① 2013年四川南充中考语文作文题目
2013年四川南充中考语文作文题目
下面两题任选一题，按要求作文。
(1)沟通，是春天的绵专绵细雨，滋属润着人们干渴的心田;沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣;沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思;沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通更精彩。
请以“沟通”为话题作文。
要求：①自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
(2)请以“我和别人不一样”为题，写一篇文章。
要求：①立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
② 2015年四川省南充市蓬安县中考卷子及其答案
别做梦了，还是好好复习要紧，这都是机密，违法的！
③ 2015语文中考总动员答案
前面我不说了.
三、来CADD.四、对错错自错对.五抄书.
六、冬天,大雪纷飞,万物凋零.梧桐树的树叶开始飘落,玫瑰花的花瓣开始凋谢,连一年三季都开的夹竹桃也都纷纷“下岗”,但是梅花却依然挺立枝头,于松柏为伍,装点着自然,这样坚韧的精神值得学习与赞颂.
七、这个故事的主人公是（A）.
文章以省略号结尾,这样结尾的好处是给读者想象的的空间.
答：有时候,一些举动就能帮助需要帮助的人,让我们都像老人一样,无私帮助他人,这样世界将会变成美好的人间.
选我哦!
④ 2015语文中考记叙文题表达了作者怎样的思想感情
2015年中考语文记叙文题作者表达的思想感情
“言为心声”。作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。
阅读一篇文章，不仅要从语言文字入手理解具体内容，还要从文章所记叙的事物中体会出作者所表达的情感。那么，如何做到这一点呢?
(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。
作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。
如《十六年前的回忆》一文，作者记述了十六年前父亲牺牲前后的几件难忘的事情：局势紧张，父亲提前整理一些重要的书籍和资料；父亲被捕经过；法庭上，父女的最后一面；父亲英勇就义，一家人悲痛万分。
文章语言朴实无华，字里行间透露出对父亲深深的怀念。
(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。
文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。
例如《索溪峪的“野”》一文，作者在写了索溪峪的山”野”、水“野”、动物“野，就连行进在期间的男女老幼也返朴归真，”野”性十足后，赞叹道：“于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的‘野’，荡涤着我的胸怀”对索溪峪的赞美之情溢于言表。
(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。
作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。
对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
⑤ 南充2016中考语文作文题目是什么
扮靓中考作文第一招——干净的文面中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃“一般般”的命运，得个“一般般”的分数。那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？日前，记者采访了石家庄市第42中学的仝晓娟老师，请她为广大初三考生支几招———干净的文面文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？仝老师给出了如下建议：首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明；其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。第三，要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。扮靓中考作文第二招——醒目的标题题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法：1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等；2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》；3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》；4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》；5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等仝老师说，同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。扮靓中考作文第三招——亮丽的开头常言说：“好的开端是成功的一半”。
⑥ 2015年中考语文试题以及答案，在线等
你是哪个省的 我们黑龙江还没考 一般你找刚出的题 去考试网
⑦ 四川省南充市的2014到2015期末考试初二上期的语文试卷作文是什么
1.话题作文仍然有着顽强的生命力。2008年，有不少省市都考了话题作文。不过，命题者为扭转“套题”的不良作文风气，他们可能会对话题作文加以改造，适当增加材料，增加一定的限制成分。如浙江省金华市中考作文是：一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……请以“心”为话题，写一篇作文。 2.半命题作文仍受重视。半命题作文题型灵巧活泼，让限制与开放完美结合，束缚与自由高度统一。既给考生提供了广阔的写作空间，又给考生指明了写作的思维方向。所以，许多省市都采用了半命题的形式。如2008年江苏省苏州市中考作文题是以“聆听”为题写一篇文章。它有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我的才情，显现创新精神。 3.命题作文有新的发展。这里所说的“发展”是指命题作文的结构形式会有所改变，可能会吸收一些话题作文的优点，给考生以较多的写作自由。因而许多省市采用了命题作文的形式，如2008年广州市中考作文题：阅读下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。 4.材料作文受到青睐。这里的材料包括图形和文字。如2008年武汉市中考作文题：阅读下面的材料，然后按要求作文。“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”……简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。 5.选题作文异军突起。选题作文符合“课标”中“为学生自主写作创造有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”，使考生“易于动笔，乐于表达”的要求。同时，尊重了考生的不同写作习惯和接受能力，兼顾不同地区和文化背景的学生，维护了考试的公平性。选题作文的形式一般为“二选一”。在众多“二选一”中，结构主要有：半命题+话题；话题+话题；命题+话题；话题+材料；材料+命题等。2008年宁波中考作文试题（二选一）：（1）以“留在心底的风景”为题写一篇文章；（2）以“致xx的一封信”为副标题写一封书信。 二、文体要求开放化 在文体方面，绝大多数省市都取消了对文体的限制。要么“文体不限”，要么“文体自选”，要么注明“除诗歌外，文体不限”。其实，“文体不限”不是说没有文体要求，而是淡化文体要求，也就是文体开放。同学们平时要加强各种文体的学习和训练，并将所学文体知识转化为写作能力。 三、写作内容拓展化 1.强调人文精神，回归人本。2008年福州市中考作文题是以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。可以说，2009年中考作文将进一步体现“做人与作文相结合”的理念，强调人文精神，强调回归人本，回归生活。命题者尽可能地站在考生的立场上去命题，让考生觉得自己就是自我“言说”、自我认识、自我思考、自我交流的主体，从而激发他们写作的能动性和积极性。 2.强调生活本身，注重理性。2008年四川省南充市中考作文题是以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。可以肯定，2009年中考作文命题将更加贴近生活，更加强调学生的生活体验。让考生从他们最熟悉、最感兴趣的话题入手，可以保证他们都有话可说，又可以发展个性塑造人格
⑧ 几年语文中考常考试题集锦
内容非常多，留个邮箱发给你！
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
7．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
8．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
二、（柳州）
下列对诗歌的赏析不正确的一项是
黄鹤楼（崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
游洞庭湖五首（其二）
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
【注】①耐可：哪可，怎么能够。②赊：赊欠。
（1）“耐可乘流直上天？”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？（2分）
（2）迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（《襄阳歌》），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？（3分）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）
________________________________________________
8、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）
________________________________________________
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：________________________(1分)
11.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。
(2分)
答：____________________________________________________________________________
次北固山下 王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
8．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
9．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A． 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B． 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
C． 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。
D． 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
对《春望》的赏析有误的一项是（ ）（2分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．这首诗前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。
B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。
C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。
D.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。
劝 学
（唐）颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
结合选文划线部分，联系文意，参考链接内容，谈谈作为当代青年学生的你应当怎样面对自己的学业。
答：
名言佳句积累训练
1、《关雎》中，以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个男青年已经看准了一个追求目标的诗句是 .
2、苏轼在《明月几时有》中表现了事物发展变化的哲理的名句是
3、曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是 .
4、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》中的诗句概括，这两句诗是 . 。在《归园田居(其三)》中道出以归隐而自豪的诗句是: .。
5、《木兰诗》篇末四句用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨是： 。
6、诗歌描绘景物，凝炼深刻，王维在《使至塞上》中写塞外风光的诗句是 ：
崔颢登上黄鹤楼所见的美景是： 。
7、岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：
8、“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的两句诗是： 。《渡荆门送别》中写景的四句是： .
9、王湾在《次北固山下》中雪次日黎明时的独特感受的诗句是： 。
10、“诗圣”杜甫在《自京赴奉先县咏五百字》中，用鲜明对比解释社会黑暗的诗句是： 。杜甫在《望岳》中点化孟子“登泰山而小天下”的诗句是： 。《茅屋为秋风所破歌》中展现深处茅屋，但心怀天下，为天下寒士振臂高呼的名句是： 。
11、古代诗人写秋的诗句很多，如杜甫在《登高》中的两句诗 。
写出秋天空旷、萧条的典型形象。刘禹锡为秋天做了一首翻案诗《秋词》，“ ”写出了秋天胜过春天的原因。
12、“诗魔”白居易在《长恨歌》中描写杨贵妃绝世美貌的名句是： 。《琵琶行》中讲到只要境况相同，思想一致，尽管过去不相识，遇到一起，就会因有共同的语言而成为朋友的名句是： 。《琵琶行》中用象声摹音和设喻作比来写弹奏琵琶声音的名句是： 。《观刈麦》中深刻反映了农民的艰苦劳动的诗句是 。
13、李商隐《无题》中 。两句原指对爱情的忠贞，先用来形容对事业鞠躬尽瘁，死而后已。
14、南唐后主李煜善于写“愁”，在《虞美人》中把愁比作春水，即 。在《相见欢》中把愁比作乱丝，即 。
15、“冰心”二字见于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中哪句诗? 。
16、罗隐《蜂》中借蜂歌颂劳动者的诗句是： 。
17、 成语“空前绝后”出自陈子昂哪两句诗： 。
18、人间亲情最可贵，孟郊的两 句诗“ ”用阳光养育小草作比，歌颂母爱的伟大。 曹植的两句诗“ ”透露出对兄弟间互相残杀的无奈。
19、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： 。
20、古代诗人经常望月引发诗情，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句： 。 苏轼在《水调歌头》中望月遥祝兄弟平安的诗句是： 。
21、古诗中有很多提倡“珍惜时间”的诗句，杜荀鹤在《题弟侄书堂》中有两句“ ”岳飞在《满江红》中也有： 。
22、晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变换，年华的交替不以人们的意志为转移的客观规律的诗句是： 。
23、宋代豪放派词人辛弃疾在《破阵子》中写到梦回阵营的词句是： 。
24、李清照在《醉花阴》里写出由于对丈夫的深切思念而忧愁以至消瘦的诗句是： 。
25、陆游的《游山西村》中表达困难重重而又绝处逢生的喜悦之情的名句是： 。
26、司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在《过零丁洋》中有“ ”两句也道出类似的生死观。
27、宋代苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》这首词中慨叹无情的似水时光淹没了古代显赫一时的风流人的的名句是： 。
28、古诗蕴涵深刻的哲理，苏轼在《题西林壁》中蕴涵“旁观者清，当局者迷”的诗句是： 。 卢梅坡在《雪梅》中道出事物各有所长，各有所短的道理的名句是： 。
29、马致远在《天净沙.秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即： 。
30、元代张养浩在《山坡羊•潼关怀古》议论国家兴亡的名句是： 。
31、陶渊明《归园田居》表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句： 。
32、曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句： 。
33、王湾在《次北固山下》阐述了驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名句是： 。
34、杜甫的《望岳》表现诗人不畏艰险，勇于攀登高峰、俯视一切的雄心和气概： 。
35、杜牧在《泊秦淮》抒发了对统治者醉生梦死生活的感慨的诗句： 。
36《夜雨寄北》描写的盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景后的名句是： 。
37、人们常用《相见欢》中的诗句： 。表明诗人无法解脱的满腹愁苦。
38、赞美一个人的学问或艺术成就有其深厚的渊源常用《观书有感》中的诗句： .。
39、李白很重友情，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，以 表达了与友人悉心相伴的情怀。
40、《登飞来峰》表达王安石不怕流言蜚语，恶意中伤，立志改革的情怀的名句是：
41、杜牧以诙谐语气设想与事实相反的结局的名句： 。《赤壁》
42、岑参《白雪歌送武判官归京》借 的景表现诗人愁苦的情怀。
43人们常用《雁门太首行》的名句 表现大兵压境，形势危机的情况。
44、李商隐的《无题》中 表现对爱情的忠贞不渝。
45、《天净沙•秋思》点明思乡的诗句是： 。
46张养浩表现无论朝代怎样改变百姓都会受苦的诗句是： 。
47、杜甫以 表现屋漏又逢连阴雨的苦状。
48、《己亥杂诗》中表现龚自珍誓死不忘报国的豪情的是： 。
49、《南园》中表现“国家兴亡，匹夫又责”的诗句是： 。
50、《饮酒》中蕴含禅机，表只可意会，不能言传之意的是 。
51、范仲淹在《渔家傲》里诉说了无可奈何的戍边之苦的名句是 。
52、《宣州谢眺搂饯别校书叔云》表现理想不得施展的苦闷的是： 。
53、苏轼《江城子•密州出猎》塑造了一个卫国杀敌的英雄形象的是 。
54、晏殊的《浣溪沙》蕴涵旧事物消亡的同时又有新事物出现的深刻哲理的语句是： 。
55、辛弃疾表达自己报国志向难酬的悲愤之情： 。《破阵子》
1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。4、采菊东篱下，悠然见南山。 衣沾不足惜，但使愿无违。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?6、大漠孤烟直，长河落日圆。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。7、忽如一夜春风来，千数万树梨花开。8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 山随平野尽，江入大荒流。9、海日生残夜，江春入旧年。10、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 会当凌绝顶，一览众山小。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!11、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。12、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 同是天涯沦落人。相逢何必曾相识。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 足蒸暑土气，背灼炎天光。13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。14、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。15、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。16、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?17、前不见古人，后不见来者。18、谁言寸草心，报的三春晖。 本是同根生，相煎何太急。19、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。20、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 但愿人长久，千里共婵娟。21、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 莫等闲，白了少年头，空悲切。22、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。23、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。24、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。25、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。26、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。27、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。28、不识庐山真面目，直缘身在此山中。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。29、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。30、兴，百姓苦;亡，百姓苦。31、衣沾不足惜，但使原无违。32、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。33、海日生残夜，江春入旧年。34、会当凌绝顶，一览众山小。35、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。36、何当共剪西窗烛。37、剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。38问渠那得清如许，畏有源头活水来。39、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。40、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。41、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。42、翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。43、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。44、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。45、夕阳西下，断肠人在天涯。46、兴，百姓苦;亡，百姓苦。47、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。48、落红不是无情物，化作春泥更护花。49、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。50此中有真意，欲辩已忘言。51、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。52、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。53、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。54、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。55、了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白
⑨ 南充近些年中考从没考过的文言文 2016年中考南充语文文言文最有可能
(一)时间热点：立足“今天”。我们所指的“今天”，不仅仅是指今日这一天，也是指当前、现在。在具体表现上，一是文题中直指“今天”的，比如“今天真好”(南京题)、“今夜无眠”(乌鲁木齐题)就聚焦今天，眼望当前;二是站在今天回忆过去的，比如“又是一年风起时”(济南题)、“亲切的怀恋”(大连题一)、“从那一刻开始”(温州题)、“印象”(宁夏题二)、“感受节日”(桂林、百色合卷题)等，都需要考生回顾往事，叙写真实感受;三是站在今天展望、畅想未来的，比如“假如初三不再补课”(吉林题一)、“中考后，我最想”(南充题二)、“并没有结束”(北京题)等，需要我们写未来的生活，但是其中必有今天生活的投影和延续。
(二)地点热点：面向身边。比如，“喜看家乡新面貌”(达州题一)、“这里风光好”(眉山题一)、“沉醉在的世界里”(贵阳题)、“走在的小路上”(荆州题)、关于本地留守学生生活及经历的材料作文(怀化题)等，都是在深入挖掘本地文化和自然资源的基础上命制出来的好题，它们鼓励考生观察生活，表达真情实感。这类题目，具有较强的人文特色。
(三)人物热点：以“我”为主。大量全命题和半命题作文文题中都出现了“我”这个字眼。比如，“刹那间，我发现了自我”(深圳题)、“我发现了的美”(茂名题)、“在我的世界里，一切都很美好”(陕西题)、“那一刻，我迈上了新台阶”(兰州题)、“我们一起走过”(南通题)、“那次，我和他(她)都是好样的”(义乌题)、“谢谢你，为我助跑”(丽水题)、“我和一起”(广东题)、“触动了我”(海南题一)等等，其中有的要求考生站在“我”的角度写“我”，有的要求站在“我”的角度写“他(它)”、写社会，总的特点是聚焦同学们的日常生活，说真话，抒真情。以“我”为命题着眼点的试题，肯定还会大量存在于2010年的中考作文试题中。
(四)事件热点：聚焦经历。与2008年考前出现的抗击雪灾、抗震救灾、喜迎奥运等重大事件不同，2009年中考前出现的抗击国际金融危机、五四运动九十周年等大多不直接进入同学们的生活。或许正是这样的原因，像2008年中考出现的“当地震发生后……”“战胜自己，坚强起来”等直面时代热点的试题，今年相应地少了很多。
2009年各地中考作文题，要么是把时代热点安排在导语中，比如江苏泰州试题就用抗击甲型H1N1流感中的一个故事引出了全命题作文“懂得责任”;要么是暗含时代热点，比如“取暖”(台州题)、“伸出自己的手”(潍坊题)、“传递”(常州题)、“不走寻常路”(嘉兴题)、“春风吹又生”(长沙题二)等，既可以写考生自己的生活经历，也可以从一个或大或小的角度折射时代热点。
而大量试题指向的是考生的人生经历，比如，“生日快乐”(淄博题)、“难忘的经历”(济宁题)、“放假了”(漳州题一)、“我们初中生的故事”(三明题)、“师生之间”(安徽题)等，考生一看就能联想到自己的诸多经历，找到大量素材。总之，命题者努力做到最大限度地调动考生的生活积累，便于他们找到得心应手的写作素材，鼓励他们“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。
(五)情操热点：健康向上。中考是人生的重要经历，其作文命题在考查毕业生写作能力的同时又要引导考生思想和人格的提升，这是命题者的一大追求。所以，命题者在文题内容要表现的思想情操方面，必然是健康向上的。比如，“，太棒了!”(山西题)、话题作文“自信”(荆门题)等试题，鼓励考生自信乐观地面对生活、面对他人;“我很幸运”(江西题)，传达出知足、感恩等心理感受;话题作文“团队精神”(青岛题二)、“伸出自己的手”(潍坊题)等，让考生懂得与人相处，合作共赢;
“我还缺少什么”(佛山题)，勉励考生要正确认识自己，不断进取，完善自我;“逆耳忠言助我行”(河南题一)、话题作文“走出自我小天地”(临沂题)、材料作文“尽力而为就好”(武汉题)、写信劝慰同学正确对待挫折和压力(天津题)等，着眼的是在解决好生活问题的过程中不断成长，走向成熟。
以上五大热点，都贯彻了《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》中“学业考试的命题要严格依据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生经验的联系”的文件精神，也都落实了课标“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的精神。我们可以预见，在未来的中考中，以上热点还会继续热下去。
备考：坚持全面训练
中考作文复习备考，从内容上准备，就是要从自我成长、生活热点、品德修养、情感体验、思辨感悟、想象创新等方面阅读和揣摩一些优秀作文，看看它们都有哪些地方值得我们学习和借鉴，同时从这几个方面储备一些名人名言和新闻时事等相关素材;从题型上准备，就是要根据本地考区的常用题型(至少两种)，研究它们的应对方法，认真训练。
比如，应对全命题作文，一定要对题目(包括其中的导语部分)进行仔细分析，对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文，要认真研究文题中的引言和要求，吃透已经给出的题目词语的含义，补出合乎语法规范的短语作为题目。补题时，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的题目、最有把握的题目、感悟最深的题目、最容易写出新意的题目。
只有这样，才能扬己所长，掌握主动。应对选题作文，要在较短的时间里确定写作试题，为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文，关键是要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容)，然后以此为话题展开写作。从方法上准备，我们要注意搞好下列训练：一是开展全程训练。
可以按照老师的复习规划，从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等)，逐一进行训练，每一项都要落到实处，取得实效。二是开展局部训练。主要是开头、结尾等影响中考作文评分的关键部位和个人劣势方面，不妨重点训练几次。三是开展创新训练。
作文最忌平淡无奇，千篇一律，平时要加强对“精”“深”“活”“新”等方面的训练，以便收到平中见奇、同中见异的效果。四是开展速度训练。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文的能力，养成“快”的习惯。
除此之外，在应考过程中，如果我们面对的是偏难的作文题目，在写作中应该注意以下几个问题：
一是准确理解题意。准确理解题意包括对材料、题目、提示语和写作要求等内容的理解。要仔细推敲材料，弄清材料的内容及命题者隐含的意图，确立自己的观点;要看清、想清、吃准题目的含义及它涉及的范围;要领会提示语透露出来的信息。做到这些，就可以有效避免偏题离题。
二是善于转化话题。在准确理解题意的基础上，要善于将题目设定的要求转化到便于我们把握的范畴之内。比如，浙江台州市的全命题作文“取暖”，我们知道它有别于“温暖”一题。一个“取”字，表示出一种动作行为，需要施动者主动地付出一定的努力。
“取暖”者，是缺乏温暖者的行动，而“暖”的比喻义，可以是关心、理解、爱护、教育、亲情、友情等等。这样一来，“取暖”这道题目就可以转化为“我追求母爱”“我为爷爷送去关爱”“相互激励”等话题。也就是说，找到跟题目要求相关的词语，对比辨析，可以帮助我们化解偏而难的试题带来的审题难度。
三是理清行文思路。写作前，我们要养成列提纲的习惯，列提纲可以针对文章层次、段落、先后主次等做一个统筹安排。写作时就可以按照提纲有步骤地展开，确保文章思路流畅、条理清晰