我家院子里有一大丛牵牛花，它们的颜色都呈紫红色；形状像喇叭，怪不得它还有个别版名：“喇叭花权”。如果再近些看，还会看见中间部分的一个不大不小的、白色的五角星，五角星中间有个洞，洞“通往”茎上，花就是在那儿“扎了根”。
第二天，我想：牵牛花“攀登”的速度如何？于是，我在花丛旁不过10厘米的地方插了一根木棒，插好以后，我就盼着明天到来。
第三天，我想：牵牛花有没有“爬”上啊？我就到了院子里，看到牵牛花已经“爬”上了木棒。再看它那纤细而坚韧的茎蔓千方百计的向四处蔓延，似巧姑娘在飞针走线制作美丽的刺绣。
第四天，我放学回到家就马上跑到院子里看牵牛花，没想到牵牛花已经谢了。我就在纳闷了，怎么回事？我就去问妈妈：“吗，牵牛花怎么谢了啊？”“是吗？哦，对了，牵牛花是……你去‘问’电脑。”妈妈似乎有点神秘。我去查了电脑，原来牵牛花是清晨开的。
夕阳西下，我望着已经谢了的牵牛花，可脑海里闪现着的还是那一丛鲜艳的花，他们让我久久不能忘怀。
『贰』 四川省雅安市2013年中考语文试题(word版,有答案) site:zxxk.com
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『叁』 雅安2013语文中考答案
雅安市二○一三年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至8页。全卷满分120分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（选择题20分）
一、选择题（20分，每小题2分）
1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是
A、阔绰（chuò） 疟疾（nüè） 荫庇（yīn） 苦心孤诣（yì）
B、窈窕（tiǎo） 阴晦（huì） 阴霾（mái） 鲜为人知（xiǎn）
C、哺育（bǔ） 干涸（hé） 狙击（zǔ） 深恶痛疾（wù）
D、脊梁（jí） 狭隘（ài） 真谛（dì） 相形见绌（chù）
2、下列词语中没有错别字的一项是
A、相辅相成 触目伤怀 义愤填膺 变换莫测
B、哎声叹气 猝然长逝 人声鼎沸 粗制滥造
C、委曲求全 莫衷一是 孜孜不倦 不可名状
D、油光可鉴 娓娓到来 脍炙人口 明辨是非
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
生活中，面对别人的困难，有的人总是一副的姿态。殊不知，自私导致自伤，没有一个人能够到一生不会遇到任何困难，如果大家都别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢?切记，助人即是自助。
A、事不关己 因为 幸运 漠视
B、心安理得 因为 幸福 漠视
C、心安理得 所以 幸运 无视
D、事不关己 所以 幸福 无视
4、下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是
A、毕业了，初三（1）班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。
B、看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。
C、假酒销售团伙气焰嚣张，锐不可当，但在我市公安机关的严厉打击下，这些团伙被彻底粉碎了。
D、老师常常给我们讲民族英雄的故事，我们每次都听得津津有味。
5、下列各项中，没有语病的一句是
A、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约50万朵左右的花。
B、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
C、农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。
D、由于林书豪在篮球上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。
6、下列对联与文化名人对应恰当的一项是
①为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。
②两表酬三顾，一对足千秋。
③翁去千余载，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。
④萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。
A、①孟子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”
B、①孔子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”
C、①孟子②诸葛亮③范仲淹④“三苏”
D、①庄子②刘备③王安石④“三苏”
7、下列句子的顺序排列准确的一项是
①关键是要保持好奇心，不断积累知识。
②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。
⑤如果能够做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
A、②①④③⑤ B、②①③④⑤ C、②③①④⑤ D、②③①⑤④
8、下列语句表达得体的一项是
A、老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”
B、小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。”
C、王老师高兴地对我说:“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀!”
D、小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”
9、下列说法有误的一项是
A、我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处对祖国的无限热爱之情。
B、《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品，其中《丑小鸭》告诉我们:只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。
C、莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。
D、《史记》是我国第一部编年体通史，全书一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
10、选出对下面这首诗理解有误的一项
山中送别
王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
A、从此诗的题目可以看出，这是一首送别诗;从诗句字数可以看出，这是一首五言诗。
B、诗的一、二句叙写送别后的情景，三、四句是对朋友的询问和期待。
C、此诗拾取生活中的平凡素材，详细叙述了一次送别过程，表达了深厚真挚的感情。
D、清水出芙蓉，天然去雕饰”，此诗语言不作任何雕琢，显得朴素自然，平淡中蕴涵着深意。
第Ⅱ卷（非选择题100分）
说明:第Ⅱ卷所有答案必须书写在答题卡相应位置处。
二、现代文阅读理解。（35分）
（一）阅读下面文段，完成11—16题。（13分）
蔷薇几度花
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，爬着。我把它当做大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀!蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容，有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么!匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有的人买的是记忆，有的人买的是稀奇———这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当，当当当———好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就是五十多年。他是天生的残疾———断指，两只手加起来，只有四根半手指头。却因灶糖成了亲，他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
“以前怎么没见过你呢?”
“以前我在别处卖的。”
“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说:“长这么大，除了拍身份证，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑了。又举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。
11、第⑨段的记叙顺序是_________。（1分）
12、第⑥段中“记忆”和“稀奇”分别指什么?（2分）
“记忆”指_________。“稀奇”指____________。
13、结合上下文，理解划线句子的含义。（2分）
①起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
②哦，那是甜了别处的人了。
14、文中的“我”对挑糖担老人是怎样评价的?（2分）
15、“蔷薇”在文中的作用有哪些?（3分）
16、作者认为，人生最好的状态是“随性自然，不奢望，不强求”，而有人认为“努力，拼搏，追求”才是人生的最好状态，请谈谈你的看法。（3分）
（二）阅读下面文段，完成17—21题。（10分）
①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1、2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但该市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。
③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90%以上的甲醛等有害成分。
④雪水，经过蒸发后会重新凝结，成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老，所以上了年纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。
⑤目前已收集到的实验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、树叶等，到8月份仍可保持2、5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。
17、本文的说明对象是。（1分）
18、本文介绍了“雪”的哪些功能?（2分）
19、第②段主要运用了哪两种说明方法?分别有什么作用?（2分）
20、请围绕“雪水”，用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。（3分）
21、下列理解和分析，符合原文内容的一项是（）（2分）
A、雪内部的微孔结构可保持足够空间，甲醛等有害成分可滤除90%左右。
B、雪水对人体有奇妙的保健作用，对所有患者都有很好效果。
C、目前已收集到的实验数据表明，将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
D、随着年龄增长，人体内冰结构水日益不足，加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处，可延年益寿。
（三）阅读下面文段，完成22—26题。（12分）
一个人就是一本书。
读人，比读文学写就的书就更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打伞悄悄地先走了。①。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河，而在河床的底下，却潜藏着一股污浊的暗流。②。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺难的，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。③。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着什么样的心理，都应该保持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着虚伪，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。④。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。
读别人，其实也在读自己。读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。
读人，最重要的是读懂怎样为人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容与大度，才能读出一些有益的东西，才能读出高尚、欢乐和幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各方面去阅读。
22、①本文采用的论证方式是_________，运用的论证方法主要是________和______。（2分）
②本文的中心论点是______________。（1分）
23、以下四个句子是从原文中①②③④处抽取出来的，且顺序已被打乱，请将正确的顺序填在答题卡相应位置。（只填代号）（2分）
A、你读他时，千万别反感他 B、你读他时，千万别憎恨他
C、你读他时，千万别鄙视他 D、你读他时，千万别埋怨他
24、“读人，是为了要做一个真正的人”在文中的含义是什么?（3分）
25、给本文拟一个标题。（5字以内）（2分）
26、请你围绕本文的中心，补写一则事实论据。（2分）
三、文言文（15分）
27、按要求默写古诗。（3分）
①浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
②___________，中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故人，感慨世事变迁的情感的诗句是:________，________________。
28、联系所学课文，解释下列句中加点词的含义。（2分）
①薄暮冥冥，虎啸猿啼。（___________） 《岳阳楼记》
②太守即遣人随其往，寻向所志。（____________） 《桃花源记》
③旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（___________） 《陈涉世家》
④公将鼓之，刿曰:“未可。”（__________） 《曹刿论战》
阅读文言语段，完成29—32题。（10分）
管仲夷吾者，颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④，及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：吾“始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
选自《史记•管晏列传》
注释：①颍上：地名。②游：交游，交往。③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。④纠：小白的异母哥哥。⑤见逐：被赶走。
29、下列句子中“于”字的用法和其它三句不同的一句是（ ）（2分）
A、怀民亦未寝，相与步于中庭。 B、任政于齐。
C、每假借于藏书之家。 D、公与之乘，战于长勺。
30、结合句意，解释句中加点词。（2分）
①公子纠死，管仲囚焉。（ ）
②尝与鲍叔贾。（ ）
③知我不羞小节而耻功名不显于天下也。（ ）
④子孙世禄于齐。（ ）
31、翻译下列句子。（4分）
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
翻译：
②鲍叔既进管仲，以身下之。
翻译：
32、①请用一个四字词语概括鲍叔牙的主要特点。（1分）
②文段主要采用了什么表现手法来表现鲍叔牙的特点?（1分）
四、作文（50分）
雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；范仲淹心系天下，留下《岳阳楼记》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下;或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题目作文。
要求:①立意自定，中心明确;②文体自选（诗歌除外）；③综合运用各种表达方式；④文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等）；⑤书写规范，不少于600字。
雅安市二○一三年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语文试题参考答案及评分意见
一、选择题（20分，单选，每小题2分）
1、B 2、C 3、A 4、D 5、C
6、B 7、A 8、B 9、D 10、C
二、阅读理解（35分）
（一）（13分）
11、（1分）插叙
12、（2分）
记忆：①当年孩子们用破烂换灶糖的情景。（0、5分）②贫穷年代的幸福和快乐。（0、5分）
稀奇:①少见的正宗的手工灶糖。（0、5分）②逐渐消失的传统的美好东西。（0、5分）
13、（2分）
①运用拟人手法，（0、5分）生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。（0、5分）
②赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。（1分）
14、（2分）
随性自然，不奢望，不强求。（此为唯一答案，若学生将“我自轻盈我自香”也答出，该题不得分）
15、（3分）
①贯穿全文的线索;②引出挑糖担的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的最好状态;⑤烘托老人的形象。
评分标准:答对1点给1分，最多给3分。
16、（3分）
学生所答可能有三种情况:①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道理。
可按以下标准来评分:①明确表达自己的观点，给1分;②结合所选观点谈自己的理解，给1分;③表述准确，语言流畅，给1分。
（二）（10分）
17、（1分）
雪的功能（答成“雪”不给分）
18、（2分）
①制冷（或节能）;②空气净化;③保健作用。
评分标准:只答对1点不给分，答对2点给1分，答对3点给2分。
19、（2分）
①列数字。准确说明存雪制冷能节约大量燃油。
②举例子。具体说明降雪积存起来可以制冷的功能。
评分标准:各1分，每题若方法说错，则该题不得分。
20、（3分）
雪水是水经过蒸发后重新凝结，不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状超软水。
评分标准:①能写出“雪水是……超软水”的基本结构;（1分）②“经过蒸发重新凝结”“不含钾、钠等矿物质”“具有很强的渗透力”“冰状”四个信息有一遗漏，则该点不得分;（1分）③四个主要信息排列顺序正确1分，若有误，则该点不得分。
21、（2分）
D
（三）（12分）
22、（3分）
①立论（1分）举例论证对比论证（各0、5分）
②读人时，要学会宽容与大度，才能读出一些有益的东西，才能读出高尚、欢乐和幸福。（1分）
23、（2分）
依次为:①D②B③A④C
评分标准:有任意一处错误，该题不得分。
24、（3分）
①读别人，其实也在读自己，让自己学会怎样为人。
②读出别人身上的真、善、美，我们会受到感染。
③读出别人身上的伪善、丑恶、狡诈，我们可以反观对照自己的行为。
评分标准:每点1分，答3点3分。以上为较理想的答案，阅卷中，教师可酌情处理，但基本意思要围绕以上三点来评分。
25、（2分）
大度读人或宽容读人
评分标准:大度或宽容（1分）读人（1分）
26、（2分）
评分标准:①事实论据围绕“宽容，大度”叙述，论据典型;（1分）
②表述恰当，语言流畅。（1分）
三、文言文（15分）
27、（3分）
①燕然未勒归无计。
②蓬莱文章建安骨。
③怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
评分标准:每题1分，每句中有一个错别字，该句不得分。
28、（2分）
①迫近②做的标记③处处或到处④击鼓进军（“击鼓”也可）（每处0、5分）
29、C（2分）
30、（2分）
①被拘禁或被关押（“拘禁”或“关押”不得分）;②经商或做买卖;③以……为耻（“羞耻”不得分）;④享受俸禄（“俸禄”不得分）。（每个0、5分）
31、（4分）
①我曾经替鲍叔牙谋划事情却（使他的处境）更加窘迫。（“穷困”1分，全句大意1分;若将“穷困”的主语弄错或未补出，整句不得分。）
②鲍叔牙推荐管仲做官以后，甘心自己的地位居于管仲之下。（“进”0、5分;“下”0、5分;全句大意1分。）
32、①知人善荐。（1分）（答成“知人善任”不得分）;②正面描写和侧面描写相结合。（1分）
四、作文（50分）
『肆』 求2012年四川眉山市和雅安市的中考语文答案。在线等！急！急！急！不要题，只要答案！谢谢！给100分
眉山市2012年初中学业水平暨高中阶段教育学校招生考试语文试卷参考答案
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、语言知识（14分） 1．C（A：“猝”应为cù；B：“绊”应为：bàn，“横”应为：hènɡ；D：“衷”应为zhōnɡ，“怏”应为yànɡ） 2．A（B：“秽”应为“哕”；C：“阑”应为“谰”；D：“缅”应为“湎”，“园”应为“垣”） 3．D（①：“泛滥”贬义褒用，比“澎湃”更能表现激愤狂放的心情；②：“文明、野蛮”反语，与前者相呼应；③：“既然／就”表因果，“虽然／但”表转折，这里表转折） 4．D（A：“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄（一般指人），语境不当，并且与“直上云天”语意重复；B：“为民请命”指为老百姓的事向当局提出请求或申诉，对象不当；C：“物以稀为贵”与“广为人知”相矛盾。） 5．C（A：主宾搭配不当；B：前后不一致（一面和两面不能同时呼应）D：语序不当） 6．B（先总说，后分说，最后反说） 7．C（A：全正确；B：全错，“义”：恰当、“开”： 放晴；C：“加”：虚报，一正一错，合题意； D：全错，“意”：心情，“质”：询问）
二、课内文言文阅读（6分） 8．B（A：一正一错，“无论”：不要说，更不必说；B：全错，“或”：有的人，“绝境”：与世隔绝的地方；C：全对；D：一正一错，“语”：告诉） 9．B（A：前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B：两“以”：因为；C：前“为”：向；后“为”：为了，表目的；D：前“然”：正确；后“然”：这样） 10．C（直接原因应是：“失期，法皆斩”） 第Ⅱ卷（非选择题，共80分）
三、课内文言文翻译、诗词阅读、诗文积累（12分） 11.（1）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期了。（关键词“会、度”译错一个或两个，均扣1分，语意连贯1分） （2）渔人把自己听到的事一一详尽地告诉了他们。（听罢），他们都感叹起来。（关键词“具”译错，扣1分，语义连贯1分） 12．（1）又恐 何似 （2）①不能和亲人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望） ②对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀（只要答对一点即可） 13．（1）江山代有才人出 （2）老木沧波无限悲 （3）物是人非事事休，欲语泪先流 （4）醉翁之意不在酒 （每小题1分，有错则该小题不得分）
四、现代文阅读（23分）
（一）议论文阅读（8分） 14．① ② ③︱ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2分） 15．（1）中国最早发现黄岩岛，中国最早命名黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖（答出两点即可给1分，只答一点不给分）。（2）中国一直对黄岩岛进行长期开发和利用、 进行科学考察（答到“开发利用”给1分，只答“进行科学考察”不给分）。（3）菲专家发表文章称黄岩岛为中国固有领土（1分）。 16．论证方法：正反对比论证（或：对比论证，或归谬法2分）。作用：有力地驳斥了对方“地理邻近论”是站不住脚的，是错误的或有力地论证了国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。（意近即可，1分）
（二）文学作品阅读（15分） 17．枯竹（或：对枯竹的遐想，1分） 对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，1分） 18．插叙（1分） 作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事 （2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情 （3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔） （只要答到任意两点，即可给2分） 19．C A B（填对一个给1分，共3分） 20．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可） （2）运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分） 21．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1分） （2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）
五、写作（45分）
22.(略）
B卷（共20分）
六、课外文言文阅读（4分） 23．译文：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。（错一句扣1分） 24．（1）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（2）相互勾心斗角（3）见利忘义（4）遇到利害冲突反目成仇（答对一点1分，共2分）
七、语言运用(10分) 25． （1）良知是一个人孝行天下的传统美德，是面对危难时的无私奉献，是不为了个人私利逾越道德和法律的准则。（材料一：从“孝道”角度答；材料二：从见义勇为、无私奉献等角度答；材料三：从不应违背道德和法律角度答，一点1分） （2）良知回归；良知礼赞；美好的良知；高尚的良知；良知伴我行„„ （3）示例：歹徒良心发现动真情 歹徒浪子回头悟良知 歹徒迷途知返表悔意（基本符合对联要求即可，可宽对） （4）语言连贯（1分），有总结性语言（1分），字数符合要求（1分），若不围绕主题“良知”来答，最多给1分。示例略。 八、名著阅读（6分） （1）贝多芬（1分） 《名人传》（或《贝多芬传》）（1分 ） （2）耳聋 （1分） 不妥协、不屈服，与命运抗争 或： 坚忍顽强，直面人生（意近即可，1分） （3）他隐忍自己的痛苦（1分），却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量（1分）（意近即 可）
雅安市二0 一二年高中毕业暨高中阶段教育学校招生考试 语文试题参考答案
一、选择题（20分，单选，每小题2分） 1．A 2．D 3．B 4．D 5．B 6．B 7．B 8．C 9．A 10．B
二、阅读理解（35分） （一）（13分） 11．（3分）运用了下面描写、侧面描写（1分）；（只答其中一种手法不给分） U师傅的性格：学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。（2分） 12．（4分）加点的两部分，通过对D的动作描写（1分），表现了D被U师傅的学问震服的神态（1分），从侧面突出了U师傅学问渊博（1分）。生动、传神（1分）。 13．（3分）①交待了人物与众不同的形象；②引发人们的兴趣；③引出下文有关情节。（每点1分） 14．（3分）小说中U师傅和D的处境都比较艰难（1分），但他们并没有怨天尤人，而是心存梦想、乐观向上，在有限的环境中追求着人生的价值（1分）。（意思相近即可得分） 得到的启示：必须和小说中U师傅和D共同的生活态度一致（1分）。语句顺畅、表述得体（1分）。 （二）（11分） 15．（1分）特征：故宫是一个文化整体（或故宫的遗产价值是完整的，不可分割的）（1分）。 16．（2分）事理说明文（1分）；逻辑顺序（1分）。 17．（2分）故宫学是以故宫这一文化整体为研究对象的一门学科（1分），它研究的对象涉及故宫建筑、宫廷文物珍藏、宫廷历史文化及故宫博物院成立以来的80多年的历史（1分）。 18．（3分）③-④段间（1分）。本段放在此处，起承上启下的作用（1分）。既总结了上文“故宫文化整体的”基本内容，又引出了下文说明的内容；故宫的特殊价值，即“故宫学”学术概念的形成（1分）。 19．（3分）读《故宫博物院》我们了解到了故宫是我国现存的最大完整最完美的古代建筑群，又是我国古代劳动者智慧的结晶（1分）。读《故宫是一个文化整体》后，我们了解到故宫还是中国传统文化精神的物质载体（1分）。今天“故宫学”的形成，使我们的文物保护理念更得到提升。（或：作为中华民族的子孙，我闪为有这样的“故宫文化”而骄傲自豪）（或：我们更有责任和义务去让我们的这些文化得到保护并继续发扬光大）（1分）。（每点意思相近即可得分） （三）（11分） 20．（2分）为了证明所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。（意思对即可，1分）；举例论证（1分） 21．（4分）把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉（2分）；“一大排抽屉中的”1分。“一个抽屉”1分）。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作（1分），然后将抽屉推回去，不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉（1分） 22．（3分）①从学生角度谈（1分）②突出“抓住重点”、“集中精力”或“专心致志 都可（1 分）。③思想健康，重点突出，语句顺畅（1分）。 23．A（2分）
三、文言文（15分） 24．（3分） （1）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 （2）固国不以山溪之险 （3）玉垒浮云变古今 25．C（2分） 26．D（2分） 27．D（2分） 28．（6分）（1）（3分） （吴广故意再三地提出要逃走，使他们发火（恼怒），让他们责罚他。大意1分，“数”1分，“忿”1分） （2）（3分） （您的“客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。（大意1分；颛：专擅，专门，只知道，1分‘轻：使动用法，解释为“破坏”“损伤”等即可，1分）
四、作文（50分）略