㈠ 道路上的挫折(高中语文作文
人生道路上挫折多
面对逆境顽强抗争。
人生布满了荆棘，我们晓得的唯一方法是从那些荆棘上面迅速踏过。——伏尔泰(法)
挫折是人生道路中无法避免，每当遇到挫折时，痛苦随之而来，痛苦是心理的作用，它可以减少，从而可以用一种正确的心态去面对挫折。
儒勒·凡尔纳是法国现代幻想小说的鼻祖，他的第一部小说《气球的五星期》，一连投了十五家出版社，都被退了回来，凡尔纳一气之下，要将稿子烧掉。幸亏他妻子把它从炉火中抢了出来，凡尔纳不甘失败，他要下苦功写好幻想小说。为了了解各个科学领域的知识，例如文学、生物学、气象学、化学等的知识及其发明创建，他订有二十多种科学杂志，保存了上万种科学资料并都分类，当这部小说报到第十六家出版社时，稿子终于被接受，由于凡尔纳有渊博的知识，小说的内容丰富精彩，写得生动迷人，所以，很快成为畅销书。
逆境也有它的好处，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的头上却顶着一颗珍贵的宝石。
面对逆境
在漫长的人生道路上，我们无法选择逆境与顺境，但我们可以选择不同的态度。
逆境创造成功
人生路上挫折困难难免，眼前的道路总是弯曲多而直路少，必定要受苦；逆境多而顺境少，也要吃苦。
生活并不亏待你，当它把你推向一条死路时，又为你指明了另一个出口。
.也许，很多人都渴望顺境，希望人生的道路上能一帆风顺；但是人生道路上挫折困难多，它们都是事实，都是无法避免的。
㈡ 作文！！！ 《语文复习中遇到的困难》 我是一名初三学生！！急啊！！！今晚就要！！！高分！！
对于写作不正是你目前最大的困难！！？作文其实不难写，主要还是要从实际出发，结合自身，同时在段落和文字上加以修饰之后基本就能达到要求了。
像你所说的这篇作文题目，你就可以写你现在对于写作无从下手，看到作文题目就茫然失措，总之就是在学习语文科目时内心的真实想法。
㈢ 语文作文【面对困难】
有一句名言：“时间顺流而下，生活逆水行舟。”人在生命的历史长河中，难免不遇到什么困难，实际上，困难一直是与人为伴的，直到今天，还有人为温饱问题而挣扎，气候灾害、地质灾害和其它灾难也不时的发生，无论多么幸运的人也避免不了和困难打交道，最起码每个人都要面对生老病死这一规律。另一方面，人们都渴望成功，而成功的人士都有不平凡的经历，他们的成功都是从克服了一个又一个困难中走过来的，古今中外，几乎没有例外的。所以一个人无论想过平静、简单的生活，还是想有所作为干一翻事业，都应该树立正确的面对困难的态度。
既然困难不可避免，那我们就不该逃避、不该抱怨，就应该以坦然、积极乐观的态度对待困难。面对困难还应该树立不怕吃苦、不畏艰险的精神，面对长期的困难，耐心和坚持不懈的精神就显得特别重要。
困难并不可怕，可怕的是不能以正确的态度面对困难，在困难中使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难的勇气和信心，是没有坚强的意志。人的信念、人的精神起着很大的作用，人们常听说这样的例子，一个没患癌的人，被搞错了，以为自己得了癌症，人马上就不行了，而真正患癌的人，以为自己没有患癌，反而表现很正常。在困难中，人们通常怀着必胜的信心，而有时以顺其自然的态度面对困难，应该是更好的态度，因为有些事情的结果是难以预料的，也是难以左右的，期待着什么结果也许会使人失望，能做到尽力而为就是了。
事物都具有两面性。困难使人痛苦，人们不愿遇到困难，但是通过困难的磨练的确使人变得成熟，从这个角度讲，困难又不是坏事。“没有吃过苦就不知道什么是甜”，拜伦的一句名言“逆境是到达真理的一条通路”，说的就是这方面的意思。“患难见真情”，“贫穷出孝子”，这两句话也重点强调了在困难中可以表现出人的良好品质。我曾认为那些对社会有较大贡献的人往往生活都比较简单，这是一种悲哀(比如一些杰出的科学家等)，我现在真正地理解了，正是由于这些人不为金钱所动的高素质，才能使他们在较为艰苦的条件下安心工作，为社会做出了较大贡献。我有幸出席过一个学术会议，一位老教授鼓励我们要耐得住贫穷，要耐得住寂寞，要在科研、学术的道路上坚持下去，经过多少年，我终于认识到了耐得住贫穷，耐得住寂寞是多么可贵的品质，当别人下海去搞钱了，自己还能不能在艰苦的条件下安心于做没有钱的学问，能做到按兵不动也不容易。
既然困难和逆境可以使人走向成熟，那么我们就不该白白地吃苦，认真对待，勤于思考，一定会有所收获。
生活中有很多强者为我们做出了榜样，南京大学有一位湖南籍博士生，他在13岁那年在一次事故中失去了双手，在生活都无法自理的情况下，向父母提出要读书的要求。经过几个月的努力他学会了用肘关节夹着笔写字，在读初中、高中时成绩优异，高中毕业考上大学，大学毕业后在当教师时，他又学会了写粉笔字，工作之余继续拼搏，又考上了硕士和博士。在读博士期间又患上了肝癌，已为晚期，医生断言，他至多还能活三、四个月，面对这一场更大的灾难，他以顽强的毅力同厄运抗争。坚持到一年半的时候，经检查肿瘤奇迹般地缩小了。还值得欣慰的是，他如期完成了博士论文，并顺利通过了答辩。这里只是简单地叙述了这位博士生的业绩，实际上他还有过人的生活能力。
一个失去双手的人，成了生活的强者，他不仅战胜了自身面对的困难，还能从社会对他不接纳的一次次挫折中走过来，在人生的舞台上，不断攀登上了一个又一个新的台阶，特别是面对患癌的绝症，敢于抗争，创造了生命的奇迹，他所走过的路，为我们战胜困难树立了很好的榜样。
我觉得有一首诗“给生活以时间”写的非常好、非常美，诗文如下：
给生活以时间
英斯特朗
薛菲译
别难受，当恶运对你拉长了脸
凭眼前的一切并不就能得出结论呵，
假如你愿意等待，怀抱着信念，
你将得到应有的回答，给生活
以时间，纺出你看不见的命运之线。
一切努力都为了追求那事物内在
美的实现，千万别丢了理想，
丢了信念，要坚信，一切都是为了
更美好的未来，别催促上帝的安排，
给生活以时间，去把理想实
㈣ 写一篇我在语文学习中遇到的困难是什么的作文
可以写自己的语文写作水平不好，最后在老师的帮助下有了进步
㈤ 语文作文:我在学习上的困难
要靠长时间词句的积累，灵感也是很重要的，最好拿个小本子随时记下心中所想。
㈥ 在学习语文中遇到的难题怎么解决的作文
学习语文遇到的难题解决方法
我认为不论学什么，想要学好，首先的条件就是要对所学的抱着热忱。所以想学好语文，就要让自己喜欢它。
以下便是我对学习语文的一些心得：
语文的学习首要积累。平时在看书的时候，看到一些比较常见的词语或我们习惯写又常写错的字音，就可以把它们记起来，并要把这种行为强化为一种自然而然的读书习惯，这样就可以多积累一些基础知识。当然知识不用很快就会遗忘，所以有空的时候，比如说走路时，等公车时把积累的知识回忆一下，自己假设一些简单的题目来回答，加深印象。
其次，课堂40分钟也是学习语文的重要渠道，特别时对积累知识比较少的同学来说。课前预习时融入课堂中的关键，在上课之前先阅读课文范围内的资料，你就可以集中精神，有效吸收老师的说明和重点，并将重点记下来。课堂结束后，尽快复习一次笔记。
在上课时，当老师反复强调某个知识点时，要认真记好，因为这通常对我们很有帮助。
再次，就是要有一个计划和安排好时间。你可以先给自己定一个远期目标，再在远期目标之下列出中期目标，再分成短期目标，分得愈多愈好，每一个小目标会让你做得更好冲劲、更有信心。
最后时关于记忆。语文中有很多需要记住的东西，如何记得住也是很重要的。背诵时重复可能是最有效的方法之一，或者是利用小故事或简短的对话，把知识串起来以帮助记忆。保存记忆的方法是：设法让自己坚信你所读的，是非记不可的，而且日后一定要拿出来用的。这个方法可以增加我们将知识放入贮存场的机会。
关键是要培养自己对语文的兴趣，可以针对自己学的语文来学习，比如哪方面弱一些，考试考什么内容等等，你一一来加强就行了，下面我给你说一下自己的感受以及怎么学好语文！
学习语文是一件很有趣的事，何况我们是华夏子孙，更要学好祖国的语言文字。让我们放下思想上的包袱，在语文的海洋中漫游吧！
怎么学好语文？
一、勤记忆。这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。
二、深感悟。有的同学最怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这篇文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。
三、善联想。在学习古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学习《书湖阴先生壁》中的"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。
四、多练笔。作文，一个让许多学生头痛的难题。其实也不算什么，只要你记住这几个字：阅读、积累、练笔。从多阅读好的课外书到积累好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就"下笔如有神"了。
我觉得你可以适当地扩大知识面，多看看课外书和报纸。这对你的阅读和作文
都很有好处。看书的时候，要多问几个为什么。如一篇文章，它的立意，结构，为什么这样写而不那样写。看书要精，要有质量。
至于作文就靠自己平时多看些名著和多积累些好的语句和词语及表达方式。
㈦ 小学六年级语文上册《面对困难》的作文
面对困难
困难像弹簧，看你强不强。你强他就弱，你弱他就强。挫折是一根绳子，我们应该用它去攀登山峰，而不是用它去自缢。
我失落的走在街上，任由冰冷的雨水打到我的脸庞。抬起头看了一眼，天空全是黑暗
失败了，终究是失败了。泪水混着雨珠顺着脖子，流入本已湿透的衣服里，将被秋风冻结了的细胞变得更加冰冷。
我一向对我的英语口语十分自豪。于是，我报名参加了校外的口语竞赛。
在初赛上意气风发的我，过五关斩六将，将对手说的心服口服，将评委说的连连微笑。丝毫不意外地进入了复赛。
得意自满的我，不再认真的准备复赛。而是去炫耀，仿佛已经是冠军。
终于，在比赛的前一天，才发现自己并未准备什么能够出奇制胜的“法宝”，才发现自己的脑子里一片空白，甚至连比赛地点都忘了。
第二天，我拖着一副疲倦之躯来到比赛场地。脑子里一片空虚，天啊，好多人啊!原来，初赛只不过是将报名人数的一半淘汰掉了，可即使如此，仍有上百人。
骄傲的心被击碎，望着那些摩拳擦掌、跃跃欲试的人们，我痛苦地闭上了眼睛。
我输了，输在了那颗自满的心上。于是，我弃权了，在评委诧异的目光下，我黯然的离开了比赛场地，独自回家去。
到了家，换了一身干净衣服，坐在阳台上，看着窗外。
风更紧，雨更急了，可这一切都与我无关。正当我准备离开的时候，我看到了一只小鸟。
小鸟在风雨中搏斗，它十分瘦小，但它尽它所能向上飞去。它在空中忽上忽下，就像落水后在水中不断挣扎的“旱鸭子”。
终于，在风雨即将变强的一瞬间，他冲上了云霄，发出一阵嘹亮的“呐喊”，它，成功了。
我看着小鸟离去的背影若有所悟，
面对挫折，我们不应该消极，这只会让你的信心被击垮，我们需要的是继续坚持，是勇敢攀登，是忘记过去。
面对挫折，我们应该不气馁，用于面对它。我们应该铭记，要用它作为登上成功的绳索!而不是用它去自缢。
㈧ 如何面对困难语文作文
大仲马说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。”一位名师也曾说过：“人生不能无希望，所有的人都是生活在希望当中的。假如真的有人是生活在无望的人生当中，那么他只能是败者。”
的确，人生的旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显现出来。既然我们已经踏入生活，那么我们就不能避免在人群中推挤碰撞，在生活中摸爬滚打，我们必须学会面对挫折，必须学会忍受苦难。留着眼泪消化我们的忧伤，舔着伤口淡化我们的痛苦。只是不要失去自强不息的勇气。 她17岁，脸上总是打着明亮的微笑。这样的微笑出现在像她这样一个由于大脑性麻痹而产生肌肉僵硬的人的脸上是很不寻常的。因此她那明亮的微笑更加显示了她纯正的个性。一次，布朗老师布置了一个只值十分的作业，检查当天，正如布朗所料的那样，学生们都背不出那三首诗，于是布朗半开玩笑的宣布若下一个还背不出便要做10个俯卧撑，蒂娜走上讲台，费力的背着，仅错了一个字就扔开了助步架，趴在地上做了起来，随后完整的背完了这三首诗，当同学问她为什么这么做时，蒂娜说：“我只想和你们一样——做一个正常人。”
在遇到困难的时候，我们可以寻找很多理由，说服自己选择懦弱和逃避，然而，性格坚毅的人不会惧怕困难，在战胜自我的同时，尽量把困难踩在脚下，如果在这里选择的话，我当然会和大多数人一样，毫不犹豫的选择后者，但真正能够做到这一点的人，少之又少，包括我自己也不敢保证什么，但这并不是缺乏自信心的表现，只是所有人共有的一些恻隐之心罢了。
一个13岁的男孩，腿上的非常严重，医生也十分惋惜地说只能锯掉，但男孩大叫起来，无论如何也不让医生动手术，医生无奈地走了，男孩对他的哥哥说：“如果我神志不清的话，千万不要让他们锯掉我的腿，你要向我发誓、发誓！”哥哥答应了。在之后的几天里，男孩的体温越走越高，并开始胡言乱语，直至医生认为已经无药可救时，那条肿胀的腿竟奇迹般地消退下去了。三个星期后，男孩终于战胜了腿残和死亡的危险。这位13岁就学会临危不惧，勇敢面对生活的男孩，就是以后成为美国总统的德怀特·艾森豪威尔！
是啊，人生就像是一艘远航的帆船，随时随地都可能遇到各种暗礁险滩、狂风恶浪，而危难就是隐藏在深海中的礁石、裹挟在暴风中的浪潮，常常会从天而降，令人惊慌不已；人生又是一次艰难的跋涉，随时随地都可能面对各种悬崖峭壁、深谷险壑，而危难正像横亘在慢慢路途上的绝壁，埋布于人生天地里的深渊，往往会不期而遇，让人措手不及。
面对危难，是像艾森豪威尔那样坚毅不屈、奋起抗争，还是像懦弱者一样魂飞魄散、束手待毙，不仅反映出一个人的性格、意志和人生态度，而且关系到一个人的前途、命运和人生结局。刚性意志热血铸就，危难之处显身手——这才是可敬可赞的勇者风范。其实，危难恰似一头咆哮而至的猛兽，一个翻卷而来的狂潮，当它突然出现在你面前的时候，只要你沉着冷静、临危不惧，勇于停住它头几个回合的扑腾，能够挡住它第一个浪头的冲击，它就犹如一只猛力被挤破的气球，顿然内气泄漏，干瘪无力。这时，胜利之神就会翩然而至，与你相拥而欢。而挺过危难所获得的胜利，将是你终生受益无穷。
艾森豪威尔是一个勇敢者，他战胜了自己；攀登珠穆朗玛峰的人是勇敢者，他们要战胜自然；时代的弄潮儿也是勇敢者，他们要战胜人世间的激流险滩。
坚强，穿越挫折与痛苦的过去；真诚，用语言连缀心灵的星汉；勇气，寻觅理想中的时净。 绝不气馁，这是坚强的原则；真诚对人，这是友谊的基础；勇敢尝试，这是快乐的起点。
因为这些美德，都是对成功的最好的诠释。
㈨ 小学六年级语文上册作文《面对困难》
人的一生永复远不可能一帆风顺制，每个人都难免会遇到一些坎坷、崎岖。下面，我为大家介绍一下我在最困难、失败的时候是怎样面对的。
记得那是几天前的事情了：那天，我和我的好朋友——魏静容下来学骑自行车，因为魏静容已经学会了，所以她一直扶着我。由于我的平衡力一点儿都不好，自行车就像不受我的控制似的，东拐拐，西拐拐，吓得我一身冷汗，还让我撞到人、车、墙上。不久后，我的灵感来了，骑着骑着也蛮顺手的，自行车也听话了许多，可是，就在这千钧一发之际，我的自行车的龙头突然掉了，害得我摔了一大跟头。但是我没有哭泣，因为检查，我发现我的自行车是折叠式的，应该是还没有锁紧。自作聪明的我不但没有修好自行车，还受了一点皮肉之苦。此时此刻的我再也按奈不住了，开始嚎啕大哭起来。这时一个熟悉的声音说：“别哭了，李海源，你是最坚强的，俗话说的好，不经历风雨怎能见彩虹呢？人生嘛，难免会有挫折的。”我一看原来是魏静容，我听了后，二话不说，坚强的爬了起来，去找妈妈修。 虽然这件事才刚过几天，可是我相信这是一段刻骨铭心的回忆。我将永远记得“不经历风雨怎能见彩虹”
㈩ 在学习语文上遇到了什么困难演讲稿
学习好语文，应用好语言文字，保护好语言文字文学是我们中华民族每一个公民的责任。中学阶段是学习的关键时期，也是打好语文基础的关键时期，然而现在中学生的语文学习的现状不容乐观，社会生活的影响，家庭生活的影响，还有现代教育的评价方法，以及学生自身的一些原因导致很多的学生出现了语文学习困难的问题。
语文，一种解释就是语言文字。中国是世界上最早发明文字的国家之一，其后无论历史如何变迁，我们的祖先从没有放弃对语言文字的追求，所以直至今日我们才能读到，用到，欣赏到拥有如此优美的外形和丰富内涵的汉字。语言就更是如此了，中国的语言最能表达我们周围的美景，内心的情感，美好的生活，远大的理想等等。在华夏子孙的眼里中国的语言文字是世界上历史最悠久的，最美的，最应该被应用与流传的文字。
然而语文又不仅仅是语言文字，也可以解释为语言和文学，这样它更应该是语言文字所承载的中华民族的悠久历史和现代文明所包含的一切的聪明才智。
所以学习好语文，应用好语言文字，保护好语言文字文学就是我们中华民族每一个公民的责任，中学阶段是学习的关键时期，也是打好语文基础的关键时期，如何让学生学好语文更是作为语文教师的我们应该悉心研究的课题与责无旁贷的义务。然而不得不承认的是在现阶段初中语文教学是存在着一定的困难与无奈的。
（1）对语文学习的重视不够。很多的人认为大家都是中国人，谁还不会说中国话啊？这还用学习吗？对语文学习极度的忽视，这种现象在社会上比比皆是，我调查发现包括很多的家长在内都有这种心理，家长的态度直接影响了学生对语文学习的热情。于是必然导致学生语文学习的困难。
（2）实际应用和语法规则的碰撞。在现实生活中我们对于语言的应用是比较灵活的，甚至是出现很多不符合语法规则的语言，可是在现实生活中却并不妨碍交流，青少年一旦习惯了这种交流方式就会对语文的学习产生较大的不良的影响。
（3）对语文的尊重不够，语言文字被随意篡改。电视上、街头巷尾都充斥着被“改革”过的、简化了的文字，一旦这些成为生活中的司空见惯的现象的时候，就会被不明真相的学生所模仿，所以在作业本上，尤其是作文本上存在大量的错字、别字。
（4）电视和网络的引导。现在的学生，学说话看电视，学写作看网络。电视上的主持人缺少了传统使用语言的字正腔圆，满口的港台腔，如果只是腔调的问题似乎还是可以原谅的，关键是还有很多的错字，别字，病句出于一些主持人之口，甚至名主持。虽说我们需要变革，但对于我们的语言文字我还是呼吁大家使用时要带有一颗对社会的责任心。
关于网络文学，先不说它的好坏，只从实用的角度说，它不适合网络之外的世界，我们任何人都不能整天生活中在网络世界里。而且从教育的角度说，在考试的作文里是不允许出现网络用语的，而我们的学生她们就是从网络上学习到的语言，这无疑给她们的语文学习带来不利的影响。其次，网络文学大都是内容空洞无聊，思想深度也不够，在这样的熏陶之下成长起来的新一代，我们无法想象她们能有多少对语言、对文字的认识？当然更不用说对文学的认识了。 2．家庭生活的影响导致的语文学习困难
社会原因是很深层次的原因，也是我们不得不面对的现实，但面对现实之后我们也不难发现在相同的社会背景之下生活的学生在语文学习上的接受程度也会存在很大的差异，毕竟同在一个大的环境中有的学生语文成绩优秀，有的却不太理想，这里就有家庭原因。
语文学习的现状，值得我们深思，也迫使我们不断的寻找解决问题的方法。关于社会的原因导致的学生语文学习的困难，我们应该看到可能会有人不够重视语文的学习，但是社会的主流是好的，我们教师自己也要以身做则，要重视自身的文学修养，用自己的对文学的热爱来感染学生，也要不断的用正面的例子去教育引导学生，使她们重视语文的学习。
为了帮助学生解决学习语文困难的问题，要建立家校密切联系的机制，在家庭中多给孩子提供良好的语文学习的环境，在学校里通过开展丰富多彩的活动，采用多种教学形式的方式，以此来增强学生语文学习的兴趣。教师要尽我们最大的能力去影响和教育学生，帮助学生树立远大的理想。我相信只有教师首先不断的去思考、去拼搏、去努力才会引导学生爱上语文，进而努力学习语文，我们也才能帮助更多的学生改变语文学习困难的现状。