❶ 关于英语作文的点评,100字左右的英语点评即可
Michael Jackson's death, I am very sorry. I believe that many people like him, will. But like you said, because he is a shining star. His case will affect many people. I believe that many years later, when people mention the name Michael Jackson, he will become a much-told story.
❷ 英语作文点评
建议
Our school is preparing to hold (prepared被动不合适)
Festival will be held
It includes singing songs
There are...are your fans 此句有两个谓语动词,there be 和主系表结回果冲突。可改为答A number of students in our school are your fans.
We will feel pleased(pleasure 名词放feel后不合适)
❸ 我是一名英语老师,在听课时给别人评课,有哪些评课
一般各地都有自己的评课标准,但总体是一致的。给你一个评课的,参考下:
在进入教室,首先观察下教师与学生之间的互动情况,师生关系是否融洽。这是作为一名教师所应该具备的条件。只有这样,才能让孩子喜欢上英语课。
其次,开始进入上课,教师的复习,热身是如何呈现的。热身的方式有很多种。例如,有老师采用唱歌的方式,让学生复习知识。把Hello.这首歌,套进很多已经学习的单词,来复习。这是很新颖、灵活的方式。活跃课堂气氛。再如:可采用快闪的方式,让学生集中注意力,回顾先前的知识。而在这个环节上,我在评课上,主要看复习的知识是否跟后面的新知呈现有关系。如果复习的知识,在后面的各个环节中可运用到。那么这个复习是有效的。但是往往很多新教师,复习与新知识的教授往往是脱节的。那么这个热身,就是无用功。是敷衍的环节。并且热身,要能够迅速的让学生投入到英语的课堂中。
三是,新知识的呈现上面。是否新颖。例如:有老师采用先前学习的知识引入新知,就我个人而言,我很喜欢这样的方式。在学生熟悉的基础上学习新知。难度大大的降低。英语的教授,分为单词以及课文。这两个部分是脱节的。存在着纯粹的教单词,纯粹的教课文。教师时常将这两部分脱节的来接。因此,在评课的时候,我会看教师的教学上,有没有相互渗透。将句子拉到单词来教授,渗透句子。对于后面的学习降低难度。
四是,教师对于本教材,本课文的,知识目标,情感目标,能力目标是否把握明确。重难点有没有突破,突破的方式是怎么样的。这都是在评课中我会注意的地方。尤其在情感、能力目标上,我们往往注重知识目标,忽略这两个目标。例如:在教授动物单词的时候,我们可以教学生We should love animals.这样对学生进行德育的渗透。很值得学习的地方。
五是,课堂的师生互动。学生的反应情况。师生互动体现在学生进行操练的时候,教师是否有走到课堂中,与学生进行互动,发现学生中发音,或者不知道怎么操练等问题,即使的纠正。学生的反应情况,可间接的呈现出学生掌握知识的情况,对于本节课学生掌握了多少。从学生的反应我们大可知道教师的这堂课是否成功。
六是,课堂管理方面。英语的课堂时常在唱、跳、跑,做动作当中。课堂的纪律时常会出现混乱的现象。教师的管理,调控起了十分重要的作用。在评课时候,教师管理方面,也是我会注重的地方。
七是,既然是英语的课堂,作为英语老师,是否应该采用全英文教学。答案是肯定的。我很推崇这个全英文教学。营造一个英文气氛,不断的渗透英文。英语是说出来的,不是学出来的。
八是,教师的板书设计是否新颖。能够凸显出教师的简笔画功底。板书在评课的当中也是我会关注的。板书明确、新颖、能让学生在进入课堂之后,一下子就知道今天要学习什么。
❹ 我想要一篇比较详细的英语教学评价,要英文的。谢谢
Teaching Process:
In order to realize the teaching process systematically, properly and efficiently, under the principle of “regard Ss as the corpus, the teacher inspires for predominance”, I divide the teaching process into six steps.
Step1 Revision and lead-in
Step2 Presentation and practice.
It contains some small steps such as Listening ,Reading , Disoussion etc.
Step3 Task time.
This step gives the students 5-8minutes to make a similar dialogue using the phrases and sentences learned in this passage and everyday life experience according to the given situation (show it on the screen using a multi-media computer). This step is employed to create a language environment for students’ communication in the class; If the students can finish this task well, they will benefit a lot in their spoken English.
Step4 Consolidation and extension.
Finish Exx 1 and 3 orally, left Ex 2 as written work.
Ex. 1 revises the Object Clause(宾语从句). When transforming(变换) the structures, the students are required to pay attention to the change of t he verb tenses, personal pronouns and word order.
Ex. 2 is a revision of the Modal Verbs(情态动词) and some useful expressions. Let the Ss work in pairs and then check the answers with the whole class.
Step5 Homework
1.Do Ex 2 in the exercise books. This is used to make the students have a further understand of the modal verbs.
2.Write a short passage about the dialogue learned. This is used to practise writing ability of the students.
Step6 Blackboard Design.
❺ 如何写英语作文课评课稿
写作思路:来不要平铺直源叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
一、教育理念新:
1、 体现了任务性教学以学生为主体,以人的发展为本的教育理念。从这堂课的题目来看,老师与学生的训练很默契,
2、 通过各种各样的课堂活动,注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养。
二、授课方法活
1、 运用现代化的教学手段,给学生创设了良好的语言交际环境。
2、 学生参与面广。据我统计,整堂课有30位左右的同学站起来发言。
3、 课堂互动频繁。师生之间的一问一答,生生之间的pair work、group work使课堂动了起来,活了起来。
三、组织能力强
1、 运用多种教学手段。能用不同手段完成不同任务。
2、 有亲和力。上课时老师始终面带笑容,平等待人,对学生耐心启发,循循诱导,课堂气氛轻松和谐。在这种氛围下能充分发挥学生的积极性和能动性。
3、 应变能力强。能妥善解决课堂上出现的随机问题,并与教师设计的课堂进程以及提出的各项要求同步。
❻ 英语作文点评,请高人指点
没有太大的问题,句子基本都把意思表达出来了
但是可能时态不是很清楚,过去时间段里专又掺带了属一般现在时,这个要改一下。
有一些词看起来像是你直接查的字典就写上去的,不是很恰当,用之前最好多看一下例句,模仿例句其实没什么坏处
有两句话我画了很长的线,实话讲不是正确的句子,一个句好里面用逗号连接了好几个完整的句子。要是先让句子看起来很高级就好好用从句,用不好不如直接写成正确的短句。写东西首先要是能表达清楚意思再是读起来好听
我试着尽量不改你的原词,修改了前几段,你可以参考一下。
❼ 英语作文点评 谢谢
功底是有但是少些套路,建议背些模板和常用句型如议论文一般采用三段式模板好点正反对立观点分类阐明最好终结表达自己观点·····
❽ 英语作文评语大全
依式行文,文笔素源朴,结构严谨.
Formational style of writing and strict in structure.
内容丰富,结构严谨,体系完备,博大精深
rich contents,perfect system,broad andprofound meaning,
简洁流畅,层次井然,结构严谨,文字生动,颇富幽默,笔调轻松
Simple and smooth,orderly hierarchy,rigorous structure,vivid characters,quite humorous,delightful