① 求2012静安区一模语文文言文翻译及答案
1 刚复刚 满
2人皆多刘而鄙戴
3侧：当其在制时，事有不是者，未尝放我过
正：不知道 可能（戴仆射在职无异迹，当朝似不能言）
4 不知道 自己看翻译总结
唐高宗时，刘仁轨做左仆射，戴至德做右仆射。大家都尊崇刘仁轨而鄙视戴至德。当时有一位老妇人呈递申述状，戴至德刚要下笔批示。老妇人向左右的人们问，这是刘仆射还是戴仆射？属下告诉她这是戴仆射。老妇人忙上前说："这是不管事的仆射，把诉状还给我。"戴至德一笑，让人把诉状还她。在职期间，戴至德没什么明显的业绩。在皇帝和同僚面前，也不善于言词。他死后，唐高宗很痛惜。说："自从我失去戴至德，再也听不到意见了。他在的时候，我有不对的地方，从不放过。"高宗把戴至德陈事的奏章拿出来，竟有满满的一匣子。高宗一边看一边流着眼泪，大家才知道戴至德是这样一位值得尊重的人
题目难度有点坑跌 刚下考场
② 谁有2007杨浦静安语文高考模拟卷答案
静安区&杨浦区2007年高考模拟考语文试卷参考答案
一、(80分)
(一) (16分)
1．（3分）
数学家与诗人
不 同 （1）数学家工作是发现，诗人是创造(答案在第③段第2行)
（2）数学家运用抽象思维，诗人运用形象思维(答案在第③段倒2行)
（3）数学家在旧建筑上增添一层,诗人则是推倒另一代东西(第⑥段倒3行)
2．C (3分)
3．诗人写作的“灵感”对数学家是一样重要的(2分)
4． (1)对世界万物共有的预言力与洞察力(2)富有诗意的语言表达力(4分)
5．例子( 1分) ，阐述 (3分)。如：都需要形象思维(人物形象、立几空间形象)和抽象思维(从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性，是形成概念的必要手段)
(二) (22分)
6．十九 丹麦(2分)
7．(1)继承安徒生在思想文化方面的精髓 (2)反思中国目前儿童的现状(2分)
8．儿童的天性、纯真、精神充实与生命的快乐 (用文中“有生气勃勃的生命，有自由快乐的生命，精神充实快乐”亦可) (3分)
9．C E (6分)
10．除了从文学价值来发现安徒生对人类的贡献之外，更主要的是认识到安徒生作品中显示的举世公认的“童心”(3分)
11．(1)就要抵制功利主义对童年生态的危害(2)就要在对儿童培养的过程中传递“自然人”的感情(3)就要让儿童充分享受自由、快乐的生命(4)就要充分发现并保护儿童的童心(5)就要辨识社会上各种似是而非的“儿童教育”的论调(写出三句即可) (3分)
12．( 1 )先破后立:先分析今天因成人本位，功利主义，缺乏责任感而破坏了儿童成长生态的原因；后阐明今天安徒生在中国的意义，提出了“三要”(2分) (2)运用类比：将儿童生长的环境，类比成自然界万物成长的“生态”，使人们容易接受从而增强说服力( 1分) (此点谈举例子、摆事实、 引用材料亦可)
(三) (5分)
13．(1)递三世可至万世而为君(三版本) (2)失向来之烟霞(三版本) (3)星垂平野阔(新教材) (4)候于园圃之废兴可得(H版) (5)暮霆沉沉楚天阔(S版) (6)君子和而不同(7)民为贵 社稷次之(任选5空，每空1分)
(四) ( 8分)
14．欲穷千里目 更上一层楼(2分)
15．C (2分) (杜诗是而萧诗不是)
16．杜诗可从以下角度赏析：立意高(不以一己喜悲，更多关注天下)、颔联气势雄浑、“坼”和“浮”字的精炼准确等。萧诗可从结构新奇(全诗只写了未登楼前的所见，而以末句对比出之)、颈联的清新飘逸角度赏析(4分)
(五) (16分)
17． (1)兼词，于之，在这件事上 (2)学习 (3)减少、减轻 (4)改变(4分)
18． (1)凭，凭靠 (2)在 (3)连词，表目的 (4)与(4分)
19．C (“如……何”为固定句式，译为“对……怎么样”) (2分)
20．B (二者均表“被动”东面被齐打败，南面被楚侮辱；或二者均表“介出对象”东面战败于齐国，南面受辱于楚国) (2分)
21．(1)愿意为死者洗刷全部的耻辱(得分点：①一：全部②洒：涤也) (2分)
(2)可以使他们(壮者)拿着木棒来打击秦楚的坚甲利兵(得分点：①“使”后省略的宾语要译出②制：通“掣”chè，提掣，拿着) (2分)
【译文】梁惠王说：“晋国，天下没有比它更强的国家了，您老是知道的。到了我的身上，东面被齐国打败，长子死在这场战争上；西面丧失了七百里疆土给秦国；南面被楚国侮辱。我以之为耻，愿意为死者洗刷全部的耻辱，对这事怎样就可办到呢？
孟子答道：“拥有方圆百里的土地就能称王。大王如能对民众施行仁攻，减省刑罚、减少赋税，深耕土壤、清除杂草；青壮年在空闲时修习孝悌忠信的道理，在家用这些道理来事 奉父兄，出外用来事奉尊长， (这样)就能使他们拿着木棒来打击秦是的坚甲利兵了。那些国家侵夺民众的农时，使他们不能耕种农田来养活自己的父母，父母挨冻受饿，兄弟、妻儿 离散。那些国家使他们的百姓陷入困境，你大王去讨伐他们，谁能与大王对抗呢？所以说仁者是无敌的，希望大王不要对此怀疑! ”
(六) (13分)
22． B (2分)
23．①向赵简子直言谏诤(“不如周舍之谔谔” ) ；②向赵简子提供用人的建议( “百羊之皮，不如一狐之腋”) (4分)
24．站在门外等待三日三夜 吾友(2分)
25．①自周舍死后，吾未尝闻吾过；②人君不闻其非，吾国其几于亡矣(2 分)
26．①人是需要常常听到不同意见的，尤其是握有权柄的人，需要有人监督。制度设置上，应安排“司君之过”的人员和机构；②为政者应自觉接受别人的劝谏和监督，这是关键(3分)
【译文】当初周舍事奉赵简子，站在赵简子的门口三天三夜。简子派人出来，问周舍说：“您准备拿什么来指教我？”周舍回答：“我愿做个直言谏诤的大臣，把(给)笔吸好墨汁操着记事的板牍，跟随在君王的后面，等待他的过错并记下它。每天有所记录，每月就有些效 果，每年就有收获了。”简子对这点很高兴，就与周舍共事了。过了没多久周舍就死了，简子把他厚葬了。三年以后，赵简子与各位大夫在饮酒，喝到酒兴浓时，简子哭起来了。几位 大夫站起来想退出去，说：“我们有死罪，却不知道自己有罪。”简子说：“你们回来，你们无罪。过去我的朋友周舍有这样的话说：‘一百只羊的皮，比不上一只狐狸的腋裘’。唯唯诺诺的你们，比不上一个直言谏诤的周舍。过去纣王昏庸而灭亡了，武王因有人直谏而昌盛。自从周舍死了以后，我没有听到过我的过错。所以君主不知道他的过错以及知道了而不改过的一定会灭亡，我国就几乎灭亡了，因此哭泣呀。”
③ 上海新静安区高三一模排名b-能进啥大学
这个成绩在上海是二本的水平，可以去上海工程技术大学，等二本学校，可以加把劲，冲刺一本。