『壹』 语文考试之后的得与失
如果，北京可提供10台，上海可提供4台，已知重庆需要8台，武汉需要6台
设从北京运到武汉X台。
400X+300(6-X)+500{4-(6-X)}+800(10-X)=7600
X=？
后面再分配就很简单
『贰』 语文期中考试的得与失 600字急！！！在线等
本次期中考试已经顺利结束，我认真地分析同学们这半个学期的主要知识能力缺漏，并深深地反思我这半个学期的教学。
主要知识能力缺漏：
1、字词部分
卷面暴露了多个问题：拼音、字、词、句基础知识的训练不够到位、扎实。看拼音写词，字写错，占一定比例；选正确解释失分较多；对要背诵的语段，部分学生不能准确记忆。
2、阅读部分
学生阅读理解能力不够强，缺乏对段、篇整体意思的把握能力，对一些词、句的含义不能准确领会，特别是语言的概括能力比较欠缺，缺乏从文字中提取信息并整理的能力。
3、笔下生花部分
绝大部分同学都能按要求，用一件事来写自己的爱好，但也有个别学生习作审题不清，出现离题的现象。有的习作内容空洞，不能把一件事完整、具体、清楚地表达出来；有的文中出现不少的错别字，病句，反映出学生语言基本功不够扎实；有的学生试卷书写不够工整，卷面不够整洁,有脏乱现象；有的甚至出现格式不规范。从学生的记叙中可发现，学生对积累的优美词句不能运用，一大部分学生语句欠通顺，对标点符号的运用也存在问题。
4、学习习惯
在阅卷中发现有的学生答题时不能认真审题。课内阅读中第一题“划掉括号内不正确的字或读音”，有的学生给正确的字打勾，有的给正确的字底下划横线等。还有出现不认真思考、丢题漏题现象。
提高质量措施：
1、 要重视基础知识的教学和训练，夯实语文基础。学好语文，首先要学好拼音并掌握一定量的字词，一定要让同学们认识到基础知识对学好语文的重要性。
（1）、平时教学中课堂练习题要精心设计，每堂课至少要留出10分钟安排学生笔练，做到一
课一练，题型多样，达到训练的目的。
（2）、要十分重视拼音、字、词的过关。有些题目，只要学生稍微努力一点，就可以得分的。因此，在教学中应重视词语听写、词语抄写和组词的训练，但要做到科学、合理，也可以开展一些丰富多彩的活动，训练和巩固学生对词语的掌握，如猜谜语、编一些顺口溜等。
（3）、要注重学习方法的渗透。“授之以鱼，不如授之以渔”。做任何事情都是有方法和技巧的，学习知识也一样，在教学过程中，要重视对学习方法的渗透和传授。
2、注重阅读能力的培养
从答卷情况分析，学生阅读能力还好，也可能是因为本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。不过，在平时的教学过程中还是应该多给学生阅读与思考的机会，培养学生阅读能力。
3、多读书，勤积累，常练笔，直抒真情实感
学语文，最头痛的是写作文，学生习作时常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取具体措施。首先要让同学们多读书，通过读书了解世界，了解生活，读书可以在潜移默化中提高学生的写作水平。另外，教会学生积累写作的素材，通过写日记观察生活，感悟生活，描绘生活。一篇好文章，真情实感很重要，离开真情实感，一切写作技巧都成了空话，真实的才能感动自己，写出来的才流畅。作文一定要让学生写身边的事，说心里话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出有新意的作文。
4、注重积累，提高语文水平
积累对提高学生的语文水平至关重要。语文课本中的优美篇、段、句、词语和诗文是极好的背诵素材，一定要强化背诵，人人过关，这是提高写作水平的重要前提。课内积累，课外拓展，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘录。我们的语文教学只有采取语言积累和课堂教学相结合的原则，使学生在积累中运用，在运用中积累，不断雪球式地滚动，学生的语文综合水平才能逐步提高。
5、提高课堂效率，研究教学，上好每一堂课，并向有经验的教师学习。强化课堂管理，与家长沟通，做好后进生的转化工作，使语文教学真正迈上新的台阶。
『叁』 初中作文《中考的得与失》
中考风波终于过了，今天卷子发下来了，虽然我考了第三名，但是分数却不理想，语文：89．5 数学：93 英语：95！
先说数学，扣了那么多分是因为最后一道应用题写错了，扣了5分。其实那一题不应该错的，都怪我马虎！妈妈也说我了，让我吸取教训。是啊，是该吸取教训了。毕竟这个世界上还没有买后悔药的。再来是语文，我的语文基础还是挺不错的，就是作文扣着分了，宝贵的五分又没了，我们班上有很多都是满分作文，为什么我不是呢？看来以后我还得多阅读书，书是人类进步的阶梯，“读书好，读好书，多读书”冰心奶奶说的这句话还真有理。争取期末考试的时候也来个满分作文。最后是英语，我应该考100的，英语是我的强项，还是因为马虎这个坏毛病，哎······我下决心要改了，真的是不改不行了。
我这个人什麽都好，就是有一条：太浮躁，我每次下决心要改都改不了，这次我真的下决心了，我以后一定要认认真真的做每一件事，以这一次中考为教训，用来激励自己好好学习，努力学习，认真学习，遇到困难时坚信“我能行”三个字，停下来想一想，问题就会迎刃而解。在以后的学习中，我一定要努力努力再努力，暗下一股劲，一定要在期末超过我的竞争对手！一定可以的！加油！
『肆』 期中语文考试的得与失作文
得与失 作文
秋天虽失去了五彩的华美，却获得了成熟与收获，老树虽失去了青春，但却获得了年轮，蒲公英虽失去了生命的躯体，却也留下了飞向远方的生命的种子；有所得，必有所失，得与失是对立统一的，我们在失去的同时也得到了收获，所以我们不必为自己失去的东西而黯然神伤，也不要为自己得到的东西而沾沾自喜，失去的代价可能就是收获，坦然的面对每一个失败，累累的创伤就是生命给予我们最好的东西，因为在每个创伤面前都标志着进步。
一个男孩玩耍一直贵重的花瓶，他把手伸进去，结果竟拔不出来。父亲费尽了力气也帮不上忙，逐决定打破瓶子，但在此之前，他决定再试一次：“孩子，现在你张开手掌，伸直手指，像我这样，看能不能拉出来。”
小男孩却说了一句令人惊讶的话：“不行啊，爸爸，我不能松手，那样，我会失去一分钱。”
这一个故事，是我在一本中外笑话书里无意看来的。刚开始的时候，我觉得有些好笑，心想，这个人怎么那么傻啊，把手伸开了以后可以拔出来了，再把花瓶倒过来不就得了，有必要为了一分钱把那么贵重的花瓶打破吗？一分钱，放弃也罢。再后来，我的心忽然变的沉重起来，这个故事竟给了我一个震撼，很深、很深……
在很多时候，每个人都在得与失之间徘徊着，犹豫着，紧紧的抓住一些本该失去的东西，不愿松手，在这个时候，他们想的仅仅是失去一些东西很吃亏，而没有想到过失去之后随之而来的盈利。他们仅仅在乎这片面的思想，而没有深入思考过这背后的问题。他们不知道在放弃一些东西的同时，你也会获得一些东西，所以，我们要学会衡量得与失。
多少人正像男孩一样，执意抓住那一分钱，不愿获得自由。所以，很多时候我们应该放掉那些无意义的东西，获得本属于自己的生命自由。他们抓住了自己认为应该抓住的东西，却不知不觉中放掉了很多难得的机会。很多人都没有思考过得与失的真正含义，莽撞冲动的做出选择，而致使他们在最后后悔万分。
选择，你是选择得，还是选择失，这都是你的选择。 不过在选择之前，请擦亮你的双眼，保持清醒的头脑。
无论在任何的选择面前，你将必须面对的，是放弃。 一些放弃，将点燃你的前程，点燃你的生命之火，让你的未来一片光芒。
『伍』 语文考试得与失总结500字以上
今天上语文课，我们看了一张照片，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下的。我看了后又悲痛又气愤，悲痛的是，因为看见这惨烈的一幕，气愤的是，日本侵略者的可恶。
这本来是一个快乐、幸福的一家子，可如今却过着四处逃亡的生活。
这天，他们一家子，准备从上海逃往西安，正在上海火车南站焦急地等待火车。突然，车站上空传来轰隆隆的巨响，原来是日本侵略者驾驶着轰炸机来炸毁火车站……顿时车站里乱成一锅粥，人们都提着大包小包，牵着自己的小孩往出口挤，有的人被挤倒，有的人被别人踩在奔跑的脚下，“呜------呜，轰！”的一声巨响火车站变得千疮百孔，乱七八糟，老百姓们一个个倒在了血泊当中，到处都是尸体。一个衣衫视之褴褛、遍体鳞伤的小男孩，坐在废墟旁边号啕大哭。原来炮弹扔下来的一瞬间，孩子的母亲敏捷地将小男孩抱起，扔到安全的地方，自己却离开了这个世界。也就在这一瞬间，小男孩的命运发生了天翻地覆的变化，没有了疼爱他的父母，他望着乌烟瘴气的天空声嘶力竭地喊：“爸……爸……，妈……妈……，你们在哪儿，我害……怕，快来陪陪我呀！”小男孩的声音不断在空中回旋……
小男孩向全世界人民呼吁：维护和平，是我们每个人的责任，站起来，向侵略者抗议，维护世界和平，维护我们自己的美好世界。
『陆』 初三作文。语文的得与失。500字左右。急！！
秋天虽失去了五彩的华美，却获得了成熟与收获，老树虽失去了青春，但却获得了年轮，蒲公英虽失去了生命的躯体，却也留下了飞向远方的生命的种子；有所得，必有所失，得与失是对立统一的，我们在失去的同时也得到了收获，所以我们不必为自己失去的东西而黯然神伤，也不要为自己得到的东西而沾沾自喜，失去的代价可能就是收获，坦然的面对每一个失败，累累的创伤就是生命给予我们最好的东西，因为在每个创伤面前都标志着进步。
一个男孩玩耍一直贵重的花瓶，他把手伸进去，结果竟拔不出来。父亲费尽了力气也帮不上忙，逐决定打破瓶子，但在此之前，他决定再试一次：“孩子，现在你张开手掌，伸直手指，像我这样，看能不能拉出来。”
小男孩却说了一句令人惊讶的话：“不行啊，爸爸，我不能松手，那样，我会失去一分钱。” 这一个故事，是我在一本中外笑话书里无意看来的。刚开始的时候，我觉得有些好笑，心想，这个人怎么那么傻啊，把手伸开了以后可以拔出来了，再把花瓶倒过来不就得了，有必要为了一分钱把那么贵重的花瓶打破吗？一分钱，放弃也罢。再后来，我的心忽然变的沉重起来，这个故事竟给了我一个震撼，很深、很深…… 在很多时候，每个人都在得与失之间徘徊着，犹豫着，紧紧的抓住一些本该失去的东西，不愿松手，在这个时候，他们想的仅仅是失去一些东西很吃亏，而没有想到过失去之后随之而来的盈利。他们仅仅在乎这片面的思想，而没有深入思考过这背后的问题。他们不知道在放弃一些东西的同时，你也会获得一些东西，所以，我们要学会衡量得与失。 多少人正像男孩一样，执意抓住那一分钱，不愿获得自由。所以，很多时候我们应该放掉那些无意义的东西，获得本属于自己的生命自由。他们抓住了自己认为应该抓住的东西，却不知不觉中放掉了很多难得的机会。很多人都没有思考过得与失的真正含义，莽撞冲动的做出选择，而致使他们在最后后悔万分。 选择，你是选择得，还是选择失，这都是你的选择。
『柒』 中考的得与失作业200字
得与失
得与失永远是一对矛盾。
得到了太阳，失掉了月亮；得到了城市的繁华，失掉了乡村的静谧自然；得到了历练的成熟稳健，失掉了活泼浪漫的青春；得到了婚姻，失去自由；有了自家车得到了快捷方便，失去了走路锻炼的机会。谬语说得好，“世上很难找到十全十美的事，得之伴随着失之，失之连接着得之。”
诚然，现实生活里，人生会遇到各种各样的形形色色的事情，都会面临着得失的选择，甚至是抉择，都要进行一种利弊的权衡。世界上没有完美的利，也没有纯粹的蔽。总是相对而言，对应而说的，所以人们为了生存得更好一些，总是在权衡中选择利大弊少的事去做。但有时恰恰相反，求利者深受其害，得弊着因祸得福。
何谓“得、失”之说，人在成长中，在生活家庭事业里总是在坎坎坷坷前行着，只有不断总结自己，才能不断进步的。一种戒浮躁平淡的心理素质，一种静谧的做人心态，一种高尚境界的追求，一种孜孜不倦的努力精神，使有志者事竟成。平淡且不平庸，是一种高雅的思想境界，是人生的历练得来的。我们从老祖宗开始经过几千多年的积累感化，就有了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”警言,也许这就是人在“得与失”面前事先必须要想到的人生哲理吧！
人生中，得与失，常常发生在一闪念间。到底要得到什么？到底会失去什么？见仁见智。我以为，随着年龄的增长，阅历的充实，人应该随时调整自己的生命点，该得的，不要错过；该失的，洒脱地放弃。都得，一定是他人为你放弃；都失，也太对不起自己。
上面这个人生哲理文章告诉我们，不要太看重人生之中的得与失,人们也常说,是自己的永远也跑不掉,不是自己的强求也不会得到的.一切顺其自然吧,不过也要珍惜自己现在所拥有的,不要等失去的时候再去珍惜!
『捌』 期中考试得与失700字
亲爱的朋友，你学习中的烦恼是什么？老师的题海战术，学习方法，还是考试成绩？至于我，最烦恼的是考试。
俗话说：“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学习的命根。过去我只要考试，就心跳加速、直冒虚汗。生怕自己考得不好。 这不，期中考试成绩出来了。 语文97.5分，从表面上看考得还不错。可仔细一看，都是不该错的题错了，不明白自己为什么别人都能定对的，自己为什么就会错呢？我失望极了，
瞧！数学老师来了。应该是公布这次期中考试的成绩吧！唉，算了，能考多少考多少吧！我干脆趴在桌子上休息一会儿。当老师念到：涂雨璇93分的时候，我伤心极了。看到班上有两位同学得100分的，我与他们相差整整七分哪！是多少名啊？班上重分的人多么多呀！
期中考试卷发下来后，有的同学高谈阔论，有的同学兴高采烈，有的同学却愁眉苦脸、闷闷不乐。唉！真是有人欢乐有人愁啊！考得不好就不好吧！下次再努力。
在如今社会中，有些人说，一切向“钱”看；在学校里，一些学习则向“分”看。我也不例外啊！为了考高分，我们真的好累啊呀！
这时，眼泪直在我眼中打转。哭了许久，我脑中只有那个不停回旋的93分。
走在回家的路上，一直在想：难道我付出了那么多的辛勤劳动，付出了那么多汗水，换来的却是失败吗？一颗颗晶莹的泪珠从眼眶中滴了下来，我似乎万念俱灰。一阵风吹来，路旁的小树摆动着身子，在我看来，像是在指责我：你可真没用，连95分都拿不到，不如不考。仿佛我又看到了老师对我遗憾，我感觉到无地自容。可是，我又对自己说：不要紧，失败乃成功之母。在过去的几年中，经过多少次挫折，多少次考得不好的分数，加油！只有从失败中爬起来，才能获得成功！
是啊！不自卑，不放弃，才是成功的起点。只有不自卑才能进步。我只有满怀信心地朝着自己的理想，自己的奋斗目标前进。否则妄自匪薄，连自己都看不起自己，那只能灰心丧气，怨天尤人，结果一世无成。
我只有对自己有信心，才能将学习成绩提上去。寻求适于自己的学习方法，创造性的学习。
失败并不可怕，可怕是不能从失败中爬起来，再向前。