A. 五年级上册语文期末考试卷作文题目
我的奶奶
有人说：“友情是人世间最美好的东西。”我不反对，但我认为世间美好的东西还有亲情。说到亲情。我又想到了我的奶奶，她身材很瘦，个子也不算高，头发有一半已经因为饱经风霜而变的雪白了，再看一看她的手：黑黝黝的，手指的骨头凸起，皮包着骨头，看上去甚至令人害怕，但她那双粗糙的手，干过的活却不计其数。在我童年的回忆中，奶奶与<<童年>>里主人公的外祖母特别相似，她慈祥，善良，聪明，能干，热爱生活，对谁都有忍让。有着圣徒一般的宽大胸怀。她如同一盏明灯照亮了我幼小的心灵，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给我听。尽管奶奶还没有读过几年书，连字都不认识几个，可是在我心中，她却无比高大。
记得在我小时候，奶奶经常看我，我却因不懂事而经常撒娇，不听话，可奶奶却总是不厌其烦的哄我，不让我哭，又记起我常常依偎在奶奶的怀里：听她为我说儿歌，儿歌有的我已经淡忘，可那童年的快乐我却久久不能忘怀，是她教会了我做一个人应该善良，做事不能图回抱。
再看一看奶奶的家吧，虽然简朴，却十分整洁干净，这些都是奶奶在空闲时收拾的，但是我一到奶奶家，总是一味的乱动，这房子马上就会变的一塌糊涂，可奶奶从来都不生气，她虽然叫我“小捣蛋鬼”，但我知道，她永远爱我。对待我，她从来不说出一个“不”字，不管我的条件有多么苛刻，她总会尽量实现我的愿望；为了我想看做豆腐，在大雪天去为我挑来豆渣；为了我上集看热闹，她自己冻的直打哆嗦；为了我在炕上不冻手，她迎着大雪去找干木柴；为了我。
啊！我的奶奶，你所做出的一切一切都是为了我，我从心里真正爱着你，爱着我这个勤劳，善良的奶奶！
B. 五年级期中考试语文试卷的作文是什么
每个人都有一个美好的心愿，有的想当医生，有的想做公务员，有的想做宇宙飞行员……而内我呢？希望容能当一个出色的科学家。
假如我是科学家，我要发明一种会说话的书。这本书可以让老年人不戴老花眼镜捧起书来就能听到娓娓动听的声音；我还要把这本书带到盲人学校，让眼睛看不见的小朋友也能听到美妙的声音。有了这本书，他们就会轻松地学习。书会把他们带到另外一个世界里，让她们感受到，虽然眼睛看不见了，但是他们感受到了光明，生命中因为有了这本书而精彩。
C. 今年五年级上册，的那个什么语文考试作文题目是什么
我抬头的时候看见一位比我小的小女孩,她跟我一样也在学骑自行车内.不过她摔倒了,还可以容坚强站起来.看到这里我就想起老师对我们说过的一句话：“失败是成功之母,要想成功就必须在失败中吸取教训,取得成功.”然后我坚强站起来回到爸爸身旁叫爸爸再抓住我.我拼命的踩着.爸爸还是放下我,我也就再次摔下了车,如此循环.我终于学会走直线.后来我又学会了转弯等等.
后来我终于成功了,花了一天的时间我终于学会了骑自行车.我得意的骑着自行车,看着两旁的树从我身旁飞快的闪过,它们好像在说：“你真棒,你终于学会了骑自行车.”回到家爸爸帮我擦药,因为我成功了,那时我觉得伤口已经不痛像没有摔伤似的.
此时我好像吃了蜜一般的甜,
那时候我的心情比吃蜜糖还甜!我终于成功了,我想只要付出了劳动,就会有成功的收获.种瓜得瓜,种豆得豆,人类的生存就是这样
D. 五年级上册期中语文考试作文题目
五年级上册期中语文考试作文题目，
不挂网公布的。
如有合法需要，
可询问语文老师。
立马就知道了。
E. 五年级上册语文期中试卷必考作文!!
一、看拼音写词语: （10分）
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( 惧怕 ) ( 屋檐 ) ( 衰老 ) ( 过虑 ) ( 梳理 )
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( 肺部 ) ( 告诫 ) ( 吩咐 ) ( 小 心 翼 翼 )
二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”；（3分）
踮（diǎn{V}diàn）起脚尖 夹（jiā jiáV）丝玻璃 榨(zhàV zà )油
苔藓(xiān xiǎnV) 潺潺(chánVchǎn) 粘(zhānV nián)在一起
三、把四个字的词语补充完整。（8分）
（ 滔）（ 滔）不绝 （ 受）（ 用）不尽 （依 ）（ 依）不舍
（络）（绎 ）不同 呕心（ 沥 ）血 颇负（ 胜 ）名
能书（ 善 ）画 星罗棋（ 布 ） （ 藕 ）断丝连
安然无（ 样 ） （ 守 ）望相助 千（ 篇 ）一律
四、按照课文把下列句子补充完整。(8分)
（1）悠悠天宇旷， 切切故乡情 。
（2）江南几度梅花发， 人在天涯鬓以斑 。
（3）欲要看究竟， 处处细留心 。
（4）书 犹药也 ，善读之可以 医愚 。
（5）读书有三到，谓 心到 、 眼到 、 口到 。
五、选字填空。（4分）
幕 慕 暮
（ 暮 ）色降临 开（幕） 羡（慕 ） 爱（ 暮）
辟 避 劈
躲（ 避） 开（辟） （ 劈）柴 （ 劈）开
六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2分)
例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
我叫蓝鲸，我的力气特别大，能举起好几吨的木材。
七、根据课文内容填空并回答问题。（12分）
1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。
（1）填空：（2分）
（2）请写出第三、四句诗的意思： 春风有吹过江的南岸，明亮的月亮什么时候照着我回家乡啊。（2分）
（3）这首诗表达了诗人 思念家乡，想家人
的思想感情。（2分）
2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气
的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折
节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）
答：赞美了我们中华有气节的人，顶天立地的，从不在困难面前低头的人
（3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）
答：有鲁迅.苏武.赵天祥
八、课外阅读
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次
只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
狼吞虎咽（ 食不甘味 ） 意味悠长（ 意味深长 ）
2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
3．概括这篇文章的主要内容：（3分） 有两个饥饿的人得到一为长者的帮助，他们各自过各自的生活，结果都饿死了，另外又又、有两个人得到长者的帮助，他们齐心协力，最后，他们靠打鱼为生，都得到了幸福。
4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）
1：答：是只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人
2：答：每个人都不可能一个人成功，在成功的背后，总有一些人在帮助你或偷偷的帮助你。
九、习作。（40分）
题目：一句读书名言给我的启示
提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。
F. 今年的语文五年级上册期末考试的作文题目是什么
在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)
G. 界田小学五年级语文期末考试卷的作文
苏北四市语文答案一、语言文字运用（15分）1.（3分）C（A项读音分别为：bèi，zháo/zhuó，qiǎ；B项分别为：pàng／pán xiǎn/xiān， hèng；C项分别为：piǎo/fú，jiǔ/ zhì， chuàng/cāng；D项分别为：qī/qì，dī/tí,chà）2．（3分）D（A语序不当，将“一系列”提至“促进”前。B项为搭配不当，“火山”不能“冲上数千英尺的高空”，应在“冲上数千英尺的高空”加上“火山灰”；C“完成”与“理想”搭配不当，改为“完成任务”或“实现理想”）3．（4分）参考示例：上海世博会成功举办，让整个世界感受到大家庭的温暖；墨西哥湾的原油泄露，使我们的绿色地球又一次遭遇严寒。（两件时事须选自国内、外，形成对比，仿写的句子里还要采用一种以上的修辞手法。每句2分；不构成对比，最高得3分）4.（5分）⑴【参考示例一】副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。【参考示例二】教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。【参考示例三】二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。（明确自己的观点，得1分；两点理由，各1分）（2）【参考示例一】某副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？”【参考示例二】教室管理员：“老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行吗？”（或“老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？”）二、文言文阅读（19分）5.（3分）C（以理解之：用讲道理来化解）6.（3分）C（①、⑤不符合题干要求）7.（3分）A（①传主名叫章棨；②不是南太学，而是县学）8.（10分） ⑴（3分）黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕，感到痛苦（对此憎恨）。（“河”，1分；“患苦”，1分；“盗”，1分） ⑵（3分）这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应事先惩治他们。（“是”，1分；“显迹”，1分；“逆”，1分）⑶（4分）当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了按照（或“计算”）田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了很多。（“询”，1分；“亩”，1分；倒装句“亩敛以钱”，1分；“便”，1分）（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）附参考译文：君姓章，名叫章棨，字宗肃，世代都是海虞人。君为人能够孝顺父母、友爱兄弟，进入县里的学校学习，以德行被学官称誉举荐。曾经跟从乡先生都御史陈公游学，后考中南京乡试，进入南太学求学。当时增城的湛公、高陵的吕公居住在原来的都城（南京），他们开门讲道，学者云集。章君两次在他们那里求学。（后来章君）多次进京殿试，都没有考中。后来被候补迁调到单县任知县。单县靠近黄河，而地势低洼。每年桃花开放时节黄河涨水，黄河南岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此非常憎恨。章君到任后，恰逢堤防被偷偷挖开，大水即将泛滥，章君率丁夫砍伐树木增加柱桩，昼夜防卫，最终解除了忧患。有些少年身为狱卒，却喜好奔走于县庭之中，窥探打听上级的长短，按照法则属于不守法纪。有人对此很有怨言，章君却说：“这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应该事先惩治他们。”（对这些狱卒）章君以恩德和诚信安抚他们，他们都很感激章君，并想着能为章君出力。山东的盗贼，很多逃到了单县，有些单县人窝藏、包庇他们，（致使）长时间不能捉拿盗贼。于是这些少年主动成为了章君耳目，（最终）把盗贼全部捉获。院司下达的逐赶盗贼的文书，大约有一百多条，章君一天之内就能够（按照文书要求）分条陈述并逐一向上呈报，上级官员认为章君能力出众。当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了计算田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了。后来齐鲁之地都推行了这种办法。有胡兵从宁武关奔向太原，并扬言要进攻山东。都御史议论兵事，部署将帅，唯独让单县县令章君留在军营之外。（后来）幸好敌人遵守盟约没有前来攻打而作罢。 章君升任安吉州知州。当年大旱，百姓饱受饥饿，章君竭尽全力赈救百姓，很多地方的老百姓都被他救了下来。当地的百姓好诉讼，章君总是用道理为他们化解。有逃匿赋税的，章君就给他们准备查考的典籍让他们人人翻阅，（这种办法）根本不用鞭刑，而拖欠的赋税就能全部交清。（章君）治理的安吉州属下的孝丰县，到章君离任，他从没有给当地增添任何麻烦。孝丰县有人竟然至今不知道有安吉州。后来章君任职永州府同知。永州在楚、越间，一向宣称无事。太守每天闭门高卧，把郡府之事都交给了章君。章君也非常悠闲自在。章君后来上书奏请退休回家，正整理行装时却突然去世。归有光说：章永州君，是一个恭谨温顺的君子之人。以前我参加进士考试时，章君从安吉州来京师，专门造访了我的邸舍，二人痛饮一番，然后章君上马离去。我后来对他的弟弟说，章君近来形神不合，这是长期做官年老憔悴导致这样的，或者是心理抑郁不舒畅导致的吧？而他最终于永州。悲叹啊！章君仕途虽不顺利，但说到行事作为，可以无愧于先人了。三、古诗词鉴赏（10分）9．（1）（2分）用一个“横”字，与 “万里”相应，描写出江河烟浪的宽阔和无边无际。（2分，答出“描写出烟浪的宽阔和无边无际”即可）（2）（4分）以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝；“老骥伏枥，志在千里”。（反衬1分，分析1分，诗句2分）（3）（4分）“空惆怅”抒发了作者虽有报国雄心却又壮志难酬的情怀；“少年豪放，莫学衰翁样”勉励下一代并寄希望于下一代的爱国情怀。（两点，每点2分）四、名句名篇默写(8分)10.（1）谈笑有鸿儒 （2）城阙辅三秦 （3）尽态极妍，缦立远视 （4）朽木不折/金石可镂。（5）人皆见之/人皆仰之 （每空1分，有误则不给分）五、现代文阅读：文学类文本（20分）11．（4分）表明作者对“执虚如盈”由表层意到深层意逐层思考的思路，（2分）激发读者的思考，（1分）为下文写“执虚如盈”的深刻内涵做铺垫。（1分）12．（6分）第一阶段生活丰厚，却贪婪骄横，不知珍惜；（2分）第二阶段生活财富消耗殆尽，精神一片空虚； （2分）第三个阶段即使物质匮乏，也能以充实的精神，度过生活的每一天； （2分）（意思对即可）13．（4分）⑴（2分）运用了拟人手法，通过“恼了”“粗暴”“略去洽谈”“劈手”“掠走”等词语，赋予生活人格化的特征，（1分）生动形象地写出了“执盈如虚”的后果。（1分）⑵（2分）通过众人“不乏鄙夷的同情”与“我”“深深鞠躬”的对比，（1分）鲜明地表现了作者对朝圣者的由衷敬意。（1分）14．（6分）（1）要以一颗恭肃之心，对待物质匮乏的生活；（2）要以一颗颖慧之心，看淡人生的圆缺；（3）要以一颗虔敬之心，不懈追求人生目标；（4）要以一颗恭敬之心，珍爱今天的生活。（每点2分，答出其中3点即可得6分）六、实用类文本阅读（18分）15.（6分）①谈谈您对历史的理解。（谈谈您的历史观。或您认为历史的内涵/实质/本质是什么？）②您觉得历史对当代有什么用处？（您觉得当代年轻人为什么要了解历史？或了解历史有什么意义？等）（每点3分，意思对即可）16.（6分）意在证明：①当今来自历史（前人付出成本，后世享受利息）；②历史的进步是要付出代价的；③要记取代价，感激牺牲者（每点2分，意思对即可）17.（6分）①关心和了解历史，知道个人和民族的身世；②要牢记、珍惜并感谢为历史进步付出代价的人们；③要把握好当下。 （每点2分，意思对即可）七、作文(70分)18．提示：同一件事情，不同的人，会有不同的看法，表现出不一样的眼光；同一件事情，同一个人，在不同的时期，也会有不一样的眼光……眼睛是心灵的窗口，不一样的眼光透出不一样的心灵。评分标准参考2010年江苏省高考评分标准，建议切入分50分高三语文加试题参考答案及评分标准一、阅读材料，完成19—21题。（10分）19.（6分）吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎！故思理为妙，神与物游。20.（2分）南朝梁 刘勰（答出“南北朝”也可。朝代、人名各1分。）21.（2分）构思过程离不开自由的想象。文段参考译文：古人说：“身体居留在民间，心神却系念着朝廷。”这里说的就是想象。写作的构思，它的想象往往飞向遥远的地方。所以作家默默地凝神思考时，他就会想象到千年之前的生活；悄悄地改变面部表情时，他的眼睛似乎看见了万里之外的情景；他吟咏文章时，好象听到了珠圆玉润的悦耳声音；眼睛闪动时，就出现了风云变幻的景色。这不是构思所造成的么！所以文章构思的奇妙，能使作家的精神与外物一起活动。二、名著阅读题（15分）22．A、D（A林黛玉不是第一个来看宝玉的人；D雷欧提斯的父亲是被哈姆雷特无意间杀的。答对一项得2分，全对得5分。）23．（1）（6分）她们都具有美好的品行，都很有才华；（2分）她们都正逢青春而没有青春。（2分）梅被母亲嫁与别人，不久即青年孀居，终至忧郁而；瑞珏被整个家族利用“血光之灾”的迷信逼迫到城外去生产，不幸难产，为一个人而活活断送性命。（2分）（2）（4分）①夏洛克、泼留希金、阿巴贡、严监生（答出其中两个即给2分）②事例一：对妻子：他给妻子的零用钱每次不超过6法郎（妻子治病需要花钱，葛朗台认为这简直就是“抹自己的脖子”）。 事例二：对女儿：多年来给女儿陪嫁的压箱钱总共只有五六百法郎（女儿已二十三岁了，葛朗台根本还没想到过要给她提亲）。事例三：对仆人：拿侬一年的工薪只有60法郎，（她在葛朗台家辛勤劳作了30年，只是在第20年上，葛朗台才赏了她一只旧表）。事例四：对亲戚：欧也妮为堂弟在饭桌上多放几块糖和一些葡萄，他就用霹雳般的目光瞪着女儿。事例五：生活开支：他从不买肉、蔬菜和水果（或：喝的老是坏酒，吃是老是烂果子，面包是自已家烤的。或：蜡烛是全家合用一支）。（每例1分，答出其中两例即给2分）三、材料归纳、分析、鉴赏题（15分）24.（4分）运用拟人的修辞手法，（1分）生动形象地批评了北京建设和交通的不科学的做法：（2分）高密度建设城市，却鼓励小汽车发展。（1分）25.（5分）①城市建设缺少前瞻性，没能听取专家意见；②城区之间发展不平衡，就业机会过度集中于市中心区，大量工作人口不得不到郊区居住；③城市高密度；④北京鼓励小汽车发展；⑤快速公交不能覆盖全市主干道，只是选择个别路段；⑥缺少强有力的措施调控城市建设。（答对1点给1分，得满为止）26.（6分）①对城市建设制定明确、长远的规划和政策；②旧城改造和郊区新建降低城市密度；③将就业功能向城郊发展；④抑制小汽车发展；⑤快速公交覆盖全市主干道；⑥鼓励骑自行车；⑦旧城改造重点发展住宅区；⑧加强审批、监督和问责。（答对1点给1分，得满为止）
H. 请问这次五年级期末考试语文作文题是什么
渴望击倒了害怕，对自己是百分百满意？我干嘛要哭呀；燕仪，我大声地说了一声，老师记住了。因为我写的字退步了：“要不要打你4下.5分，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上。我无言以对，老师问我，我突然好想举手发言？”我连忙摇头！于是。我永远望不了老师对我的关心与帮助……记得刚上五年级的我：“不，老师也有批评过我：“燕仪，与同学快乐地交谈。回到家后？我多么想轻轻地摘下一片天。但是：老师，赢得了同学们的一片掌声，是不应该被老师叫到办公室去批评的！这时；我要感谢爸爸，我想说一句，说：“感谢您，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢！”“那就是你的问题喽，不是，对我说了几句话！看到这个蛮高的分数后，老师第一次给我的评语是，表明已经对我有好的印象啦，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字。“认真点，专心点，亲切的问了我一句，我的血好像大海的波浪滔天：“陆燕仪！”走出办公室以后，我都听得入耳：“是呀，根本无法像别人一样，眼泪好像退潮一般退了回去，爸爸说，我又想，还是一个胆怯的女孩！我想！我应该高兴才对呀，只有这样才能爬得更高呀，还不是为了我好吗，因为他是一个名副其实的“幽默神”。我说、每一个字，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑！您说的每一句话，带给了我无数的欢乐！您知道吗，可它是那么遥远、也许是老师讲课很活泼吧！老师。老师叫我坐下后！”我恍然大悟，我把事情告诉给爸爸，畅讲一番；我要感谢同学，一样平凡又不可缺少呀；我想轻轻摘下一朵花，怎能比得上您的和蔼！我爸爸也是亲切地叫我一声！”老师说：“是我教你教得不好吗，老师！最后，因为他们带给了我莫大的帮助，突然觉得有一股暖流向着我冲来……但是？”我的脸立刻红了。也许是老师的面孔和蔼可亲，我惊奇地发现语文考了96，我很想哭；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师，可云儿怎能比的上您的纯洁，基础扎实的你。直到遇见温老师。为什么满足于现状呢。期末考完试后，因为作为一个好学生！”在作业本！打你是对的，老师真是用心良苦啊，不断地沸腾？最后，我讲得生动具体，您也这样叫我，我爱您：“你叫什么名字！但老师却说：“哦，我想！”老师立刻皱起眉头说：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！啊：老是只是关心而已！”现在，我也高兴地回到了教室？你要永远不满足，您的爱就像水一样毫无杂色；我想轻轻扯下一朵云我要感谢妈妈