2013浙江语文高考作文

❶ 2013浙江高考语文作文的评析

湖州中学 特级教师 羊刚
浙江的第十份自主命题语文卷稳中有变。稳中有变是常态，但变化之中透露的新鲜信息却值得关注。
语言运用板块跟2012年卷子相比有三题更新，分别是第5题词语排序、第6题寓意概括、第7题诗句仿写。这不是简单的考点轮换，对考生来说，第5题可能从未“模拟”，第7题即便大量的模拟也于事无补，该题仿写示例由青天、芭蕉叶、露珠等意象构成一个有诗意的整体，这为形象思维能力强、语言表现力丰富的考生提供了大展身手的舞台，仿得好就是一首诗。假如只会机械模仿句子形式，充其量可得基本分。前4题题型稳定，但对学生结合语境辨析的要求则进一步提高。如第2题中“登陆”的“陆”是否该写为“录”，仅仅盯着“登陆电子邮箱”很可能产生莫衷一是的感觉，结合“使用银行卡、会员卡时都需输入密码”来辨析，正确答案才能水落石出。第3题中“热诚”与“热忱”词义有相通之处，语法功能有所不同，利用语感和多角度分析，双管齐下庶可化难为易。应对这样的变化，题海战术难以奏效，通过多种途径提升学生语文素养才是良方。
现代文阅读两道大题从选文取向到设题方法与2012年的卷子十分相仿，也非一成不变。第10小题、第15小题，对学生综合素质考查的力度加大，区分度会更佳。写作题文字简洁，导向性、可写性、防套性原则贯彻自然无痕。讨论童真，话题重大，却举重若轻，尤胜于往年。对应考来说，作文以切题为要，教学却不能止于审题。开阔胸襟视野，唤醒切身体验，思考精神成长，着力于此，方能以不变应万变。
诸暨市教育局教研室 特级教师 周红阳
我省2013年高考语文试卷，既切实体现了“三个有利于”和促进“深化普通高中课程改革”的整体思路，又呈现个性和创意。
选材典范。第5题的《幽梦影》、实用类文本《社会建筑》和文学类文本《牛铃叮当》，均系名家手笔。而文言文《送丁琰序》为“唐宋八大家”之一曾巩的佳构，古诗《秦中吟?歌舞》则是唐代大诗人白居易的讽刺诗名篇。这些阅读材料，有文化，有艺术，有意蕴，有思想，不只是给试卷增添色彩，也是崇尚经典的积极尝试，为语文教学和语文命题提供了有益借鉴。
设题灵活。如古诗鉴赏和《论语》解读，均以填空的形式考查内容理解和知识迁移能力，看似平常，却见匠心，激活了“静止”的语文知识，实现了能力“互通”。尽管这种“填空”的结果呈现仍是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“恶衣恶食”等样式，但命题着陆点并非识记，而是理解和迁移，跟通常的“背诵默写”形似实非。此类题型，对中学语文教学提出了新的要求。
导向明确。写作考题继续采用“新材料作文”模式，且努力突出三个“贴近”——贴近学生实际、贴近现实生活、贴近时代特征。以三位中外作家的话语为材料，从而引出“童真泯早”“拯救童真”等跟考生“零距离”，又非常“生活化”的话题，让考生容易“发声”，可写性很强。再以“综合上述材料”“不得脱离材料内容及含义的范围”等明确了写作要求，提示了写作角度，限定了写作范围，能有效防止“套话作文”、宿构的鱼目混珠，为继续倡导和落实“真实写作”提供了有力保障。而审题应该较2012年稍难。虽一作家国籍有误，但不影响考生根据三作家的话写作答题。

❷ 2013浙江高考语文作文题

一般的都会写孩子的重要性，但是个人觉得现在社会对孩子的关注度比较大，往这方面写好。 但是话说回来，这个是不大会偏的，只是取决于个人理解的深浅不同而已，所以不必担心~~

❸ 2013浙江高考语文作文的道歉

2013年6月9日14时，浙江省教育考试院召开媒体情况通报会。此前该省高考语文作文题中内，提到的“美容国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国。一旦失去这一王国，那是真正的沉沦。”存在错误，该句话实为英国作家威廉・戈尔丁所说。江耘 摄
考试院方面就高
考语文作文题出错进行了更正并道歉，并称尽管作家国籍有误，但并不影响考生作答。

❹ 2013浙江省高考语文作文

我感觉偏得不大。42分应该会有

❺ 2013年浙江高考作文求万能语文作文

这个不靠谱，要被抨击的。
浙江省现在严打这种套话作文。

❻ 2013浙江温洲高考语文作文题目

浙江省的作文

主题：三句话看青春
简介：中国作家丰子恺说，孩子的眼光是直版线的，不权会转弯的。英国作家赫胥黎说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家菲尔丁说，世界将失去海底王国，一般失去这一伟大的王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

❼ 2013浙江语文作文题目

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为专什么人类的属年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感。 以下的网站有真题哦

http://shiti.e.sina.com.cn/paper/83/15/41583/c_p.php