语文朗诵的作文

① 小学生朗诵作文

[小学生朗诵作文]记一次诗歌朗诵会20**年9月日，我们国本小学举行了庆国庆、歌颂祖国的诗歌朗诵会，小学生朗诵作文。 下午两点，朗诵会正式开始。首先出场的是一年级的小弟弟小妹妹，然后依次是二年级、三年级、四年级、五年级和六年级。 别小看一、二年级的小弟弟、小妹妹们。他们十分认真，很有表情，朗朗有声。朗诵得真好！我的这句话脱口而出，又见五年级三班的同学朗诵完了。接着，熊老师大声对我们说：快集合，马上要朗诵了！ 我立即跑过去集合。 过了一会儿，六一班的同学完美的朗诵完了。我们班跨着大步走上舞台。我望着台下的同学们和老师们，心里砰砰直跳。王晗开始导读了：我们伟大的祖国如今国富民强……接着，我们合唱题目祖国，我为您唱只歌。然后，正式朗诵了祖国，我为您唱支歌，歌颂您辉煌的业绩，歌颂您大好山河，黄河澎湃而去，长江滚滚而来，它们洗净了您曾经受到的耻辱，迎来了光辉灿烂的二十一世纪……词一句一句的朗诵了，面对台下地同学，我越来越紧张，生怕读错一个字，影响到班集体的荣誉。朗诵到第三段，我悄悄地看了一下旁边的应佳佳，他认认真真地朗诵着，居然在这么重要的朗诵会中一点也不紧张。看了他，我不再紧张了，我和同学们抑扬顿搓深情地朗诵着。 啊！我仿佛看到了庄严的北京天安门，看到了宏伟的三峡水电站，五星红旗在奥运会上冉冉升起，全国人民扬眉吐气，喜气洋洋欢度国庆。台下的同学们，也随着我们的朗诵看到了祖国蒸蒸日上，与时俱进的业绩，为祖国而歌唱……朗诵完了，我们受到台下同学们热烈的掌声。我们兴奋地走下舞台，继续欣赏其他班的表演。 六三班朗诵完了，主持人公布了朗诵结果，我们班获得了高年级组第一名！我们高兴得跳起来。尽管天飘起了雨，但是我们还是尽情地欢呼、歌唱。 这真是一次很有意义的朗诵会！--------------今天下午第二节课，我们班要进行朗诵比赛。 我们班共有37人，才报名参加12个，我也报了名，抽签是第四个朗诵。前三个分别是李佩雨，张闯，刘鑫。 班会开始了，先是李佩雨，再张闯、刘鑫，他们朗诵的和刘紫薇的都是《国家》，《国家》是成龙的歌曲，应该唱，而他们都是读，因此感情不太感人，小学生作文《小学生朗诵作文》。终于轮到我了，我一站到讲台上，腿就开始发抖，也许是太紧张了吧。我的声音也变得有点小，最后的动作也忘了加。我真恨自己怎么那么胆小，声音那么低。我们的班长卜千禧上台了，她大大方方，声音洪亮，饱含感情的朗诵了诗歌，赢得了一片掌声。我们全校的老师都在看，校长还给我们照了相。朗诵完之后，我的老师又讲了几句，给我们参赛的同学每人发了一个本，作为奖品。我和卜千禧被选拔出来参加全校的朗诵比赛，我非常高兴。我一定会好好准备，功夫一定不会白付出的。 在这里我想告诉大家，学校搞的活动我们都要积极参加，即使我们第一次做的不好，那也会是一次锻炼，应该放开胆子做我们自己。----------朗诵比赛上个星期五，老师跟我们布置了背古诗的任务：回家背诵《草》，《村居》，《宿新市徐公店》，《七步诗》。双休日，我在家很快就背熟了。星期一的体育课上，老师问：谁不会背古诗，谁就不能参加古诗比赛。有一些同学就走出了队伍。老师就帮我们留下来的同学排队。我排在了第一排。我很高兴。在接下来的几天里，老师带我们在教室里练习。老师说：前面三首要读出很高兴，最后一首要读出很悲愤的感情。终于到了星期五的下午，我们穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，准备参加比赛。轮到我们二（5）班，我们迈着整齐的步伐登上舞台，自信地背诵着古诗。背诵完前三首，我们开始背《七步诗》。先是邵雨雷读题目——《七步诗》，曹植，接着左边的同学读煮豆燃豆萁，右边同学读漉豉以为汁，左边同学读……最后我们齐声读本是同根生，相煎何太急两遍。读了这首诗，我知道了亲人之间要相互爱护。回家的路上，我跟妈妈说：我们班表演得非常有感情，非常整齐，一定能拿到第一名。妈妈说：好啊，你们全班同学共同努力，每个孩子都棒！------------记一次配乐诗朗诵比赛国庆前夕，我们学校举行了一次歌颂祖国的配乐诗朗诵比赛。全校分成高、中、低三个年级组，每个班派一位选手参加比赛。我代表三⑴班参加中年级组（三、四年级）的比赛。赛前，老师为我选好一首诗《中国，我们的祖国！》和配乐，又教我如何跟着音乐节拍，有感情地朗诵。回到家里，爸爸、妈妈也很支持我，鼓励我要做好充分的准备，并多次指导我进行练习。几天后，我的这个朗诵达到了滚瓜烂熟的程度，只盼望着比赛的日子快点到来。比赛的时刻终于来到了。开始时，先由一、二年级的小选手朗诵，他们朗诵完了，就轮到我上场了。我大步走上舞台，对着话筒响亮地说：老师、同学们，你们好！我是三⑴班某某某，我为大家朗诵的题目是‘中国，我们的祖国！’……。朗诵完毕，台下响起了一阵热烈的掌声，我心情非常激动，感觉自己朗诵得比较成功。我们三年级的选手朗诵完后，接着是四、五、六年级的大哥哥、大姐姐们朗诵。全部选手朗诵完后，评委们就紧张地进行评分了。我焦急地等待着，很想知道自己的比赛成绩，终于校长宣布了：……三⑴班某某某同学荣获中年级组第一名……。此时，我特别高兴，因为我比四年级的哥哥、姐姐们发挥得还要好，取得了中年级组第一名的好成绩。通过这次比赛，我懂得了一个道理，做什么事情都要认认真真地对待，付出了辛勤的努力就会有良好的回报。〔小学生朗诵作文〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

② 以朗诵为话题的作文500字

诵读比赛
今天我们学校举行了一场爱国诵读比赛，我们班出场的是强梦晨同学。
比赛开始了，我一边听一边记着笔记。轮到强梦晨时，我认真地听着她的文章——《母亲，我叫钓鱼岛》。
她讲到：钓鱼岛本来就是中国的，但日本人为什么那么xiao张？因为日本人本来就看不起我们，觉得我们不堪一击。现在我们强大了，你们日本人弱小了！
日本人真是可恶，比如南京大tu杀，日本人几乎杀光了南京所有人。他们还举行杀人比赛，谁杀中国人多，奖励他钱；他们还把中国人的头砍下来，嘴里塞根香烟来取乐。
日本人最后战败了，中国胜利了，把10月1日设为国庆节。
中国人是不会败给小日本的！！！

③ 记一次读书朗诵会作文700字，跪求，今天就要！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

语文课上我高高地举起手，争着朗读课文；在家里我常会高声朗诵诗歌……我是那么地喜爱朗诵，可要知道，以前，读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢？这源于一次朗诵比赛。
初一时班里举行了一次朗诵会，各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却，我只得找材料作准备。
比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》，有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂，有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》……同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。
终于轮到我上场了。组里的同学为我送来了鼓励的目光。“鱼美人。我知道，紫竹是怎样在今夜的月下生长，生长，是我无可挽回的哀伤。我的泪，滴落在你的梦里，你，是否能够感知？”我用平和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑，从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆给她的能够长出双腿的药。
我发现自己从未如此动情过，仿佛自己就是那小人鱼：“假如你的血溅在我的心上，我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这，又有什么意义，那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上双眼，又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着，几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。
“永别了，阳光已照在我身上；永别了，浮出海面的梦想；永别了，我的爱人！”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中，几秒钟后，热烈的掌声响起在教室的每一个角落，经久不息……
那次比赛我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的奖品并不重要，重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动，真希望这样的活动能多搞几次，让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣！

④ 初一语文朗诵比赛，好一点的文章推荐

铭记历史爱我中华

今天，当我翻开厚重历史的时候，就像打开了一幅尘封的画卷，那画卷中浸透着苦辣酸甜，浸染着悲欢离合，浸渍(zi)着血雨腥风。
中华民族的历史是一部令人悲怆的沧桑史。因为晚清政府的懦弱无能，中华民族历经百年耻辱，被西方列强用鸦片、大炮和军舰打开了国门，受尽万般凌辱，被迫签订了许多不平等条约，土地被大片割让，财富被大量掠走，人民惨遭涂炭，母亲的鲜血染红了这块土地，强盗在她脸上、在她心里刻下了累累伤痕，中华母亲虽步履蹒跚，但始终高昂起不屈的头颅，以“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英雄气概奋起抗争，用镰刀和斧头砸碎了压在中国人民身上的三座大山，建立了人民当家作主的新中国。从此，中华民族站起来了，中国人民站起来了。
中华民族的历史是一部使人振奋的辉煌史。贞观之治、文景之治、康乾盛世，书写着中华民族的灿烂与辉煌。丝绸之路、四大发明、郑和下西洋，将古老的东方文明传到西方，不断演绎着不老的东方神话，令蓝眼睛的西方人顶礼膜拜。可以说，那时世界的轴心在中国，中华民族领航世界进步的足音，中华儿女为之骄傲，为之自豪。
中华民族的历史是一部催人奋进的发展史。原子弹爆炸、卫星上天、神舟问天见证了中国科技发展的步伐，彰显了中国军事变革的硕果。特大洪灾、冰冻灾害、汶川大地震，可以摧毁房屋、桥梁甚至人们赖以生存的家园，但摧不垮亿万中华儿女不屈的脊梁，摧不垮中华民族坚强的精神家园，一方有难八方支援，海内外华人的心紧紧贴在一起，无数同胞的手紧紧握在一起，擦掉悲伤的眼泪，用我们温暖的心、用我们有力的手，重建我们自己美好的家园。
当五星红旗冉冉升起的时候，当嘹亮的国歌唱响的时候，我们一定会为自己是个中国人而骄傲，一定会为自己生长在这片希望土地而自豪，中华民族这个傲然屹立于东方的雄鸡再次让世界刮目相看，中华民族这个已苏醒的雄狮以势不可挡之势正在一路高歌，续写新的历史。

⑤ 一次精彩的美文朗诵作文

这些天教驳论文，教孩子们要学会“得理不饶人”，大家学得挺高兴的。为了巩固大家对驳论的理解，打算开一个辩论赛，同学们热情高涨，经过几天紧张的筹备，辩论会如期举行。
今年讨论的论题是：功可不可以补过。辩论形式也跟往年不同，是两个班级合在一起举行的，也遵照同学们的建议，双方各选了六位辩手。给孩子们提了很多建议，看着他们都准备好了材料，我的心中暗暗高兴。
辩论会一开始，反方代表就抛出了个十分严肃的问题：“如果功可以补过，杂交水稻之父——袁隆平，是不是就可以随便就杀人放火了？”正方也当仁不让：“可以并不是一定能，犯罪行为本就为法制社会所不容，对社会贡献再大的人也得遵纪守法，这是公民的基本义务。我倒想请教对方辩友，如果功不可以补过，为什么我国立法却规定，犯罪后自首且有立功表现，可以减轻或免除处罚？”
双方引经据典，争锋相对，互不相让，使辩论达到了白热化的程度，教室里不时响起雷鸣般的掌声。我也忍不住为孩子们精彩的表现叫好。
时间过得飞快，下课的铃声响了，同学们还言犹未尽，还在喋喋不休地争论着。
一直以来，我都认为，只教几篇课文不足以尽兴，我更希望培养孩子们学习语文的兴趣。我总觉得，有了兴趣，没有学不好的语文。升学的压力压得人喘不过气，好多人只重视课文的教学，而对一些语文实践活动不加予重视，放弃了许多学生感兴趣的活动。可我一直这么认为，作为老师，留给学生记忆深刻的并不是我讲的哪几篇课文，而是我们搞的一次次有意义的活动。
常常跟学生们渗透这样的思想，学会读书，要先学会做人。学习语文的时候，别忘了我们生活在一个语文世界里。只要长一双感性的眼睛，你一定会发现这个世界真的充满了诗情画意。我特别想，让孩子们快乐地度过初中阶段最后的学习时光，感受到来自文学殿堂带来的那些温暖，触摸到如春花秋月般绚烂的色彩。
我喜欢跟孩子们谈写作，尽管在大多数学生的心中，写作是艰难的、枯燥的，一提起写作，就头疼心烦，但是我不希望他们把写作当做苦差事。我告诉他们：把双脚碾过的泥泞和崎岖，把眼睛看到的人和事，把心中感受到的悲和喜，悠悠地诉诸笔端，这是一种美丽。写作，能让人感受到别样的风景，别样的美丽。把阳光、快乐、美丽揉进了文字，就成了自己的作品。也许是淡淡的，也许是轻轻的，但却如一片云彩般飘逸烂漫，又如一缕月光般皎洁温馨。
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，语文教学是一种智慧，更是一种内功，我愿意花更多的精力不断探索，力求创设更美丽的语文课堂。
我爱我的学生，我也感谢我的学生，因为我在传授给他们知识和技能的同时，他们也以一种特殊的方式监督和帮助我，让我得到不断成长和进步！我坚信：只要心中有爱，我们就能将精彩进行到底，也一定能发现更多的美丽。

⑥ 诗歌朗诵作文

[诗歌朗诵作文][教师节作文 ]记一次诗歌朗诵会2006年9月30日，我们国本小学举行了庆国庆、歌颂祖国的诗歌朗诵会，诗歌朗诵作文。 下午两点，朗诵会正式开始。首先出场的是一年级的小弟弟小妹妹，然后依次是二年级、三年级、四年级、五年级和六年级。 别小看一、二年级的小弟弟、小妹妹们。他们十分认真，很有表情，朗朗有声。朗诵得真好！我的这句话脱口而出，又见五年级三班的同学朗诵完了。接着，熊老师大声对我们说：快集合，马上要朗诵了！ 我立即跑过去集合。 过了一会儿，六一班的同学完美的朗诵完了。我们班跨着大步走上舞台。我望着台下的同学们和老师们，心里砰砰直跳。王晗开始导读了：我们伟大的祖国如今国富民强……接着，我们合唱题目祖国，我为您唱只歌。然后，正式朗诵了祖国，我为您唱支歌，歌颂您辉煌的业绩，歌颂您大好山河，黄河澎湃而去，长江滚滚而来，它们洗净了您曾经受到的耻辱，迎来了光辉灿烂的二十一世纪……词一句一句的朗诵了，面对台下地同学，我越来越紧张，生怕读错一个字，影响到班集体的荣誉。朗诵到第三段，我悄悄地看了一下旁边的应佳佳，他认认真真地朗诵着，居然在这么重要的朗诵会中一点也不紧张。看了他，我不再紧张了，我和同学们抑扬顿搓深情地朗诵着。 啊！我仿佛看到了庄严的北京天安门，看到了宏伟的三峡水电站，五星红旗在奥运会上冉冉升起，全国人民扬眉吐气，喜气洋洋欢度国庆。台下的同学们，也随着我们的朗诵看到了祖国蒸蒸日上，与时俱进的业绩，为祖国而歌唱……朗诵完了，我们受到台下同学们热烈的掌声，教师节作文《诗歌朗诵作文》。我们兴奋地走下舞台，继续欣赏其他班的表演。 六三班朗诵完了，主持人公布了朗诵结果，我们班获得了高年级组第一名！我们高兴得跳起来。尽管天飘起了雨，但是我们还是尽情地欢呼、歌唱。 这真是一次很有意义的朗诵会！-----------在这绚丽多彩的诗歌朗诵比赛中，我们满怀希望地迎接比赛，每个人信心十足地走上讲台。比赛的时候，我们都竭尽全力读好自己的那部分。当我们队下来的时候，另一个队就上去了，我专心致志地听他们读着，看评委老师的表情如何，听他们的优点和缺点在哪儿。当我听到D组同学读的诗歌，我是从心里佩服他们，他们的停顿很恰当，掌握了诗的节奏等。比赛结束后，惊心动魄的时刻到了，我们满怀激情地等待评委老师宣布结果。结果是：D组第一名，A组第二名，C组第三名，B组第四名。当时我不由得说出了一句话：唉，真是不出我所料。我心里太难受了，忽然记起我们排练时的欢笑与辛酸。一次，老师把我们叫到多煤体教室里去，放上优美的音乐，我紧张的心情一下就变得轻松，津津有味地读起诗歌。我多次的反省，是不是我读得太小声评委老师听不见？是不是我们队的有些人没有读出感情？是不是我们队合读得不好等。其实这次我是不想读《在山的那边》的第一段，因为我胆小，没有勇气。我曾多次叫队长把我跟别人换一下，她却坚定地说：不行。这两个字把我期望的心一下敲碎了，因此我不敢说出理由。因为这件事我一直没理她，她却告诉我说：不是我害你，你就因为胆小才要多锻炼，这样你才更有勇气，你读得很好，要对自己有自信，加油！你一定行的！在我们这个队里是很团结的，每个人都在为队做出贡献。虽然在这次比赛中我们没有取得第一名，但是我从中收获到了做事要有自信.--------------星期四，汪老师说：希望大家回去查找有关歌颂教师节诗歌的资料。于是，我把资料查到了，抓紧一切时间练习。真是功夫不负有心人，我终于可以一字不错地把诗读完全了，发音也准确了，感情也充沛而真挚了。这天下午一上课，汪老师迈着矫健的步伐走进教室，宣布，班会主题是诗歌朗诵比赛，并且要选出金，银，铜奖。在同学的阵阵掌声中，第一位女生周辰铭朗诵的绘声绘色，神采飞扬。同学们一个接一个地上场朗诵。他们落落大方，读得流利也很有感情。我看在眼里，急在心里，于是我赶紧举手，这时，我突然听到熟悉的诗歌我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得……原来是扬诗溢同学的诗歌和我一样，于是把举起的手又放了下来，在欣赏这此起彼伏，豪情满怀地诗歌朗诵。最后一位出场是郑灵煜同学，只见他朗诵的娓娓动听，有声有色，像河流，流进我的心田，这一次别开生面的主题班会结束了，当评出金奖是郑灵煜同学时，同学们顿时沸腾起来。但其情其景深深地印在我的心中。老师啊，您是真正的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天，敬爱的老师，我爱您！〔诗歌朗诵作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】

⑦ 适合朗读的文章

适合朗读的文章有如下：

一、网络：白色山茶花

二、网络：我愿是急专流

三、属网络：春 天 吹 着 口 哨

四 、网络：金色花[印度]泰戈尔

五、网络：橡树（生与死相互交替的规律）

(7)语文朗诵的作文扩展阅读

朗读的技巧：所谓朗读的技巧，正是指朗读者为了准确地理解和传达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的设计和处理，是一种具有创造性的语言活动。这些设计和处理是从作品内容出发的，它将正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。

⑧ 诗歌朗诵会作文650字

“白日依山尽，黄河入海流……啊！伟大的母亲河……”一阵阵抑扬顿挫的朗诵声从六年级2班里争先恐后的传出来，太阳公公带着微笑，弯下腰，啊，原来是六（二）班的同学们正在举行班级诗歌朗诵会啊！

老师站在讲台上说：“今天我们要举行班级诗歌朗诵会，首先，我们请第一排的第一个同学来为我们大家朗诵。”于是，那位同学漫不经心的走向讲台，对大家说：“大家好，今天，我要为大家朗诵一篇关于我们伟大的母亲的诗篇，希望大家能喜欢……”说完，便摇头晃脑地为大家朗诵了起来，台下响起了热烈的掌声，同学们有的哈哈大笑，有的竖起了大拇指，场面非常的热闹！……终于，轮到我了，听到我的名字，我雄赳赳、气昂昂地走上讲台，其实心里却在打鼓，七上八下的，像揣着一只小兔子怦怦直跳，我深深的吸了一口气，定了定神，便声情并茂的对大家说：“我今天给大家朗诵的是着名诗人王安石的作品《黄河》！”于是，我带着丰富的情感并且胸有成竹地念出了第一句：“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州……”仿佛自己就是王安石，面对着雄伟壮丽的母亲河……不一会儿，我朗诵完了，台下便响起了雷鸣般的鼓掌声和欢呼声……我心里悬着的石头终于落地了，我也松了一口气。

过了一会儿，下课了，朗诵会也结束了，可同学们依然沉浸在优美的诗词中，同时我也感觉到了这真是一次十分有意义的朗诵会！

⑨ 有关朗诵的作文

今天早上,语文老师笑眯眯的走进教室,在黑板上写了五个大字——诗歌朗诵会.
我们一看,都欢呼起来,同学们跃跃欲试,我也不例外,我和我的好朋友许秋雨一起朗诵诗歌.我们朗诵的是一篇赞美黄河的诗歌,一上台,我既紧张又兴奋,由于紧张过度,我差点都不敢读了.这时,台下哗啦啦的响起了掌声,这掌声给了我力量,我顿时信心百倍,我想：“同学们都相信我能朗诵好,我还能不相信自己吗?
于是,我大声朗诵这首诗歌的第一段,接下来轮到我的好朋友了,她用那轻快地声音朗诵.如果说我的声音像一条大河汹涌而来,她的声音就像是一条清澈,欢快的小溪,一路上叮叮咚咚的流着.让人顿时感到心旷神怡.朗读完后,同学们向我们鼓掌,还投来了赞赏的目光,我心里也有一种自豪感,得意极了.
下面是我同桌,他慢吞吞地走向讲台.脸上带着兴奋,紧张,还有羞涩.他的声音高亢,如奔涌而来的长江,声调抑扬顿挫.不过他突然停了,我们都很奇怪,他涨红了脸,去问老师,这个字怎么读.
呀!原来是这样,班里不时爆发出笑声.
同桌没有感到不好意思,依旧用他那高亢的声音读了下去.
这时没有人再笑了,大家都静静地听着他朗诵,朗诵完了,我情不自禁的为他鼓起了掌,我真佩服他的精神.
通过这次朗诵会,让我变得更加自信了,同时也让我看到了同桌这种勇于学习,不怕耻笑的精神.这真是一个有意义的朗诵会。