思路，理解观点与材料之间的关系，分析段落层次之间的关系。
(3)归纳内容要点，概括中心意思
"归纳内容要点，概括中心意思"侧重于考查考生在阅读理解的基础上对文章内容作进一步分析和整理的能力。考查时，多是对语段或全篇作归纳和概括，有时也与概括作者的观点态度、分析文章的表达技巧综合在一起进行。
(4)分析概括作者在文中的观点态度
作者在文中的观点态度，有的是直接表达出来的，有的则是间接表达出来的。"分析概括作者在文中的观点态度"就是能对文中有关内容进行筛选、分析并作综合概括。
阅读文学类文本
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说和散文等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.分析综合 C
(1)分析作品结构，概括作品主题
"分析作品结构，概括作品主题"侧重于理清行文的线索、发展的脉络，并在阅读理解的基础上概括文学作品主旨。考查时也可与"鉴赏评价"综合在一起进行。
(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
"分析作品体裁的基本特征和主要表现手法"侧重于考查小说、散文等文学体裁的基本特征及主要表现手法。一般考查小说中形象塑造的手法、情节安排的特点、环境描写的作用，考查散文中形与神、情与理等方面的关系及所运用表现手法的作用。
2.鉴赏评价 D
(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
"体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术"要求鉴赏文学作品的语言。"丰富含意"侧重于语言的思想内容，"表达艺术"侧重于语言的表现形式。
(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
"欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力"要求在理解和分析文学作品的基础上，对文学作品的形象、内涵和艺术魅力进行鉴赏。欣赏形象，要求能把握形象的特点，分析形象的意义;赏析内涵，要求能分
『玖』 高考语文考试大纲
山西来考全国1卷吧。个人觉得这源套卷不易也不难。只是作文有点出乎大家意料，平时大家都是练习材料作文的，这是居然是漫画作文，给许多学生来个个措手不及。对于选择题的成语题是比较有难度的，这题要理解成语的含义而且又要考虑语境，其他题跟平常差不多。