① 2014届广东省佛山市高三质量检测（一）语文试卷作文例文
作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，回材料作文是最能考量考生的真答实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。
② 2014广东高考语文作文偏题了作文分能及格吗
2014年广东高考作文——照片与数码时代
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
黑回白胶片的时代，照答片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
你的高考作文写的是因为数码时代照片频繁更新，许多值得珍惜的“点滴”也会被稀释，所以我们在现在的数码时代要学会珍惜生活的“点滴”；还在文章的部分段落提到了“可以翻看过去拍过的黑白照片”等等，从立意的角度来说，完全可以这样写，没有跑题。
③ 惠州市2014届高三第三次调研考试，英语试题答案，作文是弘扬中国传统文化的
惠州市
2014
届高三第三次调研考试
语文参考答案及评分标准
一、本大题
4
小题，每小题
3
分，共
12
分。
1
．
（
3
分）
*D
．
【
A
．bèi
chì
mú/mó；
B
．fèi/fú
k
ǎi/gài
j
ì
n
；
C
．yí/dài
s
ù
tiè/ti
ē
D
．léi/yíng qiā
o/xi
ā
o q
ǐ
/j
ī】
2
．
（
3
分）
*B
．
【
A
．应为“出身”
，指人早期的经历或身份。
“出生”侧重于自然属性，
如“出生于
20
世纪初”
。
C
．
“莘莘”即众多，与“广大”重复。
D
．
“以致”用在下半句
的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的。
】
3
．
（
3
分）
*C
．
【语序不当。应该说“
10
年以上有期徒刑或无期徒刑”
】
4
．
（
3
分）
*
D
．
【对自然本体的认识→对人与自然关系的认识→这种认识、思想在文学
艺术上的影响】
二、本大题
7
小题，共
35
分。
【参考译文】
人才生来为时世所用不是偶然的，
一定是取得了山川的秀气并且得到了天地的灵气。
所
以三苏出现眉山的草木就干枯了，
韩琦考中进士唱名时日下就显现了五彩云，
从古代以来就
有这样的感应，难道是虚妄的吗？
博罗是广东的的名县。
它的学宫在浮碇岗的山麓，
居于县治的左边，
东北凭依优美的象
山，西北据有雄伟的罗浮，南边则有大江横着绕过，如同就在几案坐席之下。渡江向南行，
一重重的山峦拱护着就像子孙护卫着父母，肃然有序。有一突起的山峰叫做“狮峰”
，山峰
下面，龙湫的水积成墨色深得不可测量，世人传说有灵异宝物隐藏在那里。某些年份当中，
夜空静谧环境清幽，
有时出现宝珠，
大小如斗，在狮峰上上下下，
明亮得山岩山谷都可以照
清楚，
传说中认为是骊龙宝珠，
一出现就成为学宫才俊登科的征兆。有时出现一次，就应验
一人登科，有时出现两次，就应验两人登科，有时三五次，有时六七次，都是这样对应，没
有差错，县里的人对此感到奇异。
宋朝时王亘来任知县，
觉得这件事很神奇，
就在学宫创修了瑞光楼，
用来彰显吉祥征兆，
也可见知县对于贤才俊杰的期待之意很深长。
正统年间，
监察御史欧阳洙巡察来到博罗，
看
见楼已经破败很久了，就加以修葺，又写了“瑞光”两个大字安置楼上作门楣。欧阳公的侄
子欧阳
玠
在成化乙巳年间来任知县，
正赶上佥都御史金川人陈英来视察学政，
看见棂星门十
分低矮简陋，说：
“这怎么能够用来彰显文化呢？”不久又看到瑞光楼隐藏在棂星门前，又
慨叹说：
“这很可能使尚文的风气冷却消退啊。
赶紧谋划这事，
不能耽搁。
”于是命令欧阳
玠
主持这件事，欧阳
玠
接受使命后十分勤谨，又得到副手县丞陈胜、
判簿林秀的同心协助，于
是购买材料征集工匠，撤除旧的棂星门然后新建，新门高大雄伟，比之前的规模加倍。
又把瑞光楼移建到棂星门左边，
地势高峻气势雄伟，
豪华气派居一县首位。
从此新楼聚
集了山川的灵秀，激发了才俊的心志。这一年骊珠五次呈现祥瑞，丙午（乙巳年的第二年）
乡试县里的秀才中举的也符合五人之数。远近广为传诵，都说地灵人杰相符合确实不差啊！
我告老退休在家，
又来罗浮游览。
司训张聿、
顾宗美探访我，给我说起这件事的前后情
况，并且说：
“这楼不能没有一篇记，希望您为它作记。
”我认为陈公见识高明，为我的侄子
欧阳
玠
善于领会实现陈公的心意感到高兴，
并且嘉许张顾二人的请求，
无法推辞就写了这篇
记。
现在博罗县棂星门又新又雄伟，
瑞光楼也建在了合适的位置，
十分壮丽。
我知道狮峰骊
历史老照片不能说的秘密
慈禧军阀明末清初文革晚清
珠的祥瑞将会时时呈现，士人应祥瑞而登科，定可期待连续不断，越来越多。
5
．
（
3
分）
*C
．
【巡察，巡视】
6
．
（
3
分）
*D
．
【表并列。
（
A
．形容词词尾，
“的样子”
；表陈述、赞叹语气。
B
．表判
断、肯定；表句中停顿。
C
．介词，在；介词，比。
）
】
7
．
（
3
分）
*D
．
8
．
（
3
分）
*C
．
【
A
．
东北有象山，
西北有罗浮山。
B
．
宋时王亘开始修建瑞光楼。
D
．
混
淆重修前后、既然事实与将然期待。
】
9
．
（
10
分）
【
（
1
）
（
7
分）①（
4
分）远近民众广为传诵，都说地方灵秀人物杰出两者相
称确实不差啊！
（关注点：远迩、地灵人杰之相符、信不谬、句意。
“地灵人杰”不译亦可，
但不能调换词序为
“人杰地灵”
。
）
②（
3
分）读书人应验吉兆而登科，
必定会连续增多。
（关
注点：
应祥、
殆、
联翩。
“应祥”
可解释为
“应验祥瑞、
应验好兆头”
等，
“殆”
可解释为
“必
定、当然、大概”等，
“联翩”可以解释为“连续不断、一个接一个、相继”等。
）
（
2
）
（
3
分）答案示例：①可以提倡教化、尊崇教育事业。
/
②可以激励读书人发奋用功。
（答案于原
文有据，有“积极”意味即可得
3
分。如答成“增添当地灵气”
“使得祥瑞更多出现”
“增添
读书人考中科举的运气”之类，于文虽有据，而缺乏科学精神的，可酌给
1
分。
）
】
10
．
（
7
分）
【
（
1
）
（
3
分）
“草草”凸显了宋军渡江南窜仓促慌乱的狼狈相，
（
1
分）
“悠
悠”极写敌人骑兵目中无人、趾高气扬的骄态。
（
1
分）两个叠词形成了鲜明的对比，更突
出表现了作者对于懦弱官军的失望、
对嚣张敌人的憎恨。
（
2
分）
本小题最多给
3
分。
（
2
）
（
4
分）①对侵略者金兵的憎恨，②对国破家亡的悲痛，③对有为君臣、侄儿后辈力挽狂澜的赞
许与期待，
④对拥兵自重者的愤怒，
⑤对沦陷区人民的同情，
⑥对天下安定朝廷北归的渴望。
（答出四点即给
4
分。
）
】
11
．
（
6
分）
【
（
1
）能近取譬，可谓仁之方也已。
（
2
）月明星稀
/
乌鹊南飞。
（
3
）江畔何人
初见月
/
人生代代无穷已（
4
）而后人哀之
/
后人哀之而不鉴之】
三、本大题
4
小题，共
16
分。
12
．
（
5
分）
*A
．
*B
．
【
A
“一度发展到极致”
。
（此外，西洋绘画还有“纯粹表现”的风
格、画派，第一段“非严格写实，亦非纯粹表现”有暗示。
）
B
单说“肯定”
，不全面。第四
段说“另一方面，古代绘画理论通过对“似”的具体界定和阐发
．．．．．．．
”
】
13
．
（
3
分）
*C
．
【此处所说“对抗关系”指的是画家个人意识与对象的客观形态之间的
矛盾关系。
“形似”与“神似”都指艺术效果，只是有高下优劣的区别。原文第六段说“所
谓‘物’之‘神’
，并非纯粹的客观存在„„是物理与人情的统一，自然与艺术的统一”
。由
此可见，
“神（似）
”不排斥“形（似）
”
，包含而高于“形（似）
”
。
】
14
．
（
4
分）
【因为要“传神”
，就不能只是描摹对象的外形，即不能追求完全写实；
（
2
分）还要表现画家内心对于对象神态、气韵的观察、把握、感受，融合画家本人的心灵。
（
2
分）意思对即可。
】
15
．
（
4
分）
【答案示例：指画家创造出的形象体系艺术地超越了对于自然对象的细节的
精确一致（
1
分）
，在保留自然的大体形貌（
1
分）与融合画家对于自然的主观感受、抒写画
家性灵之间
（
1
分）
达到完美平衡
（
1
分）
的状态。
（要点：
“不似”
（超越了细节的精确一致）
、
“形似”
（保留答题样貌）
、
“神似”
（师法自然与抒写性灵的完美平衡）
。意思对即可）
】
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题
3
小题，共
15
分。
（一）文学类文本阅读（
15
分）
16
．
（
4
分）
【了悟，
是彻底明悟的意思，
名如其人。
（
1
分）
了悟禅师彻底地参悟了禅理，
修炼到了很高的境界。
（
2
分）他处事超凡脱俗，将世俗观念、生死、名利置之度外。
（
2
分）
本题最多得
4
分。
】
17
．
（
5
分）
【言有尽而意无穷，令人回味再三。
（
1
分）与开头第一段偈语出现后大家的
表现形成了鲜明的对比，众僧不再视之为“奇谈怪论”
，而是尊重接受。
（
2
分）这一方面让
众僧的人物性格有所发展，一方面再次使用侧面迂回叙事凸显了悟的形象。
（
2
分）同时也
照应了前文，使小说结构严整。
（
1
分）本题最多得
5
分。
】
18
．
（
6
分）
【答案示例：是作者巧妙恰当的化用。这故事虽是个现成传说，但经作者重
新编排，
让法眼以亲历者的身份讲述，
有很强可信度和说服力——了悟不仅不懒，
而且是一
位“道行深厚”的僧人。
（
2
分）
“我早把那姑娘放下了，你怎么反而老放不下呢”这个关键
句子很符合了悟的性格特点和语言特点，对于表现了悟形象有益无害。
（
2
分）这件事征服
了法眼、众和尚，为征服大胡子将军作了铺垫，使情节显得合理不突兀。
（
2
分）答“并不
见得高明”
，言之成理亦可酌情给分。
】
（二）实用类文本阅读（
15
分）
19
．
（
4
分）
【围绕的话题是客家传统文化的特点
（和劣势）
，
（
2
分）
以及客家文化的
（现
代嬗变、
）现实意义。
（
2
分）
】
20
．
（
5
分）
【客家精神是勤劳、勇敢、刻苦、勇于反抗压迫和反抗外族侵略的精神；是
艰苦奋斗、开拓进取、勇于拼搏、坚韧不拔的精神；是包容兼容善于吸纳其他文化的精神；
是忧国忧民、爱国爱乡的精神。
（每答对
1
点得
1
分；
4
点全得
5
分）
】
21
．
（
6
分）
【①迁徙开始于晋朝，历时久远；对自身文化的保持与变化并不同步，因而
客家文化本身就有多样性；
②迁徙范围广，
吸收了当地不同民族的文化，
使文化呈现多样性；
③伴随社会进步，特别是跟上改革开放的步伐，使客家文化更加丰富多彩；
④开放包容，交
往范围不断扩大，直至全世界，
使文化呈现多样性；⑤经济发展程度不同，
一些奢侈做法也
可能在某些地方演变成文化；
⑥信息渠道畅通多样，
影响了思想意识，
也会使文化发展多样。
（每点
2
分，最多得
6
分。
）
】
五、本大题
2
小题，每小题
6
分，共
12
分。
22
．
（
6
分）
【我市（或“惠州”
）
（
1
分）
29
个企事业单位（
1
分）提供
500
余岗位（
1
分）在深圳（
1
分）以优惠政策（
1
分）招聘中高级人才。
（
1
分）按要点给分；有语病、不
通顺者酌扣
1-2
分。
】
23
．
（
6
分）
【答案提示：两个名字之间最好有一定联系，一字名、二字名皆可。要解释
它的文化内涵。
示例：
（赵）诚；
（赵）让。诚为立身之本，为人要诚信诚恳；让为处世之方，与人要谦而能
让。示例：
（赵）慕韩；
（赵）慕苏。仰慕追随唐朝大儒韩愈，学习他敢于斗争的高尚人格；
仰慕追随宋朝大文学家苏轼，学习他的乐观豁达的精神。
】
六、本大题
1
小题，
60
分。
24
．
（
60
分）
等级评分标准
基
础
等
级
50
分
内
容
25
分
一等
二等
三等
四等
符合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不
当
没有什么内容
感情虚假
表
达
25
分
一等
二等
三等
四等
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病
多
字迹难辨
发
展
等
级
10
分
一等
二等
三等
四等
立意深刻
材料丰富
语言有文采
见解、构思新颖
立意较深刻
材料较丰富
语言较有文采
见解、构思较新颖
立意略显深刻
材料略显丰富
文句略有表现力
见解、构思略有新
意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
【补充说明】
可以综合两则材料立意，也可以就其中某一则材料立意。
①明显未完篇的文章，最高不超过
35
分。
②
600
字以上，不足
800
字的文章，按评分标准评分，扣字数分。
（少
50
个字扣
1
分）
③
400
字以上，不足
600
字的文章，
30
分以下评分，不再扣字数分。
④
200
字以上，不足
400
字的文章，
20
分以下评分，不再扣字数分。
⑤
200
字以下的文章，
10
分以下评分，不再扣字数分。
⑥未拟题目扣
2
分。只写标题的，给
2
分，不评
0
分。
④ 2014届广东省佛山市高三质量检测（一）语文试卷作文例
从单元的复题材来分析，结合各语文园地制写作部分就不难看出：概率最大的两个作文题是写一种动物或写一篇童话，这两类作文在四年级是非常典型的，也是非常重要的。如果是人教版的话，还要注意书信，这是小学段第一次学应用文体，出作文题的概率也很大，有时也会出小作文（语言应用题），小作文的话只要求写书信格式！
⑤ 2014届广东省佛山市高三质量检测(一)语文试卷作文例文(急需）
半命题和全命题，话题作文一般不考不过劝你不管什么题目都要写记叙文，我初三，老师也是从初一就开始强调了
⑥ 2010年深圳市高三年级第二次调研考试语文作文分析
【以下为较好的立意与文题】1、大家好，不一定真的好2、断臂的维纳斯（做人难以回完美）3、要用慧眼去识答别好人4、善者好，不善者恶5、捂上耳朵（用心分辨善恶）6、向完善靠拢7、不完美才是人生8、一个人的好坏不能以追捧他的人的数目来断定9、真正的认同10、不畏千夫畏孺子11、君子不必面面俱到12、对别人的看法要加以思考，不能偏听偏信，更不能全听全信13、毁誉之中尽显英雄本色14、原则，做人的脊梁15、善不尽佳，恶不尽坏16、做一个十全十美的人17、做好人，不要做老好人18、繁则独善其身19、兼而听之/不听一家之言20、仁者无敌21、成功者，在称赞与诋毁中永生22、前进的动力不知是赞美
⑦ 2014广东高考作文题目
一：2014广东高考作文题目是:2014年广东卷高考作文题：胶片与数码时代
二：题目详回情：
黑白胶片答的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：
1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭
⑧ 为什么没有广东省佛山市普通高中2014届高三教学质量检测(一)语文试题的作文范文
城市，该让每一个灵魂得以安放
郑州市以不利于城市管理为由，把全市421个报刊亭全部拆除，面对此情此景，不得不哀叹：难道偌大的城市居然无法安放一个小小的报刊亭？
对于一座城而言，直线飙升的GDP数据，一座座直插云霄、高耸入云的摩天大楼，一条条繁华热闹的商业街……这些固然是一座城市发展的标志，但是，千万不要忘了，城是为了人而建的，失去了对人的关注、关怀，那么，再繁华的城也只是一座冰冷而而缺乏温暖感的陌生城市。
因此，一座城市不能只是一个石屎森林，而应该让每一个灵魂都有其安放之地。报刊亭虽小，但承载的却是一个生活在底层的卑微者的大大的希望，承载着一个小家庭温暖而阳光的未来。他们扎根于这方寸之地，给城市带来文化因子的同时，也在用辛勤的双手积攒着生活的希望。他们尽管卑微，或许是年近花甲，或许是仅有小学文化，但只要报刊亭在，生活的希望就在。对于一座城市来说，小小的报刊亭是微不足道的，但是，在他们眼中，却是一个大大的世界。
但一切的希望现在都随着报刊亭的被拆除而变得日益黯淡，生活对于他们来说，忽然变得严峻而不可测。个人力量的微弱与城市的强大注定了他们的无奈与无助。毕竟，他们只是一些依附于城市发展的卑微个体。当一座城市为了披上靓丽的外衣，旧貌换新颜之时，他们这些卑微的个体往往是容易被视为污渍而被抖落的线头。当一座城市并没有把目光落在他们身上，他们极有可能是被忽略不计的那一部分。更何况，那小小报刊亭的产值怎么可能与一间企业的产值相提并论？那微薄的收益，那占道经营带来的交通不畅，还有那影响市容的斑驳铁皮，这些，都可以成为拆除的理由。于是，一座城市，就真的连一座小小的报刊亭都无法安放了。
但是，一座城就该是如此吗？不，不，绝对不是的。如果一座城无法让每一个弱者走向自尊自强，无法让每一个游荡的灵魂得以安顿？那么这座城的繁华又有什么用呢？是否还要再发生类似毕节那样5个流浪的男孩为了度过寒夜，而龟缩在垃圾箱里生火取暖，结果发生一氧化碳中毒死亡的惨剧，才会引起我们的一丝丝怜悯，一点点同情。日本作家村上春树曾说：“以卵击石，在高大坚硬的墙和鸡蛋之间，我永远站在鸡蛋那方。”是的，一座城市该需要这样的气度和力量，为每一个弱者提供生存的机会，让每一个卑微者重燃生活的希望。城市的目光不应该永远高高在上，只停留在那摩天大楼的塔尖，而应该学会俯下身来，去关注那些生活的底层，去注视那些在地上匍匐而行的弱者。只有这样，这座城才是有生命气息的城，而不是毫无生气的钢铁森林；这座城才是充满人情温暖的城，而不是让人倍感寒冷，在寒风中孤独无助的冷漠之城。
小小的报刊亭拆了，依附于其上的灵魂四处游荡。报刊亭拆了，还可以再建，但一个城市的良心丢了，该去哪里找回？重回以人为本的发展轨道，让城市不再冷漠，让人心得以温暖。让每一座城都能让四处游荡的灵魂得以安放，这时，你我才会是这座城的一员，而不是如尘埃般的过客。