❶ 苏教版七年级语文上第四单元作文怎么写啊，马上就要
语句：
夜幕降临,独自端坐窗前,望着窗外迷人的夜色,别有一番感受.看吧,皎洁的月亮在星星们的簇拥下显得更加耀眼.大多数时候,人们往往不会欣赏这些大大小小或明或暗的繁星,而注意着这美轮美丽的月亮了.星星不美吗?星星没有贡献吗?它点缀茫茫夜空犹如点缀原野的无名野草,如果没有星星的衬托,一个孤独的月亮能够焕发出多少美?想象一下吧,茫茫天际,只有一弯月亮,那该是多么的寂寞,多么的凄惨.天空需要月亮,也更需要星星,世界因为星星月亮的相互辉映而美丽,我们的人类社会也因为团结和谐而美好.
静寂的夜,阴风阵阵.
冰轮的月亮在淡蓝色的天空中载歌载舞,因为这是属于她的夜晚.袖白雪般的月光犹如利爪一样温柔的抚摸着白色的灵魂,绽放着千本樱美妙的滋味,素红姬斩月的叹息.顷刻,嫦娥的身影时而浮现,隐约间流露出李宇春般的风采.刹那,明白了贺知章为什么为嫦娥感叹了,原来是经不住美丽的月轮.
作文：夜色中,江水静静的,呜咽着向天尽头淌去,渐渐的融入了无边的黑暗中.刹那间,月伴潮生,世界瞬间明朗起来了.明朗的月,明朗的水,却自是美的朦胧,美的让人心疼.置身其中,一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身,无法自拔,也不愿自拔.
月轻柔的为江披上银纱,江便高兴了,孩子似的,炫耀着跃向前去.水和月,永远是各自的宠儿.有了月,水更活泼；有了水,月更清丽.江天一色,格外的明净. 婉转的江绕过水中小汀.银色的月光下,一片静谧而又生机勃勃.花草似乎都睡去了,但你听啊,空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈.看啊,那一片似雪的锦绣,是花海吧,因为空气中漫是馥郁.没法看出是什么花,月给了她们一袭面纱.不过也好,花都是美的,朦胧的花更是美的.流水载起落花,凄美之外别有一番柔情.雪样的花林,温柔的流水,恋人般的般配.月使得世界变的精致,也使世界变的朦胧.河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无,却又难以置信的真实.这月,这花 ,这水,构成了这春夜.
天和地都沉默,寂静中别有一番威严,慈父般的宠着这月,这江,这花,这夜.
有多久了?我在这儿看夜?几千年?亦或几万年?想不起了,太久了.这亘古未变的夜!人生匆匆,几番沉浮,早已物是人非.可还记得是谁第一次望月兴叹?是谁第一次赞叹这江天一色的景致?又是谁第一次发出物是人非的感慨?都不记得了,太久啦
人生代代,几经更迭.我以为一直是自己在这儿陪着夜呢,却听见心中的声音说：不,早不是你了!我争辩到：不,我一直在这,夜没变,我也没变.夜微笑着,什么也没说,只是用博大的黑袍轻轻笼住我.我猛醒,曾几何时,也有过这么熟悉的感觉?大概是前世吧.我无语,是啊,夜已经经历过我的无数次人生了.她洞悉一切.眼前的江,月是永恒赠给我的礼物吧.我明白了,我的生命亦会是短暂而永恒的,恰如那逝去的江水一般.
摆摆头,想从思绪中挣脱,却又陷入更深的忧郁中.
那是谁家的一叶小舟孤零零的漂在月色中?舟中的人儿是否正在牵挂徘徊在月光下同样无眠的她?月将似水的光挥洒在楼台上,更添了些许的离愁,些许的无奈,些许的落寞.愁绪如同偷偷溜进窗棱的月光般挥之不去.门上垂下的珠帘遮住了屋里垂泪的人儿,却遮盖不了弥漫四周的相思.放眼看去,似乎到处都有曾经的回忆,曾经的甜蜜.转眼间,却已是时过境迁,天涯海角.人生便是如此的美好而又无奈.苏东坡说：“但愿人常久,千里共婵娟.”沐浴在共同的月光下,心中彼此挂念着,也未尝不是一种美好的情感.鸿雁传书的故事毕竟只是传说,鸟儿怎能传递这神圣的相思之情呢?
舟中的游子啊,你是否也想到了久已未曾归去的故乡呢?梦里回乡千百次,蓦然惊起,依旧身在关山外.问那默默流去的江水,是否能为人们传递相思之情呢?脉脉江水默默无言.
江水亘古不变的坚决逝去,带走了许多,也留下了许多.春将尽,落花纷纷,赴诸流水.斜月向西沉去,仿佛要回归般坚决.有些伤感,这江,这花,这月,都要逝去了.这夜,也会消逝的.“不,不会的!”有个坚决的声音说：“他们是永恒的,你忘了吗?”是啊,永恒的.我默念到.
前面是一条无尽的路,甚至不知道它会通向哪里.我义无反顾的踏上去,带着满腔的感动和希望. 我相信,路的尽头,会有我的情感的归属.
月终于落下了——映着疏松的江树,摇落满江的光辉.
夜色中,江水静静的,呜咽着向天尽头淌去,渐渐的融入了无边的黑暗中.刹那间,月伴潮生,世界瞬间明朗起来了.明朗的月,明朗的水,却自是美的朦胧,美的让人心疼.置身其中,一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身,无法自拔,也不愿自拔.
月轻柔的为江披上银纱,江便高兴了,孩子似的,炫耀着跃向前去.水和月,永远是各自的宠儿.有了月,水更活泼；有了水,月更清丽.江天一色,格外的明净. 婉转的江绕过水中小汀.银色的月光下,一片静谧而又生机勃勃.花草似乎都睡去了,但你听啊,空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈.看啊,那一片似雪的锦绣,是花海吧,因为空气中漫是馥郁.没法看出是什么花,月给了她们一袭面纱.不过也好,花都是美的,朦胧的花更是美的.流水载起落花,凄美之外别有一番柔情.雪样的花林,温柔的流水,恋人般的般配.月使得世界变的精致,也使世界变的朦胧.河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无,却又难以置信的真实.这月,这花 ,这水,构成了这春夜.
天和地都沉默,寂静中别有一番威严,慈父般的宠着这月,这江,这花,这夜.
有多久了?我在这儿看夜?几千年?亦或几万年?想不起了,太久了.这亘古未变的夜!人生匆匆,几番沉浮,早已物是人非.可还记得是谁第一次望月兴叹?是谁第一次赞叹这江天一色的景致?又是谁第一次发出物是人非的感慨?都不记得了,太久啦
人生代代,几经更迭.我以为一直是自己在这儿陪着夜呢,却听见心中的声音说：不,早不是你了!我争辩到：不,我一直在这,夜没变,我也没变.夜微笑着,什么也没说,只是用博大的黑袍轻轻笼住我.我猛醒,曾几何时,也有过这么熟悉的感觉?大概是前世吧.我无语,是啊,夜已经经历过我的无数次人生了.她洞悉一切.眼前的江,月是永恒赠给我的礼物吧.我明白了,我的生命亦会是短暂而永恒的,恰如那逝去的江水一般.
摆摆头,想从思绪中挣脱,却又陷入更深的忧郁中.
那是谁家的一叶小舟孤零零的漂在月色中?舟中的人儿是否正在牵挂徘徊在月光下同样无眠的她?月将似水的光挥洒在楼台上,更添了些许的离愁,些许的无奈,些许的落寞.愁绪如同偷偷溜进窗棱的月光般挥之不去.门上垂下的珠帘遮住了屋里垂泪的人儿,却遮盖不了弥漫四周的相思.放眼看去,似乎到处都有曾经的回忆,曾经的甜蜜.转眼间,却已是时过境迁,天涯海角.人生便是如此的美好而又无奈.苏东坡说：“但愿人常久,千里共婵娟.”沐浴在共同的月光下,心中彼此挂念着,也未尝不是一种美好的情感.鸿雁传书的故事毕竟只是传说,鸟儿怎能传递这神圣的相思之情呢?
舟中的游子啊,你是否也想到了久已未曾归去的故乡呢?梦里回乡千百次,蓦然惊起,依旧身在关山外.问那默默流去的江水,是否能为人们传递相思之情呢?脉脉江水默默无言.
江水亘古不变的坚决逝去,带走了许多,也留下了许多.春将尽,落花纷纷,赴诸流水.斜月向西沉去,仿佛要回归般坚决.有些伤感,这江,这花,这月,都要逝去了.这夜,也会消逝的.“不,不会的!”有个坚决的声音说：“他们是永恒的,你忘了吗?”是啊,永恒的.我默念到.
前面是一条无尽的路,甚至不知道它会通向哪里.我义无反顾的踏上去,带着满腔的感动和希望. 我相信,路的尽头,会有我的情感的归属.
月终于落下了——映着疏松的江树,摇落满江的光辉.
月轻柔的为江披上银纱,江便高兴了,孩子似的,炫耀着跃向前去.水和月,永远是各自的宠儿.有了月,水更活泼；有了水,月更清丽.江天一色,格外的明净. 婉转的江绕过水中小汀.银色的月光下,一片静谧而又生机勃勃.花草似乎都睡去了,但你听啊,空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈.看啊,那一片似雪的锦绣,是花海吧,因为空气中漫是馥郁.没法看出是什么花,月给了她们一袭面纱.不过也好,花都是美的,朦胧的花更是美的.流水载起落花,凄美之外别有一番柔情.雪样的花林,温柔的流水,恋人般的般配.月使得世界变的精致,也使世界变的朦胧.河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无,却又难以置信的真实.这月,这花 ,这水,构成了这春夜.
❷ 苏教版七年级上册新语文活页一单元作文题目
“我读懂了——”
❸ 初一苏教版语文期中可能会考得作文题目 范文
一．积累与运用（
40
分）
1
、给加点的字注音，或根据拼音填写相应的汉字。
（
4
分）
脑髓（
）
哺（
）育
炽（
）热
鲜（
）为人知
g
â
n( )
古
深
su
ì（
）
ji
ǒ
ng
（
）乎不同
qi
â（
）而不舍
2
王维的
《竹里馆》
写夜静人寂，
明月相伴的诗句是
_____________,___________
。
（
2
分）
3
俄国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中劝告人们：
“假如生活欺骗了
你，
_________________
，
_____________
！
_____________
：相信吧，快乐的日
子将会来临。
”
（
3
分）
4
《孙权劝学》
中有两个成语被后人常用，
这两个成语是
__________
、
________
。
（
2
分）
5.
下列词语书写无误的是（
）
（
2
分）
A.
甜腻
娴熟
尽态及妍
B.
沟壑
抽畜
慷慨以赴
C.
剽悍
妍丽
相得益彰
D.
机杼
谰言
九屈连环
6.
依次填入下列句中最恰当的一项词语是（
）
（
3
分）
扫开一块雪，
露出地面，
用一枝短棒
（
）
起一面大的竹筛来，
下面
（
）
些秕谷，棒上（
）一条长绳，人远远地（
）着，看鸟雀下来啄食，
走到竹筛底下的时候，将绳子一（
）
，就罩住了。
A.
撑
放
捆
拿
扯
B.
支
撒
系
牵
拉
C.
支
放
套
牵
拉
D.
撑
撒
系
拿
扯
7.
下列句中横线上的成语使用不当的是（
）
（
4
分）
A.
这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。
B.
坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。
C.
小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。
D.
这篇文章虽然写得不好，
但比起以前来还是有一点进步的，
我这样想，
不是聊
以自慰吧？
8.
下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是（
）
（
4
分）
A.
一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
B.
“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。
C.
我们
20
多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D.
鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
9.
下列文学常识搭配不当的一项是（
）
（
2
分）
A.
《福楼拜的星期天》
莫泊桑
小说巨匠
法国
B.
《邓稼先》
杨振宁
美籍华裔物理学家
诺贝尔物
❹ 苏教版语文七年级上册第二单元作文600字以上，急急急！！！！
一件难忘的错事 在我六年的学校生活中，经历过很多的事情，但有一件事至今令我难以忘怀，每当看到老师那信任的目光时，我总想起那件事情。
那时小学五年级时的一堂语文课，老师在讲评我们的作文。“这次作文，邓玉红同学写得非常出色。下面我给同学们念一下，同学们要注意听，多学习学习。”老师刚念完一小段，教室里便叽叽嚓嚓议论开了。“抄的，抄的！”“我早就看到过！”“好像在某作文选中。”同学们的目光都转向了我。听到这些话我把头埋得低低的，脸上更是火辣辣的烧成一片。我不敢抬头，我想，这下可完了，这篇作文的确不是我写的，是我的虚荣心害了我。
前几次的作文我写得都不错，受到了老师的表扬，可这次作文任凭我绞尽脑汁也没有想出半个字，所以干脆抄了一篇了事，谁想会这样？但老师并没有停下来，仍然声情并茂的读着。我知道老师十分信任我，她相信我能写出这样的好作文。更相信她的得意学生不会抄袭别人的作文。而我却辜负了老师的期望。
“去跟老师说吧！改正错误还是好学生。应该做个诚实的好学生。”我心中不断的想，“可如果承认，老师会怎么看我？同学们会怎么看我？还有人相信我吗？以前写的好作文也会被别人怀疑吗？哎！还是不说吧，反正老师也相信我了，这件事情很快就过去了。”
我故作镇定地抬起头，正好看到老师那充满信任的目光，教室中一片寂静，同学们都看着我。我看看老师那充满期待的目光，，我动摇了。还是承认吧，诚实才是最重要的。我不知从哪里来的勇气，站了起来大声的说：“这篇作文是我抄的，我犯了一个大错误，请老师和同学们原谅我，我一定改正错误的，请大家相信我！”在我朦胧的泪光中，看到老师带头鼓起了掌，接着耳畔响起了一片热烈的掌声。
这件事情使我懂得了一个深刻的道理，那就是一个人的虚荣心是不可有的，只有真诚的心才能赢得别人的信任。
点评：小作者记录了自己一次犯错误的事情，事情的起因、经过、结果交代的很清楚。采用了倒叙的叙事方法，引人入胜，前后衔接自然。更可贵的是作者的心理描写相当细致，我思想上激烈的斗争写得十分精彩。
❺ 苏教版七年级语文写人的作文怎么写
我有一只小宠抄物—小袭狗。
那天，我到外婆家去玩，我看见了一只小狗，只见它雪白雪白的肚皮，背上黑黑的皮毛，衬托着白色的斑点，又黑又亮的大眼睛，像两颗乌黑的黑宝石。红红的鼻子，大大的嘴巴，卷卷的舌头不停地发出“哈哈”的声音。黑色的耳朵，可爱极了！我越看越喜欢，要求外婆把这只小狗给我，外婆答应了。
刚开始，花花可害怕我们啦！它躲在角落里不敢出来，我看见了，心疼极了，用手轻轻地抚摸着它。嘿！这果真有效，花花不再害怕我们了，胆子也大了起来，花花走了过来，我从客厅里拿出一块肉给花花，它用灵敏的鼻子闻了闻，知道了是它最爱的肉，就把肉叼到一旁，津津有味地吃了起来。
花花可聪明了！一天放学后，我打开门，一个黑影蹿了进来，我定睛一看，是花花呀！它又是摇头;又是摆尾，比以前的欢迎仪式热烈多了。我一高兴就“赏”它一块肉，它抢走了肉就躲一边去享受了，原来是“图谋不轨”呀！
花花呀花花，我爱你！我要让你永远在我身边
❻ 苏教版语文书练习七作文三百字以上
一本好书,就是你的课外老师；一本好书,就是一条引领你不断进步的阶梯.今天,我要向大家推荐《十万个为什么》这本书.
你知道为什么海水是咸的,苹果是甜的?这本书都有解答.这本书内容丰富,插图精美.上至天文地理,下至生活常识.有令人惊讶的世界之最,有鲜为人知的小常识,还有千奇百怪的动物习性……这本书还使我受益匪浅.
一次考试中,老师出了一道课外题：斗牛为什么要用红布?A牛对红色敏感B牛对晃动的东西敏感C红色能吸引观众的兴趣.哇!教室里顿时炸开了锅.同学们议论纷纷.有的在冥思苦想；有的在挠耳抓腮；有的在七嘴八舌地讨论；还有的在胡说八道.老师稳定学生的情绪：“同学们都静下来,考试不许吵闹!继续答题”我心暗喜,我曾经在《十万个为什么》看过,斗牛之所以用红布,是为了引起观众的兴趣,这道题可问到点上了,我毫不犹豫选了C.考试结束了,大家都在讨论那道课外题,有的说A,有的说B,却没有人选C.我告诉他们正确答案是C,大家都不信：“你怎么会知道呢?该不会选错了不承认吧?不懂装懂就是饭桶!”“哼!不信算了!”我也不理睬他们.
下午老师宣读成绩,我100分,大家向我投来羡慕的目光.下课时,大家都来问我怎么知道的,我说：“我看了一本书叫《十万个为什么》,书上说牛是个色盲,用绿布或红布都一样,用红布是为了吸引观众的兴趣,让斗牛的气氛更加热烈!”这时,老师也为我竖起大拇指,我的心甜滋滋的.
❼ 苏教版初一上册语文书中有哪些作文
一.有感而发
新学期感受
知道父母生日吗？那天想到什么？怎内么做的？
怎样在校园里推广普容通话（以通告形式）
二.说真话，抒真情
1.那一次，我------（写记叙文）
2.为-----喝彩
三.在生活中找“米”
1.在家中找“米”，自己命题
2.美的瞬间
四、观察和描写景物特点
1.观察周围景物，写观察笔记
2.开展一次“用我的眼睛看校园”，写观察笔记
五、简单的说明小制作
1.简单介绍小制作
2.做一小工艺品，写一介绍过程的短文
六、想象
1.将下列成语构想成生动的画面，用文字表达（3选一）
风尘仆仆 眉飞色舞 灰心丧气
2.妈妈不在家，一小朋友将闹钟拆了，妈妈狠狠地批评了他。你怎麽看？
3.根据材料，展开想象，编童话
纯手打，求好评~
❽ 苏教版七年级下册语文书作文怎么写
首先是结构，除非自己能轻易把握文章的进度和结构，建议文章按照总版分总的方式，在开头就权文章的标题作出简单的概述并引出下文，这就是开头。
中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。
最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。
总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。
❾ 苏教版语文七年级第一单元作文 跪求
晚霞的礼赞 一天之中，晚霞是最为绚丽夺目的时刻；同样，一生之中，晚年也是最为成熟完美的岁月。 朝霞比晚霞灿烂明亮，晚霞比朝霞深沉浑厚。朝霞来得快，去得也快，接着便是旭日东升，普天同照。然而，太阳开始西坠，那变化无穷，缤纷万状，色彩奇艳，婀娜多姿的霞光云氤，便弥漫了大半个天空。那就是一天之中色彩最丰富的画面，晚霞之美，令人动情，教人心醉。晚霞烧红了的天，渲染得人间万物、大地风景，无不反射出耀眼的光亮，这就是人们常说的夕阳红了。所以说，晚霞是渐渐展示出来的精彩，可以充分领略，是慢慢表现出来的美丽，可以驻足欣赏。甚至当月牙露脸，当星星眨眼，那黄昏的地平线上，还可见到一抹残红，给你以无限遐思。这就是说，一个人，哪怕到了生命的晚年，鹤发童颜，精神矍铄，那种气质的美，那种心灵的美，那种智慧的美，那种思想闪光的美，和这满天晚霞一样，也会给这个世界，留下充实丰硕的温馨，留下难以忘怀的回忆。 南北朝期间，有一位叫庾信的大诗人，才华过人，天资非凡，无论诗文，无论辞赋，都达到了极高的艺术水平。在中国文学史上，他是将南方文学的文采与北方文学的气骨合二为一的第一人。庾信生于公元513年，卒于公元581年，其代表作为《哀江南赋》，为世所公认的南北朝辞赋的压卷之作。当我们读他这篇《赋序》的开头六句时，“日暮途穷，人间何世！将军一去，大树飘零；壮士不还，寒风萧瑟”，无不被那历史的沧桑感、故国的怀旧感、身世的悲怆感、思乡的依恋感所打动。 他这篇不朽之作，作于公元578年岁末，已经是他的晚年作品。不过，庾信早年，文风绮丽轻艳，浮华悱恻，与徐陵齐名，时人称为“徐庾体”。后来，庾信经历了侯景之乱，险几丧命；江陵之乱，家人散失。饱尝战争之灾难、乱世之痛苦，流落北国，有家难归。他的挫折困顿，他的颠沛流离，才使得他晚年在文学上达到一个出神入化的境界。唐代大诗人杜甫用诗歌来评价这位前辈：“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”，“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关”。看来，生命的傍晚，烧红的晚霞，成就了文学史的辉煌一页。 人都是要老的，这不用说，但不能怕老，尤其不能老而怯步，老而止步，老而迈不动步。试看晚霞之精美绝伦，试看晚霞之坚持到底，老而弥坚，老而弥健，追求成熟之美，才是晚年的人生哲学，这恐怕也是大诗人庾信的一生信条。 为什么晚霞之值得赞美，晚年之值得珍惜呢？因为走过了很长很长的路，经历了许多许多的事，在跌打滚爬的过程中积累了不少经验，在成功失败的教训中获得了些许觉悟，遂知道对国家、民族来讲，什么是最可宝贵的；对家人、亲人、朋友、同志来讲，什么是弥足珍视的！虽然每个人的天空里，都有晚霞，虽然每个人心目中的晚霞，不尽相同，但欣欣向荣，蒸蒸日上的这个伟大时代，那无数生动的画面，对我们这些华龄朋友而言，便是值得坚守的共同财富了