Ⅰ 求高考语文易错词语总结
正字每年高考必考，分值为3-6分。下面各例均从历年高考题及高中生易错字例中精选出来的，希望对你的备考复习有帮助。括号内为正确的字。出人投地（头） 走头无路（投） 装黄门面（璜） 众口烁金（铄） 中流抵柱（砥）直接了当（截） 自曝自弃（暴） 置若惘闻（罔） 真知卓见（灼） 张慌失措（皇）仗义直言（执） 责无旁代（贷） 再接再励（厉） 运筹帷握（幄） 欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊） 沓无音信（杳） 同仇敌慨（忾） 投机捣把（倒） 图穷匕现（见）退化变质（蜕） 文过是非（饰） 无耻滥言（澜） 相形见拙（绌） 消声匿迹（销）心浮气燥（躁） 形消骨立（销） 修茸一新（葺） 修养生息（休） 宣宾夺主（喧）诩诩如生（栩） 暇思迩想（遐） 一张一驰（弛） 一愁莫展（筹） 言简意该（赅）挺而走险（铤） 叹为观只（止） 世外桃园（源） 如法泡制（炮） 磬竹难书（罄）轻歌漫舞（曼） 前踞后恭（倨） 迫不急待（及） 破斧沉舟（釜） 披星带月（戴）披肝历胆（沥） 篷筚生辉（蓬） 沤心沥血（呕） 奴颜卑膝（婢） 弄巧成绌（拙）暗然失色（黯） 按步就班（部） 白璧无暇（瑕） 别出新裁（心） 病入膏盲（肓）并行不背（悖） 不加思索（假） 草管人命（菅） 层峦迭嶂（叠） 缠绵悱测（恻）陈词烂调（滥） 穿流不息（川） 惮精竭虑（殚） 耳儒目染（濡） 飞扬拔扈（跋）愤发图强（奋） 蜂涌而至（拥） 斧底抽薪（釜） 富丽堂黄（皇） 肝脑途地（涂）感人肺腹（腑） 膏梁子弟（粱） 功亏一匮（篑） 鬼计多端（诡） 海角天崖（涯）汗流夹背（浃） 好高鹜远（骛） 和霭可亲（蔼） 轰堂大笑（哄） 怙恶不俊（悛）涣然一新（焕） 积毁消骨（销） 急流勇退（激） 坚如盘石（磐） 金榜提名（题）金壁辉煌（碧） 精神焕散（涣） 苦心孤旨（诣） 口干舌躁（燥） 烂竽充数（滥） 离经判道（叛） 礼上往来（尚） 历兵秣马（厉） 历精图治（励） 缭原烈火（燎） 留芳百世（流） 流言非语（蜚） 龙盘虎据（踞） 录录无为（碌） 落英宾纷（缤） 貌和神离（合） 美玉无暇（瑕） 明辩是非（辨） 名列前矛（茅） 明火直仗（执） 名记不忘（铭） 摸糊不清（模） 莫不关心（漠） 默守成规（墨） 目不交捷（睫） 脑羞成怒（恼） 凤冠霞佩（帔） 振人心魄（震） 民生凋弊（敝） 不温不火（瘟） 坐想其成（享） 前扑后继（仆） 兵慌马乱（荒） 融汇贯通（会） 巾国英雄（帼） 日新月益（异） 背景离乡（井） 如洪气势（虹） 空空如野（也） 淋漓尽至（致） 蛋丸之地（弹） 怨天由人（尤） 无可非异（议） 洁然一身（孑） 直言不诲（讳） 锋芒必露（毕） 故名思义（顾） 相反相承（成） 事得其反（适） 劳役结合（逸） 占了上峰（风） 包罗万项（象） 轻而一举（易） 不可名壮（状） 道貌暗然（岸） 无精打彩（采） 浮想联篇（翩） 物及必反（极） 无可质疑（置） 及及可危（岌） 人才倍出（辈） 养尊处悠（优） 受益非浅（匪） 不求慎解（甚） 出类拔粹（萃） 自立更生（力） 不可就药（救） 忧心重重（忡） 孩啼时代（提） 争争日上（蒸） 功不可抹（没） 致关重要（至） 应辨能力（变） 珊珊来迟（姗） 人至义尽（仁） 义气用事（意） 余勇可估（贾） 永保青年（葆） 举旗不定（棋） 无则加免（勉） 冒然行动（贸） 哀声叹气（唉） 针贬时弊（砭） 当物之急（务） 辛辛学子（莘）腆不知耻（恬） 彼彼皆是（比） 苇编三绝（韦） 百孔千窗（疮） 炉火纯清（青）自名得意（鸣） 胜气凌人（盛） 一本万历（利） 势均利敌（力） 悬梁刺骨（股） 名思苦想（冥） 珠丝马迹（蛛） 全宜之计（权） 老声常谈（生） 一獗不振（蹶） 立杆见影（竿） 大气晚成（器） 精兵减政（简） 委屈求全（曲） 棉里藏针（绵） 合盘托出（和） 举止安祥（详） 大名顶顶（鼎） 立案侦察（查） 勾通南北（沟） 纷至踏耒（沓） 以老卖老（依） 口密腹箭（剑） 山青水秀（清） 不及不离（即） 一泄千里（泻） 嘻笑怒骂（嬉） 滥芋充数（竽） 卑躬曲膝（屈） 岂人忧天（杞） 吊以轻心（掉） 发聋震聩（振） 惩前必后（毖） 坐地分脏（赃） 乌和之众（合）[1]成语意思1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。 2.一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 ——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 ——据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。----------如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。 4.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。——翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 5.颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。 6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。 ——家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。 7.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。 8.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作 升堂入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。 9.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时 的情景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 10..耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。 11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。——改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。 12.莘莘学子：莘莘，众多。——那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 13.深孚众望：很使人信服。 ——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为深孚众望，结果落选了。 14.梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。 15.休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。 ——在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。 16.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 17.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的开创者。——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。 18讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。 ——美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。 19.文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。——古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。 20.不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。 21.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏 人准备上台。——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆里，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆量。——今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。 22.涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等 完全消除。 ——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。 23.大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。 24.不耻下问:是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。 ——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。——我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。 25.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。 26.苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成 语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。——《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。 27.明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时 的事物。——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。" 28.琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。 29.望其项背: 能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。 30.比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波 31.耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵他讲。形容严厉而又恳切地教导。 ——他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。——教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。 32.不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。——实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之论。 33.豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。 34.青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。 35.自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 36.毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 ——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。 38.首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。 ——1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，不同凡响。 39.如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、 污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。 ——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。 40.气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。 41.如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。 42.不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。 43.鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。 ——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。 44.醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。——一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。 45.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8．19"大火。——这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。 46.暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。——打仗需要有勇有谋，切不可暴虎冯河。 47.付之梨枣：指刻板刊印书籍。——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。 48.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。 49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。——我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。 ——专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。 50.期期艾艾：形容口吃。 ——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。 51.抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。 52.官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。——应用文，比如"合同""调查报告""总结"等官样文章，一般不使用文学语言。 53.丁公凿井：春秋时宋国有一个姓丁的人凿了一口井，可以省出一个劳力，就对人 说：吾穿井得一人。话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。 54.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。——陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 55.汗牛充栋：形容藏书很多。 ——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。 56.对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。 57.去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。 58.二三其德：形容没有一定的主张，三心二意。 59.方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。 60.非池中物：不是久居池水中的东西。比喻有远大抱负的人。 61.不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。 62.美女簪花：形容书法的 隽秀多姿，如同美女戴花。 63.千载一时：一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。 64.破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。 65.牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。 66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 多指男女之间情意未断。 67罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。——他自从去年到任以来，为老百姓做了许许多多好事，其政绩可谓罄竹难书。 68.囊中盛锥：口袋里藏锥子，藏不住。比喻硬出头，管闲事。 69.合浦珠还：比喻人去而复回或东西失而复得。 70.差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某 人某事大体能使人满意。 71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。——在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。 72.评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。 ——文艺晚会结束后，评委们经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。 73.半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。 74.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。 ——我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。 75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。——没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。 76.见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想 改行。 ——他在填报高考志愿时，又想报北京大学，又想报南京理工学院，真是见异思迁。 77.亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每 件事都顺从别人，跟着人家走。——正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。 78.指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、 批评，或任意发号施令。 ——每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 79.付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。 80.一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。 ——吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。 81.屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。——在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。 82. 耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。 83.脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。 ——反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。 84.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。例句所谈的是久别重逢，并不是彼此素不 相识，不应当使用萍水相逢来形容，可以改为不期而遇。——我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 85.正襟危坐:的确是形容恭敬严肃的样子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地 坐着，因而这个成语只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。 ——铃声一响，欧阳教授便正襟危坐地走上讲台。 86.励精图治:形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。 ——我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。 87.生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。 ——帮助别人，要心平气和地摆事实讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。 88.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
Ⅱ 求高考语文常考的词汇
高考易错字形汇总
坐月子 安装公司 甘拜下风 自暴自弃 针砭时弊 舶来品 脉搏肌肉松弛 一筹莫展
川流不息 精粹 重叠 度假村 妨碍 辐射 一副对联 天翻地覆 言简意赅 气概不凡
一鼓作气 悬梁刺股 粗犷 食不果腹 震撼人心 凑合 候车室 迫不及待 即使 一如既往
草菅人命 矫揉造作 挖墙脚 一诺千金 不胫而走 竣工 不落窠臼 脍炙人口 打蜡
死皮赖脸 蓝天白云鼎力相助 再接再厉 老两口 黄粱美梦 瞭望 水龙头 杀戮 痉挛
美轮美奂 啰嗦 蛛丝马迹 萎靡不振 沉湎 明信片 墨守成规 大拇指 呕心沥血 平添
出其不意 修葺 青睐罄竹难书 入场券 声名鹊起 发轫 瘙痒病 欣赏 谈笑风生 人情世故 有恃无恐 额手称庆 追溯 鬼鬼祟祟 金榜题名 走投无路 趋之若鹜 迁徙 洁白无瑕
九霄云外 宣泄 寒暄 旋律 赝品 不能自已 犹如 竭泽而渔 滥竽充数 世外桃源 赃款
蘸水 蛰伏 装帧 饮鸩止渴 坐镇 旁征博引 炙手可热 九州 床笫之私 恣意妄为 编纂
第二部分530个常考易错成语
爱屋及乌 黯然失色 安邦定国 安民告示 嗷嗷待哺 安营扎寨 哀鸿遍野 唉声叹气
按部就班 黯然神伤 班门弄斧 阪上走丸 跋山涉水 半壁江山 傍人门户 白璧微瑕
背道而驰 稗官野史 卑躬屈膝 变本加厉 病入膏肓 并行不悖 彬彬有礼 兵连祸结
比比皆是 筚路蓝缕 比肩继踵 敝帚自珍 彪炳千古 鞭辟入里变幻莫测 遍体鳞伤
别出机杼不寒而栗 不卑不亢 不共戴天不苟言笑 不骄不躁 不失时机 不可名状
不堪忍受 不愧不怍 不翼而飞 不计其数 不可思议 不修边幅 不假思索 不速之客
抱残守缺 兵荒马乱 不逞之徒 别出心裁 不肖子孙 不名一钱 步步为营 拨乱反正
暴戾恣睢 暴殄天物 拔山扛鼎 不耻下问 不胜枚举 步履维艰 布衣蔬食 博大精深
张皇失措 沧海一粟插科打诨 层峦叠嶂 不稂不莠 惨无人道 残羹冷炙 残酷无情
惨绝人寰 缠绵悱恻 陈词滥调 惩前毖后 瞠目结舌 充耳不闻 出奇制胜 出尔反尔
出类拔萃 出人头地 粗枝大叶 至理名言 专心致志 中流砥柱 众口铄金 促膝谈心
措手不及 蹉跎岁月 绰绰有余 彻头彻尾 痴心妄想 叱咤风云 词不达意 剌剌不休
踌躇满志 姹紫嫣红 超群绝伦 诚惶诚恐 吹毛求疵 摧枯拉朽 臭名昭著 猝不及防
穿凿附会 长吁短叹 传宗接代 唇枪舌剑 大材小用 大名鼎鼎 大言不惭 大有裨益
打架斗殴 待人接物咄咄逼人 戴罪立功 殚精竭虑淡妆浓抹 倒打一耙 得不偿失
得陇望蜀 掉以轻心 喋喋不休 独当一面 独辟蹊径 短小精悍 大放厥词 待价而沽
当仁不让 大是大非 顶礼膜拜 东施效颦 洞烛其奸 雕虫小技 当头棒喝打抱不平
定于一尊 调兵遣将 峨冠博带 耳濡目染 阿谀奉承耳鬓厮磨 鹅行鸭步 耳提面命
繁文缛节 飞扬跋扈 法网恢恢幅员辽阔 发扬光大 丰功伟绩方枘圆凿 费尽心机
分道扬镳分庭抗礼 奋发图强 风尘仆仆风声鹤唳 风雨如晦 风靡一时蜂拥而上
锋芒毕露 凤毛麟角腐化堕落 釜底抽薪 敷衍塞责负隅顽抗 赴汤蹈火 防微杜渐
风驰电掣 附庸风雅 逢场作戏翻云覆雨 放任自流 飞黄腾达肝脑涂地 感人肺腑
甘冒不韪刚愎自用 改邪归正 众目睽睽甘之如饴 高屋建瓴 膏粱子弟高瞻远瞩
亘古未有 歌舞升平沽名钓誉 革故鼎新 涣然冰释功亏一篑 根深蒂固 故伎重演
感恩戴德 篝火狐鸣 蛊惑人心鬼蜮伎俩 割发代首 各行其是含辛茹苦 哄堂大笑
焕然一新火中取栗 怙恶不悛 好高骛远虎视眈眈 海市蜃楼 和盘托出和蔼可亲
侯门如海 浑身是胆涸辙之鲋 荒诞不经 汗流浃背黄粱美梦 怀瑾握瑜 浑浑噩噩
集腋成裘 记忆犹新 既往不咎缄口不言 艰难困苦 纵横捭阖 计日程功 剑拔弩张
骜傲不驯兢兢业业 迥然不同 急不可待金碧辉煌 金瓯无缺 罪不及孥骄奢淫逸
筋疲力尽 近在咫尺泾渭分明 井井有条 兼收并蓄接踵而来 见利忘义 疾言厉色
集思广益 掎角之势 苦心孤诣宽宏大量 口干舌燥 振聋发聩刻苦耐劳 空前绝后
开诚布公枯燥无味 开门揖盗 口蜜腹剑困兽犹斗 礼尚往来 自鸣得意厉兵秣马
励精图治 利害得失良莠不齐 流芳百世 流言蜚语绿草如茵 龙飞凤舞 碌碌无为
戮力同心 略胜一筹 寥寥无几寥若晨星 鳞次栉比 良辰美景略见一斑 雷厉风行
连篇累牍燎原烈火 落英缤纷 老生常谈令人咋舌 漫山遍野 脉络分明面面俱到
貌合神离 民生凋敝明辨是非 名列前茅 谬种流传漠不关心 莫衷一是 墨守成规
目不交睫 目光如炬 满腹经纶毛骨悚然 门庭若市 买椟还珠满目疮痍 弥天大谎
明火执仗冥顽不灵 面黄肌瘦 名副其实秘而不宣 名噪一时 幕天席地摩肩接踵
明枪暗箭 绵里藏针恼羞成怒 奴颜婢膝 南辕北辙蹑手蹑脚 弄巧成拙 卓尔不群
纰漏百出 披沙拣金 蓬荜生辉破釜沉舟 子虚乌有 自惭形秽攀龙附凤 偏安一隅
萍水相逢迫在眉睫 旁门左道 评头论足气喘吁吁 千钧一发 前倨后恭前仆后继
强弩之末 乔装打扮轻歌曼舞 清澈见底 载歌载舞穷兵黩武 情不自禁 沁人心脾
曲高和寡 敲诈勒索 切肤之痛勤能补拙 曲突徙薪 趾高气扬其貌不扬 恰如其分
秋毫无犯区区小事 秋水伊人 入不敷出如法炮制 任劳任怨 如火如荼孺子可教
人参鹿茸 融会贯通如丧考妣 人才辈出 惹是生非如释重负 如出一辙 歃血为盟
煞费苦心 潸然泪下 三番五次稍纵即逝 史无前例 中西合璧事过境迁 肆无忌惮
首屈一指书声琅琅 睡眼惺忪/松 随声附和姗姗来迟 神采奕奕 熟视无睹素昧平生
生死攸关 首当其冲束之高阁 始作俑者 色厉内荏死心塌地 善罢甘休 拾人牙慧
率尔操觚 是古非今 手不释卷受宠若惊 死皮赖脸 索然寡味提纲挈领 提要钩玄
叹为观止倜傥不羁 天崩地坼 坐收渔利甜言蜜语 恬不知耻 挑拨是非同仇敌忾
投机倒把 通货膨胀图穷匕见 条分缕析 通宵达旦逃之夭夭 投笔从戎 天衣无缝
韬光养晦 委/萎靡不振 惟妙惟肖歪门邪道 枉费心机 妄自菲薄望风披靡 文过饰非
为国捐躯为虎作伥 味同嚼蜡 乌烟瘴气无礼谩骂 无耻谰言 完璧归赵万古长青
娓娓动听 未雨绸缪蔚然成风 无耻之尤 无庸讳言惟利是图 无与伦比 委曲求全
惘然若失 温柔敦厚 尾大不掉纹丝不动 刎颈之交 五彩缤纷瓦釜雷鸣 相形见绌
向隅而泣响彻云霄 销声匿迹 形销骨立心狠手辣 心灰意懒 兴高采烈修葺一新
休养生息 喧宾夺主徇私舞弊 循规蹈矩 栩栩如生遐思迩想 瑕瑜互见 相濡以沫
相提并论 萧归曹随 笑容可掬虚怀若谷 嬉笑怒骂 相辅相成心猿意马 宵衣旰食
心旷神怡心心相印 形迹可疑 揠苗助长偃旗息鼓 湮没无闻 养尊处优一笔勾销
一脉相承 一蹶不振一丘之貉 一蹴而就 一窍不通一张一弛 不乏其人 作奸犯科
一枕黄粱 一望无垠 异口同声义不容辞 义愤填膺 以逸待劳以儆效尤 怡然自得
贻笑大方言简意赅 杳无音信 优柔寡断庸人自扰 营私舞弊 英雄辈出语无伦次
欲盖弥彰 缘木求鱼怨天尤人 运筹帷幄 有口皆碑原形毕露 贻人口实 颐指气使
倚老卖老 优哉优哉 怨声载道芸芸众生 悠然自得 扬长而去以身作则 意想不到
忧心忡忡源远流长 责无旁贷 百尺竿头遮天蔽日 仗义执言 张皇失措张灯结彩
真知灼见 置若罔闻 自暴自弃 直截了当
Ⅲ 高考语文中常考的诗词名句有哪些
1、妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。……臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。……令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后……
（《战国策. 邹忌讽齐王纳谏》）
2、屈平疾王听之不聪，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思，而做《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。……明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。……推此志也，虽与日月争光可也。
（司马迁《屈原列传》）
3、外无期功强近之亲，内无应五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。……但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。……臣生当陨首，死当结草。
（李密《陈情表》）
4、云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 鱼舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
（王勃《滕王阁序》）
5、 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。……是故无贵无贱，
无长无少，道之所存，师之所存也。……孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（韩愈《师说》）
6、 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角。……长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？……秦人不暇自哀，而后人自哀；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧《阿房宫赋》）
7、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。……不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。……思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。……然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。……古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”……向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。……苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（苏洵《六国论》）
8、 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之
深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
（王安石《游褒禅山记》）
9、轻风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月处于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。……客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。……寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
（苏轼《前赤壁赋》）
10、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。……不见复关，泣涕涟连连。既见复关，载笑载言。
（《 诗经、氓》）
11、 长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。……亦余心之所善兮，虽九死其犹
未悔。……民生各有所乐兮，余独好修以为常。
（屈原《离骚》）
12、 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。……河汉清且浅，相去复几
许？盈盈一水间，脉脉不得语。
（《古诗十九首》）
13、绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
（曹操《短歌行》）
14、少无适俗韵，性本爱丘山。……。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。……。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
（陶渊明《归园田居》）
15、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
（王维《山居秋暝》）
16、 噫吁 戏，危乎高哉！蜀道难，难于上青天。（侧身西望长咨嗟）……剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（ 李白《蜀道难》）
17、 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。……世间行乐亦如此，古来万事东流水。……
且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
（李白《梦游天姥吟留别》）
18、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
（李白《将进酒》）
19、 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。……牵衣顿足拦道哭，哭声直上
干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。……信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
（杜甫《兵车行》）
20、 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （ （杜甫《蜀相》）
21、 南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
（杜甫《客至》）
22、 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（杜甫《登高》）
23、 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。 （ （杜甫《登岳阳楼》）
24、 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
（刘禹锡《石头城》）
25、 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
（李贺《李凭箜篌引》）
26、长安回望锈成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（杜牧《过华清宫绝句》）
27、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新贴绣罗襦，双双金鹧鸪
（温庭筠《菩萨蛮》）
28、 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思年华。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（李商隐《锦瑟》）
29、 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）
30、 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离
别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。
（柳永《雨霖铃》）
31、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。……六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
（王安石《桂枝香、金陵怀古》）
32、 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
33、 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
（秦观《鹊桥仙》）
34、寻寻觅觅，冷冷清请，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。……守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
（李清照《声声慢》）
35、早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
（陆游《书愤》）
36、 豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，
年年知为谁生！
（姜夔《扬州慢》）
37、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪 。
（王实甫《长亭送别》）
38、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。……大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。……冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。……凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
（白居易《琵琶行》
39、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。……四十三年，望中犹记，烽火扬州路。……凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
（辛弃疾《永遇乐、京口北固亭怀古》
40、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。……故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
Ⅳ 求高考语文考纲字词，成语。
1 高考语文常考成语分类精编
（一）易望文生义的成语
1、 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。
2、 胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。
3、 炙手可热：比喻气焰盛，权势大。
4、 目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。
5、 差强人意：（1）还能振奋人们的意志。（2）大致上还能够令人满意。
6、 不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
7、 首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。
8、 不足为训：指不值得作为准则或典范。
9、 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。
10、罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。
11、屡试不爽：屡次试验，都没有差错。
12、万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。
13、振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。
14、涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。
15、大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。
16、久假不归：长期借去，不归还。
17、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。
18、不名一文：连一文钱都没。形容极为贫穷。
19、惨淡经营：（1）形容极端艰苦地从事诗文创作。（2）形容苦心规划和开拓某项事业。
20、侧目而视：形容敬畏、憎恨等神情。
21、明日黄花：多用来比喻过时的事物。
22、师心自用：指固执己见，自以为是。
23、事半功倍：形容费力小，收效大。
24、洛阳纸贵：形容好的著作，风行一时，广为流传。
25、不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。
26、每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。
27、穷兵黩武：用尽全部兵力，任意发动战争。形容极端好战。
28、匪夷所思：不是平常人所能想像的。
29、七手八脚：形容很多人一起动手。也形容人多手杂，非常忙乱的样子。
30、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所达不到的地步。
31、三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心。
32、莘莘学子：众多的学子。
33、始作佣者：比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。
34、令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。
35、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。
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2 回复：高考语文常考成语分类精编
（二）褒贬易误用的成语
贬义词
1、 弹冠相庆：指即将做官而互相庆贺。
2、 粉墨登场：比喻登上政治舞台。
3、 无所不为：没有什么不做。指什么事都干。
4、 死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起 来。
5、 炙手可热：比喻气炎盛，权势大。
6、 上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。
7、 亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。
8、 趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。
9、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思的谋划。
10、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。
11、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。
12、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。
13、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。
14、翻云覆雨：比喻玩弄手段，反复无常。
15、坐而论道：指空谈大道理而不见行动。
16、一团和气：指态度温和而不讲原则。
17、一唱一和：比喻相互呼应配合。
18、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。
19、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。
褒义词
1、 叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。
2、 有口皆碑：比喻人人称颂。
3、 东山再起：指隐退后复出任职。
4、 雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。
5、 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。
6、 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
7、 不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
8、 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。
9、 耳提面命：形容严格要求殷切教诲。
10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。
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3 回复：高考语文常考成语分类精编
（三）具有双重含义的成语
1、 灯红酒绿：（1）形容夜饮聚会的情景。（2）多用来形容寻欢作乐的腐化生活。
2、 苦心孤诣：（1）指尽心竭力钻研，达到别人所达不到的地步。（2）指为了达到目的而费尽心思。
3、 想入非非：（1）指意念进入玄妙虚幻的境界。（2）形容脱离实际，幻想不能实现的事 。
4、 按图索骥：（1）比喻做事死守教条，而不懂得变通。（2）比喻依据一定的线索去寻找事物。
5、 左右逢源：（1）比喻做事很顺利。（2）比喻办事圆滑。
6、 不绝如缕：（1）形容形势十分危急。（2）形容声音微弱而悠长。
7、 暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目传情。（2）比暗中讨好别人或暗中勾搭。
8、 行云流水：（1）形容诗文书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流 动着的水一样。（2）形容事物流传不远，易于消失。
9、风花雪月：（1）指华丽空洞的诗文或言论。（2）比喻男女欢爱的风流事。
10、瞻前顾后：（1）形容做事谨慎。（2）形容顾虑太多，处理事情犹豫不决。
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4 回复：高考语文常考成语分类精编
（四）使用对象易误用的成语
1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（人工的东西）
2、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。（建筑物）
3、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。（书籍）
4、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、文献）
5、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。（夫妻）
6、青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女）
7、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。（男女）
8、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。（十三四岁的少女）
9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。（用于患难中 ）
10、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）
Ⅳ 高考语文常考成语有哪些
1 高考语文常考成语分类精编
（一）易望文生义的成语
1、 耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。
2、 胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。
3、 炙手可热：比喻气焰盛，权势大。
4、 目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察事理，办事精熟。
5、 差强人意：（1）还能振奋人们的意志。（2）大致上还能够令人满意。
6、 不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
7、 首当其冲：比喻最先受到攻击或灾难。
8、 不足为训：指不值得作为准则或典范。
9、 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。
10、罪不容诛：指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。
11、屡试不爽：屡次试验，都没有差错。
12、万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。
13、振聋发聩：比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。
14、涣然冰释：比喻疑虑、误会等一下子完全消除。
15、大快人心：指坏人坏事受到惩罚，使人们心里感到非常痛快。
16、久假不归：长期借去，不归还。
17、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。
18、不名一文：连一文钱都没。形容极为贫穷。
19、惨淡经营：（1）形容极端艰苦地从事诗文创作。（2）形容苦心规划和开拓某项事业。
20、侧目而视：形容敬畏、憎恨等神情。
21、明日黄花：多用来比喻过时的事物。
22、师心自用：指固执己见，自以为是。
23、事半功倍：形容费力小，收效大。
24、洛阳纸贵：形容好的著作，风行一时，广为流传。
25、不情之请：不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。
26、每况愈下：指情况越来越坏，越来越糟糕。
27、穷兵黩武：用尽全部兵力，任意发动战争。形容极端好战。
28、匪夷所思：不是平常人所能想像的。
29、七手八脚：形容很多人一起动手。也形容人多手杂，非常忙乱的样子。
30、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所达不到的地步。
31、三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心。
32、莘莘学子：众多的学子。
33、始作佣者：比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。
34、令行禁止：有令必行有禁必止。形容法纪严明，严格执行。
35、不可理喻：不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。
作者：moonnypiggy 2009-4-16 13:14 回复此发言
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2 回复：高考语文常考成语分类精编
（二）褒贬易误用的成语
贬义词
1、 弹冠相庆：指即将做官而互相庆贺。
2、 粉墨登场：比喻登上政治舞台。
3、 无所不为：没有什么不做。指什么事都干。
4、 死灰复燃：比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起 来。
5、 炙手可热：比喻气炎盛，权势大。
6、 上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。
7、 亦步亦趋：比喻因缺乏主见，任何事都模仿、追随他人。
8、 趋之若鹜：比喻很多人争相追逐、趋附。
9、处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思的谋划。
10、评头品足：泛指对人对事等多方议论、挑剔。
11、改头换面：比喻只改变形式，而内容、实质不变。
12、沆瀣一气：比喻气味相投者结合在一起。
13、摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。
14、翻云覆雨：比喻玩弄手段，反复无常。
15、坐而论道：指空谈大道理而不见行动。
16、一团和气：指态度温和而不讲原则。
17、一唱一和：比喻相互呼应配合。
18、以邻为壑：比喻把困难、灾祸推给别人。
19、颐指气使：形容有势力的人的傲慢神情。
褒义词
1、 叹为观止：赞美所看到的事物好到了极点。
2、 有口皆碑：比喻人人称颂。
3、 东山再起：指隐退后复出任职。
4、 雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌现出来。
5、 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，行成风气。
6、 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
7、 不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
8、 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。
9、 耳提面命：形容严格要求殷切教诲。
10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。
作者：moonnypiggy 2009-4-16 13:14 回复此发言
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3 回复：高考语文常考成语分类精编
（三）具有双重含义的成语
1、 灯红酒绿：（1）形容夜饮聚会的情景。（2）多用来形容寻欢作乐的腐化生活。
2、 苦心孤诣：（1）指尽心竭力钻研，达到别人所达不到的地步。（2）指为了达到目的而费尽心思。
3、 想入非非：（1）指意念进入玄妙虚幻的境界。（2）形容脱离实际，幻想不能实现的事 。
4、 按图索骥：（1）比喻做事死守教条，而不懂得变通。（2）比喻依据一定的线索去寻找事物。
5、 左右逢源：（1）比喻做事很顺利。（2）比喻办事圆滑。
6、 不绝如缕：（1）形容形势十分危急。（2）形容声音微弱而悠长。
7、 暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目传情。（2）比暗中讨好别人或暗中勾搭。
8、 行云流水：（1）形容诗文书法等自然流畅，不受拘束，就像飘浮着的云和流 动着的水一样。（2）形容事物流传不远，易于消失。
9、 feng花雪月：（1）指华丽空洞的诗文或言论。（2）比喻男女欢爱的风流事。
10、瞻前顾后：（1）形容做事谨慎。（2）形容顾虑太多，处理事情犹豫不决。
作者：moonnypiggy 2009-4-16 13:15 回复此发言
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4 回复：高考语文常考成语分类精编
（四）使用对象易误用的成语
1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（人工的东西）
2、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。（建筑物）
3、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。（书籍）
4、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。（书籍、文献）
5、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。（夫妻）
6、青梅竹马：多指男女间幼时的亲密感情。（男女）
7、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。（男女）
8、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。（十三四岁的少女）
9、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。（用于患难中 ）
10、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。（原来不认识的人）
Ⅵ 高考语文经常考哪些诗词
1、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 （屈原 渔父）
2、少壮不努力，老大徒伤版悲。 （汉乐府权 长歌行）
3、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （三国 曹操 龟虽寿）
4、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。 （三国 曹操 短歌行）
5、奇文共欣赏，疑义相与析。 （东晋 陶渊明 移居）
6、采菊东篱下，悠然见南山。 （东晋 陶渊明 饮酒）
7、山气日夕佳，飞鸟相与还。 （东晋 陶渊明 饮酒）
8、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 （东晋 陶渊明 归园田居其一）
9、刑天舞干戚，猛志固常在。 （东晋 陶渊明 读山海经）
10、盛年不重来，一日难再晨。 （东晋 陶渊明 杂诗）
Ⅶ 求高中语文考试中常考的四字成语及解释
高中语文考试常考四字成语及解释：
1、安步当车：从容地步行，就当乘车一般。
2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
3、白云苍狗：比喻世事变幻无常。
4、百无聊赖：指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意思。
5、暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。
6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激动。里：内部。指学习要切实。形容言论或文章说理透彻、深刻。
7、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。
8、不耻下问：不可用于比自己高明的人.
9、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。
10、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
11、不胫而走：消息传得很快。
12、不刊之论：不可改易的言论。
13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。
14、不求闻达：不追求名誉和地位。
15、不以为然：不以为是正确的。
16、不足为训：不值得作为效法的准则。
17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
18、差强人意：勉强使人满意。
19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。
20、出言无状：说话没有礼貌。
21、粗枝大叶：本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。
22、大而无当：当：底。大得没有边际，表示大而不合用。
23、弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。
24、当仁不让：当：遇到。遇到应当做的事就去做，不推让。
25、道貌岸然：道貌：庄严的外貌。岸然：高傲的样子。多指人装出一本正经的样子。
26、登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。
27、等而下之：由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。
28、等闲视之：按平常的事情看待。
29、颠沛流离：形容生活困苦受挫折，流离失所，无处安身。
30、顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。
31、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。
32、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。
33、翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。
34、分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。
35、分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边,以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立,地位相当。
36、焚膏继晷：点起灯继续着白天(干的事)。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏:油脂.焚膏:指点油灯。
37、粉墨登场：用粉,墨化装,登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。
38、风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。
39、逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。
40、凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。
41、腹诽心谤：胸怀不满,心中怨恨。诽,谤:毁谤,说别人的坏话。
42、改头换面：比喻只改变形式，不改变内容。
43、改弦更张:比喻改革制度或变更方法,也可写作“改弦易辙”。
44、感同身受：感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身:亲身。
45、纲举目张：提起渔网总绳,所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领,就可以带动全面。也比喻文章条理分明。
46、高山景行：比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。
47、高屋建瓴：形容居高临下，不可阻挡。也比喻对事情的把握境界高远，能够十分轻松地驾驭。
48、各得其所：原来表示各自如其所愿，后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。
49、沽名钓誉：故意做引人赞扬的事，捞取名誉。
50、冠冕堂皇：形容表面上庄严正大的样子。
51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来测量水。比喻眼光短浅，见识片面狭隘。
52、管中窥豹：从竹管里看豹子，比喻不全面的观察或认识。也比喻从观察到的一部分可以推测全貌。
Ⅷ 高考语文考试答题常用词语
(一)语文阅读分析常用名、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点.列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法词曲小知识词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。词语的比较(选词填空)：1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。语句作用、含义分析题：1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;3、对上下文：承上启下(过渡)。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。根据语境，补写心理活动：1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“××”词好在哪里?★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。B、“××”词能不能删掉?★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;2、一般是往前找;3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。(三)语文应试答题方法、技巧知识积累与运用一、书写题：1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。二、选择题：1、直选法2、排除法三、修改病句的原则：能改一处不改两处。1、删减2、添加3、替换4、换位5、重组四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节：人物事例3、教育意义五、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致，语意连贯，话题统一。3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。4句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。阅读题技巧(一)、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对__赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。模式:(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情?如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了五、记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.(3)插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。六、材料作文应对策略一、材料作文相关知识1、材料作文的特点：(1)读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务;(2)自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。2、材料作文的形式：(1)文字材料，构思作文。(2)漫画材料，看图写文。(3)读后感等。二、材料作文应对策略：1、读懂材料;2、明确要求。(一)、给文字材料作文1、结构：材料+要求(必须与材料有关。看懂材料，确定主旨)。2、审题和领悟：看清要求(拟题、文体、文字、内容等)，确定立意、结构。3、具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：“读了以上材料，我想起了……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。围绕一个观点写感受，从"引_议_联_结"四个方面进行写作.高考语文答题公式22010-05-1321:41一、描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1.比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。2.排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性3.对比：强调了……突出了……4.设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考5.反问：强调，加强语气等；6.反复：强调了＋加强语气答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002年全国卷《话说知音》）问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。二、有关布局谋篇的题型:提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。三、有关表现手法的题型:艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化。人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！（节选自2000年全国卷《长城》）问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称“它”，原因是什么？答：⑴将长城拟人化：A.便于与长城对话，B.便于抒发感情。⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。四、有关归纳内容要点的题型:提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》）问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案。答：（1）受母亲的爱花的影响（2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
Ⅸ 求高考语文常用词语意思以及例句！
什么词语？文言实词？虚词？还是什么。