㈠ 高考语文作文评分标准，表格格式的，有木有
有。 只要文章内容充实——含有大量的充实词语 如：固步不前 惶恐不安 犹豫不决 生于忧患死于安乐 出淤泥而不染 等等 “平反”词语即可
㈡ 往年高考英语作文类型有哪些
高考英语作文（完美万能结构）必得高分 对比观点题型 述两个对立的观点并给出自己的看法。 1． 有一些人认为... 2． 另一些人认为... 3． 我的看法... The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三). While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三). From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice . （2） 给出一个观点，要求考生反对这一观点 Some people believe that ①----------------（观点一）. For example, they think ②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处). In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二)． Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)． 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述． 1． 阐述名言或主题所蕴涵的意义． 2． 分析并举例使其更充实． The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it. First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三)． In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it. 解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1． 问题现状 2． 怎样解决(解决方案的优缺点) In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明A的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the
㈢ 02-06高考题
http://exam.hengqian.com/high/
首页 - 新闻 - 研究院 - 北教之窗 - 中考 - 高考 - 图书 - 家教 - 博客 - 论坛 - 注册 - 登录 - 客服中心
语文学科网 数学学科网 英语学科网 物理学科网 化学学科网 生物学科网 政治学科网 历史学科网 地理学科网
同步教案 精品课件 单元测试 月考试卷 期中期末 教学资料 名校名题 专题辅导 试题研究 教研论文
全国统一试卷
黑龙江 吉 林
辽 宁 北 京
河 北 天 津
山 东 山 西
江 苏 浙 江
河 南 安 徽
福 建 上 海
湖 北 湖 南
江 西 海 南
广 东 广 西
重 庆 四 川
云 南 贵 州
陕 西 甘 肃
宁 夏 青 海
新 疆 西 藏
内蒙古 其 他
历年试卷导航
2006年 2005年 2004年
语文 数学 英语
物理 化学 生物
历史 地理 政治
高考资讯 更多>>
·高考：同济大学2007普通本科招生章..
·广西高考继续远程录取 每名考生只有一..
·沪教委:文艺特长生高考最高加20分
·皖07年普通高等学校招生实施办法正式..
·江苏49万考生参加小高考 "弃主保副..
·2007年湖南高考招生办法出台 新设..
·山东：取消借考政策 考试改为三天
·今年广西区属高校计划招生13.9万人..
·新疆今年高考招生体现四大变化
会员登录
免费注册
在线充值
赚取恒谦币
兑换现金
选择学科 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 选择类别 高考真题 高考模拟 恒谦考场 高考研究 高考专题 名师精品
热门搜索：07年高考复习 免费下载 精品资源 07年中考
高考语文 高考数学 高考英语 高考物理 高考化学 高考生物 高考政治 高考历史 高考地理
恒谦考场
【自主命题】
高考地理 精典演练冲刺卷
2007届龙田中学物理学科五月..
2007年高考创新试题及考点预..
2007年高考数学第三轮强化训..
2007年高考数学第三轮强化训..
2007年高考数学第三轮强化训..
表格类专题练习一
2007年高考新课标各地联考提..
2007年高考地理模拟试题
2007年高考历史重点热点10..
【统一命题】
名师精品
【时均琪】
【程晓红】
【宫纪仁】
【刘艳琴】
【罗胤】
【万尔遐】
【安振平】
【王军晖】
【刘述春】
【张伊胜】
2007年高考地理知识点归纳总..
2007年高考地理知识点归纳总..
2007年高考地理知识点归纳总..
数学解题学引论(5)
影响30年题型结构的前期考卷（..
2007高考考前冲刺指导——地..
远离复习误区 完美冲刺高考
高三数学查漏补缺参考题
高考热点“元素周期律与元素周期..
2007年化学课题——高考化学..
高考问吧
·教育部“高考网上咨询周”将于..
·适合自考生的四类外语考试推荐..
·文科生报考专业大盘点
·高考：正确对待提前录取批次志..
·高考考生要远离三个复习误区3..
·高考考生要远离三个复习误区2..
·高考考生要远离三个复习误区
·高考 如何参考“大小年”现象..
·分析：高考前如何消除过分的紧..
·作文好句好段摘抄
高考真题
【各地真题】
2007市调研卷
2007年海淀黄冈启东临川高考..
江苏省连云港市重点中学高三英语..
潮州市2007年高考第二次模拟..
2000-2006浙江省高考理..
近10年高考物理试题分类汇编之..
近10年高考物理试题分类汇编之..
近10年高考物理试题分类汇编之..
2006年全国高考(6套理科综..
高考压轴题分类详解-动量机械能..
【历年真题】
高考专题
【考点过关】
2007年安徽高三专题化学实验..
07有机化学复习 －精品课件...
化学实验方案的设计与评价
化学实验的基础知识与基本技能
2007年高考复习教案全套(4..
高考数学常用公式
山东2007高三二轮复习－选修..
图像图表专题练习--表格和坐标..
2007江苏省市高考英语调研，..
二轮复习后的回归课本大全（化学..
【题型突破】
高考冲刺
·山东卷五月统考文科数学
·山东卷五月统考理科数学
·湖北卷五月统考文科数学
·湖北卷五月统考理科数学
·2007年普通高等学校招生全..
·江苏省泰兴市2007届高三政..
·广东省汕头市金平区07届高三..
·2007年部分省份高考新变化..
·新教材高考物理模拟试题精编详..
·北京四中高三基础练习二
高考模拟
【各地模拟】
2007年石家庄高中毕业班第二..
2007年石家庄高中毕业班第二..
湖北黄冈骆驼坳中学2007届高..
湖北黄冈骆驼坳中学2007届高..
湖北黄冈骆驼坳中学2007届高..
2007年普宁市城东中学高考前..
高考文综地理精典演练冲刺卷00..
高考文综地理精典演练冲刺卷00..
高考文综地理精典演练冲刺卷00..
2007年四川高考三模试题（数..
【历年模拟】
高考研究
【高考趋势】
高考技巧－－高考考前悄悄话.r..
2007年广东高考探究与设计题..
2006年高考理综卷物理部分试..
2010年高校热门专业、就业趋..
2007年山东高考预测题
江苏高考政治简答题的题型特点及..
2007年高考宝典之时政热点篇..
上海市7区2007年高考数学预..
2007届高考实验基础知识归纳..
高考理综（物理）考前预测及物理..
【高考预测】
高考热点
·2007年普通高等学校招生全..
·关注消费安全 维护人民利..
·07年高考政治备考：春运客运..
·2007年高考语文考试大纲的..
·2007年高考语文考试大纲的..
·2007年语文高考复习大纲
·2006年高考地理时政热点及..
·2007年普通高等学校招生全..
·2007年普通高等学校招生全..
·2007年普通高等学校招生全..
热点下载
下载说明
北教恒谦教育网所提供的下载资源均为压缩软件，下载后用户须自行解压缩，如果您的计算机没有安装该软件，请点击这里下载。
·2006全国卷I理综试卷及答案.. 0恒谦币
·2006高考英语真题全国卷I（.. 0恒谦币
·2006年高考试卷全国Ⅰ语文（.. 0恒谦币
·2006全国卷I理科数学卷（w.. 0恒谦币
·2006年全国II统一考试理综.. 0恒谦币
·2006高考全国卷I文综真题(.. 0恒谦币
·2006年高考全国卷II英语试.. 0恒谦币
·2006年高考理综北京试卷及答.. 0恒谦币
·2006年理科综合·物理选择题.. 0恒谦币
·2007年高考历史模拟试题 10恒谦币
·四川省江油市明镜中学2007年.. 20恒谦币
·全国大联考2007届高三第一次.. 8恒谦币
·06高考理综模拟试题(13) 15恒谦币
·无锡市2006～2007学年度.. 10恒谦币
·06高考理综模拟试题(3) 15恒谦币
·2006届江苏各大市模拟考试英.. 10恒谦币
新书推荐
图书
· 超级备考系列
· 金版专辑系列
· 金版1+1系列
· 《金版名卷》系列
· 《e讲e练》系列
《06高考总复习金版专辑(1) 语文 (学生用书)》
图书目录
超级备考 高考系统复习 数学（理科）（学生用书）
图书目录展示
第1章 集合与简易逻辑
1.1 集合及其运算 ..
超级备考 高考系统复习 英语（学生用书）
图书目录展示
第1部分 单元综合复习
高中第一册（上）
Uni..
关于我们 ┊ CtoC简介 ┊ 法律声明 ┊ 广告业务 ┊ 网站留言 ┊ 诚邀合作 ┊ 经销网络 ┊ 教育导航 ┊ 联系我们
北教恒谦教育网 │ 版权所有 经营许可证编号：陕ICP备05004659号
Copyright &; www.hengqian.com All Rights Reserved
㈣ 高考语文探究题素材
这问题要回答的话不是几句话就能说的清的，给你转一篇材料，可能对专你有所帮助
高考语属文答题经常出现的25个问题
问题1：对字音的考查，高考命题有何规律？
答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：
㈤ 高考文学类文本阅读作文
同学你好，咱们山东每年考试说明在三四月份才出台呢，当前的任务是紧跟老师思路，做好复习工作。给你提供下10年的你仅作参考。如下：2010年，山东省高考命题仍将采用“3+X+1”的模式，总分750分，语文、数学、英语(听力除外)、文科综合、理科综合和基本能力科目的试题，仍由山东省组织专家自行命制 。3月4日，省考试院出台2010年高考考试说明，与2009年相比，命题保持相对稳定。 今年高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。到2011年，山东省的高考从命题到招生，将有明显调整。 改进高职院校对口招生方式 日前，山东省教育厅出台《关于改革普通高校招生考试工作的若干意见》，根据意见，2011年，山东省高考将有较大调整。 2011年，山东将积极改进高职院校对口招生方式，拟从考试课程 、评价标准到录取方式等方面进行综合调整，将对口高职招生考试调整为高职院校招生录取的主渠道之一。 贴近学生生活突出山东特色 2011年，在稳定“3+X+1”基本框架的基础上，进一步深化考试内容和命题形式的改革，使考试内容更加贴近学生生活，命题形式更加符合素质教育的要求，选修课程考试内容和形式更加有利于选修课程的开设，努力实现有利于高校选拔人才，有利于推进课程改革和实施素质教育，有利于考试的公平、公正、科学和有效，有山东特色。 2011年，拟继续完善“基本能力测试”，加大命题内容和命题形式的改革力度，进一步体现跨领域、跨学科、综合性的要求，使考试更加注重综合素养和基本能力的考查。 ●语文作文一个错字扣1分 考试形式：采用闭卷、笔答形式；考试限定用时为 150分钟；试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。必做题为必考内容，共132分，其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共9分，作文共60分。选做题为选考内容，共18分，本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目，包括：文学类文本阅读，共18分，实用类文本阅读，共18分。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级，特别指出的是，作文每一个错别字扣1分，重复的不计。 ●数学文理考试范围差别大 考试形式：考试采用闭卷、笔试形式；考试限定用时为 120分钟，考试不允许使用计算器；试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为 150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分，填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程，解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分，解答应写出文字说明 、演算步骤或推证过程。 数学学科命题，文史类和理工农医类必修课程内容的考试范围相同，但选修内容的考试范围则差别很大。 ●英语要求词汇量3300左右 考试形式：考试采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)；考试限定用时为 120分钟；试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为 150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。第Ⅰ卷包括听力、英语知识运用、阅读理解等三大部分。第Ⅱ卷为书面表达部分，本部分共两节，测试考生用英语进行书面表达的能力。第一节：阅读表达，5个小题，每小题3分，共15分。第二节：写作，满分30分。要求考生根据题目的提示(包括情景、图画、图表、提纲等)和要求，用英语写一篇120~150个单词的短文。 英语命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，考查考生的综合语言运用能力。语言知识方面要求词汇量为3300左右。 ●文科综合选做题不跨学科 考试形式：闭卷、笔试；考试时间为150分钟；试卷结构：试卷满分为 240分，试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25题，每题4分，共100分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共140分。其中，必做题部分共4道题，110分；选做题部分，凡列入山东省2010年普通高考文科综合科目考试命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道试题，要求每位考生从思想政治、历史、地理三科中各选择1道题目作答，每道题目的分值均为 10分，共30分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。必做题部分根据思想政治、历史和地理学科的必考内容命题。其中，思想政治必做题的分值比重约占36% ，地理 、历史必做题的分值比重分别约占32%。 ●理科综合物理选择题为不定项 考试形式：闭卷、笔试；考试限定用时为150分钟；试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为240分。第Ⅰ卷为必做题，全部为选择题。命题范围为物理 、化学、生物三个学科的必考内容，生物8个题，化学、物理各7个题，共22小题，每小题4分，共计88分。其中生物、化学题为单选题，物理题为不定项选择题。 第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为物理 、化学、生物三个学科的必考内容，共120分；选做题部分针对物理 、化学、生物三个学科共8个选考模块，对应命制8个试题，每题8分。考生从中选2个物理 、1个化学、1个生物题目作答，共计32分。 ●基本能力测试 考试形式：为笔试、闭卷。考试用时为 120分钟。试卷卷面分值为 100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。 试卷结构：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线(匹配)等，分值共70分。
㈥ 写游.......的作文
《傻瓜作文》-中学师生都值得一读的作文书（“键盘e书”）
《傻瓜作文》-中学师生都值得一读的作文书（“键盘e书”）傻瓜作文，江门三中再爆师生门《傻瓜作文》-中学师生都值得一读的作文书（“键盘e书”）
高考作文素材锦集(一)学生
......考作文素材锦集(一)一、立志 指立定志向。每个人对未来都有所希望和计划高考作文素材，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，高考语文作文素材 ...
作文指导材料-句子及基本句型
......中学 陈亚远 [email protected] conclusion 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 三、简单句 practice 2. The water which is polluted by the factory has ruined the crop ...初中材料作文指导，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，材料作文指导......中学 陈亚远 [email protected] conclusion 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 三、简单句 practice 2. The water which is polluted by the factory has ruined the crop ...
“琴弦与手指”话题作文写作导引.doc
......诗类话题作文写作导引湖北宜昌市三峡高中[443100] 胡 平近些年以议论文为主的高考作文题材作文纸doc，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，作文素材doc大多包含丰富的哲理。哲理诗阐发自然世界与人类社会最基本的、具有 ...
高考英语图表作文
......字表：曲线图 graph 表格 table 几何图形 figure 图形表：饼状图 pie chart 条状图 bar chart ...英语图表作文，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，英语图表作文范文......字表：曲线图 graph 表格 table 几何图形 figure 图形表：饼状图 pie chart 条状图 bar chart ...
小学三年级上学期第四单元作文我的弟弟（白富轩）.doc
......我的弟弟我的弟弟名叫白杨三年级上学期作文，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，他长得胖乎乎的。他那乌黑亮丽的头发下面长着一双透亮的眼睛，眼睛下面长着一个扁扁的小鼻子，鼻子下面长着一张红润的小嘴，三年级作文我的弟弟非常可爱 ...
2005年北京高考优秀作文：说“安”（4）
......5年北京高考优秀作文：说“安”（4）古来有云：修身、齐家、治国、平天下。可见优秀作文，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，他长得胖乎乎的。他那乌黑亮丽的头发下面长着一双透亮的眼睛，眼睛下面长着一个扁扁的小鼻子，鼻子下面长着一张红润的小嘴，古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。志者，北京 ...
历年高考英语作文欣赏汇编.doc
......年高考英语书面表达诵读欣赏整理：陈卫锋91．上海出版一份“学生英文报”历年高考满分作文，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，他长得胖乎乎的。他那乌黑亮丽的头发下面长着一双透亮的眼睛，眼睛下面长着一个扁扁的小鼻子，鼻子下面长着一张红润的小嘴，古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。志者，对象是我国的学生。请用英语为该报写一段人物介绍，历年高考作文题介绍少年体育明星孙淑伟。内容要点 ...
作文指导：学会描写
......是我们的生活中缺少美作文指导，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，他长得胖乎乎的。他那乌黑亮丽的头发下面长着一双透亮的眼睛，眼睛下面长着一个扁扁的小鼻子，鼻子下面长着一张红润的小嘴，古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。志者，对象是我国的学生。请用英语为该报写一段人物介绍，而是我们缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 不是我们的生活中缺少感动，而是我们缺少感动的心。 感动人的，往往不是对一件事的叙述，描写而是对 ...
贴近生活，多种形式，乐学作文-论文.doc
......近生活贴近生活的作文，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，他长得胖乎乎的。他那乌黑亮丽的头发下面长着一双透亮的眼睛，眼睛下面长着一个扁扁的小鼻子，鼻子下面长着一张红润的小嘴，古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。志者，对象是我国的学生。请用英语为该报写一段人物介绍，而是我们缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 不是我们的生活中缺少感动，而是我们缺少感动的心。 感动人的，往往不是对一件事的叙述，多种形式，乐学作文 作者：周 萍 发表时间：2004-9-15 阅读次数：1380贴近生活，多种形式，乐学作文无锡市雪浪中心小学 周 萍说起作文，贴近校园的作文可 ...
详见：http://hi..com/sickgo/blog/item/cabec005e3b163653912bbe0.html
㈦ 高考语文作文8个基本要点是什么
第一点：搞清写作要素
▲审题； ▲抓点；▲立意；▲动笔
第二点：审题
审题的方法有很多，而且审题也是对阅读能力的考验，看你是否能抓住中心。常见的审题方法有：
①.抓关键句-键句往往暗示着材料的中心，抓住关键句，往往事半功倍
②.明褒贬法-可以从出题人比较侧重的点的来出发立意
③.提炼中心-提取要点以作为文章主旨，这样比较容易切题
④.由果溯因-多问个为什么，对比结果找起因，原因往往就是要写的点
⑤.关系分析-分析材料中对象之间的关系，找突破口
一般而言，比较常用的和起效较快的就是①和③两种方法，可以应对大多数的作文材料的立意问题，所以大家可以多加强一下这两种审题方法的训练。
第三点：抓点
在这里提到的抓点就是抓话题的意思。一般情况下，材料作文的一个显著特点就是围绕一个比较常见的话题来展开叙述，所以在审题的过程中，大家就可以比较明确地抓住一个话题来展开文章。而且出题人会尽力做到让大多数的同学都能理解材料，肯定不会达到让同学们无法理解的层面，所以我的建议就是不要钻得太深，不要想的太深刻，否则就会有跑题的危险。
以下我对比较常见的话题进行了举例，大家可以多超与这些话题相关的方向来收集素材：
成功、胜利、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、友善、奉献、友爱、互助、进步、创新、创造、努力、刻苦、克服困难、忍受痛苦、价值、意义、人生、情感、珍贵、惜时、友谊、宝贵、财富、信仰、信念、放弃、坚持、思考、选择等等……
这些话题不少，所以大家可以选择一些同时适用于多个话题的素材来记忆，这样可以减轻些负担，比如马云？位居中国富豪榜榜首，全世界继谷歌之后市值第二的互联网公司阿里巴巴的创始人，就可以同时适用于创造、坚持、选择、成功、胜利、克服困难、眼界、视角等等话题。此外，大家可能发现了我写的话题中有好多是社会主义核心价值观的内容，所以关注时事与政治似乎也成为必要。
第四点：立意
常说审题立意，审题立意，所以说在审题的时候，就一并立意的，之所以又拿出来单说，是因为这里有一些比较重要的点还需提一下，所以别嫌啰嗦。
立意即是摆明观点，观点就是指你接下来要围绕描述的论点。这样一说，大家似乎都觉得立意很重要了。审题的成果将直接决定立意的出发点，立意将决定整篇文章的基调和中心。好的立意，既切题又具体，而且是文章要展开所围绕的中心点。所以立意的提出极为重要。
这里也说几种提出立意的方法：
①.横向立意-就材料本身出发比较直接的观点陈述
②.反向立意-选取与材料比较偏重的观点相反的一面来陈述
③.类比立意-由事及人，由此及彼，选取与材料描述相近的点来写
④.延伸立意-即是由现有的材料所体现的内容延伸出与之先关的立意来
我个人是不推荐反向立意的，我高一高三的语文老师也是这么说的。如果没有把握写的很棒很吸引人的话，还是建议大家不要这样立意。
此外，对于立意的提出也还有一点要说，就是立意的提出不单单是根据材料而来的，还与自身所具备和掌握的材料有关。立意的提出应该是审题结果，话题判断及素材掌握情况的综合考虑结果。也许你会提出一个十分切题的立意出来，可是却没有可用的素材，那样不就也很悲哀吗？如果只是全篇在围绕一个很切题的立意来空洞的强调的话，相信大家都知道，那是丝毫没有说服力的。所以，立意的提出要考虑自己所能想到的与之最相关的素材，进而稍稍做个过渡，将主旨与素材在立意中接合起来。这又在另一方面体现出素材积累的重要性。
第五点：动笔（重点）
首先，我们来提一下高考对作文的两大要求吧，这样也好有的放矢：
①.基础等级-语句通顺、切题、围绕中心
②.发展等级-语言有文采
而语言有文采又体现在四个方面：
[1].语句生动-比如撷取新词新义，或使用流行语，有些老师可能反对使用流行语，所以不要太过分
[2].句式灵活-就是说，句子要长短有致，长短错落，带有节奏变化可能会好一些
[3].善用修辞-也就是能够恰到好处的使用修辞手法来提升文章的韵味，排比、比喻比拟、对偶、设问、对比、对仗押韵等等，只要恰如其分就是好的修辞运用
[4].文句有蕴-这体现在文句的幽默性、哲理性等方面还可以是具有古典美的语段，最好能体现出深意来，而不只是浅略的悠扬动感。
接下来，我们来说一下老生常谈的方面：标题、开头以及结尾。对这三点我归结为两个词：直切主题，谨防人猜。直切主题，就是指这三个最为显眼的地方一定要能够点题；谨防人猜，一定不要让阅卷老师猜你想要表达什么意思，直接说明。
然后，我们再一一细说这三点：
①.标题-简洁、新颖、生动、切题，我比较强调的是注意简洁和切题，其余两者可酌情把握。有些同学喜欢在写完整篇文章之后再定题目，这样比较危险，因为你可能在文章中就没有很深刻地围绕某一点来写，而是写到哪里算哪里，不合脉络清晰的要求。而在生动、新颖上，不做必要的要求，写出来可能加分，也可能会让阅卷老师不知所云，相反，简洁清晰的标题没有老师是讨厌的。
②.开头-入题要快。不论你是想怎样装饰凤头，都一定要注意不要太长篇幅以后才开始点题，这样你的凤头会很臃肿，与身体不协调，反而失了凤凰头小脖长的美感。一般开头要在200字以内点题，至于入题则会更早，从你写第一句话开始就要想着怎么往主题上引了。
③.结尾-要求结实，有力，卒章显志，首尾呼应，再次点题。当然也不要太长，如果实在字数不够，那就采用排比例证吧，多写几个沾边的例子排比串烧，再次强化主旨，点明提议会好些。
④.正文-正文是摆出论据论证阶段。即使标题和开头已经很好的切题了，正文也不可松懈。而且，要学会分段，不要一段写得太过冗长，亦不可太短，凡事讲究适量而行。每段一个论据说清楚，说明白了就好，不用贪多，而且最好要有总领句或是小标题，论证结尾要有总结，论证过程中则要注意时时点题，处处点题，证明论点。我那时常用的比较俗套的句型：如果不……就不会……，虽然常见，但却有用。每段论证可以选取围绕同一个中心论点，亦可设立分论点，但3则论证材料最好是格式一致抑或各不相同，要么工整对仗，要么添加新意。
⑤.总体-总体我总结为5个四字词语：脉路清晰，叙事具体，脱俗求异，字正意明，多留空隙。至于5个词语的解释，将在下面展开：
脉路清晰-意即审完题，抓到点，立完意之后，你就对接下来整篇文章的写作过程了然于胸，而不是写到哪里算哪里
叙事具体-这个则体现在正文的论证方面，对于论据的陈述一定要具体
脱俗求异-写出自己的文章出来，模仿别人很困难，做自己很容易，即写作要有独立性，借鉴别人，用自己的话说
字正意明-字迹不论是否好看，但一定要雅观，一定要写得工整；词句则要求意思明确，忌含混不清
多留空隙-要学会适当分段，抛些空隙出来，这样阅卷老师整体来看不会很累，Ta轻松了，你就愉悦了
第六点：素材准备
对于材料作文，写议论文体的时候，众所周知，包括3要素：论点、论据、论证。论点，包括主要论点和分论点；论据，则是论证时使用的事例、典故等；论证，将论据与似乎没有相干性的论点联系起来，是一项编制过程。在这里，论证就是你动笔的初衷，论点则是最终目的，论据则是内容的填充。所以，三者皆不可少，相互依靠。
接下来说一下论据的准备。论据来源于素材的积累与碰撞。就积累而言，最基本的要求是记住人、事、结论，当然不反对“4 W 1 H”原则，那样则更好。全篇文章，主要论据3则即可，可以穿插一些辅助论证的简练论据。每个分论据可使用相同的论点，即中心论点，也可以使用多个分论点，记得最后总结归纳就行。
第七点：功在平时
我总结为以下5点：
①.坚持独立写作。写出自己的特色出来，不要模仿别人，借鉴是可以的，但那是用来提升自己的写作水平的
②.多留意生活。生活是艺术的载体，每次写作都是一次人类科学上的艺术创作，也许灵感就来自于某次生活纪实。对新闻，政治的关注也在此之
③. 阅读，摘录，朗读。阅读水平的提高将有助于作文的审题，还能丰富素材的积累；摘录则可以培养优美语句的语感与加强意境的体会，师人之长，克己之短；朗读，也有助于语感培养与素材记忆，考前朗读效果更好
④.勤于练笔。世间之事，就怕重复。所谓好事多磨，就是要多加练习。刚开始要多动手写，让老师帮你纠正提升，后来就可以只列提纲，在心中跑一遍写作的流程就好
⑤.拿到试卷，先看作文。这样可以大致想一下先朝哪个方向写，而不要因为最后时间不够而慌了神，导致审题不清，立意不明。而且先看作文还有一个好处：就是在做前面题的过程中，说不定哪个时刻写作的灵感就会到来，可以先加以记录，作为提醒，最后动笔
第八点：卷面寄语
作文的卷面在很大程度上决定你的文章到底是哪个等次的。我们都知道阅卷老师阅卷时，每篇文章停留的时间很短，如果第一印象就不好，就不能够很好的体现你的内容与内涵了。好的卷面会让老师看着比较轻松，这样Ta才有可能会想深入的读你的文章，才更有体现你文章靓点的机会。所以，对于卷面我也有以下6点建议：
①.适当分段。一段不可太长，800字的文章，分个7、8段就好。也不宜分段太多，也不要不分段
②.注意字体大小。最好是看起来既能把格子填满又不漫出来的感觉。大概8分饱的样子最好
③.字迹一定要工整。不管你的字形好不好看，都一定尽最大努力写端正。不要躺，不要斜，端端正正写。再就是选支自己用着舒服的笔，还要注意笔芯的粗细，0.5mm即可，细了太暴露手写的水平，粗了容易粘到一块儿
④.尽量少涂抹。不是不让涂抹，即使要涂的时候，只需轻轻一划，粗看没有涂抹痕迹，细看那字确实划掉了。一定禁止整段的涂抹划除，所以说，下笔需谨慎啊
⑤.正确使用标点符号。不要不在意，不要让阅卷老师觉得你是个太随意的人。你随意，Ta也随意了
⑥.字数要求。这是基本的基本，一定记得过800线，最好不要超1000线。
㈧ 谁能提供1986至1989年上海高考语文试题和1987至1989年广东高考语文试题
一九八六年全国高等学校统一招生 语文试题
一选出注音没有错误的一组。（3分）
（A）干涸（hé） 闲暇（xiá） 桎梏（gào）
（B）炽（zhì）烈 檄（xí）文 鞭笞（chī）
（C）愤懑（mèn） 缔（dì）造 鞭挞（tà）
（D）真谛（dì） 酗（xiōng）酒 澹（dàn）然
二、下列标题中加点的字各有四种解释，选出正确的一种。（3分）
1.《察今》( )
（A）察看（B）明察（C）视察（D）观察
2.《原君》
（A）推究（B）究竟（C）原意（D）原因
3.《甲申三百年祭》
（A）典礼（B）追悼（C）祭文（D）祭奠
三、在括号里加上标点符号。（5分）
1.鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问（ ）“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说（ ）“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴（ ）“我也姓过一回唐的。”
2.直到十几天之后，这才陆续地知道她家里还有严厉的婆婆（ ）一个小叔子（ ）十多岁（ ）能打柴了（ ）她是春天没了丈夫的（ ）他本来也打柴为生（ ）比她小十岁：大家所知道的就是这些。
四、下边是四组作者或作品，从文学知识的角度看，每一组中有一个与其他三个不同类，把它选出来。（4分）
1.（A）《水浒》（B）《西游记》 （ ）
（C）《红楼梦》（D）《聊斋志异》 （ ）
2.（A）范仲淹（B）欧阳修（C）姚鼐（D）苏洵 （ ）
3.（A）《我们打了一个大胜仗》（B）《为了忘却的记念》 （ ）
（C）《包身工》（D）《为了周总理的嘱咐》 （ ）
4.（A）莫泊桑（B）巴尔扎克（C）都德（D）海涅 （ ）
五、《崇高的理想》（陶铸）中有这样一句话：“人民英雄就揭竿而起，把反抗强权，救民于水火之中作为自己的理想。”
“揭竿而起”一语见于 时期文学家 写的《 》。其中讲到陈涉起义时，说他“蹑足行伍之间，而倔起 之中，率 之卒，将 之众，转而攻秦； ，揭竿为旗，天下 ， 粮而 从”（6分）
六、排列下边四句诗的顺序，把题前的字母填在方格里。（3分）
（A）杨柳青青着地垂
（B）借问行人归不归
（C）杨花漫漫搅天飞
（D）柳条折尽花飞尽
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
七、按要求改写下边画横线的文字。（6分）
1.象“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改写成被动句：
2.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改写成排比句：
八、阅读下边三组句子，注意其中加红的字。读后填空，每个括号里只填一个字母。（3分）
甲
（A）逝将去汝，适彼乐土。
（B）贫贱有此女，始适还家门。
（C）余自齐安舟行适临汝。
（D）适大病，不能行。
乙
（A）公输盘不说。
（B）鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”
（C）及说备使抚表众，同心一意，共治曹操。
（D）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
丙
（A）遂与秦王会渑池。
（B）会天大雨，道不通，度已失期。
（C）吾已失恩义，会不相从许。
（D）会其怒，不敢献，公为我献之。
在甲组中，（ ）和（ ）中的“适”意义相同。
在乙组中，（ ）和（ ）中的“说”意义相同。
在丙组中，（ ）和（ ）中的“会”意义相同。
九、下边（甲）（乙）两段文字分别见于《世说新语》和《资治通鉴》，二者记的是同一件事而略有不同。阅读后回答问题。（17分）
（甲）诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲（jué，欺诈）万方，宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄（yuè，黄，帝王用的仪仗），当军门立，军不得出。”亮曰：“此必辛佐治〔 〕。”（《世说新语》）
（乙）司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出〔 〕。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战〔 〕？”（《资治通鉴》）
1.给（甲）中画横线的文字加上标点符号。（2分）
2.为两段文字中加点的字选择正确的读音和解释。（3分）
（1）陈（A）chén陈列 （B）zhèn阵地
（C）zhèn阵容 （D）zhèn列阵
（2）觇（A）zhān察看 （B）chān窥视
（C）zhàn看望 （D）zhān偷看
（3）数（A）shuò屡次 （B）shù很多
（C）shǔ数说 （D）sù经常
3.从下列语气词中选出三个，分别填到文中相应的〔 〕里。（3分）
邪 也 矣 焉 耳
4.（甲）中的“晋宣王”是谁？（乙）中的“帝”指谁？“辛毗”和“辛佐治”是什么关系？（3分）
5.（甲）中说得“亮设诱谲万方”，（乙）中是怎么说的？摘出（乙）中相关原文，并把它译成现代汉语。（2分）
原文：
译文：
6.诸葛亮不能把对方引诱出来作战，
按照（甲）的说法是因为：
按照（乙）的说法是因为：
（用现代汉简要说明）（2分）
7.《资治通鉴》的作者是谁？它成书比《世说新语》早还是晚？（2分）
一○、阅读下边的文字，回答文后的问题。（20分）
①稍具动物学知识的人都知道，哺乳类和鸟类是分别属于两个不同类群的动物，哺乳动物属于哺乳动物纲，鸟类属于鸟纲，这两个纲的动物无论在形态结构上还是在生理特征上都有很大的不同。②从起源上说，鸟类和哺乳类都源于爬行动物。③然而，哺乳动物起源于3亿年前从古代爬行动物中分化出来的一支，而鸟类则起源于2.6－2.4亿年前从古代爬行动物中分化出来的另一支，这一支除了进化成今天的鸟类，还进化成今天的蜥蜴、蛇和鳄等动物。④因此，鸟类和蜥蜴、蛇、鳄的亲缘关系更为接近，而与哺乳动物却没有直接的共同祖先。
1982年，英国伊丽莎白皇家学院的科学家加德纳却提出了一种新的学说，这一学说认为（a），鸟类和哺乳动物并不象传统观点所认为（b）的分别起源于两支不同的古代爬行动物，而是起源于共同的祖先枣“哺乳鸟”。这一鸟类和哺乳动物的共同祖先是2.25亿年前从古代爬行动物中分出来的，因而鸟类和哺乳动物的亲缘关系比鸟类和爬行动物更接近。与众不同的是，加德纳提出这一学说时，并不象以往的动物进化研究者那样主要依据古代动物的化石资料，而是依据对不同动物形态结构和生理特征的比较。加德纳提出，在哺乳动物和鸟类之间存在着22个引人注目的共同特征，而且在动物界中，只有这两个纲的动物才具有这些特征。例如，这两类动物都是恒温动物，体内有调节体温的机制。此外，在心脏、头骨、脑的结构上，在蛋白质分子结构、生理和行为上，鸟类和哺乳动物都具有显著的共同特征。根据这些共同特征，加德纳推论：这两类动物一定有共同的祖先。
加德纳的学说一提出，在学术界就产生了强烈的反响。一部分生物学家认为这个学说站不住脚，加德纳提出的证据并不可靠，他那种完全不依靠化石资料的方法也不足取。而另一部分生物学家却十分推崇加德纳的学说，一位法国古生物学家甚至描绘出设想中哺乳动物和鸟类的共同祖先枣一种热血恒温的、身上同时长有羽毛和毛发的树栖食虫动物：“哺乳鸟”！于是，在这一本来被人认为早已解决了的问题上，研究动物进化的科学家们展开了争论。1984年8月在伦敦自然历史和地理博物馆，300位来自英国、美国、欧洲大陆的专家学者聚会，对加德纳的学说进行了研究和讨论。讨论会不仅探讨了鸟类、哺乳动物和爬行动物在进化起源上的关系，而且还对当前动物进化研究中的理论和方法进行了广泛的讨论。
传统的动物进化观点与加德纳的学说究竟谁是谁非？在伦敦的讨论会上还没有得出一致的结论。要回答这样的问题似乎为时尚早。然而，多数科学家乐观地认为，在这样重大的动物进化理论上，学术界出现“裂缝”，传统观点面临挑战，这都是好事。它将促使动物进化的研究出现新的学派和新的进展。
1.下边的句子是从第一段中摘出的，指出它在原文中的位置（原文中已用①②③④标出句码，请注意）。（3分）
传统的动物进化理论告诉我们，鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和爬行动物那样密切。
（A）本段①句前面 （B）①句和②句之间
（C）②句和③句之间 （D）④句后面 （ ）
2.在第二段画横线的句子中，两个“认为”所认定的内容各是什么？（4分）
认为（a）：
认为（b）：
3.科学著作中常常用树枝形图表显示同类事物间的系统关系，这种图表叫“系统树”。参照下边按传统观点画出的系统树，在它的右边画出加德纳学说的系统树。（4分）
4.下列论断中的三项，两种学说在看法上有分歧，把它们选出来。（6分）
（A）地球上存在过“哺乳鸟”。
（B）鸟类和哺乳动物有共同的祖先。
（C）在动物界中，只有鸟类和哺乳动物之间才具有共同特征。
（D）鸟类和哺乳动物之间的共同特征大于不同特征。
（E）鸟类和哺乳动物应分属于不同的纲。
（F）鸟类与哺乳动物的关系比鸟类和爬虫类的关系近。
（G）鸟类起源的时间早于哺乳动物起源的时间。
（H）哺乳动物起源的时间早鸟类起源的时间。
5.加德纳的研究方法与传统研究方法的不同是：（3分）
（A）传统观点借助归纳，加德纳借助演绎。
（B）传统观点主要用化石资料推论，加德纳用现代生物的形态和生理特征推论。
（C）传统观点依据动物分类方法，加德纳则依据现代生物科学研究成果。
（D）传统观点依靠事实推导，加德纳利用想象建立学说。
作文（50分）
一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气侯，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。
这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于600字。副标题自定，写在横线上。
题目：
树木·森林·气侯
枣谈
一九八六年全国普通高等学校招生统一考试
语文试题参考答案及评分标准
一（3分）C
二（3分）1.B；2.A；3.D（答对一小题给1分）
三（5分）
1.依次是：。，（对一处给0.5分，对两处给1分，对三处给2分）
2.依次是；，，；；（，），（对一处给0.5分）
四（4分）1.D；2.C；3.B；4.D（答对一小题给1分）
五（6分）
西汉、贾谊、《过秦论》、阡陌、疲弊 数百、斩木为兵、云集响应、赢、景
答对作者、篇名各给1分，答对其他一处给0.5分
六（3分）
（A）→（C）→（D）→（B）
全对给3分，A、C的顺序与答案相反而其他处对给2分
七（6分）
1.……直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止
2.他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工
答对一题给3分，其他改法符合题目要求的也算对
八（3分）
甲组A和C
乙组B和C
丙组B和D
答对一处给1分
九（17分）
1.（2分）
诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王战，乃遣辛毗为军师。（“震动”后用逗号也不算错）
错一处扣1分，扣完2分为止
2.（3分）
（1）D（2）B（3）A
答对一处给1分
3.（3分）
也矣邪
答对一处给1分
4.（3分）
晋宣王即司马懿，“帝”指魏明帝，辛毗字佐治（或辛毗即辛佐治）
答对一问给1分
5.（2分）
原文：亮乃遗懿巾帼妇人之服
译文：诸葛亮就送给司马懿头巾之类妇女穿戴的服饰
摘对原文给1分，译文对给1分（“巾帼妇人之服”译成“妇女的衣服”不扣分，“遗”译错扣0.5分）
6.（2分）
（A）辛毗制止司马懿出战
（B）司马懿本来就不想打
答对一处给1分，意思相同即可
7.（2分）
《资治通鉴》的作者是司马光，它成书比《世说新语》晚
答对一问给1分
十（20分）
1.（3分）
B
2.（4分）
认为（a）：从“鸟类和哺乳动物并不象”到“‘哺乳鸟’”
认为（b）：分别起源于两支不同的古代爬行动物
由于题目要求的是写出“所认定的内容”而不是“认为”的宾语，答案不要求与原文字面完全相同
答对一处给2分
3.（4分）
全对给4分，所画直线方向错误不给分
直线方向正确而没有注意时间坐标要求的（分枝点位置不对），扣1分
没有标明时间数字和“哺乳鸟”的，分别扣0.5分
4.（6分）
A F H
答对一处给1分，答对两处给3分，三处都对给6分
5.（3分）
B
作文（50分）
说明
1.评卷宜从三类卷入手，以此为分界线，确定类别。
2.要恰当地运用题中所提供的比喻，可以议论，也可以描述、抒情。至于涉及自然科学知识的深浅、是非等，不宜深究。
3.不写副标题的扣2分。
4.三个错别字扣1分，重现的不计；标点错误较多或模糊不清的酌扣1－2分。
5.字体端正、美观，卷面整洁的，加1－2分；反之，字迹潦草、卷面不洁的，酌扣1－2分。
6.加、减分数，不能超出本类卷的上下幅度。
7.对于不足600字或没有写完的作文，应区别情况，参照评分类别酌情处理。
8.凡认为思想内容有所错误或其他方面有严重问题的试卷，提请评卷领导小组研究处理。
一九八七年全国高等学校统一招生 语文试题
一、下列四个词语中加红字都有几种不同的解释，选出正确的一种。（2分）
1.不遗余力
（A）漏掉 （B）剩下 （C）丢失 （D）赠送
〖答〗（ ）
2.将信将疑
（A）将要 （B）拿 （C）带、领 （D）且
〖答〗（ ）
3.大相径庭
（A）直 （B）比喻达到目的的方法
（C）经过 （D）门外的路
〖答〗（ ）
4.咸与维新
（A）交往 （B）赞许 （C）参加 （D）给
〖答〗（ ）
二、选出字形、注音全对的一组。（2分）
〖答〗（ ）
三、下列成语典故都跟历史或古代传说故事中的人物有关，从后面的四组答案中选出正确的一组。（3分）
1.随俗为变 2胡服骑射 3鸡犬升天 4封狼居胥 5望帝啼鹃
（A）1.李冰 2.汉元帝 3.成名 4.贾谊 5.关汉卿
（B）1.李冰 2.赵武灵王 3.刘安 4.刘义隆 5.窦娥
（C）1.扁鹊 2.汉元帝 3.成名 4.辛弃疾 5.白居易
（D）1.扁鹊 2.赵武灵王 3.刘安 4.霍去病 5.杜宇
〖答〗（ ）
四、下面的四段选自要求背诵的课文，找出其中字句、出处无误的一段。（3分）
（A）不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。（鲁迅《记念刘和珍君》）
（B）孔子曰：三人行，必有我师焉。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后而术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）
（C）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣！（苏洵《六国论》）
（D）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而去义者也。（孟子《鱼我所欲也》）
〖答〗（ ）
五、下面三组列出的都是课文的篇名，画线的三篇是同属一类，分别从A、B、C、D中选出与画线的三篇同类的一篇。（3分）
1.《甘薯疏序》《＜呐喊＞自序》《＜农村调查＞序言》
（A）《送东阳马生序》 （B）《鲁迅的精神》
（C）《陋室铭》 （D）《闻一多先生的说和做》
〖答〗（ ）
2.《小石潭记》《长江三峡》《游黄山记》
（A）《威尼斯》 （B）《苏州园林》
（C）《桃花源记》 （D）《雁荡山》
〖答〗（ ）
3.《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》《梦游天姥吟留别》
（A）《敕勒歌》 （B）《十一月四日风雨大作》
（C）《白雪歌送武判官归京》 （D）《过零丁洋》
〖答〗（ ）
六、以“犁花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（3分）
（A）柳絮池塘淡淡风 （B）榆荚临窗片片雪
（C）带水芙蕖点点雨 （D）丁香初绽悠悠云
〖答〗（ ）
七、从句子A?/FONT>E中，分别找出同甲、乙两句语法结构相同的句子。（4分）
甲 人们才发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了。
乙 他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。
（A）人家看见你在大街上拿着书走来走去。
（B）天才的布鲁诺要叫所有的人看见类似太阳的别的星星。
（C）他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来。
（D）交通局派来的一辆由最好的司机驾驶的最好的汽车，早已等在县委会门口。
（E）他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况。
〖答〗与甲句语法结构相同的是（ ）
与乙句语法结构相同的是（ ）
八、“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”从下面的四句中选出能与它衔接的句子。（4分）
（A）从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
（B）如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
（C）为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
（D）只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。
〖答〗（ ）
九、下面的五句古文的译文，只有两句是符合原意的，把它们找出来。（3分）
（A）惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
（译文）醒来时只看到枕席，方才的烟雾云霞都不见了。
（B）臣之所好者，道也，进乎技矣。
（译文）我所喜欢的是“道”，进入了技艺的阶段了。
（C）当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。
（译文）在那时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法度，致力耕织，修治攻战的器械，在国外实行连衡而和诸侯相斗。
（D）樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
（译文）樊哙把他的盾牌反扣在地上，将猪腿放在上面，拔出剑切开来吃。
（E）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍宝重器肥饶之地，以致天下之士。
（译文）诸侯都很恐惧，在一起会盟商议削弱秦国，不吝惜珍器重宝和肥沃的土地，来送给天下之士。
〖答〗（ ）（ ）
十、下面句子中的加红的词，有的是人称代词，有的不是。各句分别属于A、B、C、D中的哪一种？请回答。（4分）
（A）两个都是人称代词
（B）两个都不是人称代词。
（C）前一个是人称代词，后一个不是
（D）后一个是人称代词，前一个不是。
1.彼节者有间，而刀刃者无厚。〖答〗（ ）
2.若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，以结盟好。〖答〗（ ）
3.予我千金，吾生若。〖答〗（ ）
4.而翁归，自与汝复算耳。〖答〗（ ）
十一、现代文阅读（24分）
1. 下面是《雨中登泰山》中的一段话，后面列出的四种分析中，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法？（2分）得分
……但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的缝隙，身子扭得象盘龙柱子，在半空展开枝叶，象是和狂风乌云争夺天日，又象是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树象一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得它们是泰山的天然主人，谁少了谁，都象不应该似的。
（A）作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。
（B）作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。
（C）作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。
（D）作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然美。
〖答〗（ ）
2.下面引号的三段话反映了作品中人物当时什么样的心情？分别选出贴切的一种，把答案填入表格内。（3分）得分
（1）（鲁大海被打后，鲁侍萍说）“你是萍，……凭枣凭什么打我的儿子？”《雷雨》）
（2）（祥林嫂第二次回鲁镇后，经常说）“我真傻，真的，……”（《祝福》）
（3）（小菲利普把50个生丁给了于勒，心里默默念道）“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（《我的叔叔于勒》）
（A）感慨万端，意在讥讽（B）满腹辛酸，欲说不能
（C）生性懦弱，本质善良（D）随机应变，不露痕迹
（E）骨肉相离，难舍难分（F）怜悯同情，感到不平
（G）痛苦不堪，悔恨莫及（H）惊疑不定，闪烁其词
〖答〗（1）（ ）；（2）（ ）；（3）（ ）
3.“又如槲寄生，它从某些树木吸取养料，它需要鸟类传布它的种子，更因它是雌雄异花，又必须依赖昆虫才能完成传粉作用。我们假使仅取外部环境，或习性的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它和好几种其它生物的关系，必定是同样不合理。”《＜物种起源＞导言》中这段话的主要意思是：（4分）
（A）以槲寄生为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复杂又难以解释的。
（B）我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能归因于某一方面。槲寄生就是一个例证。
（C）若只以外部环境、植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物（如槲寄生）的构造和相互关系，必然是不合理的。
（D）在研究槲寄生时，往往同研究其它生物一样，对它的结构以及它和其它生物的关系不能做出合理的解释。
〖答〗（ ）
4.阅读下面的文字，回答文后的问题。（15分）
写说理文究竟难在哪里？在推理还是行文？问题的这种提法本身就有问题。它假定了理在文先，第一道手续是把理想清楚，第二道手续才用语言把理表达出来。这种相当流行的看法是对的，但也不完全对。说它对，因为语言总是跟着思想走，思想明确，语言也就会明确，思想混乱，语言也就会混乱。如果不先把意思想好而就下笔写，那就准写不好。所以学好说理文，首先就要学会思考，而这要深入生活，掌握事实，再加上对分析和综合的思想方法的长期辛苦训练。谈到究竟，难还是难在这个方面。
为什么说两道手续的看法又不完全对呢？因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时也就要运用思想。（1）a语言和思想都不是静止的，而是不断在生发的，在生发时语言和思想在密切联系中互相推动着。据我个人的经验，把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不动地誊写出来，那是极稀有的事。（1）b在多数场合，（2）这里有一个很重要的关键，就是对所要说的道理总要有一些情感，如果对它毫无情感，勉强敷衍公事地把它写下去，结果就只会是一篇干巴巴的应酬文字，索然无味。如果对它有深厚的情感，就会（3）a，全神贯注，思致风发，新的意思就会（3）b地涌现出来。（4）A这是写作中的一种乐境，往往也是写作的一个难关。（4）B新的意思和原来的意思不免发生矛盾，（4）C这个意思和那个意思也许接不上头，原来自以为明确的东西也许毕竟还是紊乱的模糊的乃至于错误的。有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说。哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点？（4）D主从的关系如何安排？这时候面前就象出现一团乱丝，“剪不断，理乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心意乱。就是难产的痛苦，也是一个考验的时刻。有两种经情况要避免。一种是松懈下去，蒙混过关，结果就只会是失败，理不通文也就不通。另一种是在心烦意乱的时候勉强继续绞脑汁，往往是越绞越乱，越想越烦。这时候最好是暂时把它（5）a放下，让头脑冷静下来，得到了足够的休息，等精力再旺时再把它（5）b提起来，进行一番冷静的分析，做到“表里精粗无不到”，自然就会“一旦豁然贯通”，令人感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐趣。在这种情况写出的文章总会是（3）c，文从字顺，内容与形式都是一气呵成的。
所以在说理文的写作中，思想和语言总是要维持辩证的关系：不想就不能写，不写也就很难想得很周全。多年来我体会到：读一部理论性的书，总要等到用自己的语言把书中要义复述一遍以后，才能对这部书有较好的掌握；想一个问题，也要等到用文字把所想的东西凝定下来之后，才能对这个问题想得比较透。我发现不但思想训练是写说理文的必要的准备，写说理文也是整理思想和训练思想的一个很好的途径。因此，我认为理先于文或意在笔先的提法是片面的。
（1）按照规定的要求改写文中（1）a、（1）b两处画线的句子，改写时要求内容和语气与上下文衔接。（2分）得分
（1）a设问改直接陈述
原文：为什么说两道手续的看法又不完全对呢？因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时也就要运用思想。
（1）b将“把”字句改成不用“把”（或“将”）的句子
原文：把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不动地
㈨ 高考图表类作文怎么写
英语的吗？ 如果是的话 首先要讲一下这个图表是研究的什么 为什么针对这个展开调查专 （不属过这些题目中应该都会说） 然后就开始分析图表 分析占比最多的和占比的最少的 分析原因 也可以讲一下这样有什么影响或者我们应该怎样做 当然其他占比的也要粗略的交代一下 但不用每个都非常具体的将数字比例讲出来 最后就给出建议就行了 只有怎样怎样啊我们才能怎样怎样啊 嗯没错 但如果是语文的话..没接触过语文的图表类..