2013泉州语文中考

㈠ 以《近在眼前》为题作文，写一篇600字到800字的议论文或记叙文。泉州2013中考语文科命题组介绍

明天的笑脸，幸福的起点，有彩虹花朵铺满在一整片蓝天……”听着悦耳的音乐，我思考起什么是幸福?幸福在哪里?我想，幸福就在我眼前。我想起一个故事:
一个自认为很不幸福的女孩又与母亲吵了一架，母亲赌气叫她出去，不要再回家了。于是，女孩摔门而去。
我想起我的妈妈:记得那一年，我上四年级学校要求我们天天带课外书，由于我老是把课外书回家看，所以经常忘拿。
有一天，外面下着大雨，我又忘拿课外书了，正在教室里着急，忽然有同学叫我，说我妈妈找我，让我赶紧出去。
我找到妈妈，只见妈妈浑身都湿透了，冷得直打寒颤。我问妈妈为什么来，妈妈说“你忘拿课外书了，我怕老师说你，所以马上给你送过来”说着，从怀里拿出两本干爽的书递给我，我接过书，妈妈赶紧走了，看着妈妈奔跑的身影，我的泪水溢出了我的眼眶。
还有一次，我们学校开运动会，那天的太阳特别毒，热的我们直冒汗，我看到妈妈从大门口进来。我正诧异，只见妈妈走到我身边，递给我一瓶冰镇饮料，并给我打开伞遮挡阳光。
过了好久，我把水递给妈妈，并让妈妈给自己打会儿伞，妈妈却说“没事，我不热，你看你的运动会吧，别管我了。”我听了妈妈的话，转过头轻轻的擦了擦眼角。
感受眼前的幸福，你会发现春天的美丽;感受眼前的幸福，你会发现微笑的含义:感受眼前的幸福，你会发现生命的真谛……

求好评~~~

㈡ 泉州市晋检二2013年初中质量检查语文试卷。及答案。

2013年丰泽区初中学业质量检测
语文试题
（本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
一．积累与运用（33分）
1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分）
泉州民居的一草一木，没有别处庭院的琐碎和纤弱，画面总是攒动出一股欣欣向荣的春天气息。墙垣上盘根错节的藤蔓，墙脚下参差错落的盆花，一 A 旧式的靠椅，一 B 酣睡的小猫，一 C 悬挂的洞箫，几 D 阳光洒落其间，多么恬静安详，多么朦胧得如在梦境„„ （1）下列加点字字音或字义全对的一组是（ ）（2分）
A．纤弱（qiān） 琐碎（细小，零碎） B. 攒动（cuán） 墙垣（矮墙，墙） ．．．．C． 藤蔓（màn） 盘根错节 （交错） D. 酣睡（hān） 参差错落（衰败） ．．．．（2）文段A、B、C、D四处应该填写的词语是（ ）。（2分）
A. 支 只 把 缕 B. 只 支 把 缕 C. 只 支 缕 把 D.把 只 支 缕 （3）文段中划线句有语病，请改正。（2分）
修改句： 2．古诗文默写。（10分）
①潮平两岸阔， ② ，悠然见南山。 ③征蓬出汉塞， ④ ，直挂云帆济沧海。 ⑤山河破碎风飘絮， ⑥ ，西北望，射天狼。 ⑦庭下如 ，盖竹柏影也 。？但少闲人如吾两人耳。（苏轼《记承天寺夜游》） 3.根据课文内容填空。（3分）
初中阶段，我们学了几篇回忆性散文，其中一些父母亲的形象及真情感人至深。《回忆我的母亲》中的母亲是个 的普通劳动妇女；《背影》中的父亲则通过父亲的背影传达 的一段深情；《永久的悔》中作者悔的是： 。 4.综合性学习：文学采风。（6分）
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学校开展文学采风系列活动，探寻闽南历史文化。请你完成下面的任务。 活动一：根据下列材料，探究闽南歌谣经久传唱、广受喜欢的原因。(3分)
【材料一】《月娘月光光》：月娘月光光，阿公掘菜园，菜园掘松松，阿公欲种葱。葱无芽，欲种茶，茶无花，要种瓜，瓜无子，掠着一只大猫鼠，阿公气甲欲要死，阿妈叫伊返去种木耳。
【材料二】《天乌乌》：天乌乌要落雨，阿公仔举锄头要掘芋，掘啊掘，掘啊掘，掘著一尾旋鰡鼓,依哟嗄都真正趣味。阿公仔要煮咸，阿妈要煮淡，俩人相打弄破鼎，依哟嗄都啷当叱当枪，哇哈哈。 生活习俗
【材料三】 年未兜，代志真正厚。炊糕炊粿炊菜包，做衫做裤穿年兜。孩子四处走，闹我忙啊乱糟糟。 （【注】①代志:事情。②厚：多。③炊：蒸。）
探究的结果： 活动二：同学们收集了不少闽南方言俗语。这些语句形象生动，富含生活哲理。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。(3分) ①爱拼才会赢
②好大厝不值好厝边（注 厝：房子； 厝边：邻居） ③有状元学生，无状元先生 ④吃苦当吃补，将来有前途
我选第 句，悟出的道理是： 5.名著阅读。（8分）
（1）下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．《水浒》中鲁达在打死蒋门神后，逃到五台山出家，法名为智深 。
B《骆驼祥子》虎妞为了和祥子在一起，不顾父女情面与刘四闹翻，从车行老板的女儿变成了车夫的妻子，失去了金钱和地位。
C《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙给他救下的野人取名为“星期五”，因为这一天就是星期五。
D．在家乡养病期间，保尔到烈土墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深的豪言壮语：“人最宝贵的是生命„„”。
（2）孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，曾经两次返回花果山。请任选其中一次简要叙述。(60字左．．．．．．右) （5分）
我选（ ）
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二、阅读（57分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》），完成6—10题。（18分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6. 请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标两处)(2分)
① 今 齐 地 方 千 里 ②臣 诚 知 不 如 徐 公 美 7.解释下列加点词。（4分）
①朝服衣冠（ ） ②吾妻之美我者，私我也（ ） ．．③窥镜而自视（ ） ④由此观之，王之蔽甚矣（ ） ．．8.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）(2分) ．．A．徐公来，孰视之 中间力拉崩倒之声 ．．B．谓其妻曰 既出，得其船 ．．C．皆以美于徐公 骈死于槽枥之间 ．．D．时时而间进 知而不争，不可谓忠。 ．．9.翻译句子。（6分）
（1）城北徐公，齐国之美丽者也。
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
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10.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌劝谏的目的是什么？其讽谏艺术有什么特点？（4分）
（二）阅读下文，完成11—13题。（13分）
壮美瀑布从何而来?
嵇少丞
①瀑布特别是大瀑布是游客特别喜爱的自然景观。凡是到过美国-加拿大边境的尼亚加拉大瀑布、巴西的伊瓜苏大瀑布或非洲赞比亚与津巴布韦之间的维多利亚瀑布的人，无不留下深刻的印象：悬壁陡峭，巨流倾泻，如万马奔腾，势不可挡；似春雷滚滚，气势磅礴，雄伟壮观。远观，瀑布如银河倒挂，又仿佛是仙女飘带，从云中垂下，使游人浮想联翩。近看，飞浪四溅，如雪浪翻滚，水珠水气如雾如烟，冉冉升起缥缈于青山蓝天之间，阳光的折射下，呈现五彩缤纷的彩虹，绚丽夺目。壮哉，大自然的造化神功！
②但是形成大瀑布是要有条件的：第一，河床突遇悬崖陡壁，河流垂直或近乎垂直地倾泻而下；第二，水流的落差要大，这又与组成河床底部的岩石的化学成分、力学性质、软硬程度有关；第三，河流要大，水面要宽，最好是常年不断流，瀑布才能壮观而又具可持续性。
③较大的瀑布落差是怎样形成的呢?在地质构造活动强烈的地区例如四川龙门山，每一次强震之后逆冲或正断断层都会形成地震陡坎，若河流正好横过断层，久而久之就会形成瀑布。地震会造成山体塌方滑坡，造成山谷中的河道堵塞，形成堰塞湖，若没溃坝，就要形成瀑布。但是，世界上绝大多数大瀑布并非出现在地质构造的强活动区，而是在稳定的地台区，那里沉积岩层的产状近乎水平，强岩（白云岩和致密石灰岩）弱岩（页岩、泥岩）互层。例如，加拿大-美国边境的尼亚加拉大瀑布就是处于稳定的加拿大地盾区，古生代志留系的沉积岩还没有发生褶皱，一层层地平躺着、软硬相间地叠合在一起。 ④ 尼亚加拉大瀑布位于尼亚加拉河上，河中的高特岛把瀑布分隔成两部分，较大的部分是霍斯舒瀑布，靠近加拿大一侧，高56米，长约670米，较小的为亚美利加瀑布，接邻美国一侧，高58米，宽320米。
⑤最初控制初始悬崖发育的是垂直定向的岩石破裂，即节理。河流在坚硬的白云岩上流，在张节理密集处沿着破裂流进白云岩层之下的页岩，由于页岩力学强度低、破碎程度高、易于被流水侵蚀、剥落、冲刷、切割、溶蚀、搬运、随着岁月推移，瀑布之下的陡坎越来越深，只要不再遇到另外一层坚硬的白云岩，瀑布的高速跌水就要继续冲蚀着软弱的页岩，形成巨大的悬崖陡壁。这是一个正消长的过程，即悬崖越高，飞流直下的瀑布的冲刷能力越强，在瀑布之下页岩中刨挖的坑（下游河道）就愈深。
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⑥重要的是，从瀑布陡壁高速跌落的水还要溅起来，斜击着、侵蚀着强岩（白云岩）之下、瀑布水幕之后的软岩（页岩），逐渐把瀑布沿后面、强岩之下的页岩掏空。掏空到一定程度，悬空的强岩在水流的冲击下就会沿着节理破裂垮塌下来，摔成碎块。这些强岩的碎块在流水冲击下又变成“刨坑的工具”，切割着瀑布下游的河道。如此这般，瀑布就会逐渐向上游迁移，例如，在1842年至1905年间，尼亚加拉大瀑布平均每年要向上游方向撤移1.7米。如果未来有一天，尼亚加拉大瀑布向上游退移到没有坚硬白云岩而只有页岩的地方，瀑布也就随之消失。由此看来，尼亚加拉这样的大瀑布，每1000年就要后撤1.0-1.7公里。
⑦每个大瀑布的最长寿命也就几十万年。对于每一个大瀑布，我们可以通过测量坚硬岩石在上游河床的长度和瀑布后撤速度计算出瀑布的寿命。根据一些地区河床所在地层的构造，我们还可以设计出瀑布。
（摘自《网络知识》2013.6）
11．为什么说大瀑布是游客特别喜爱的自然景观？（3分）
12.本文告诉我们壮美瀑布从何而来?（6分）
13. 简要概括较大的瀑布落差形成的原因。（4分）
（三）阅读下文，完成14—18题。（26分）
黑暗中的花香
石兵
五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？
母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。
5他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。
黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。
母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。直到有一天，父母告诉他要上学了，那个学校很好，虽然仍然黑暗，却充满了花香。
随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动。
他进入的是一所盲人学校，果然如父母所说，这儿充满了淡淡的花香味道，在穿过一段坑洼不平的林阴道时，他感觉到阳光忽明忽暗，他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音在叫他的名字，你好，请坐下吧。
他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香环绕下，他的心渐渐平静了下来，然后，他听到四周传来了他异常熟悉的声音，那是一种呼吸的声音，只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸，细微、悠长、平静……
在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫作墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一份清绝品格。
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他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
（摘自《当代青年》2012年 第12期）
14.标题中“花香”除了指菊花的香味之外，还有什么特殊含义？（4分）
15．面对生活的遭遇，“他”经历了哪些情感上的变化？（6分）
从“最初的恐惧”

16．文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护，请简要概括。（6分）
①
②
③ 17. 为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的”？你从“他”的故事感悟到什么？（6分）
18.本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写，请从文中举一例简要分析这样写的好处。（4分）
举例：
分析： 三、作文（60分）
19.从下面两道题目中，任选一道作文。 ．．．．
⑴请以下面一段文字作为开头，续写一篇不少于600字的记叙文。 ．．．
“人生没有答案，只有态度。”
要求：①自拟题目；②文体规范；③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名、地名。 ⑵青春即使在痛苦之中也闪耀着它的华彩。——雨果
青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。——郭小川
请根据上述材料，联系自己的生活，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 ．．．．．．
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2013年丰泽区初中学业质量检测语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（33分）
1．（6分）（1）（2分）B （2）（2分）D （3）（2分）多么恬静安详，甚至朦胧得如在梦境…… 2.（10分，每空一分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）
①风正一帆悬 ②采菊东篱下 ③归雁入胡天 ④长风破浪会有时 ⑤身世浮沉雨打萍 ⑥会挽雕弓如满月 ⑦积水空明 藻荇交横 何夜无月 何处无竹柏 3．按课文内容填空。（3分）
勤劳俭朴、宽厚仁慈（深明大义、任劳任怨） 父亲爱惜儿子 不该离开故乡，离开母亲 4．综合性学习。（6分）
⑴（3分）押韵之美（朗朗上口） 题材广泛（内容丰富） 诙谐有趣（童真童趣） 想象力丰富（答出3点即可）
⑵（3分）活动二：示例：第①句 人要勇于拼搏，才能取得成功。第②句 再大再好的房子也抵不上有好的邻居。第③句 青出于蓝而胜于蓝。（或：作为学生，不想超过老师，就不是好学生；而作为教师，真正的成功就在于培养出超越自己的学生。）第④句 不怕吃苦，将来就一定会有前途。 (3分，言之有理均可）
5.名著阅读（8分） （1）（3分）A
（2）（5分）第一次：唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒。（第二次：孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。） 二、阅读（57分） （一）（18分）
6.（2分） ①今/齐地 / 方千里 ②臣/诚知/不如徐公美 7.（4分）①早晨 ②偏爱 ③察看 ④受蒙蔽 8.（2分）B
9.（6分。每句3分）①城北的徐公，是齐国的美男子。（判断句式1分；整体流畅2分）
②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（“面刺”1分；整体流畅2分）
10.（4分。每问2分）劝谏的目的是为了使齐威王广开言路（纳谏），以富国强民。（2分） 借事说理，从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。 （意思相同即可） （二）（13分）
11.（3分）因为大瀑布非常壮美。（壮哉，大自然的造化神功！）
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12.（6分。每点2分）形成大瀑布是要有条件的：第一，河床突遇悬崖陡壁；第二，水流的落差要大；第三，河流要大，水面要宽，最好是常年不断流。
13.（4分）原因：①地震造成的 ②强岩（白云岩和致密石灰岩）弱岩（页岩、泥岩）互层 （三）（26分）
14.（4分）父母的关爱（2分） 老师的教导（2分） 15.（6分）渐渐顺从 有些依恋（渐渐平静） 热爱上了生活
16.（6分）①母亲用善意的谎言告诉他失明的原因。 ②母亲在墙角为他放置一盆菊花，用花香驱散他的恐惧。 ③父母亲把他送到盲人学校并把那盆菊花放在他书桌的角落，让他在熟悉的环境中学习。 17.（6分）因为他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。（3分） 我的感悟：生命的质量并不取决于你的眼睛看到的景色，而取决于你的灵魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。（3分）（意思对即可）
18.（4分）示例：举例：他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门。（2分） 分析：这句话从触觉和听觉两方面写出了花带给他的凉润与豁然开朗。（2分） 三、作文（60分） 19．略 作文评分标准

附：①错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分。 ②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就可得10分。

㈢ 2011年泉州市中考语文考卷

一、积累与运用（35分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。（7分）
悠久古老的中原文化和晋唐遗风，在泉州比比皆是，随处可见：那建于唐代的庄严宏伟的千年古寺开元寺和东西双塔，那我国古代桥梁中长度首屈一指的安平桥以及我国最早的梁式跨海长桥洛阳桥，那九日山上东西两面的摩崖祈风石刻，那清源山下的巨大的老君石像，以及南天寺的大石佛……闻名遐迩，有口皆碑。
⑴为加点的同音字组词。（2分）
宏伟——弘（ ） 桥梁——粱（ ） 摩崖——摹（ ） 遐迩——暇（ ）
⑵下面所列内容正确的一项是（ ）。（2分）
A．“悠久古老”中，“久”字笔画数是3画，义为“时间的长短”。
B．“首屈一指”中，“屈”字的起笔是“丿”，义为“弯”。
C．“晋唐遗风”中，“遗”字的起笔是“丶”，义为“遗失”。
D．“有口皆碑”中，“碑”字笔画数是13画，义为“镌刻功业事迹的石碑”。
⑶指出这段文字所使用的修辞手法，并品味其表达效果。（3分）

2．诗文默写。（10分）
①烽火连三月， ② ，以观沧海。
③晓镜但愁云鬓改， ④ ，塞上燕脂凝夜紫。
⑤闲来垂钓碧溪上， ⑥ ，化作春泥更护花。
⑦曾子曰：“吾日三省吾身： ”
3．按提示填空。（任选3处作答）（3分）
初中阶段，我们学了不少鲁迅先生的文章，从中受到中华文化的熏陶，更被他的伟大精神所感染。读《故乡》，我们感受到他 的强烈愿望；读《风筝》，我们钦佩他 的可贵精神；读《鲁迅自传》，我们敬仰他 的崇高品格；读《藤野先生》，他那 令我们油然而生敬意。
4．民俗节日探究。（7分）
民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。
⑴了解民俗节日。（2分）
请用线段将下列相关内容连接起来。

民俗节日
春节
清明
端午
中秋
民俗活动
赏月
踏青
舞狮
赛龙舟
饮食文化
包粽子
吃润饼
尝月饼
吃团圆饭

⑵品评民俗节日。（3分）
请结合⑴⑶题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。
特色一： 特色二：
⑶探究诗句内涵。（2分）
下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。 ④但愿人长久，千里共婵娟。

5．名著阅读。（8分）
⑴以“奋斗”为话题，阐明自己的一个观点。（2分）

⑵下列名著中人物的经历与“奋斗”关系不够密切的一项是（ ）（2分）
A．格列佛 B．鲁滨逊 C．保尔•柯察金 D．骆驼祥子
⑶从以上与“奋斗”关系密切的人物中选取两位，各简述一个例子，作为你所阐述的观点的论据。（不少于30字）（4分）
①人物 事例：
②人物 事例：
二、阅读（55分）
（一）阅读下文，完成6—9题。（15分）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（ ）。（2分）
A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．黄发垂髫，并怡然自乐
C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏晋
7．以下各组加点词意思不同的一项是（ ）。（3分）
A．便舍船 太丘舍去
B．欲穷其林 子子孙孙无穷匮也
C．有良田美池桑竹之属 忠之属也
D．问今是何世 斯是陋室
8．翻译句子。（6分）
⑴余人各复延至其家，皆出酒食。

⑵既出，得其船，便扶向路，处处志之。

9．本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。（4分）

（二）阅读下文，完成10-12题。（15分）
神奇的地声
韩长代、田锟
地震到来之前，或早或晚地总会有一些异常现象发生。古今中外的例子也证明了这一点。例如，地震前发生的地光、地声，以及水位变化等。其中的地声，可以说是大自然在给人类带来灾难前向人们发出的最后警告信号。
我国史书上记载地声的例子很多。《魏书•灵征志》载：山西“雁门崎城有声如雷，自上西引十余声，声止地震”。清朝乾隆年间的《三河县志》记载1679年三河8级地震前的情景：“忽地底如鸣大炮，继以千百石炮，又四远有声，俨然十万军飒沓而至，余知为地震……”1976年8月28日，唐山大地震前五六个小时不少人也听到特别奇怪的声音。
地声的响声多种多样，这与震级的大小、距离、远近和震源的深度及地面覆盖物有关。有的像雷声、狂风怒吼声、炮声及汽车声、飞机声，还有的似撕布声、大树折断声、铅球在地板上滚动声、击鼓声等。同一次地震，各地听到的地声情况也不尽相同。
地声，同其他声音一样，也是由于振动引起的。地震前，由于地壳中岩体的脆弱部位首先发生断裂或滑擦，引起的声现象，是地震孕育过程中的一种物理现象，是一种地震先兆现象。注意观测地声，对地震预防有重大意义。
我国已有利用地声成功预测地震的先例。唐山大地震前，滦南县有位中学教师，凌晨两点钟听到隆隆的地声后，立即喊醒周围所有的人离开建筑物，到空旷地带躲避。结果，凌晨3时42分，大地震就发生了。
地震发生前，地壳岩石断裂或者滑擦，有时要经过几个小时或者几十个小时才发出声音；有时是震前几秒钟或几分钟。随着科学技术的发展，科学家们研制了无人地震监测仪，由地声接受器、放大器、数据采集器和计算机组成的监测系统，能采集、记录各种地声信号，再经过识别、判断、分析、综合整理后通过打印机，制成图形材料，供地震专家分析地震趋势，预报地震发生的大概时间、地点及强度。
科学家们和人民群众总结出用地声预报地震的谚语。谚语曰：“临震前，一瞬间，地声发，最常见。震级大，地声沉；震级小，地声尖。响声长，隔得远；响声短，在眼前。闻地声，宜果断；速躲避，少危险。”观测地声作出判断，采取措施，达到避免人员伤亡和财产损失的目的。
（选自《青年科学》2011年1月）
10．什么是地声？地声有哪些神奇之处？（6分）

11．作者所要说明的事理是什么？明白这个事理对地震的预防有何意义？（5分）

12．试分析文中引史料和引谚语对说明事理的不同作用。（4分）

（三）阅读下文，完成13—17题。（25分）
故乡滋味
凸凹
这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。
于是我回了一趟老家。
到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。
母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。
“住几天吗？”母亲问。
我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”
母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。
青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。
母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。
我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”
我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”
躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？
这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。
其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。
天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。
饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。
说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。
“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”
听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。
吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……
路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。
儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。
儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。
山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。
折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。
我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”
晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：
故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……
写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。
（摘自《人民日报》2010年10月20日）
13．揣摩品味语言。（6分）
⑴“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？（2分）

⑵请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。（4分）

14．文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？（8分）

15．根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。（4分）
“母亲”：
故乡：
16．说说你所感受到的作者对故乡的深情。（4分）

17．文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的？（3分）

三、作文（60分）
18．逗号、句号、问号、感叹号不仅仅是标点符号，它们各自蕴含着丰富的意义。请你展开联想和想象，就所领悟到的意思，结合生活经历，或叙事，或议论，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体自选、规范。

㈣ 语文泉州中考作文： 如果没有他们

如果没有他们
如果我写我会写 一个场面 被嘲笑、被刺激的某人话语回…… 再写这句话在以后没答想你困倦时提醒你 文章多次出现这句话
再联系中考的毕业 不舍 讽刺这种教学制度 我是很恨这种制度的 我们在初四时 还要分班
语文作文一般是思想很活跃的 应该没有什么 离题作文的 除非老师看不懂 其实有句话说 “ 写者无意读者有意 ” 在我们考试是 写者有意老师无意啊
放心 不会离题的

㈤ 泉州语文中考文言文

选择题不只一题，会考字词和句子的翻译的

㈥ 谁有泉州中考的语文的复习资料

我有2010年现代中学，实验中学的独家资料

㈦ 泉州市2013年中考成绩岀来没

昨天，也就是7月14号，公布了。现在可以查了回。http://www.fjqze.gov.cn/qzzk2013/
祝好！答

㈧ 2011泉州中考语文答案。

546402254，LZ加我告诉我题目我跟你说吧，我忘记题了说了我就记得答案，还有啊，数学不是挺简单的么，怎么还有人要杀那个出考卷的。。

㈨ 历年泉州中考文言文

去看看泉州的中考试卷吧
http://zhongkao.tl100.com/

全国各地中考题目都在里面
无论数学
物理
还是英语
语文
历史
化学
里面都有

㈩ 近年泉州中考语文科考过的文言文

（一）阅读《曹刿论战》一文，完成5—8题。（15分）2010年
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5、下列加点词词义相同的一组是（ ）。（3分）
A、何以战 河曲智叟亡以应 B、公问其故 故虽有名马
C、肉食者谋之 陛下亦宜自谋 D、又何间焉 此为何若人
6、翻译句子。（6分）
①公与之乘，战于长勺。译：__________________________________________________
②小信未孚，神弗福也。译：__________________________________________________
7、曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。（3分）
__________________________________________________________________________
8、试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。（3分）

（一）阅读《与朱元思书》一文，完成5—8题。（15分）2009
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5．下列加点词词义相同的一组是（ ）（2分）
A．自 自富阳至桐庐 B．从 从流飘荡
自非亭午夜分 隶而从者，崔氏二小生
C．绝 猿则百叫无绝 D．日 有时见日
空谷传响，哀转久绝 日光下澈
6．解释下列加点词词义。（4分）
①天山共色（ ） ②一百许里（ ） ③互相轩邈（ ） ④窥谷忘反（ ）
7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）说说富春江景色的总体特征。

（2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。

8．根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作对)(3分)
①两岸连山无阙处， ②石潭上竹树环合，

____（一）阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题。（15分）2008年
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）（2分）
A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染
6．下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
A． 烨然若神人 B． 腰白玉之环
判若两人 腰缠万贯
C． 右备容臭 D． 主人日再食
臭气相投 再接再厉
7．翻译文中画线的句子。（6分）
①至舍，四支僵劲不能动。
译：
②盖余之勤且艰若此。
译：
8．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
9．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分）
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