㈠ 2008年语文中考试卷
word版，试题&答案。还有中考试题的专分类专题：属
http://www.5156e.com/html2/1159.html
㈡ 2008年连云港语文中考题
答案来
1.(3')诗人描述了山水萦绕的迷路自感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情(1');人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理--不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能"绝处逢生"(出现一个充满光明与希望的崭新境界)(2')(内容阐述1分,哲理分析2分,意思对即可)
2(2')表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1’）的喜爱（向往）（1’）之情）
我一个字一个字打的啊，不是粘的，给我分吧~
㈢ 2008语文中考试题
07——08学年福建课改区中考模拟卷(二)
语文试题
第一部分 积累·运用（24分）
1．下列加点的字注音全正确的是哪一项？（ ） ( 2分 )
A．匿名（nì） 诘责（jí） 禁锢（gù）
B．广袤（mào） 牟取（móu） 哂笑（shěn）
C．苋菜（xiàn） 招徕（lái） 家醅（béi）
D．鸢（yuān） 短褐（hè） 烨然（huá）
2．下列词语书写无误的是哪一项？ （ ） ( 2分 )
A．绯红 标至 托辞 抑扬顿挫
B．责罚 管束 广漠 翻来履去
C．幽默 凄惨 奥密 无可置疑
D．犀利 侏儒 愚钝 藏污纳垢
3．下列句中带点的成语使用不当的是哪一项？（ ） ( 2分 )
A．翻过山梁，眼前便是广袤无垠的草地。
B．现在的电视剧，粗制滥造的居多。
C．李老师的口才很好，说起话来总是期期艾艾，滔滔不绝。
D．看问题要看得远一些，鼠目寸光是要不得的。
4．下列文学常识搭配有误的是哪一项？（ ） ( 2分 )
A．《海燕》 高尔基 俄国
B．《藤野先生》 《朝花夕拾》 鲁迅
C．《马说》 柳宗元 唐朝
D．《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐朝
5、根据下面的提示默写（8分）
A.《白雪歌送武判官归京》中描写胡天八月雪景的两句诗是 ，
。
B.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”这两句诗，说明了任何阻力都无法阻挡历史的前进，很富哲理。
C.《过零丁洋》中的“ ， ”两句诗表现了文天祥为国为民死而无怨的精神。
D.苏轼在《水调歌头》中表达自己希望千里之外亲人能共享美好月光的诗句是 ， 。
6．修改下列短文中横线上的病句。（4分）
记得一次数学考试，我只考了112 分，，而和我同称“种子选手”的李平却得了满分，我觉得受到了莫大的侮辱。放学后，我在信纸上诉说满肚子的委屈。几天后，远方的信儿如期而至。（1）看着她的信，耳边仿佛浮现她亲切的话语：我很理解你现在的心情，我更相信你的实力，但我也要提醒你，如果没有心静如水的从容，何时才能得到属于自己的天空……读罢信，我如释重负，仿佛一阵轻风拂过我焦燥的心田，留给我平静、坦荡的心情。（2）我知道，我又一次获得成长了。
（1）句改为：
（2）句改为：
7．下面是对100名中学生家庭生活情况的调查表，请根据这个调查表答问。（2分）
家庭生活内容 人数 百分比
干家务 21 21%
读课外书籍 25 25%
答：从表中可以得出这样一个结论：
8．为下列新闻拟一个标题。（不超出12个字，字数不包括标点符号）（2分）
《杨子晚报》6月1日消息 今日零时，世界最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。
新闻的标题：
第二部分 文言文阅读（12分）
得分 评分人
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而归，曾不吝情去留。环堵肃然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言曰：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言若兹人之俦乎？衔杯赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
9．解释下列加点的词。（4分）
（1）先生不知何许人也，亦不详其姓字（ ）
（2）造饮辄尽，期在必醉（ ）
（3）短?
㈣ 天利38套 2008年中考语文试题精选的答案
二O 0八年山东省青岛市初级中学学业水平考试
语文试题参考答案及评分标准
尊敬的各位老师，欢迎你们参加2008年青岛市初级中学学业水平考试的阅卷工作。阅卷工作责任重大，希望老师们本着公正、公平的原则认真评阅每一份试卷，切实做到“给一分合理，扣一分有据”，向学校、教师、家长、学生交一份满意的答卷。
本试题满分为l20分，共三道大题，含24道小题。凡是灵活回答的主观性、开放性试题，大意正确即可得分或得相应的分。“大意正确”必须经本阅卷组集体认可。
一、语言积累及运用【本题满分20分】
(一)汉字书写(本题满分2分)
1．彰 辅 (每字l分，出现错别字该项不得分。书写正确O．5分；书写规范、美观、基本功好0．5分，书写不规范、基本功不好该项不得分)
(二)诗文默写(本题满分8分，其中必做题4分，选做题4分)
2．必做题：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
(共4分，每句l分，出现错别字该句不得分)
3．选做题：①有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼③放下饱食过稻香的镰刀④劝君更尽一杯酒⑤清荣峻茂，良多趣味⑥乡愁是一湾浅浅的海峡
(任选4道小题作答，共4分，每小题1分，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅所答的前4道小题，有错别字该小题不得分)
(三)语言运用(本题满分4分)
4．①答题要点：简明连贯、得体、感情真挚、不超过40字。(共2分，每项0．5分)
②答题要点：简明连贯、得体、感情真挚、不超过40字。(共2分，每项0．5分)
(四)名著阅读(本题满分6分)
5．答案示例：(不限于以下示例，只要答出原著中符合这两方面性格特点的情节均可)
粗鲁莽撞的一面：
①潘家酒楼上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，鲁智深怒将碟儿盏儿摔到楼板上。
②听到金氏父女受到欺辱，鲁智深怒火中烧，三拳打死恶霸镇关西。
⑧店小二不放金氏父女走，鲁智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小儿两个门牙。
粗中有细的一面：
①担心店小二拦截金氏父女，鲁智深掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。
②鲁智深发觉三拳打死了镇关西后，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人，趁机脱身。
(共3分，每项l．5分，大意正确即可得分)
6．坚毅顽强、敢于冒险星期五主仆关系(或支配与被支配的关系，或压迫与被压迫的关系，或占有与被占有的关系)(共3分，每项各1分。人名出现错别字该项不得分，性格及关系大意正确即可得相应的分)
7．《钢铁是怎样炼成的》 保尔(保夫鲁沙)在身体残疾、双日失明的情况下顽强地进行写作的情景与命运抗争、永不言败(共3分，每项各1分。前两项中的作品及人名出现错别字该项不得分，第二、三项大意正确即可得相应的分)
(任选2道小题作答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前2道小题)
二、阅读与探究【本题满分50分】
(一)课内文言文阅读与探究(本题满分8分，共2道小题，其中第8小题2分，第9小题6分)
《唐雎不辱使命》
8．B(2分)
9．(共6分，其中原旬2分，有错别字扣O．5分；词语积累2分，每项l分，不限于答案中所给的两个词，有错别字该项不得分，大意正确即可得分；翻译句子2分，大意正确即可得相应的分，有两个或两个以上错别字该句不得分)
《唐雎不辱使命》阅读积累卡片 编号：068
用原文回答下列问题 重点词语积累(两个) 译句
词 词义
问题：文中安陵君维护国土完整，表明自己坚定立场的句子是哪句? 原句：受地于先王，愿终守之，弗敢易! 于 从 我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!
易 交换
(二)课外文言文阅读与探究(本题满分7分，共3道小题，其中第10、11小题各2分，第1 2小题3分)
《韩愈传》
10．①不久，随即②向来，一向(共2分，每项l分，大意正确即可得分，出现错别字该项不得分)
11．韩愈因为自己是孤儿，从小就刻苦学习儒学，不需要等待别人鼓励。(共2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该句不得分)
12．发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务(共3分，大意正确即可得分)
(三)现代文阅读与探究(本题满分l5分，共5道小题，其中第13、15、17小题各3分，第1 4小题4分，第1 6小题2分)
《揭秘雪崩》
13．本文主要说明了雪崩的危害、雪崩发生的条件、雪崩预报的方法。(共3分，每
个要点1分)
14．记叙(叙述) 描写(2分，每项l分) 增强文章的形象性，吸引读者，引出下文；揭示雪崩的突发性。(2分，每个要点l分，大意正确即可得分)
15．基本条件一：山坡坡度一般在25～45
基本条件二：超出冰雪能够承负的压力或重量。(共3分，每个要点l．5分)
16．利用断层成像技术寻找雪层联系的薄弱环节来预报雪崩；利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率。(共2分，每个要点l分，大意正确即可得分)
17．突发性、速度快、能量大、危害严重、周期性(共3分，答对其中3点即可得满分)
(四)现代文阅读与探究(本题满分20分，共6道小题，其中第1 8、1 9、20、21小题各3分，第22、23小题各4分)
《诊》
18．“诊”有以下几个方面的理解：①对流感患者进行诊治； ②对女人的心理与精神进行诊治； ⑨对自私冷漠、不关心弱者、缺乏同情心的社会不良现象进行诊治。(共3分，每个要点l分，大意正确即可得相应的分)
19．作为大夫，“他”不喜欢有人生病，有时没完没了的看病让他烦躁，所以“有时他认为自己好像选错了职业”。后来“他”被女人的母爱所感动，为人情的冷漠、不同情弱者的社会不良现象所震动，为遵守诺言，给女人心理和精神上以安慰和支撑，所以决定“不管如何，也得把这个诊所开下去”。(共3分，每项l．5分，大意正确即可得相应的分)
20．他(大夫)(1分)因为本文主要是围绕“他”(大夫)来展开故事情节的，通过“他”诊治疾病、心病和社会不良现象，表现了“他”正直、善良、同情弱者、关心他人的优秀品质。(2分，大意正确即可得相应的分)
21．答案示例：啊!里面竟然是一只枕头，不会是那个可怜的母亲吧!
答题要点：准确、简明、符合情节发展要求。(3分，大意正确即可得分)
22．语言、动作、心理、神态等(1分，答对两个即可得1分) 写出精彩的语句(1分) 描写方法及作用(2分，描写方法0．5分，分析其作用1．5分，大意正确即可得分)
23．内容上的作用：解开故事悬念，将女人的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对女人的同情。
结构上的作用：避免平铺直叙，使文章波澜起伏。
(共4分，每个要点2分，大意正确即可得相应的分)
三、写作【本题满分50分】
24．作文评分标准（略）
说明：
1．每类卷以中点分数为基准分，酌情增减。
2．新颖、有创意、感情真挚，能表达出自己的独特感受和真切体验的作文可得
满分或酌情加3-5分(满分者不可再加分)。
3．书写工整，卷面整洁，酌情加2-3分；字迹潦草，酌情扣2-3分。
4．错别字每3字扣l分(重现者不计)，不足3字不扣分，扣完3分为止。
5．不写题目扣2分。
㈤ 2008年山西太原市语文中考试题答案
前面的回答页面里太多广告页面，
不如到网络文库里去
http://wenku..com/view/f8204b17866fb84ae45c8d53.html
㈥ 08年中考语文题
一、积累与运用。（27分）
1、下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一项是( ) （2分）
A．zhān 玷污 粘贴 拈轻怕重 B．qiān 迁就 忏悔 合成纤维
C．xǐnq 归省 反省 不省人事 D．qiáng翔实 倔强 风行绿墙
2、下列词语中有三个错别字，找出并加以改正。 （3分）
欲擒围纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬
3、依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (3分)
①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着 的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。
②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全 海峡两岸同胞的根本利益。
③在今年举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿 ，一举囊括五项冠军。
A．顽强 迎合 所向无敌 B．坚定 符合 所向无敌
C．顽强 符合 不可一世 D．坚定 迎合 不可一世
4、下列句子均有语病，请在原句上改正。（2分）
⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。
⑵积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。
5、从上下文连贯角度看，与例句衔接最紧密的一句是（ ）。（2分）
，一看有没有信心，相信不相信自己能成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持下去。
A. 一个人要能成才，要看下面两条
B. 一个人能否成才，要看以后的努力。
C. 一个人要能成才，必须坚持学习。
D. 一个人能否成才，要看下面两个方面。
6、仿写，请以"幸福"开头写两句话组成排比。（2分）
幸福是"临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂；幸福是 ；幸福是 。
7、结合语境，按要求答题（3分）
“让争一闪念，生死一瞬间。”这是一条关于交通规则的宣传语。它的言外之意是要求司机 。请你简要评析其精妙之处
8、默写古诗文。（10分）
（1）______________，王孙自可留。（ 〈〈山居秋暝〉〉）
（2）山随平野尽，_________________。（李白《 》）
（3）_______________，洪波涌起。（曹操 《观沧海》
（4）醉翁之意不在酒，___________。（欧阳修 〈〈罪翁亭记〉〉）
（5）晴川历历汉阳树，_________。（ 〈〈黄鹤楼〉〉）
（6） ，白露为霜。(《诗经•周南•蒹葭》)
（7）2005年4月26日，70岁的国民党主席连战率访问团开始其阔别60年来首次大陆之行，正如贺知章《回乡偶书》诗句： ， 。
（8）中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。
二、古诗文阅读（13分）
阅读下面的选文，然后回答9－12题。(12分)
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在（1） ，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见,曰：“君之病在（2） ，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在（3） ，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“ 疾在（1） ，汤熨之所及也；在（2） ，针石之所及也；在（3） ，火齐之所及也；在（4） ，司命之所属，无奈何也。今在（4） ，臣是以无请也。”
9、下面的词语分别填入（1）（2）（3）（4）处，恰当的填法是（1分）
（1）_______ ； （2）________；（3）_________；（4）________。
A、肌肤 B、肠胃 C、腠理 D、骨髓
10、解释下列加点的词语（2分）
（1）桓侯不应。
（2）桓侯故使人问之。
11、翻译句子。（4分）
（1） 医之好治不病以为功！
（2） 居十日，扁鹊望桓侯而还走。
12、按原文填空。（4分）
A、表现桓侯固执，自信的一句话是：_________________________________
B、桓侯对扁鹊的忠告所作的评价是：_________________________________
C、从侧面写出桓侯病入膏肓，不可救药的句子是：______________________。
D、写出桓侯傲慢自恃、讳疾忌医神态的两个词语是：____________________。
13、根据文章内容思考，下列理解不正确的一项是（ ）（2分）
A、“桓侯体痛，使人索扁鹊”是说桓侯病情恶化，就派人去追究扁鹊的责任。
B、“已逃秦矣”既表现扁鹊对桓侯病情诊断准确，又写出了他的机警。
C、本文是按时间顺序来记叙事件的发生、发展和结局的。
D、扁鹊用“在肌肤”、“在肠胃”指出桓侯的病情正日益严重。
三、现代文阅读（共30分）
（一）课外说明文阅读
阅读下面的文章，按要求回答13－18题。（14分）
走过森林
张志毅
① 森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔鲜、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是反映支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
② 森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③ 森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原本、锯材、纸浆树、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等，还包括经济林以及森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④ 森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变成有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用，可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤ 森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
⑥ 森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万种生物中，有一半以上在森林中栖息繁衍。
⑦ 森林能够有效地缓解"温室效应"。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的"温室效应"。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。
⑧ 。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6～8分贝。
⑨ 森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。 （选自《参考消息》有改动）
14、文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）
15、根据对第①段的理解，在下面横线上填写相应的内容。（2分）
森林 生物资源：植物资源，① 、微生物资源
资源 ② ：林地土壤、水分等
16、文章第⑤段中画线句子列举数字说明有什么作用？（2分）
17、第⑦段画线句子中的"缓解"改成"消除"可以吗？为什么？（2分）
18、文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。（3分）
19、据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。（3分）
（二）课外文学作品阅读（16分）
阅读下面文章，按要求回答19－24题。
春天的第一朵鲜花
谢云
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
（选自《阅读与鉴赏》有改动）
20、给文中加点字注音。（2分）
①滞重（ ）②冷冽（ ）
21、文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？（1分）
。
22、“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，请概括“回想”的主要内容。（3分）
.
23、找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（4分）
。
24、作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或先谈感悟理解，后生发联想；或赏析表达特色；或质疑问难。要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。（3分）
示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。
选语句（ ）——[批注]
。
25、春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。（4分）
四、作文（50分）
26、一缕阳光，或从山岚中喷薄而出，或从晦暗的阴云中艰难滤出，或是在春风中荡漾，或是在冬天里温暖……如记忆中木鱼敲击混沌，于是醒悟；如阵阵细浪冲刷心的柔软，于是温暖……事涌心头情郁其中，我笔写我心，不亦快哉？
请以"心中，那一缕阳光……"为话题，写一篇700字左右的作文，选材自由，题目自拟。
参考答案
1.C 2. （1）故（2）宵（3）趾 3. B 4. （l）把“赦免”改为“减免”。 （2）把“重大的”移到“战略”前。5.D 6.答案示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆 7. 第一问：爱惜生命，严格遵守交通规则 第二问：答案示例：对仗工整，读来琅琅上口，容易识记（或，语言精辟凝炼，内容深刻给司机和行人均有高度的警示作用）8. (1)随意春芳歇 王维（2）江入大荒流 渡荆门送别（3）秋风萧瑟（4）在乎山水之间也 （5）芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢 （6）蒹葭苍苍 （7）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（8）示例：清明：①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） ②试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。 （张继《闾门即事》）七夕：③牛女年年渡，何曾风波生？（杜甫《银河诗》）④迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（古诗十九首）9.C、A、B、D 10.（1）不应：不给予回应，不理睬。（2）故：特意。11.（1）医生喜欢给没病的人治病，以此显示自己的功劳。（2）过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，转身就跑。12.A寡人无疾 B医之好治不病以为功 C扁鹊望桓侯而还走 D不应、不悦13.A14. 森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应（或森林资源是人类赖以生存的基础资源，同时，森林还具有维护地球生命，改善人类生存环境的生态价值）15. 动物资源，非生物资源16. 具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用17. 不可以，森林只是吸收部分CO2,降低温室气体浓度，减轻温室效应，不能吸收所有温室气体，使温室效应消失18. 森林能够有效地净化空气和降低躁声19. 这是一道开放性试题，标语能结合森林的作用，语言简练，有感染力即可 20. ①zhì ②liè21. 激动、颤栗。22. 生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程23. 在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。例如：①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨…… ④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”（同③）24. 开放性答案。提示：所作批注，要求贴切、精彩、深刻、独到、通畅。25. 开放性答案。提示：要表现“重视过程”，注意情感体验和语言表达。
㈦ 2008年中考语文试卷
发给你试卷就是让你做的
不想做的话也没必要找答案
㈧ 2008年天津市中考语文试卷及答案
一、整体把握 这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段是概述，语言很有特点。先总说一句：“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”接下来，作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。学习这段语言，教师要让学生熟读，细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，甚至可以让学生模仿写作。 接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系。第2段是后面三段的“纲”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。(教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常”作限制词，不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”展开的。这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清。理清了思路?次恼虏挪幻つ俊? 具体到一段文字中，也是有思路的。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”。薄云分几类呢?薄云有什么特点呢?薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”。它们分别有自己的特点，又有共同的地方。教师要引导学生找出它们各自的特点和共同点。这一段分四层，非常清晰，教师可让学生自己写出来。作者清晰的思路是通过分类别的方法来表现的。把薄云分为四种，一一介绍，有条不紊，值得学生学习和借鉴。 第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”，写作思路与上面几段相同。从第6段开始，文章转入了另外一层意思，即“云的光彩与天气的关系”。应该说，“云的光彩”是被第1段中“天上的云，真是姿态万千，变化无常”所涵盖的，所不同的是3、4、5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的，第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。教师要引导学生看出说明角度的变化，并且总结写作经验：善于从不同的角度来说明事物。按照云的不同的光彩，作者把云分为四种：晕、华、虹、霞。作者还把它们之间的差别作了介绍，这是比较说明。作者还引用了谚语，说明这是经过人民群众实践检验了的，是生活经验的总结。这一段的层次也很清晰。由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。 本文的写作特点：1.层次清楚，有纲有目；2.能抓住云的特点来进行说明；3.语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；4.运用分类别的说明方法。 二、问题研究 1.这是一篇科普文，教学重点应放在对天气知识的学习上呢?还是放在说明文的学习上呢?还是两者兼有呢?如果放在对天气知识的学习上，很容易上成地理课，应该以学习文章的阅读规律为重点，把握这一类文章的特点。对天气知识的学习可适当进行，一点不学也是不可能的。但要把对天气知识的学习渗透在阅读的训练中。 2.对于云的名称的理解是有一定难度的，可结合课本前面的彩色插页加深理解。比如“卷云”的图片中，卷云呈现出卷起的样子，有一个小钩。另外，文中看云的角度是从地面往上看，不是从飞机上往下看。 练习说明 一 默读课文，完成下面两题。 1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：______________________________________________________________________________________________________________________________ 2.设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 参考答案： 1.这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。 2.云的种类繁多，学生掌握起来有一定的难度。通过设计表格，可以帮助学生掌握云的种类，从而更加清楚地理解课文。解答这道题的思路是，先把云分成两大类：按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云；再按照云的光彩分为四种。列表如下： 晴天云简表 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗 卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪 积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴 雨雪冰雹云层变化简表 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 云的光彩简表 光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里 二 有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 造句： 1.夜幕四合，周围的群山，…… 2.远处的霓虹灯亮了，…… 此题旨在考查学生对比喻句的掌握(在形式上还应该是排比句)。 参考答案： 1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，…… 2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，…… 解答此题主要靠想像和联想。从形状入手，既考虑静态，又考虑动态。 三从下面两题中任选一题，开展活动。 1.从现在开始的几十天内，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。 2.民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经验的长辈请教)，分类积累。 此题考查学生的动手能力。答案从略。 教学建议 一、复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。 二、建议教师运用多媒体手段，让学生观看云的图片，加强感性认识。 三、教师不要讲得太多，主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。 四、结合“有关资料”教给学生一些关于天气的谚语，并运用于生活中。 有关资料 一、看云识天气的一些谚语 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。我们在这里将这些有关“看云识天气”的谚语汇总在一起，有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。 “天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。 “炮台云，雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8~10小时左右有雷雨降临。 “云交云，雨淋淋”：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。 “江猪过河，大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。 “棉花云，雨快临”：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。 “天上灰布悬，雨丝定连绵”：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 “云往东，车马通； 云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。它适用于密布全天、低而移动较快的云。 “乌云接落日，不落今日落明日”：指太阳落山时，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移，西边阴雨天气正在移来，将要下雨。一般来说，如接中云，则当夜有雨；如接高云，则第二天有雨。但如西边的乌云呈条块状或断开，或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了。 “西北天开锁，明朝大太阳”：指阴雨天时，西北方向云层裂开，露出一块蓝天，称“天开锁”。这说明本地已处在阴雨天气系统后部，随着阴雨系统东移，本地将雨止云消，天气转好。 “太阳现一现，三天不见面”：指春、夏时节，雨天的中午，云层裂开，太阳露一露脸，但云层又很快聚合变厚，这表明本地正处在准静止锋影响下，准静止锋附近气流升降强烈、多变。上升气流增强时，云层变厚，降雨增大；上升气流减弱时，云层变薄，降雨减小或停止；中午前后，太阳照射强烈，云层上部受热蒸发，或云层下面上升气流减弱，天顶处的云层就会裂开。随着太阳照射减弱，或云层下部上升气流加强，裂开的云层又重新聚拢变厚。因此，“太阳现一现”常预示继续阴雨。这句谚语和“太阳笑，淋破庙”“亮一亮，下一丈”等谚语类同。 “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”(瓦块云，晒煞人)：鲤鱼斑是指透光高积云，产生这种云的气团性质稳定，到了晚上，一遇到下沉气流，云体便迅速消散，次日将是晴好天气。但是，如果云体好像细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。 “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”：这里所指的云，是低压区里的低云。低压是自西向东的(实际上往往是自西南向东北移动)。云往西，说明该地处于低压前部，本地将因低压移来而降雨；云往东，说明低压已经移过本地，本地处于低压后部，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风。 “云钩向哪方，风由哪方来”：云钩指的是钩卷云的尾部，出现在高空，有时上端有小钩，也有排列成行的。上端小钩所指，是高空风的方向，而高空风往往又与地面相联，所以根据云钩方向大体可测知风的来向。 “早上乌云盖，无雨也风来”：是说早晨东南方向有黑云遮日，预示有雨。因为早晨吹暖湿的东南风，温度较本地空气为高，形成上冷下热，水汽易上升成云，再加上白天地面受热，空气对流上升，更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况。 “黄云上下翻，将要下冰蛋”：黄云多是暖湿空气强烈上升所致，出现这种情况多降阵雨与冰雹。 “山戴帽，大雨到”：山戴帽是说气压低，空中水汽多在山顶形成云层。至于是否会降雨，一般要视情况而定，如云逐渐降低且加厚，降雨的可能性大，反之，云逐渐抬升变薄，下雨的可能性就小。 “云吃雾下，雾吃云晴”：见到雾之后来了云，可能低气压要来临，是要下雨的兆头。反之，如云消雾起，表示低气压已过，晴朗天气即将来临。 “日落射脚，三天内雨落”：指太阳从云层的空隙中照射下来，称“日射脚”，傍晚出现日射脚，说明对流作用强烈，预示有雨。 “早霞不出门，晚霞行千里”：早晨东方无云，西方有云，阳光照到云上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有阴雨系统移来，加上白天空气一般不大稳定，天气将会转阴雨；傍晚如出晚霞，表明西边天空已放晴，加上晚上一般对流减弱，形成彩霞的东方云层，将更向东方移动或趋于消散，预示着天晴。 “久晴大雾阴，久阴大雾晴”：指的是久晴之后出现雾，说明有暖湿空气移来，空气潮湿，是天阴下雨的征兆；久阴之后出现雾，表明天空中云层变薄裂开消散，地面温度降低而使水汽凝结成辐射雾，待到日出后雾将消去，就会出现晴天。 在暖季的早晨，如天边出现了堡状云，表示这个高度上的潮湿气层已经很不稳定，到了午间，低层对流一旦发展，上下不稳定的层次结合起来，就会产生强烈的对流运动，形成积雨云而发生雷雨。所以有“清早宝塔云，下午雨倾盆”的谚语。 另外，有天气预兆的云在演变过程中，往往具有一定的连续性、季节性和地方性。当天空中的云按照卷云、卷层云、高层云、雨层云这样的次序从远处连续移来，而且逐渐由少变多，由高变低，由薄变厚时，就预示着很快会有阴雨天气到来；相反，如果云由低变高、由厚变薄、由成层而崩裂为零散状的云时，就不会有阴雨天气。在暖季早晨，天空如出现底平、顶凸、孤立的云块(淡积云)，或移动较快的白色碎云(碎积云)，表明中低空气层比较稳定，天气晴好。 此外，云的颜色也可预兆一定的天气，如冰雹云的颜色先是顶白底黑，而后云中出现红色，形成白、黑、红色乱绞的云丝，云边呈土黄色。黑色是阳光透不过云体所造成的；白色是云体对阳光无选择散射或反射的结果；红黄色是云中某些云滴(直径在千分之一到百分之一毫米之间)对阳光进行选择散射的现象。有时雨云也呈现淡黄色，但云色均匀，不乱翻腾。还有不少谚语是从云色和云形来预兆要下冰雹的。例如，内蒙古有“不怕云里黑，就怕云里黑夹红，最怕黄云下面长白虫”等谚语，山西有“黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下”“黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重”等谚语。还有“午后黑云滚成团，风雨冰雹一齐来”“天黄闷热乌云翻，天河水吼防冰蛋”等说法，这些都说明当空气对流强盛，云块发展迅猛，像浓烟一股股地直往上冲，云层上下前后翻滚时，就容易下冰雹。 二、看云识天好出游 天气状况对户外活动者来说非常重要，因为遭遇恶劣天气多半起因于天气骤然变化。为了享受快乐的户外生活，旅游者在收听天气预报的同时，需要掌握一定的气候知识，学会看云识天气，使自己能够从容应对天气的异常变化。 这里介绍10种云层形式，有“积”字表示云的形状是块状(无关大小)，有“层”字表示天空布满阴沉的云。每种类型都给出了分布的大约海拔高度，云层越高，天气越好。在极地地区，同种类型的云层会在更低海拔的天空出现。 卷积云：小圆块积云，看上去如同波纹状，常被称为“鱼鳞天”，通常海拔高度5 000~8 000米，一般预兆晴朗天气。 高积云：类似于卷积云，预兆天气良好，但它的覆盖范围更广，云层更厚，白中有暗。通常出现于暴雨之后，悬浮在5 000~6 000米的高空。 积雨云：为低层雷云，云色乌暗。塔形云层高可达6 000米，顶部平云层被称作砧顶。积雨云常带来强风暴雨、雷鸣和闪电。上层类似假卷云，顶层类似假雨云。 积云：很易于识别，蓬松状白云，如同团团棉絮，飘浮在空中。如果彼此分开意味着又是美好的晴天，可是如果发展得越来越大，前端越来越多，很可能会带来一场突然降临的暴雨。位于海上碧空中的积云，通常表明离陆地已经不远，高度一般不超过2 500米。 卷云：由冰晶形成的高层缕状云，这也是它看上去纯白色的原因，经常称作马尾云。它们也通常意味着天气晴朗，高5 000~9 000米。 卷层云：由冰颗粒形成，看上去像白云的纹路，这些是惟一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层。如果卷层云扩展，意味着天气晴朗；如果卷层云缩小，意味着将要下雨；如果天空笼罩着卷云，卷云上部的天空变暗，逐渐形成卷积云，这预示着雨雪的来临。 高层云：在阳光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果湿空气靠近，云盘消失，云层变厚、变暗，直至下雨，高可达2 500~6 000米。 雨层云：为低层乌云，笼罩在空中，意味着4小时之内会有降雨，通常会持续几小时。 层积云：低层覆瓦状云层，通常覆盖整个天空。云层较薄，阳光可以透射下来。它们可能会带来雷阵雨，但一般会在午后消失，留下一片晴朗明亮的蓝天。高度低于2 500米。 层云：云层最低，犹如浓雾笼罩在空中，刚开始出现时经常会被误认为是高山浓雾。它们并非很自然的雨水云，但也可以形成蒙蒙细雨。如果在夜间它越来越厚，覆盖在清晨空中，通常这会是晴朗的一天，高度不超过2 500米。
㈨ 2008年德州市语文中考试题
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2007-2008年山东烟台市高中三年级期中联合考试题(附详细答案及解析内)-语文
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2007-2008年山东省泰容安市高中三年级期中联合考试题(附详细答案及解析)-语文
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