⑴ 求六年级上册语文第四单元漫画作文
我在语文课本上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的
美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊
为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们
⑵ 六年级上册语文第四单元漫画作文
小学生六年级上册第四单元作文 我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着 一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上 停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 棵棵树木啊一；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝，不知 有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。 ；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝，不知 有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我 们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们 内心的明镜，：“你的脑子还有虫吗？”
⑶ 六年级上册语文第四单元漫画作文400字(获奖作文)
这段木头里一定有虫
露珠滴下第一滴晶莹的钻石。牵牛花的歌声在我耳边荡漾，我还躺在树洞里，闻着阵阵的花香，迷恋着。突然，一阵不和谐的声音影响到了我的清梦，整个树洞中都充满了这种声音，我感觉到整个树都好像在摇晃。
我冲了出去，现在情况危急，又有一棵大树遭受了危机，我做为一名森林医生，这是我应尽的责任。
我看到了这个罪魁祸首，大约三十岁左右，头戴一顶鸭舌帽，嘴里叼着一支烟，还留着一点儿胡子，手中的斧子使劲地挥在树弱小的身体上。
“嘿！盗木人！”我尖叫着，“吸烟对身体不好，并且污染空气！” 盗木人理都没理我。“嘿！嘿！”我再次发出尖叫。这时，随着斧子的挥舞，木屑在飞扬，大树在痛苦地呻吟。我的脑海中不断的浮现出可怕的事实：树木只剩下几个木桩子，动物们失去了家园，鸟儿飞走了，一个个动物都四处逃命，原本郁郁葱葱、生机勃勃的森林，变成了荒无人烟的沙漠······
不行！我必须阻止他！我快速地飞到盗木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一声：“这段木头里一定有虫······”对呀，这里有愚蠢的虫子，树木都被砍了，哪里还有家？地球不能克隆，我们还怎么办？这里还有自私虫，树木能让他富有，还能制造一次性用具，可砍完就没有了，要知道破坏地球就是破坏自己呀！
盗木人好像明白了，或者是看到我把虫子叼出来了，他放下斧子，转过身来，摸了摸我的头，深深地叹了一口气。
我们热爱地球，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱，像年幼的孩童依恋父亲有力的臂弯，像美丽的花朵依赖泥土无私地滋养，像勇敢的海燕喜爱大海澎湃的浪花，更像欢快的小鱼离不开大海广阔的怀抱。所以，让我们不要竭泽而渔，好好爱护美丽的家园吧！
⑷ 六年级语文上册第四单元作文漫画300字
话说大教育家孔子活到了
20
世纪
90
年代，仍干着“传道、授业、解惑的
工作。这一方面是为了发挥余热，另一方面也是为生计考虑。
晚年的孔子混得并不潇洒。尽管他曾出过国、讲过学、着过书而且知名度
也颇高，但终因不懂英语、不懂俄语、不懂日语，外语职称考试总是过不得关，
所以在大学里总是评不上教授、副教授，最后只好灰溜溜地退了休。
孔子退休以后，闭门思量多日，最后回到故乡，重操旧业办私学，既托亲
朋好友，又到银行贷款，最后凑了数百万元，创办了孔氏中学。学校挂牌那天，
当地政界要员和其他社会名流都纷纷登门祝贺，当地报纸还发了头版头条。由
于孔子的号召力很大，生源不错，聘来的教师水平也高，再加上孔子的教育思
想得到了很好的贯彻，孔氏中学的教育质量不错，升学率也一年高过一年。每
到招生时节，更是门庭若市，热闹非凡。
历史的车轮转到了
20
世纪末的某一天，主管单位来电话，召孔子赴教育局
开会，传达上级指示私立学校也要实施素质教育，不能再搞“应试教育，私立
学校也要减轻学生课业负担，不能再搞题海战术。
由于这次会议很重要，县里的一位领导也到会讲了话。这位有些盛气凌人
的年轻领导说，“‘减负’是一件大事，不能麻痹大意，公立学校和私立学校
都要抓好这项工作。我们一定要转变观念。过去，孔夫子在《论语》一开篇就
强调‘学而时习之，不亦说乎’，是有道理的。学习确实需要反复温习，反复
温习的目的是为了有所得，是为了温故而知新。但如果不加限制地一味让学生
‘习’下去、‘温’下去，那不是加重学生的课业负担吗？所以，我今天郑重
建议，‘习’的次数能不能限定在五六次？你们一定要两手抓，两手都要硬，
一手抓升学率，一手抓‘减负’。县里统一规定，小学生作业量每日不得超过
一小时，如果谁加重课业负担让学生喝了农药上了吊，教师开除，校长撤职，
学校关门，还要追究刑事责任！
说实话，孔子还在大学任教时，就对中小学生课业负担过重有所耳闻。自
己回乡创办私立学校以后，也一再告诫任课教师不要加重学生课业负担，要在
事半功倍上下工夫，他甚至不再在公开场合宣传自己的那句“学而时习之，不
亦说乎的名言。
可孔子的话现在不管用，孔氏中学的教师搞的是聘任制，后来还顺应时代
潮流实行学生选老师。家长一门心思想的是送子女考中专，考大学，考研，出
国留学。谁能帮助子女考试取得好成绩，谁就是受学生爱戴、家长拥护、社会
尊重的好老师。要是哪个老师搞改革、搞“减负，把学生的成绩和学校的升学
率减下去了，家长们一千个不赞成、一万个不答应，甚至会群起攻之，强烈要
求学校让这位教师“下岗。所以，孔氏中学的教师暗地里都较着劲，纷纷使出
看家本领抓升学率。胆大的教师甚至公开对孔子说：“孔校长，您还是先把教
育质量抓上去再说吧。孔氏中学要是一年到头考不了几个中专生和大学生，谁
还到您这里来上学呀？孔子想想也有道理，升学竞争太激烈了，不重视升学率
也不行啊，所以也就睁了一只眼闭了一只眼，没有太把“减负这事当回事了。
这回孔子可不敢大意了，从教育局一回来，就立即召开了全校教师大会，
如此这般地传达了上级指示，并把有关文件照本宣科地高声诵读了一遍，最后
明确表态，在这个问题上不能与上级对着干，一定要把学生的负担减下来，谁
要是在这个问题上出了事，就“格杀勿论，绝不心慈手软。
孔校长表了“硬态，那些招聘来的教师自然不敢公开反对。有些暗地里炒
股的青年教师放声高呼：“呜呼，咱们解放了！从此，孔氏中学早晨听不到读
书声，下午难见教师的影，晚上也不开日光灯了。
学生的负担是减下去了，家长的意见却多起来了。有位也是县领导的家长
甚至当面质问孔子：“在升学率的问题还没有解决好的时候，你‘减’什么
‘负’呀？你的孔氏中学办不办得下去是小事，孩子们的前途可是大事。老孔
啊，你得想个万全之策啊。
这万全之策孔子是想不出来的。他唯一想做的是，一手抓“减负，一手抓
教育质量的提高，但这谈何容易啊。就拿因材施教来说吧，这的确是提高教育
质量的好办法。可是，过去孔子搞的是小班教学，搞了几十年教育，才带了
3000
个弟子，也只出了
70
个贤人。可如今孔氏中学一年就要招进
3000
个学生，
而教师才
100
来人，哪有时间、精力和能力去因材施教啊！再说，不搞因材施
教，孔氏中学一年也要考
1000
多个大学生呢。
家长的意见越来越大，使出来的对策也越来越多：有路子的家长让子女转
了学：有票子的家长为子女请了家教；有房子的家长把房子租出去给人家办补
习班，让自己的子女做旁听：既没有路子，也没有票子，又没有房子的家长，
干脆让子女辍了学。
孔氏中学的学生在一天天减少，孔氏中学的老师也在一天天减少。那些有
本事抓升学率的老师已被那些暗地里不搞“减负的学校高薪聘走了，留下来的
不是退休返聘的，就是临近退休的，或者是翅膀不硬的。
历史的车轮又转了两年，孔氏中学不得不关门大吉。有趣的是，当地那家
曾在头版头条报道孔氏中学开办这一消息的报纸，这回还是用头版头条发了孔
氏中学关门的消息，并且有意在三版头条刊登了孔子撰写的论文《论“减负的
七大关系》。
在这篇长达
5000
字的论文中，孔子认为，在新形势下，要科学而有效地落
实“减负精神，必须处理好“减负与质量的关系，学生负担要减轻，教育质量
要提高，必须处理好“减负与职责的关系，学生的负担要减轻，教师的责任要
增强，素质要提高；必须正确处理过重负担和合理负担的关系，过重的负担一
定要减下去，合理的负担一点也不能减；必须正确处理减轻课业负担和减轻心
理负担的关系，过重的课业负担一定要减下去，过重的心理负担更要减下去；
必须正确处理“减负与考试检测的关系，学生负担要减轻，考试标准要革新；
必须正确处理“减负与传统教育思想的关系，“减负是现代改革的潮流，但对
传统教育思想中的合理内核，比如勤学苦练、温故知新不能全盘否定；必须正
确处理家庭、学校、社会的关系，实行综合治理，坚决杜绝学校“减负、家长
“增负的现象。
孔氏中学停办或者说是倒闭后的半年里，人们很难见到孔子的踪影。有人
说孔子在卧床养病，有人说孔子在写回忆录《孔氏中学》，也有人说孔子被另
外一家不搞“减负的私立学校聘走了，还有人说孔子正在申办一所新的私立学
校。
⑸ 六年级语文上册第四单元漫画作文
“嘟嘟嘟!”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝中的一个小村落缓缓驰去。刚到村口，便碰到了一个不速之客――光头李。光头李在整个小山村里“名气十足”，以乞讨为生，受人唾弃已久了。此时，他正准备向车上的人乞讨呢!听到说话声，车“吱”地停了下来，司机探出头打量着光头李，问：“小伙子，请你帮个忙，到时候报酬可不会少……”“好!”一听到钱字，光头李整个人都软了，转眼就爬上了副驾的位置。光头李直奔小树林。他穿着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的大眼睛，目不转睛地盯着树木。摸了摸口袋，抽出一根香烟，悠闲地抽了起来。卡车司机那一根树木50元的伐木任务让他异常兴奋，算起来的确很诱人。他边想边从身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是如此熟练，有力，潇洒。斧子在树身上留下了条条刻痕，发出低沉的“咚咚”声。听着这“悦耳”的声音，光头李的笑容越来越灿烂了。突然，一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静，一只啄木鸟停在了光头李的身上。啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地，发出了一声低沉的呼唤：“这段木头里一定有虫……”“这段木头里一定有虫……”的话语引起了我的深思。人的脑袋里难道真会有虫?不，这个虫只是一种思想上的虫，是贪婪虫、是无知虫、是自私虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知;对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头。其实，生活中我们也不难发现，与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体，脑子里却钻满了“小虫”，其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。这仅仅是一幅好笑的漫画吗?不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己!!!!让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤吧。
⑹ 六年级上册语文第四单元漫画作文400字
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有， 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的
美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
“这段木头里一定有虫……”的话语引起了我的深思。人的脑袋里难道真会有虫?不，这个虫只是一种思想上的虫，是贪婪虫、是无知虫、是自私虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知;对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头。其实，生活中我们也不难发现，与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体，脑子里却钻满了“小虫”，其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。
这仅仅是一幅好笑的漫画吗?不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己!!!!让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤吧。
⑺ 六年级上册语文第四单元作文漫画120字的漫作文画
前几来天，我看见一则幽默的漫画，自大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
⑻ 六年级上册语文第四单元的漫画作文！要原创!
教you怎么写哦喵~
1.开头，你就以漫画本身的题目为题。2.如果没有的话，你便可以以它的寓意为题——观漫画 《？？？》有感。随机应变。我建议你采用第二种取题目的方式，因为这种方式在考试或作业当中得分较高，可是第一种更加简单。
开头，你就简单地写写。例如：今天，我看了xxx漫画，顿时引得我捧腹大笑，同时也引起了我深深的思考，世上居然有如此愚昧的人！……或：今天，我在无意中看到了xxx漫画，我面容顿时严肃了起来，陷入了沉思，……。不过不要弄得太死了，不然便会把一副哲学深刻的漫画说成喜剧了。（不要超过100字哦）
3.然后便是介绍漫画作者，题目，有作者就介绍。很简单的一个环节。
4.画了一些什么东西。我看了一下，这幅漫画好像是说的一个”榆木脑袋“砍树对吧？如果是的话，你就仔仔细细地描写：在一个树木茂盛，鸟语花香，花田锦簇的地方，有一个长着榆木脑袋的中年男子，叼着一根长长的烟，不停地吞云吐雾，左手还拎着一把锋利的斧子，用力地向大树砍去，大树的树皮啪啪地落在地上，分明是大树受了伤！大树的汁液滴滴地滴在地上，分明就是大树在流血！这榆木脑袋，不停地砍树砍树，砍树砍树，可是这脑袋怎么就不开窍呢？（如果是别的，你便改一下便是了，可是我记得是这个的。。。如果你要改写，你就好好地根据漫画上描写，一个都不能漏滴哦！坏境描写啊喵~~~）
5.然后你便介绍寓意，然后便写：作者借这幅漫画讽刺了生活中的xxx人……（其实也有赞美，批评等等，不过一般般的，99.99999%都是讽刺而已了啦，但是也不排除有其他情感滴!），然后就举例了！（也可以单独成段，不过跟在寓意后面也行。）你就举几个实际的例子，有震撼力的例子，(建议你从网上搜 - -)如果是森林的话，伦家就给你一个超棒的选择：你可以写"楼兰古国"哦，很多人都知道的！当然也不是必须写这一个，但是你必须找一个好的例子，不能自己胡编乱造，伦家的建议是：最好用上对比的手法，突出和强调，而且最好用上举例子，列数字，打比方等等方法，下定义也行，突出就是了。不过不要让人看不懂。。。。
7.最最最最最最最最最最最最最简单的一个段便是这里了！最后一段，呼吁！！！可是呼吁虽然简单，可是还是有一点要注意的：那就是不要老套。太老得掉牙的不但会让人不接受，反而还让别觉得你很老套。更加的是，老师只会给你点点分的。所以，”大家要保护树木啊！“”树木绿我们就绿“等等那些就死开了啦！你最好用名言结尾哦。这样不但会起很好的效果，而且老师也会给你比较高的分的哦。（只要不乱写的话。。。 = - = ）
整篇作文就完成了！很简单吧，希望你能掌握哦，伦家祝你学习进步~
答案不是给得很及时，见谅哦。我希望你能通过我给你的讲解了解漫画作文喵~
如果有人复制我的答案，可是我一定是原创的！真的！100%原创水分哦。
以后有问题还可以找我，只要我上了线的，一定给一个满意回答！
祝你学习进步~
能选我的回答吗？我码了很久字的哦！
伦家祝福you哦。
⑼ 六年级上册第四单元的漫画作文
一幅漫画
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵大树，而大树在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 边说边啄着那个人的脑袋。
不知道这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不得啄木鸟说他“脑袋里有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋里有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵大树啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗啦啦的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋里有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏境：乱砍乱伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经变得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸已经濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上灭亡。
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子。:
⑽ 六年级上册语文怎么第四单元漫画作文400字
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说：“这段木头里一定有虫.”
不知这副漫画的含义大家看懂没有,古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙.原来的她被小辈们装饰得楚楚动人.可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗.人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机.“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声.那个人脑袋的确有“虫”,不过此虫非彼虫 ,这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫,怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”,不过在我们平时的生活中、世界上,这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可啄木鸟却是寥寥无几.
平时,不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶,要知道,这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时,水开得挺大,这还不说,洗完手,也不关水就走了,任 凭水哗哗的流淌,要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时,随手将垃圾扔在地上,既影响环境又影响美观.要知道,如今我们这个地球已经受到了极大的破坏,可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟,他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河,不知有多少河流因此无 法饮用,我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪。